2023年1月崗前培訓(xùn)心得體會

第5頁共5頁202?3年1?月崗前?培訓(xùn)心?得體會?心得?體會范?文醫(yī)?院對_?___?年新招?聘員工?進行為?期半個?月的崗?前培訓(xùn)?教育，?通過這?次培訓(xùn)?，我在?思想上?有了很?大轉(zhuǎn)變?，對自?己也有?了新的?認識，?確實受?益良多?。首?先，通?過此次?培訓(xùn)學(xué)?習，我?對醫(yī)院?的現(xiàn)狀?、制度?有了系?統(tǒng)了解?。同時?也學(xué)習?了院內(nèi)?感染等?有關(guān)知?識，收?獲豐富?。其次?，我進?一步認?識醫(yī)療?崗位的?特殊性?。尤其?李院長?的講話?，對自?己的任?務(wù)和肩?負的責?任有更?深刻的?理解。?要想成?為一名?合格的?醫(yī)務(wù)工?作者，?要想在?護理事?業(yè)上有?所成就?，要想?在護理?工作中?立足和?發(fā)展。?就要做?到以下?幾點：?1.?掌握自?己的工?作職責?，安心?工作，?端正思?想，遵?守院紀?院規(guī)，?踏實工?作，互?學(xué)互尊?，不恥?下問;?時刻為?病人著?想，對?病人態(tài)?度和藹?;同情?關(guān)心和?體貼病?人;擺?正自身?位置。?雖然護?理工作?者是一?個非常?的崗位?，做不?出轟轟?烈烈的?大事，?但也是?重要和?不可或?缺的工?作。?2.我?們要堅?持自己?的信念?，兢兢?業(yè)業(yè)工?作，刻?苦勤奮?學(xué)習，?嚴格在?工作和?學(xué)習中?要求自?己，不?斷更新?知識，?提高技?術(shù)水平?。一個?人要實?現(xiàn)他的?人生價?值，須?不斷付?出努力?。只有?認真工?作學(xué)習?，把理?論與實?踐結(jié)合?，刻苦?鉆研工?作技能?，在工?作中不?斷充實?完善自?我，才?能實現(xiàn)?理想。?3.?要有團?隊協(xié)助?精神，?在搶救?病人時?，大家?齊心協(xié)?力，我?們才能?更好地?搶救生?命。?4.提?高整體?思想素?質(zhì)，我?們不僅?要嚴格?遵守技?術(shù)規(guī)范?，還要?崇尚學(xué)?習，加?強思想?政治收?養(yǎng)。?短暫的?培訓(xùn)結(jié)?束了，?但我受?到的啟?迪和教?育將對?我以后?的發(fā)展?起到很?大作用?。我會?將此次?培訓(xùn)所?得的收?獲，運?用到今?后的工?作中，?不辜負?領(lǐng)導(dǎo)的?期望，?爭取為?醫(yī)院護?理事業(yè)?的發(fā)展?貢獻自?己的微?薄力量?。心?得體會?范文?“智育?不好是?次品，?體育不?好是廢?品，德?育不好?是危險?品”是?人們對?教育是?否成功?的生動?評價，?同時反?映出德?育教育?的重要?性?！?學(xué)生是?主體，?老師是?主導(dǎo)”?。所謂?“導(dǎo)”?就是在?德育教?育過程?運用輿?論引導(dǎo)?、學(xué)習?輔導(dǎo)、?行為誘?導(dǎo)、心?理疏導(dǎo)?和思想?開導(dǎo)等?方式，?提升德?育教育?的水平?和效果?。一?、輿論?引導(dǎo)，?樹立正?氣在?集體中?，健康?的輿論?能扶正?壓邪、?鼓舞人?心，反?映著班?集體的?利益及?道德水?平，有?利于形?成良好?風氣：?精神飽?滿、積?極向上?、人人?爭當先?進。因?此班主?任必須?針對本?班學(xué)生?的具體?情況，?恰當而?又靈活?地采取?有效途?徑培養(yǎng)?正確、?健康的?輿論，?引導(dǎo)學(xué)?生德智?體美勞?全面發(fā)?展。具?體可從?以下三?方面著?手：首?先，充?分發(fā)揮?環(huán)境資?源的教?育功能?，如精?心布置?教室，?有意識?地裝貼?相關(guān)名?言警句?，開辟?學(xué)習、?評比專?欄，做?到藝術(shù)?性與教?育性融?為一體?，既美?化環(huán)境?又熏陶?學(xué)生。?把黑板?報辦成?引導(dǎo)教?育學(xué)生?健康成?長的輿?論宣傳?陣地，?既鍛煉?學(xué)生又?教育學(xué)?生。其?次，及?時組建?優(yōu)良的?班委會?和團支?部，讓?那些品?學(xué)兼優(yōu)?、集體?榮譽感?強、做?事認真?負責的?學(xué)生擔?任班（?團）干?部，為?學(xué)生起?模范帶?頭作用?，協(xié)調(diào)?師生關(guān)?系并切?實提高?學(xué)生的?自我教?育能力?。再次?，建立?激勵機?制，賞?罰分明?，獎懲?有度，?從多方?面引導(dǎo)?鼓勵學(xué)?生，及?時發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點”，?形成“?事事有?人做，?個個都?爭先”?的良好?局面。?二、?學(xué)習輔?導(dǎo)，增?強學(xué)生?的信心?學(xué)生?在校主?要學(xué)習?科學(xué)文?化知識?，學(xué)生?有較強?的自尊?心、自?信心，?求知欲?強，但?由于受?學(xué)習基?礎(chǔ)、家?庭環(huán)境?、接受?能力、?興趣愛?好等諸?多因素?影響，?部分學(xué)?生的成?績會相?對落后?或不平?衡，作?為班主?任除了?給學(xué)生?指出人?人都能?成為成?功者，?都有成?功的希?望之外?，還必?須加強?個別輔?導(dǎo)。這?就要求?班主任?及時全?面地了?解分析?學(xué)生的?成績變?化，既?做學(xué)生?學(xué)習的?“導(dǎo)師?”，教?給他們?科學(xué)的?學(xué)習方?法，愛?護培養(yǎng)?他們良?好的興?趣，又?做學(xué)生?學(xué)習的?“調(diào)度?師”，?協(xié)調(diào)各?科作業(yè)?情況，?合理安?排時間?，與任?課老師?共商改?進辦法?。掃除?了學(xué)習?障礙，?改進了?學(xué)習方?法，增?強了學(xué)?生的信?心，教?學(xué)質(zhì)量?才會全?面提高?。三?、行為?誘導(dǎo)，?融洽師?生關(guān)系?為了?學(xué)生能?朝著好?的方面?發(fā)展，?學(xué)校有?許多規(guī)?章制度?要求學(xué)?生遵守?。在當?今社會?現(xiàn)象、?家庭狀?況與學(xué)?校教育?存在一?定矛盾?的情況?下，光?靠苦口?婆心地?說教顯?然太蒼?白無力??！鞍?樣的力?量是無?窮的”?老師應(yīng)?該給學(xué)?生介紹?、樹立?一些榜?樣。班?主任生?活在學(xué)?生中間?，是他?們看得?見摸得?著的最?好榜樣?。因此?當好班?主任的?有效辦?法就是?身體力?行，要?求學(xué)生?做到自?己首先?做到。?如開會?時與學(xué)?生坐在?一起聽?會，做?操時站?在隊伍?后面一?起做，?而不是?在前臺?閑逛閑?聊，也?不是躲?在遠處?偷偷監(jiān)?視;勞?動時親?自動手?，而不?是只做?“甩手?掌柜”?;為了?使學(xué)生?養(yǎng)成文?明的行?為習慣?，自己?就該對?人有禮?貌、談?吐文雅?、外表?端莊、?衣著整?潔。如?果老師?以身作?則，學(xué)?生就會?模仿，?并下定?決心去?做好，?同時還?能感到?老師平?易近人?，和藹?可親，?從而融?洽師生?關(guān)系，?正所謂?“喊破?嗓子，?不如做?出樣子?”。如?果班主?任只滿?足于說?教，不?僅效果?極差，?還會使?學(xué)生懷?疑道德?教育的?內(nèi)容和?教育工?作的要?求。?四、心?理疏導(dǎo)?，消除?心理障?礙青?少年時?期的學(xué)?生，身?心正處?于迅速?發(fā)展階?段，在?心理上?表現(xiàn)出?半幼稚?、半成?熟狀態(tài)?，再加?上家庭?過分溺?愛，社?會不良?影響，?大多好?逸惡勞?，自我?意識過?重，心?理素質(zhì)?較差等?。面對?著學(xué)校?嚴厲的?規(guī)范要?求，沉?重的書?包，飽?和的時?間安排?，有些?學(xué)生往?往會走?向極端?：過份?服從依?賴，唯?恐做得?不夠，?整天機?械式地?埋頭苦?學(xué);認?為自己?無法成?才，成?功無望?，對老?師的教?育反抗?仇視，?為所欲?為，大?有“唯?恐天下?不亂”?之勢，?學(xué)習上?只是敷?衍。這?些都是?學(xué)生不?良心理?品質(zhì)的?表現(xiàn)。?班主任?應(yīng)及時?順從學(xué)?生的心?理需要?和心理?發(fā)展規(guī)?律，采?取個別?談心，?開展集?體活動?等各種?方式進?行引導(dǎo)?和調(diào)適?，并適?當教給?他們一?些心理?保健知?識，不?斷提高?學(xué)生對?社會環(huán)?境的適?應(yīng)能力?、對外?來刺激?的忍受?能力、?對心理?活動的?平衡協(xié)?調(diào)能力?。五?、思想?開導(dǎo)，?樹立人?生理想?初中?學(xué)生精?力充沛?，好動?好奇，?易于接?受新鮮?事物，?但他們?缺乏社?會生活?經(jīng)驗，?辨別是?非能力?不強，?難免會?對一些?事情有?不科學(xué)?的理解?或沾染?上一些?不良習?氣，有?的甚至?做些錯?事，陷?入矛盾?、痛苦?、迷惘?的境地?，背上?沉重的?思想包?袱，對?人生、?未來失?去信心?。對此?，班主?任不能?只堅持?原則，?嚴格要?求，而?應(yīng)對癥?下藥及?時開導(dǎo)?學(xué)生的?思想，?既不過?分計較?，也不?過分急?躁，而?是幫助?學(xué)生找?出致錯?的根本?原因，?循循善?誘地引?導(dǎo)其改?正，盡?快走出?陰影以?免造成?惡性循?環(huán)。同?時引導(dǎo)?學(xué)生培?育科學(xué)?、先進?的人生?觀、價?值觀，?加強理?論修養(yǎng)?，豐富?知識，?