初中地理-地形與地勢(shì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。第一章地球和地圖

第四節(jié)地形圖的判讀東營(yíng)市廣饒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)茍彩霞某興趣小組從山腳到山頂對(duì)泰山進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量，結(jié)果高度不足1400米，這到底是怎么回事？會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。甲乙海平面1000米500米1500米1、什么是海拔？說出圖中甲、乙地的海拔。2、什么是相對(duì)高度？說出甲乙兩地的相對(duì)高度?！饣筢屢?956年，我國測(cè)繪部門把青島驗(yàn)潮站多年平均海平面作為我國的海拔基準(zhǔn)面，即海拔零點(diǎn)。兩地的海拔之差某興趣小組從山腳到山頂對(duì)泰山進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量，結(jié)果高度不足1400米，這到底是怎么回事？1545米是指泰山的海拔；1400米是指泰山山腳到山頂?shù)南鄬?duì)高度。海拔約8844米兩地的相對(duì)高度為

米。海拔約-415米8844-(-415)死海珠穆朗瑪峰世界陸地的最高點(diǎn)世界陸地的最低點(diǎn)100200100200300400500等高線地形圖——揭示秘密把海拔相同的各點(diǎn)連接成線，就是等高線300400500AABCDE猜一猜字母所代表的山體部位名稱山峰鞍部陡崖山脊山谷——你來猜猜山峰山峰山峰鞍部陡崖山谷山脊山峰山峰鞍部陡崖山谷山脊陡坡緩坡陡坡緩坡1.山峰：等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸降低2.鞍部：兩個(gè)山峰之間的部位3.陡崖：等高線重疊4.山谷：等高線向海拔高處彎曲5.山脊：等高線向海拔低處彎曲6.陡坡：等高線密集緩坡：等高線稀疏——爬山體驗(yàn)⑤ABC1.估算B點(diǎn)的海拔？AB兩點(diǎn)的相對(duì)高度？⑥B點(diǎn)的海拔為400米AB兩點(diǎn)的相對(duì)高度為200米——爬山體驗(yàn)⑤ABC2.C點(diǎn)的海拔范圍？⑥C點(diǎn)的海拔范圍是450米<C<500米——爬山體驗(yàn)⑤ABC3.②⑥所代表的山體部位名稱？⑥②代表山脊；⑥代表山谷；——爬山體驗(yàn)⑤ABC4.如果想登上該地區(qū)的最高峰，你會(huì)選擇D、E、F中的哪條線路上山？說明理由？⑥D(zhuǎn)EF選擇D線路，因?yàn)镈線路等高線稀疏，坡度緩，爬山省力?！郎襟w驗(yàn)⑤ABC5.下山時(shí)想要體驗(yàn)漂流運(yùn)動(dòng)，你會(huì)選擇①-⑥哪里？說明理由？⑥D(zhuǎn)EF選擇⑥處因?yàn)棰尢帪樯焦惹业雀呔€密集，坡度陡，水流急，適宜漂流運(yùn)動(dòng)。等高線地形圖分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖——圖說差異分層設(shè)色地形圖地形類型

主要特征海拔

地面起伏平原高原200米以下500米以上寬廣平坦平原高原外圍較陡、內(nèi)部起伏較和緩——圖說差異分層設(shè)色地形圖地形類型

主要特征海拔

地面起伏山地丘陵500米以上500米以下地勢(shì)起伏較大山地丘陵地勢(shì)起伏很大，具有聳立的山峰、陡峭的山坡地形剖面圖的繪制方法認(rèn)部位估高度判坡度——圖說收獲等高線地形圖分層設(shè)色地形圖地形類型山地平原高原丘陵盆地山谷山脊地形剖面圖山地——爭(zhēng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師1.要在甲地和丙地之間修建公路，你會(huì)如何設(shè)計(jì)路線？甲①②修路原則：要沿等高線方向設(shè)計(jì)路線，使得路面坡度平緩，起伏小?！獱?zhēng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師2.