學(xué)校畢業(yè)班下學(xué)期個人總結(jié)

第4頁共4頁學(xué)校畢?業(yè)班下?學(xué)期個?人總結(jié)?緊張?忙碌的?一個學(xué)?期結(jié)束?了，回?想一個?學(xué)期的?工作，?感到很?是充實?。一?．畢業(yè)?班的思?想穩(wěn)定?工作，?確保學(xué)?生平穩(wěn)?結(jié)束小?學(xué)生活?，順利?升入初?中。?畢業(yè)班?的學(xué)生?思想波?動性大?，稍有?松懈就?會影響?到整個?班級的?穩(wěn)定。?所以，?從一開?學(xué)就抓?好學(xué)生?的穩(wěn)定?工作。?首先?，嚴(yán)格?紀(jì)律，?掌握大?方向。?盡管是?畢業(yè)班?，但老?師一定?要有平?常的心?態(tài)面對?，保持?和其他?班級一?樣遵守?各項規(guī)?章制度?，積極?參加各?種活動?，對同?學(xué)中產(chǎn)?生的畢?業(yè)沖動?要及時?化解。?其次?，重視?學(xué)生的?思想工?作。在?這最后?的半年?時間里?，有的?孩子表?現(xiàn)出對?母校的?依戀，?有的表?現(xiàn)出對?未來走?進(jìn)中學(xué)?的恐懼?，還有?的表現(xiàn)?出焦躁?易怒等?反常心?里。在?課余時?間，我?細(xì)心觀?察，決?不放過?任何一?個細(xì)小?的問題?，有時?間的時?候把孩?子找到?辦公室?，讓他?坐下來?，和他?們以朋?友的身?份交流?思想，?探求他?們的心?理活動?。和他?們分析?成績、?和他們?談家長?的不易?、談老?師的期?望、談?他們個?人的發(fā)?展--??--事?實證明?，這樣?的談話?是見效?的，孩?子也是?很懂事?的，他?們似乎?突然間?成熟了?很多，?能夠理?解老師?家長的?苦心，?靜下心?來學(xué)習(xí)?。而且?在班級?中成為?努力學(xué)?習(xí)的榜?樣，?最后，?把老師?的辛苦?和期望?說出來?。這半?年，每?周只休?息一天?，每天?還是早?來晚走?，每天?幾乎來?到學(xué)校?就扎到?班里，?忙得不?可開交?，恨不?得連宿?搭夜的?上課。?但這些?辛苦孩?子們都?知道嗎?？都理?解嗎？?也不一?定。所?以，老?師要在?恰當(dāng)?shù)?時候，?把辛苦?說出來?。記得?有一次?，我問?他們累?不累？?他們連?聲叫苦?不迭。?我告訴?他們，?老師是?怎樣夜?不能寐?的思考?如何給?大家復(fù)?習(xí)、是?如何搜?集整理?各學(xué)科?的知識?進(jìn)行概?括綜合?、是怎?樣擔(dān)心?每一名?同學(xué)的?平安健?康、是?怎樣放?下休息?時間來?到學(xué)校?給他們?補(bǔ)課-??-面對?我發(fā)自?肺腑的?苦衷，?孩子們?都沉默?了，眼?神中流?露出對?老師的?欽佩與?深深的?理解，?同樣，?再也不?喊累了?，更加?努力的?復(fù)習(xí)，?更對老?師多了?幾分敬?意。?二．重?視對知?識的概?括整理?。六?年級的?新課不?是很多?，主要?是整理?復(fù)習(xí)。?教過一?次畢業(yè)?班之后?，對重?點(diǎn)知識?比較熟?悉，而?且重新?找出了?二年前?整理過?的資料?，進(jìn)一?步精煉?，研究?試題類?型，對?各知識?點(diǎn)進(jìn)行?整理概?括。數(shù)?學(xué)我整?理了分?數(shù)應(yīng)用?題解題?法則、?比例、?圓柱和?統(tǒng)計知?識點(diǎn)概?括、十?種類型?應(yīng)用題?解題規(guī)?則（和?倍差倍?問題、?路程問?題、比?例問題?、溶液?問題、?結(jié)冰問?題、打?車問題?、水費(fèi)?問題、?利息問?題、圓?錐與圓?柱問題?、照相?問題等?等）尤?其對各?種常見?成或不?成比例?問題進(jìn)?行了整?理，如?正方形?面積和?邊長不?成比例?、圓周?長和直?徑成正?比等等?，如此?一來，?就涵蓋?了大量?應(yīng)知應(yīng)?會的知?識，達(dá)?到了對?知識的?整體把?握。?在語文?上，從?漢語拼?音開始?，結(jié)合?查字典?知識復(fù)?習(xí)字母?大小寫?、字母?表的順?序，整?理各種?名言警?句、古?詩詞、?成語、?諺語歇?后語、?作家作?品等等?，尤其?整理了?常見成?語易錯?字、常?見多音?字易錯?字等等?，讓學(xué)?生復(fù)習(xí)?起來有?更強(qiáng)的?針對性?，大大?提高了?復(fù)習(xí)效?率。?對科學(xué)?的復(fù)習(xí)?，一直?不知如?何入手?，總是?放心的?交給組?長，可?幾次測?試下來?，成績?很差，?反思之?后，覺?得一樣?要老師?像對待?語數(shù)那?樣親自?抓。于?是，經(jīng)?過上網(wǎng)?查資料?、查閱?教參等?方式，?對科學(xué)?知識進(jìn)?行了更?加細(xì)致?的整理?，把所?有的填?空題整?理在一?張A4?紙上、?重點(diǎn)實?驗題整?理了六?個、簡?答論述?題每張?整理了?兩道，?然后教?給學(xué)生?理解性?記憶的?方法，?為了讓?學(xué)生充?分重視?起來，?必須要?營造緊?張的氛?圍。在?最后的?兩周時?間里，?我要求?學(xué)生每?天6點(diǎn)?40到?校，開?始背科?學(xué)，上?等生我?抽查后?檢查中?等生，?下等生?我一個?個一道?道過關(guān)?。經(jīng)過?努力，?僅僅一?周時間?，我們?就完成?了一輪?復(fù)習(xí)。?在統(tǒng)考?中，我?們的科?學(xué)成績?百分之?百優(yōu)秀?。三?．用心?關(guān)愛孩?子的健?康成長?。復(fù)?習(xí)工作?緊張而?辛苦，?看在眼?里，疼?在心上?，但又?沒有別?的辦法?，這根?弦一天?不考試?就一天?不能松?懈，所?以，在?生活上?一定要?照顧好?孩子們?。午飯?時間到?了，無?論是否?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?，都要?讓他們?先吃飯?。晚上?放學(xué)時?間到了?，因為?公交車?和放學(xué)?時間同?步，所?以我要?延時就?會讓有?的孩子?坐不上?車。所?以，盡?管我說?做不完?就不讓?走，但?只要鈴?聲一響?，我就?會催著?坐車的?孩子趕?緊收拾?東西去?坐車，?有時有?的孩子?因為還?沒背下?來我留?的任務(wù)?，不好?意思走?，我就?命令他?們走，?第二天?來了找?我背就?行了。?而第二?天，他?們都能?很好的?完成。?考試?前一個?多月，?先后有?兩名同?學(xué)在家?里發(fā)生?了意外?事故，?住進(jìn)了?醫(yī)院。?這對當(dāng)?時的我?們，帶?來了很?大的壓?力。為?了鼓勵?他們不?放棄學(xué)?習(xí)，我?帶著孩?子們鼓?勵的話?語和愛?心，去?醫(yī)院看?望他們?，告訴?他們老?師和同?學(xué)們對?他們的?期望，?等著他?們早日?出院和?我們一?起奮斗?。兩個?孩子都?很感動?，不幾?天出院?后就來?上課。?尤其小?華，右?手骨折?不能寫?字，就?練習(xí)用?左手寫?，我留?的任務(wù)?，只要?動筆的?，我都?告訴他?在心里?說就行?了，但?他每次?都能完?成，盡?管寫的?字歪歪?斜斜，?但都很?正確。?這更大?的鼓勵?了大家?，要向?小華那?樣頑強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?努力奮?斗，為?班級爭?光。?經(jīng)過我?們的頑?強(qiáng)拼搏?，終于?提升了?我們的?整體成?績，統(tǒng)?考中，?我們?nèi)?得了好?成績，?在年級?組中從?上半年?的第四