幼兒園配班老師年終個(gè)人工作總結(jié)

第12頁共12頁幼兒園?配班老?師年終?個(gè)人工?作總結(jié)?時(shí)光?在匆匆?流失，?同時(shí)一?學(xué)期又?將過去?了，在?這一學(xué)?期里有?歡樂也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進(jìn)?步。這?里，我?也應(yīng)該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。本人?這一學(xué)?期帶的?是大班?的幼兒?，主要?的工作?是配合?我班2?位老師?的教育?工作，?努力完?成自己?分管的?保教任?務(wù)，以?下我談?談這半?年的工?作情況?：一?、不斷?學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做?好自己?的保教?工作?社會(huì)在?發(fā)展，?對(duì)保育?員教師?不斷提?出新的?要求，?這就要?求我們?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中，我?以園部?下達(dá)的?任務(wù)及?本班的?教育為?中心，?努力做?到和各?位老師?和諧相?處，學(xué)?習(xí)他們?的長處?和經(jīng)驗(yàn)?，不斷?提高自?己的教?育和保?育水平?，及時(shí)?完成下?達(dá)的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、?關(guān)心孩?子，熱?心工作?“愛?”是無?私的，?也是做?好一位?保育員?的前提?，我是?用心詮?釋著“?愛”，?使我在?工作中?有了高?尚的職?業(yè)道德?和強(qiáng)烈?的責(zé)任?心，對(duì)?待關(guān)心?每一個(gè)?孩子，?使他們?健康快?樂的成?長。通?過這段?時(shí)間的?工作，?我認(rèn)為?：自己?所從事?的職業(yè)?，只有?熱愛了?，才會(huì)?去追求?，才會(huì)?不斷進(jìn)?取，才?會(huì)得到?家長和?孩子的?信任。?三、?手腳勤?快、經(jīng)?常反思?我已?經(jīng)在幼?兒園保?育工作?半年，?在保育?員這個(gè)?崗位上?琢磨出?了門道?，那就?是要“?勤”，?比如：?勤開窗?戶、勤?打掃、?勤消毒?、勤曬?棉被等?等，除?了手腳?要勤快?利落外?，腦子?也要勤?快，要?經(jīng)常思?考，“?為什么?要這樣?做”，?今天這?件事我?做的對(duì)?不對(duì)“?等等，?常常反?思一下?自己的?工作，?以便在?以后的?工作中?，更好?改進(jìn)，?不斷進(jìn)?步。?四、密?切聯(lián)系?，增進(jìn)?家園互?動(dòng)在?家園共?建方面?，我們?知道要?搞好班?級(jí)工作?，一定?要家長?的配合?。平時(shí)?，我能?熱情對(duì)?待每一?位家長?，注意?和家長?溝通。?讓家長?正確了?解幼兒?保育方?面的內(nèi)?容，了?解孩子?的一日?生活，?并向家?長提供?一些正?確的保?育方式?信息，?建立了?和諧信?任的`?家園關(guān)?系。?時(shí)間在?幼兒的?成長中?過去了?，對(duì)于?我個(gè)人?，要學(xué)?習(xí)的東?西、知?識(shí)還有?很多，?無論是?教育還?是保育?，都是?我學(xué)習(xí)?的目標(biāo)?。要把?好的方?面堅(jiān)持?住，不?夠好的?地方要?向別人?學(xué)習(xí)，?把別人?身上的?精華吸?取過來?，使自?己成為?德育、?教育、?保育都?優(yōu)秀的?教師。?幼兒?園配班?老師年?終個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）我?們都習(xí)?慣用一?眨眼的?功夫來?形容時(shí)?間的流?逝。這?不，轉(zhuǎn)?眼間冬?天來了?，新年?又到了?。一年?忙到頭?，付出?的是什?么，收?獲的又?是什么?呢還是?仔細(xì)地?回顧一?學(xué)期的?工作吧?!一?、認(rèn)真?反思，?教學(xué)工?作抓緊?抓勤。?在新?《綱要?》的指?引下，?我園實(shí)?施了新?課程《?幼兒園?整合課?程活動(dòng)?》。作?為一名?工作多?年的教?師，雖?說有很?多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?但是，?在實(shí)施?新課程?的過程?中，我?還是遇?到了許?多困惑?。什么?是整合?怎樣整?合等等?。于是?，我首?先抓緊?時(shí)間仔?細(xì)閱讀?新的教?材。了?解教材?的綱領(lǐng)?、結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容?和形式?。接著?，加緊?設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)?、布置?相應(yīng)的?區(qū)域活?動(dòng)環(huán)境?。每當(dāng)?一次活?動(dòng)完了?之后，?我又對(duì)?自己的?教育行?為進(jìn)行?認(rèn)真的?反思。?找出適?宜的行?為，下?次繼續(xù)?實(shí)施;?找到不?適宜的?行為，?分析原?因。在?下次教?學(xué)過程?中徹底?改進(jìn)。?不僅如?此，最?重要的?是勤學(xué)?習(xí)、勤?反思，?寫好反?思筆記?，做好?案例分?析，使?自己的?教學(xué)水?平不斷?提高。?二、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，教?研組工?作抓實(shí)?抓細(xì)。?作為?教育工?作者，?想要在?專業(yè)發(fā)?展上有?新的收?獲，就?必須不?斷地學(xué)?習(xí)。所?以，在?自身發(fā)?展學(xué)習(xí)?的同時(shí)?，我也?努力做?好教研?組的工?作，帶?領(lǐng)全體?教研組?教師一?起學(xué)習(xí)?新《綱?要》、?新課程?的要求?和精神?。組織?每一次?教研活?動(dòng)時(shí)，?大家都?能根據(jù)?自己的?特點(diǎn)，?互相幫?助著設(shè)?計(jì)教學(xué)?形式，?分析教?材特點(diǎn)?等。正?是這樣?的齊心?協(xié)力，?使得我?們的教?研活動(dòng)?頻繁而?精彩。?我們的?家委會(huì)?成員是?在教研?活動(dòng)中?評(píng)選產(chǎn)?生的;?我們的?健康寶?寶也是?在教研?活動(dòng)中?評(píng)選產(chǎn)?生的;?還有我?們年級(jí)?的體育?節(jié)項(xiàng)目?、家訪?信息反?愧家長?會(huì)座談?內(nèi)容、?郊游注?意事項(xiàng)?及安排?、區(qū)域?環(huán)境的?布置等?都是通?過教研?活動(dòng)來?完成的?。特別?是我們?的家教?園地設(shè)?計(jì)版面?清楚明?快、內(nèi)?容精彩?新穎、?形式賦?予變換?，獲得?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?一致好?評(píng)?？?見，要?想有成?績(jī)，教?研組的?工作必?須抓實(shí)?抓細(xì)。?三、?增進(jìn)聯(lián)?系，興?趣班工?作抓頭?抓尾。?園內(nèi)?的興趣?班工作?一直是?我在負(fù)?責(zé)的。?今年，?雖然我?們的活?動(dòng)形式?進(jìn)行了?改進(jìn)，?但是活?動(dòng)的實(shí)?質(zhì)并沒?有改變?。我們?依舊本?著為家?長服務(wù)?、為幼?兒發(fā)展?的精神?來組織?興趣班?的工作?的。新?學(xué)期開?始了，?如何讓?家長朋?友放心?的讓孩?子參加?興趣班?活動(dòng)呢?我認(rèn)為?必須抓?好宣傳?，也就?是抓好?這個(gè)“?頭”。?所以，?開學(xué)初?我就給?每位家?長發(fā)了?興趣班?活動(dòng)的?通知書?，全園?的教師?也大力?地宣傳?和動(dòng)員?，使得?報(bào)名的?家長不?斷增加?。我們?開了一?個(gè)好“?頭”。?在興趣?班活動(dòng)?的整個(gè)?學(xué)期里?，我也?會(huì)和老?師互相?交流心?得、反?饋一些?教學(xué)信?息;和?家長交?談、了?解他們?的想法?等。?當(dāng)然，?每位教?師在教?學(xué)活動(dòng)?中有新?的想法?、設(shè)想?我們都?會(huì)交換?意見，?使我們?的興趣?班活動(dòng)?更有成?效。最?后，我?們還要?抓好興?趣班教?學(xué)的匯?報(bào)工作?，就是?要抓好?“尾”?。邀請(qǐng)?家長來?觀摩自?己孩子?的興趣?班活動(dòng)?，讓孩?子在家?長面前?展示自?己的本?領(lǐng)，給?予每位?孩子表?現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。這?樣的形?式更能?為家長?所接受?、也更?能吸引?家長，?最重要?的是能?通過這?個(gè)活動(dòng)?來進(jìn)一?步宣傳?我們的?興趣班?教學(xué)活?動(dòng)，使?得我們?的興趣?班活動(dòng)?更紅火?!四?、互動(dòng)?交流，?電教組?工作抓?好抓新?。本?學(xué)期我?們的網(wǎng)?站版塊?全面更?新，分?為家園?互動(dòng)、?教壇花?絮、紅?幼風(fēng)采?。幼?兒園配?班老師?年終個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?炎炎的?夏日來?到了，?讓所有?人都盼?望的暑?假已在?眼前，?一學(xué)期?繁忙而?緊張的?工作也?將結(jié)束?了。孩?子們也?像春天?里的小?樹苗一?樣長高?了，長?大了，?也更加?懂事了?，因?yàn)?他們知?道自己?就要成?為學(xué)前?班的哥?哥姐姐?了。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，回顧?和孩子?們相處?的每一?天，有?辛勤付?出的汗?水，也?有成功?欣慰的?快樂。?現(xiàn)將這?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做一?個(gè)回顧?總結(jié)，?以此來?反思不?足，展?望未來?。一?、抓好?幼兒保?育工作?，促進(jìn)?幼兒身?心和諧?健康的?發(fā)展。?進(jìn)入?大班下?學(xué)期后?，大部?分幼兒?已經(jīng)有?了相當(dāng)?好的生?活自理?能力。?特別是?過了新?年，他?們喜歡?自己的?事情自?己完成?，以次?來向大?家證明?已經(jīng)長?大一歲?了，更?能干了?。抓住?幼兒渴?望長大?的契機(jī)?，我們?在一日?生活各?環(huán)節(jié)中?改變了?以往指?導(dǎo)幫助?的做法?，更多?的是加?以觀察?引導(dǎo)和?鼓勵(lì)，?讓幼兒?在日常?中學(xué)習(xí)?鍛煉、?不斷提?高，體?驗(yàn)自己?的能力?，對(duì)自?己有自?信。針?對(duì)孩子?好表現(xiàn)?的年齡?特點(diǎn)，?我們也?經(jīng)常組?織一些?小小的?比賽，?放學(xué)前?十分鐘?，我們?也經(jīng)常?開展整?理衣服?比賽，?孩子們?非常有?興趣，?在參與?中能力?也在不?斷提高?。一個(gè)?班里孩?子的發(fā)?展總是?會(huì)有很?大差異?，我班?也是如?此。有?少數(shù)的?幼兒由?于家長?的過分?溺愛，?習(xí)慣了?衣來伸?手、飯?來張口?，依賴?性很強(qiáng)?，在活?動(dòng)中往?往和別?的孩子?有一定?的差距?。對(duì)于?這樣的?孩子，?我們兩?位老師?付出了?更多的?關(guān)心，?重點(diǎn)培?養(yǎng)他們?的能力?，讓他?們也有?所發(fā)展?。班?上大部?分孩子?體質(zhì)很?好，但?也有個(gè)?別幼兒?經(jīng)常感?冒咳嗽?；依威?年齡偏?小、身?體瘦小?，體質(zhì)?差，上?幼兒園?幾乎也?是三天?打魚兩?天曬網(wǎng)?，各方?面發(fā)展?都不理?想，我?們經(jīng)常?性地做?好與家?長的思?想交流?，尋求?利于孩?子發(fā)展?的有效?方法；?李昂由?于身體?原因經(jīng)?常缺席?，在學(xué)?習(xí)上跟?不上大?家，我?們總是?和孩子?家長密?切聯(lián)系?，尋求?補(bǔ)救辦?法，使?孩子在?本學(xué)期?進(jìn)步很?大。我?們?cè)诿?向全體?的同時(shí)?，對(duì)于?這些體?弱多病?的特殊?幼兒總?是給予?特殊的?照顧。?在日?常生活?中我們?也重視?提高幼?兒的身?體素質(zhì)?，積極?為幼兒?提供戶?外活動(dòng)?的機(jī)會(huì)?與空間?，鼓勵(lì)?幼兒積?極參與?體育鍛?煉。我?們利用?每天晨?鍛時(shí)間?，組織?豐富多?彩集體?游戲，?有計(jì)劃?地鍛煉?各種基?本動(dòng)作?，有目?的的訓(xùn)?練幼兒?的一些?基本技?能。我?們與幼?兒一起?追逐奔?跑，和?幼兒一?起跳，?一起玩?，我們?的熱情?和投入?感染了?每個(gè)幼?兒，大?家都能?積極愉?快地參?加戶外?活動(dòng)，?幼兒的?動(dòng)作更?加協(xié)調(diào)?和靈敏?。對(duì)于?一些新?的玩具?玩法，?我們老?師總是?帶頭先?學(xué)，以?此帶動(dòng)?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性，?在我們?共同的?努力下?，有不?少孩子?身體動(dòng)?作的協(xié)?調(diào)性有?了很大?提高。?我們還?經(jīng)常組?織孩子?開展集?體游戲?活動(dòng)，?讓幼兒?在參與?中學(xué)習(xí)?各種技?能，學(xué)?會(huì)遵守?規(guī)則，?鍛煉身?體，提?高體質(zhì)?。一?、完成?園內(nèi)工?作情況?本著?“一切?為了孩?子”的?教育宗?旨，我?們結(jié)合?幼兒當(dāng)?前的游?戲需要?認(rèn)真的?調(diào)整和?添加了?活動(dòng)區(qū)?材料，?在教學(xué)?活動(dòng)的?準(zhǔn)備上?更突出?以幼兒?的興趣?為出發(fā)?點(diǎn)，創(chuàng)?設(shè)好活?動(dòng)的情?景，激?發(fā)幼兒?認(rèn)真觀?察，積?極表達(dá)?，嘗試?總結(jié)的?愿望，?很有效?地促進(jìn)?了幼兒?的發(fā)展?，較好?的完成?了接待?工作。?二、?班級(jí)管?理幼?兒園的?工作千?頭萬緒?，無論?是教育?教學(xué)，?還是衛(wèi)?生保健?工作，?都要班?組去實(shí)?施，因?此加強(qiáng)?班組工?作的計(jì)?劃性尤?為重要?。在日?常生活?中，我?們根據(jù)?孩子愛?玩的興?趣，提?供了“?喝水比?賽”，?鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)?飲水，?積極來?園；我?們把掌?握正確?穿脫衣?服、良?好飲食?習(xí)慣的?養(yǎng)成做?為常規(guī)?重點(diǎn)提?前重視?起來。?在天氣?轉(zhuǎn)涼的?時(shí)候，?鼓勵(lì)幼?兒不怕?寒冷，?積極參?加體育?鍛煉。?在活動(dòng)?中注意?調(diào)整好?活動(dòng)量?，動(dòng)靜?交替。?在進(jìn)行?這些工?作的同?時(shí)，在?細(xì)小的?問題上?，如：?天氣涼?，上下?床之前?要注意?關(guān)好窗?戶；戶?外活動(dòng)?之前，?入廁后?，離園?前檢查?幼兒整?理衣褲?情況；?對(duì)生病?、沒來?的幼兒?進(jìn)行慰?問了解?，做好?班級(jí)衛(wèi)?生消毒?預(yù)防工?作等方?面，也?考慮得?較為周?到，使?孩子們?在我們?團(tuán)結(jié)共?識(shí)、學(xué)?習(xí)互助?的積極?工作中?，健康?狀況得?到了穩(wěn)?定提高?。三?、幼兒?發(fā)展情?況1?、從身?體發(fā)展?來看我?班幼兒?對(duì)體育?活動(dòng)的?興趣較?高，但?做操的?積極性?稍弱。?為了激?發(fā)幼兒?的做操?激情，?老師的?熱情感?染對(duì)于?孩子是?很重要?的。所?以，我?們老師?在每次?做操中?都盡力?做到以?飽滿的?熱情去?帶操，?在幼兒?中間樹?立做操?認(rèn)真的?榜樣，?再結(jié)合?做操比?賽及時(shí)?肯定，?鼓勵(lì)幼?兒的成?績(jī)，現(xiàn)?在孩子?們?cè)谥?動(dòng)做操?方面有?明顯提?高。?2、從?語言、?藝術(shù)表?現(xiàn)發(fā)展?來看這?學(xué)期我?們班結(jié)?合幼兒?愛聽故?事，喜?愛表演?的特點(diǎn)?，如：?對(duì)于表?現(xiàn)力強(qiáng)?的幼兒?，我們?會(huì)給他?一個(gè)更?高的標(biāo)?準(zhǔn)，在?自我表?現(xiàn)的同?時(shí)能帶?動(dòng)其他?幼兒進(jìn)?行表演?。我們?的指導(dǎo)?方法是?把表情?稍夸張?、語言?多些的?角色讓?他們進(jìn)?行表演?，在提?高的過?程中會(huì)?引導(dǎo)幼?兒結(jié)合?自己平?日的喜?怒哀樂?來做出?角色需?要的表?情。對(duì)?于能?力一般?，有表?演愿望?但有些?膽怯的?幼兒，?我們的?指導(dǎo)方?法是一?個(gè)角色?多人表?演，一?起先來?感受走?上舞臺(tái)?的快樂?，自信?心建立?起來后?，再鼓?勵(lì)其敢?于一人?表演。?對(duì)于性?格極為?內(nèi)向的?幼兒，?我們的?指導(dǎo)方?法是先?讓環(huán)境?來感染?幼兒，?在他有?興趣想?表演的?時(shí)候，?允許他?們?cè)谧?己愿意?表現(xiàn)的?地方進(jìn)?行表現(xiàn)?。如：?有的孩?子在自?己的座?位旁已?經(jīng)可以?自然的?表現(xiàn)了?。通過?多種語?言活動(dòng)?的開展?，孩子?們?cè)诖?膽表現(xiàn)?力和語?言表述?上都有?了不同?程度的?提高。?四、?家長工?作本?學(xué)期我?們更加?注重和?家長的?溝通，?及時(shí)全?面地了?解每位?幼兒的?性格特?征，了?解家長?育兒的?關(guān)注點(diǎn)?，通過?面談與?家長達(dá)?成育兒?共識(shí)。?為了達(dá)?到讓幼?兒減少?生病率?的發(fā)生?，我們?把宣教?工作做?在前，?把護(hù)理?工作做?到細(xì)，?把一些?有效可?行的措?施展示?給家長?看。如?：整理?衣褲情?況，讓?家長了?解，理?解并配?合我們?的工作?。五?、不足?之處?1、常?規(guī)工作?：精神?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)應(yīng)?更加寬?松，使?幼兒能?更加快?樂、主?動(dòng)地獲?得發(fā)展?；對(duì)個(gè)?別幼兒?的細(xì)致?觀察不?夠，應(yīng)?在個(gè)別?幼兒個(gè)?體指導(dǎo)?方面下?工夫；?教師在?指導(dǎo)活?動(dòng)區(qū)時(shí)?重點(diǎn)突?出，但?抓住教?育重點(diǎn)?和問題?進(jìn)行活?動(dòng)區(qū)評(píng)?價(jià)的能?力有待?提高。?2、?教學(xué)活?動(dòng)：在?藝術(shù)活?動(dòng)中，?一味倡?導(dǎo)“鼓?勵(lì)幼兒?自由、?大膽表?現(xiàn)”往?往容易?忽略了?孩子必?要的表?現(xiàn)技能?的指導(dǎo)?和能力?的培養(yǎng)?，但過?多的注?重技能?的反復(fù)?練習(xí)，?又容易?造成幼?兒機(jī)械?地學(xué)習(xí)?。如何?在幼兒?藝術(shù)素?養(yǎng)的啟?蒙教育?和技能?培養(yǎng)中?找到一?個(gè)融合?點(diǎn)，有?效地促?進(jìn)幼兒?的主動(dòng)?學(xué)習(xí)及?能力的?提高，?我們老?師在值?得深思?。3?、家長?工作：?對(duì)于不?同層面?的家長?，要有?不同的?溝通方?式，要?讓我們?的工作?得到所?有家長?的認(rèn)可?。六?、新學(xué)?期工作?預(yù)想?1、角?色游戲?一直深?受幼兒?喜愛，?幼兒在?扮演不?同的角?色進(jìn)行?活動(dòng)，?本身就?是一種?創(chuàng)造力?的表現(xiàn)?。如何?利用這?種資源?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展一直?是我們?的困惑?，所以?在新學(xué)?期，我?們會(huì)在?觀察的?基礎(chǔ)上?，逐漸?的了解?幼兒的?興趣點(diǎn)?和游戲?的問題?進(jìn)行深?入的指?導(dǎo)，使?孩子們?在自主?，有序?的角色?游戲中?獲得創(chuàng)?造力的?發(fā)展。?2、?做好一?個(gè)家長?一份理?解，一?個(gè)孩子?一種教?育，更?好地開?始班級(jí)?工作，?使家長?滿意，?孩子快?樂成長?。3?、認(rèn)真?參與教?學(xué)活動(dòng)?，多學(xué)?，多鉆?，使藝?術(shù)活動(dòng)?開展的?更深入?，更有?利于幼?兒的發(fā)?展。?幼兒園?配班老?師年終?個(gè)人工?作總結(jié)?（四）?時(shí)間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼四?期的近?五年內(nèi)?新聘用?幼兒園?新教師?培訓(xùn)即?將結(jié)束?。作為?一名剛?剛踏上?教師崗?位的幼?兒園老?師，這?次我是?帶著迷?茫帶著?疑問來?學(xué)習(xí)的?。在學(xué)?習(xí)中，?我每次?的感覺?都是快?樂而又?充實(shí)的?，因?yàn)?每一次?都能聽?到同行?內(nèi)的專?家、優(yōu)?秀骨干?教師精?彩的講?座，他?們以鮮?活的案?例和豐?富的知?識(shí)內(nèi)涵?及精湛?的理論?闡述，?給了我?強(qiáng)烈的?感染和?深深的?理論引?領(lǐng)。通?過這次?培訓(xùn)，?我的收?獲豐富?、感想?頗深，?眼界開?闊了，?思考問?題比以?前更全?面了，?許多疑?問得到?了啟發(fā)?或者解?決。以?下是我?的學(xué)習(xí)?心得跟?大家分?享一下?。一?、對(duì)幼?兒園保?教結(jié)合?的全新?認(rèn)識(shí)與?理解。?剛進(jìn)?入幼兒?園，我?每天都?疲于應(yīng)?付孩子?們吃飯?、睡覺?、上廁?所有這?樣的生?活瑣事?，每天?兩三節(jié)?課的教?學(xué)活動(dòng)?、一天?到晚的?游戲活?動(dòng)和我?想象中?的站在?講臺(tái)上?侃侃而?談簡(jiǎn)直?是天壤?之別。?突然間?，我茫?然、彷?徨、無?所適從?、找不?到自己?的價(jià)值?，感覺?自己已?經(jīng)完全?成了一?個(gè)高級(jí)?保姆。?經(jīng)過這?次培訓(xùn)?，我幡?然悔悟?：游戲?是人的?一種本?能，玩?具是兒?童的天?使。游?戲是幼?兒學(xué)習(xí)?的主要?方式，?有機(jī)地?整合幼?兒園游?戲和教?學(xué)的關(guān)?系，把?游戲作?為幼兒?園教學(xué)?的基本?途徑，?讓幼兒?在游戲?中生動(dòng)?活潑、?主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，?是“幼?兒園以?游戲?yàn)?基本活?動(dòng)”的?本質(zhì)涵?義。讓?幼兒在?玩中學(xué)?，學(xué)中?玩。通?過角色?游戲、?建構(gòu)游?戲、智?力游戲?、體育?游戲、?音樂游?戲、表?演游戲?等，在?游戲中?玩出智?慧，玩?出學(xué)問?、玩出?習(xí)慣，?玩出一?個(gè)小交?往家。?把更多?的時(shí)間?還給孩?子們，?讓孩子?們?cè)诟?多的游?戲活動(dòng)?中自由?嬉戲，?快樂成?長。?二、明?確了幼?兒教師?專業(yè)化?成長的?目標(biāo)與?方法。?很多?人認(rèn)為?，幼兒?教師不?過就是?哄哄孩?子，知?識(shí)含量?要求不?高，人?人都能?干。以?前，我?也是上?述很多?人中的?一員。?可當(dāng)自?己真正?成為一?名幼兒?教師時(shí)?，才驚?訝的發(fā)?現(xiàn)，即?便是專?門的幼?師學(xué)校?培養(yǎng)出?來的老?師要做?好都不?容易，?更何況?我這個(gè)?非師范?專業(yè)的?“門外?漢”。?反思與?迷茫充?斥著我?的內(nèi)心?，直到?這個(gè)培?訓(xùn)才讓?我找到?了前進(jìn)?的方向?：要成?長為一?名專業(yè)?的幼兒?教師首?先必須?樹立敬?業(yè)、樂?業(yè)的教?育觀；?把幼教?當(dāng)成職?業(yè)來干?，努力?追求稱?職；把?幼教當(dāng)?成事業(yè)?來干，?努力追?求最好?。其次?，關(guān)愛?兒童，?認(rèn)可兒?童，平?等對(duì)話?，與孩?子形成?學(xué)習(xí)的?合作共?同體，?善于接?住孩子?拋過來?的“球?”。再?次，具?備扎實(shí)?的吹拉?彈唱、?讀寫畫?描等多?方面的?藝術(shù)才?能，掌?握多元?的學(xué)習(xí)?方法、?善于適?時(shí)合理?的策劃?、組織?、實(shí)施?活動(dòng)。?最后，?要不斷?的踐行?反思，?不斷的?向同行?前輩學(xué)?習(xí)，善?于總結(jié)?，勇于?創(chuàng)新，?做到終?身學(xué)習(xí)?。幼?兒園配?班老師?年終個(gè)?人工作?總結(jié)（?五）?我是一?名幼兒?教師，?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間我?在幼兒?教師的?崗位上?已經(jīng)工?作幾年?多啦!?在去年?的一年?里，我?學(xué)習(xí)到?了很多?。幼兒?教師的?工作是?瑣碎的?、細(xì)小?的，但?卻是很?有好處?的。?而擔(dān)班?主任的?工作更?是官雖?不大，?但事關(guān)?重大;?事雖不?多，但?繁雜瑣?碎;雖?然辛苦?，但也?很有樂?趣。這?學(xué)期就?我擔(dān)任?了中二?班的班?主任，?對(duì)于在?過去的?兩個(gè)月?來，擔(dān)?上任的?班主任?來說，?是有一?點(diǎn)的難?度。我?在剛開?學(xué)時(shí)候?，有一?些不適?應(yīng)，每?一天總?是忙的?我不可?開交，?不知所?措，可?是我此?刻已經(jīng)?適應(yīng)了?過來啦?，其實(shí)?只要自?我認(rèn)真?做好自?我的工?作，合?理的安?排時(shí)光?，這些?都是沒?什么問?題可在?的!?那么在?此，我?就談?wù)?這個(gè)學(xué)?期以來?工作的?幾點(diǎn)心?得體會(huì)?：一?、常規(guī)?管理常?抓，體?現(xiàn)班級(jí)?特色?我班幼?兒剛剛?進(jìn)入幼?兒園，?進(jìn)入中?班，我?明顯感?覺就是?小孩子?的個(gè)小?，太過?于活潑?，有的?小朋友?嗓門也?不小，?活動(dòng)的?量也較?多。可?是這就?是中班?的孩子??？雌?來比較?乖巧、?活潑、?好動(dòng)，?為了持?續(xù)良好?的常規(guī)?，保證?各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)?順利地?開展，?我和配?班梁教?師下定?決心。?在常規(guī)?管理中?，把一?些比較?調(diào)皮、?行動(dòng)比?較自由?的孩子?，我把?他們放?在教師?的眼皮?底下坐?，便于?教師隨?時(shí)對(duì)他?們進(jìn)行?教育;?一些理?解潛力?強(qiáng)，但?就是控?制不住?自我行?為的孩?子，我?們個(gè)性?留意他?，對(duì)他?嚴(yán)格要?求;另?一方面?也及時(shí)?表揚(yáng)他?，使他?不再影?響到他?人。在?對(duì)待全?班的所?有幼兒?時(shí)，我?一般采?取多鼓?勵(lì)，少?批評(píng)的?方法，?幼兒的?用心性?也就大?大提高?了，被?表揚(yáng)的?感覺就?找到了?。二?、愛心?要做?好班主?任工作?的首要?條件是?