《窗邊小豆豆》讀后感小學(xué)作文

《窗邊的小豆豆》讀后有感小學(xué)作文《窗邊的小豆豆》是日本有名女作家黑柳徹子的名作，這部作品不單在日本人人皆知，還被譯成33種語(yǔ)言，黑柳徹子也此后成了一位世界文明的大作家。下邊是小編整理的幾篇文章，希望你們喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》讀后有感暑期里，老媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)真是太存心思了!我迫不及待的閱讀?！洞斑叺男《苟埂窋⑹隽俗髡呱蠈W(xué)時(shí)的一段真切的故事。小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校休學(xué)后，到達(dá)了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和指引下。一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變?yōu)榱艘粋€(gè)大家都能接受的孩子，并判定了她一世的基礎(chǔ)。巴學(xué)園是一個(gè)很特其他學(xué)校，一個(gè)班只有九個(gè)學(xué)生，全校學(xué)生加起來(lái)也不到六十。老師的教課方式也跟其他學(xué)校不同樣。老師把每日要學(xué)習(xí)的科目的重點(diǎn)都寫在黑板上讓學(xué)生自習(xí)，從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，其他科目只需在放學(xué)以前達(dá)成就行了!并且下午還能夠出去漫步!真好。學(xué)校的活動(dòng)也好多，野炊，溫泉旅游，露營(yíng)一次又有一次的活動(dòng)，豐富出色，讓我很向往!惋惜這個(gè)獨(dú)到的學(xué)校在戰(zhàn)爭(zhēng)中被轟炸了!巴學(xué)園作為一所完好的學(xué)校，創(chuàng)辦于1937年，而在1945年毀于烽火，只存在了極為短暫的一段時(shí)間。小豆豆是個(gè)俏皮的孩子，因?yàn)槠娈悘纳弦凰鶎W(xué)校休學(xué)，在巴學(xué)園，小豆豆的校長(zhǎng)素來(lái)不去責(zé)備每個(gè)學(xué)生，那些身體上有殘疾的學(xué)生，校長(zhǎng)老是挖空心思，想方想法的舉辦各樣合適他們的活動(dòng)，讓他們除去自卑心理。小豆豆在學(xué)校，每次碰到校長(zhǎng)先生時(shí)，先生老是對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子。素來(lái)都沒(méi)有讓小豆豆感覺(jué)到自己是個(gè)怪怪的孩子。學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫宮崎君的新同學(xué)，他是在美國(guó)出生的，來(lái)巴學(xué)園學(xué)習(xí)日語(yǔ)的。宮崎君一邊學(xué)習(xí)日語(yǔ)，一邊把英語(yǔ)交給同學(xué)們。當(dāng)時(shí)美國(guó)和日本是敵國(guó)。美國(guó)人是鬼。政府這樣宣告。全部的學(xué)校都撤消了英語(yǔ)課。只有在巴學(xué)園，美國(guó)和日本才親密起來(lái)!我真希望我能夠在巴學(xué)園這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)!《窗邊的小豆豆》讀后有感范文夜里，我坐在桌前前，又捧起了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我還是愛(ài)不忍釋。讓我喜愛(ài)的，不單是作者的生花妙筆，還有巴學(xué)園賜予我的啟迪。逐漸地，我進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校。這本書(shū)主要講了黑柳徹子在小時(shí)候的校園生活，從一個(gè)壞孩子變?yōu)榱撕煤⒆樱@取了巨大成就。那么，是什么原由讓小豆豆成功的呢?時(shí)間回到了八十年前，小豆豆到達(dá)了巴學(xué)園，于是就碰到了小林宗作校長(zhǎng)。校長(zhǎng)十分平和可親，第一天就與小豆豆談了四小時(shí)話，可一點(diǎn)也沒(méi)表示出不耐煩的樣子。因?yàn)樗珢?ài)這個(gè)學(xué)校和全部的學(xué)生了，他把每一個(gè)細(xì)節(jié)都想得十分周祥，特別是在上課時(shí)，在認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。怪不得小豆豆的媽媽老是說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)偉大的人。你們每一個(gè)人都是同樣的。這是校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話，讓我浮想聯(lián)翩：巴學(xué)園的學(xué)生有很多是殘疾少兒，他們?cè)跄軙?huì)與正常人同樣?這句話不單能夠讓那些少兒不產(chǎn)生自卑的心理，還讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要保護(hù)殘疾少兒的心理，因此，在巴學(xué)園，每一個(gè)人都是同等的。在午餐中，假如孩子們挑食怎么辦?面對(duì)這一問(wèn)題，校長(zhǎng)想了一個(gè)絕妙的想法，將午餐從平庸無(wú)味變?yōu)榱松降奈兜?，海的滋味，這個(gè)方法，大大增添了孩子們吃飯的興趣，讓學(xué)生們?cè)谕嬷谐砷L(zhǎng)。但是，這個(gè)美好的學(xué)校，還是被世界第二次大戰(zhàn)的炮火焚毀了。讀到這里，我不由吃驚，在這以前，小豆豆他們根本就不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪已經(jīng)伸向了東京!我沒(méi)法想象校長(zhǎng)是怎樣隱瞞這個(gè)是事實(shí)的，他為了孩子們，竟然這樣專心良苦，沒(méi)有比這更好的校長(zhǎng)了。讀完后我合住書(shū)，在想：我長(zhǎng)大此后也要開(kāi)一所巴學(xué)園?！洞斑叺男《苟埂纷x后有感《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，它敘述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真切的故事。在這些故事里，怪怪的小豆豆帶給了我無(wú)數(shù)的笑聲和感人，我喜愛(ài)小豆豆，喜愛(ài)小林校長(zhǎng)，更喜愛(ài)巴學(xué)園調(diào)皮、單純、和善的小豆豆帶著我一同走進(jìn)了巴學(xué)園，坐在獨(dú)出心裁的電車教室里，幾乎就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行;特其他教室座位真風(fēng)趣，你能夠依據(jù)心情和方便，每日都自由選擇自己喜愛(ài)的地點(diǎn);還有小林校長(zhǎng)為了讓高橋君除去因身體缺點(diǎn)惹起的自卑心理而設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太讓人感人了;更存心思的是巴學(xué)園的午餐，菜肴是山的滋味和海的味道(所謂山的滋味就是蔬菜啦、肉啦之類的，海的滋味也就是魚(yú)啦，蝦啦之類的)，令人胃口大開(kāi)。可是，這本書(shū)最吸引我的還是小林先生的教育目標(biāo)，他推翻了傳統(tǒng)的教育方式，讓一個(gè)個(gè)怪孩子都變?yōu)榱舜蠹倚廊唤邮艿暮煤⒆?。比方上課方式，一般的學(xué)校都是按課程表有序地上課，但在巴學(xué)園，則是老師把當(dāng)日要上的課和每一節(jié)課的重點(diǎn)全都寫在黑板上，而后由學(xué)生選擇從喜愛(ài)的那門課開(kāi)始上。這樣上課，老師就能掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在，了解學(xué)生的個(gè)性，就此基礎(chǔ)上因材施教，提升上課效率;還有小林先生安排的溫泉之旅、捉妖怪、午餐說(shuō)話時(shí)間等活動(dòng)