師德演講稿-有一種教育叫愛(ài)的力量

第第頁(yè)師德演講稿:有一種教育叫愛(ài)的力量

大家好！我是初三班級(jí)的老師。很興奮能夠站在這里，和大家一起共享自己的教育心得與教學(xué)體會(huì)。我今日演講的題目是《有一種教育叫愛(ài)的能量》。

有一種教育叫愛(ài)的能量，就像一座巍巍矗立的燈塔，為每一位迷失路途的孩子找回前進(jìn)的方向。有一種教育叫愛(ài)的能量，就像久旱之后的甘霖雨露，給每一位際遇窘境的同學(xué)帶來(lái)春天般的盼望。有一種教育叫愛(ài)的能量，就像一曲樸實(shí)真摯的歌謠，涌動(dòng)著的不僅僅是感恩，更是一份光明與輝煌！

《愛(ài)的教育》，亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音?！稅?ài)的教育》，它呈現(xiàn)的是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工。

我永久無(wú)法忘卻，當(dāng)奈利的母親激昂地抱著卡羅內(nèi)的雙肩，“摸索”著要找禮物送給他的時(shí)候，那種簡(jiǎn)約而又繁復(fù)的神情潮濕了我的雙眼。我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)自己那駝背、瘦小的兒子的擔(dān)憂與憂慮，我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)愛(ài)護(hù)自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感恩與感謝。

我永久無(wú)法忘卻，朱利亞為了援助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體。面對(duì)父親的責(zé)備和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅(jiān)持援助父親抄寫(xiě)公文。當(dāng)父親最終明白事情的原委之時(shí)，父子倆痛哭著抱在了一起。此時(shí)此刻，全部的文字在他們面前都顯得蒼白無(wú)力。大愛(ài)無(wú)言，最純真的感動(dòng)迸發(fā)出最溫馨的光華。

我永久無(wú)法忘卻，年僅13歲的小馬克孤身一人，長(zhǎng)途跋涉，去查找自己的母親。是對(duì)母親的愛(ài)給了小馬克巨大的精神動(dòng)力，克服了常人難以想象的.困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。為了愛(ài)與被愛(ài)，她要活著！為了愛(ài)與被愛(ài)，她要頑強(qiáng)地活下去！

《愛(ài)的教育》，正如其書(shū)名所默示的，它宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、伙伴之間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地，泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面。

《愛(ài)的教育》，它蘊(yùn)含著正確的教育思想，指出素養(yǎng)教育的根基就是“愛(ài)的教育”，對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

要學(xué)會(huì)耐煩等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是由于以前的學(xué)習(xí)問(wèn)題如雪球般越滾越大，那么使其溶化當(dāng)然也需要一段時(shí)間。

其次，要有責(zé)任心。老師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純凈、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊敬，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。

最末，要處理好同學(xué)所犯的錯(cuò)誤?！叭朔鞘ベt，孰人無(wú)過(guò)”，更不說(shuō)他們還是個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)去認(rèn)識(shí)事情的嚴(yán)峻性，去援助他們改正錯(cuò)誤，從而使其成為一名優(yōu)秀的中同學(xué)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們用愛(ài)照亮孩子們前行