《小學北師版四年級數(shù)學上冊期末考試模擬題》

___________:名姓__________:級班_____________:校學

北師大版四年級數(shù)學上冊期末試卷同學們，下邊的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評論。請你認真審題，認真答題，你就會有優(yōu)秀的表現(xiàn)。相信自己的實力，祝你成功！題號第一題第二題第三題第四題第五題第六題總分分值245531827得分一、填空。24分（每空1分）1、二億零九百零九萬，寫作()；把它改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()，約（）億。2、估量：21×403≈()7413÷62≈()。3、把我們學過的五種角按從小到大的次序擺列起來。()<()<()<()<()4、看圖填空：∠1=()度∠2=()度∠3=()度∠4=()度5要使□53÷48的商是一位數(shù)，□里最大能夠填（），要使□53÷48的商是二位數(shù)，□里最小能夠填（）。6、1平角+1直角=()°。7、經(jīng)過兩點能畫（）條直線，經(jīng)過一點能畫（）條直線。8、長方形的對邊相互（），直角的兩邊相互（）。9、兩個數(shù)相除，商是23，假如被除數(shù)減小10倍，要使商不變，除數(shù)應（）。10、括號里最大填幾？

35×（）<220（）×78<650二、判斷題。5分1、一個角的兩邊越長，這個角就越大。()2、假如被除數(shù)的末端有兩個0，商的末端起碼有一個0。（）3、億之內(nèi)數(shù)的讀法是，每級末端不論有幾個“零”，都只讀一個“零”。()4、a×(b＋c)=a×b＋b×c。()5、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大10倍，積也擴大10倍（）三、選擇題。5分1、下午5時整，鐘面上時針與分針所成的角是()。A.直角B.鈍角C.銳角D.平角2、最大的三位數(shù)乘以最小的三位數(shù)，積是()。3、把線段向兩頭無窮延伸，就獲得一條()。A.線B.線段C.射線D.直線4、40525034寫成萬作單位的近似數(shù)是()。A.405萬B.4053萬C.4052萬D.4051萬5、與63×101的計算結(jié)果相等的式子是()。A.63×100+1B.63×100－1C.63×100+63D.63×100×1四、計算。31分1、直接寫出得數(shù)。6分280070=0765=40020=3042=1258+2=100050=12、用豎式計算。6分60825=43227=3、用簡易方法計算。9分3291015498＋4698981254、脫式計算下邊各題。6分659－34（28040）720［（12+24）20］5、列式計算。4分一個數(shù)被20除，商是16，余數(shù)是15，求這個數(shù)。五、操作題。8分1、過A點，畫下邊直線的平行線和垂線。（4分）·2、將該圖形平移五格再以O點順時針旋轉(zhuǎn)90°畫出圖形。（4分）

六、應用題。27分1、同學們進行跳繩競賽，規(guī)定每人跳3分時間。我均勻每分比小明多我一共跳了321個跳8個。（小紅）小紅跳了多少個？（6分）2、學校計劃購置18臺電視機和40臺電腦。每臺電視機1200元，每臺電腦4800元。學校準備20萬元，夠不夠？（5分）3、買門票有兩個方案：[甲方案]成人每位120元，兒童每位40元；[乙方案]團體5人以上每位80元。（8分）1）成人7位，兒童3位如何購票合算？2）成人3位，兒童7位如何購票合算？4、同學們從學校到公園春游，每分鐘行60米，學校到公園的行程是3600米。（8分）（1）出發(fā)15分后，同學們走了多長的行程？（2）同學們從清晨8:30分出發(fā)，走完一半行程時是多少時間？2不知不覺春季已經(jīng)到達我們身旁。看窗外，春色多美好。我知道，同學們最想去春游了，記得早年我們?nèi)フZ文園地一學習目標（一）知識與技術(shù)：能詳細理解地描繪生活中察看到的光景或許由此引起的聯(lián)想。（二）過程與方法：感性認識排比句的特色及其表達作用。（三）感情態(tài)度與價值觀：累積描繪光景的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。教課重難點累積描繪光景的古詩句，認識排比句的特色和作用。教課時間2課時教課過程第一課時一、導語3了哪里？今年我們還要去，可是需要由大家自己來安排。二、準備計劃先讀讀課文里的這段話，想一想需要考慮哪些問題，準備紙筆，稍作記錄。比方：去的時間、地址，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活動，帶什么用具等等。三、分組議論唯恐一個人拿不定想法，我們分小組進行?？茨囊唤M計劃得周祥、穩(wěn)當，我們就遵從他們的建議。每人稍做準備，談談自己的計劃，再由小組長一致建議，選舉一人做好講話溝通準備。四、擬訂春游方案各小組派代表講話，師生評論。最后由班長綜合大家建議，擬訂出一個春游方案。五、我的發(fā)現(xiàn)分角色讀讀對話。談談小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，談談用這樣的句式有什么利處。溝通后進行摘抄。我們在哪些課文中也學到過近似的句子？六、與日俱增4自由朗誦詩句。談談自己讀懂意思的詩句，提出難以理解的詩句。教師評論釋疑。比一比，看誰背得多，背得快。七、寬帶網(wǎng)1、自讀：看圖，讀文，談談從中認識的知識。2、小組溝通：介紹自己認識的五岳和五湖。3、拓展知識：收集或下載資料，邀游祖國的山山水水。第二課時習作一、啟迪講話我們在校園里生活了三年，對環(huán)境應當很熟習了，你能談談嗎？你最喜愛哪個地方，比方校園的花壇，有哪些花草等，你常常在那邊做些什么？（鼓舞學生自由說，松開說，教師做適合增補指點）小結(jié)：有的同學平常能夠留意察看，說了自己的所見所想，講得很詳細，而有的同學疏于察看，我們要做擅長察看的人。二、實地察看去校園里做一次察看，把察看到的光景記下來。能夠選一處光景來寫，詳細寫出你的