小班語言活動《小雨點》說課稿_第1頁
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小班語言活動《毛毛雨點》授課稿一、活動背景春天是少兒園進行“春天主題教育”的最正確機會，小班語言活動《毛毛雨點》授課稿二、說活動目標1、感知春天美麗的景色，初步理解詩歌內(nèi)容。2、在看看、講講、做做中學習詩歌，感覺詩歌的語言美。3、初步萌發(fā)熱愛大自然的感情。三、說活動準備制作了三幅圖片，加了一點的創(chuàng)意，給人以新鮮感，激發(fā)少兒學習興趣;小班少兒喜歡角色游戲，因此我給每個人準備了一個胸飾，能夠幫助少兒進入角色，以達到最正確的`授課收效。四、說授課法1、直觀授課法：小班少兒處于直覺形象思想，直觀直觀的東西能夠更好地幫助他們學習生命。2、游戲法：結合游戲，激發(fā)少兒興趣，活躍課堂氣氛，又能動靜結合。3、情境法：創(chuàng)立情境，能夠讓少兒較好地進入游戲。五、說重難點難點：經(jīng)過詩歌感知春天的白尾鼠。不過依靠詩歌內(nèi)容來感知春天的美是比較的，因此我經(jīng)過善用圖片、動作、發(fā)言、游戲等來幫助少兒去感知。重點：理解文學作品內(nèi)容感覺語言美。六、說授課過程活動流程：感知毛毛雨點——欣賞圖片，初步理解詩歌參照資料，感覺春天的美——學習詩歌——游戲，1、環(huán)節(jié)一：感知毛毛雨點。經(jīng)過播放“下雨”時的錄音，及讓少兒說說毛毛雨點落下來的聲音，來喚醒兒童已有的知識經(jīng)驗，擁有平和感。2、環(huán)節(jié)二：欣賞圖片，初步理解詩歌內(nèi)容，感覺春天的美。經(jīng)過讓少兒說毛毛雨點會落在什么地方再出示圖片欣賞，理解內(nèi)容。應該說三幅美麗的視覺收效能為少兒供應一個充分表達表達的機會，而且教師經(jīng)過引導讓少兒將看到的、聽到的或想象到的別開生面地用自己的語言表達出來，而且借助動作、表情等等把少兒引入的思想引入詩歌豐富的涵義中去，幫助少兒把描述的口頭語漸漸轉變成生動的書面語言，為下一個環(huán)節(jié)——少兒學習詩歌打下基礎。1、環(huán)節(jié)三：學習詩歌。此環(huán)節(jié)我設計了一些動作讓少兒邊念詩歌邊做動作，促進他們更快、更好地記憶，而且不顯得無聊、單調(diào)。2、環(huán)節(jié)四：游戲。孩子最喜歡游戲了，此環(huán)節(jié)運用游戲的形式引導少兒去牢固，可調(diào)動積極性，讓少兒主動參加，在扮演角色的清源過程中體驗春雨給大地帶來的快樂，進一步激發(fā)少兒喜歡春天的感情，同時活躍氣氛?？傊顒觾?nèi)容貼近少兒生活，吻合小班少兒的認知特點，側重

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