人教版小學(xué)語文四年級上冊《白鵝》教學(xué)

白鵝編輯ppt編輯ppt編輯ppt

侍候狂吠倘若堂倌奢侈

譬如看守凈角窺伺大模大樣

供養(yǎng)不周厲聲呵斥厲聲叫囂

引吭大叫一絲不茍局促不安

自主學(xué)習(xí)收獲多編輯ppt

自主學(xué)習(xí)收獲多編輯ppt寥寥幾筆，就能勾畫出一個意境,別有一番滋味……編輯ppt

讓我們再次走進語言文字，去揣摩、品味作者的情感：邊讀邊思考，把寫白鵝高傲的句子畫出來。讀書要學(xué)會圈畫，

圈畫是思考的痕跡。

叫走吃招細(xì)品姿態(tài)，感悟“高傲”編輯ppt

鵝的叫聲，音調(diào)

，似

。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然

；甚至籬笆外有人走路，它也要

，不亞于狗的狂吠。

返回叫聲高傲，品味“看家人”編輯ppt

鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

步態(tài)高傲，品味“大紳士”編輯ppt

凈角是京劇中的一種角色，通稱花臉。通常形容說話大聲，性格剛烈或粗暴的男性人物。編輯ppt凈角出場編輯ppt

鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；

它常傲然地站著，看見人走來毫不相讓，有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口！返回步態(tài)高傲，品味“大紳士”編輯ppt鵝的吃法，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。三眼一板一絲不茍返回吃相高傲，品味“闊老爺”編輯ppt鵝老爺吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草。狗敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵！狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候。畢老師的精彩摘錄（一）：鵝狗過招，架子十足！編輯ppt鵝狗過招，架子十足！

鵝老爺再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候。狗又敏捷地跑過來把自己的飯吃完，揚長而去。鵝老爺再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們的供養(yǎng)不周。畢老師的精彩摘錄（二）：編輯ppt鵝老爺吃過一口飯，（）去喝水、吃泥、吃草。狗（）地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且（）！狗立刻逃往籬邊，（）。鵝狗過招，架子十足！畢老師的精彩摘錄（一）：編輯ppt鵝狗過招，架子十足！

鵝老爺再吃了一口飯，再走開去（）、（）、（）的時候。狗又（）地跑過來把自己的飯吃完，（）。鵝老爺再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便（），似乎責(zé)備人們的（）。畢老師的精彩摘錄（二）：編輯ppt

面對鵝老爺?shù)呢?zé)備，豐子愷不得不在一旁

，像是飯館里的

，本來人是鵝的

，現(xiàn)在卻成了鵝的

，這鵝老爺真是架子十足??！我們不得不再次感嘆道：好一個高傲的動物！鵝狗過招，架子十足！編輯ppt

你覺得豐子愷喜歡這只鵝嗎？

回歸課文感悟?qū)懛ň庉媝pt

豐子愷喜愛這白鵝，除了因為它高傲的性格，還因為——1946年夏，正值抗戰(zhàn)時期，豐子愷被迫居住在荒村里，更難以忍受的是精神上的痛苦。這只頗有個性的白鵝使作者苦悶的心靈得到一絲安慰。編輯ppt

怪不得豐子愷這樣說——

小屋易主的前幾天，我把這鵝送給住在小龍坎的朋友人家。送出后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺，這感覺好像與一個人訣別，這禽鳥比這房屋更使人留戀……現(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個永決的朋友立傳，寫照。

——摘自《白鵝》原文

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A：運用本課學(xué)到