關(guān)于個(gè)人的師德總結(jié)（5篇）

關(guān)于個(gè)人的師德總結(jié)（5篇）一、思想熟悉

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問(wèn)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書(shū)育人

綜合實(shí)踐學(xué)科是一門(mén)新興的學(xué)科，今年9月綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程，正式走進(jìn)課堂。它以討論性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分表達(dá)了學(xué)科的整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面對(duì)自然、面對(duì)社會(huì)、面對(duì)學(xué)生的生活和已有閱歷，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)展，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)展綜合的實(shí)踐力量。這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非教師強(qiáng)加的學(xué)習(xí)。

我，作為一個(gè)新手，清晰的意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的重量。剛剛起步時(shí)，沒(méi)有閱歷和模式可以借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開(kāi)頭，我走過(guò)了一段泥濘的路。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的指導(dǎo)工作，主要進(jìn)展第一階段的活動(dòng)指導(dǎo)。由于學(xué)生對(duì)一種新的教學(xué)模式不適應(yīng)，所以活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有很多難度。

第一,在探討主題的時(shí)候,總是跑題;

其次,學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)差,不會(huì)提問(wèn)題;

第三,語(yǔ)言表達(dá)能差；

第四，合作學(xué)習(xí)的精神差；等等........所以，我沒(méi)有焦急去開(kāi)展活動(dòng)，我想應(yīng)當(dāng)先從培育孩子的各方面力量抓起。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：

首先開(kāi)展“談?wù)撜n“。即讓孩子談?wù)撆c時(shí)事有關(guān)的話題。前幾次我?guī)兔⒆哟_定內(nèi)容，如奧運(yùn)會(huì)、“九.一八“，慢慢的他們就明白了什么是“時(shí)事“了。

其次開(kāi)展“合作課“。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，通過(guò)大家的才智、力氣，完成任務(wù)，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

然后開(kāi)展“提問(wèn)課”。即分組提問(wèn)，各小組都提出問(wèn)題，看哪個(gè)小組能發(fā)覺(jué)所提問(wèn)題中錯(cuò)誤，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)展整理，這樣一來(lái)，訂正了很多平常簡(jiǎn)單消失的錯(cuò)誤

在活動(dòng)過(guò)程中，我還為于微機(jī)教師聯(lián)系為學(xué)生供應(yīng)上網(wǎng)搜集資料的時(shí)機(jī)。

可以說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科給了我更寬闊的熬煉與展現(xiàn)的舞臺(tái)。由于走近而了解，也由于了解而深深的喜愛(ài)。在討論與實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念，更實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

雖然，我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，泥濘留痕。我卻收獲了先進(jìn)的教學(xué)閱歷、教育理念和迎接挑戰(zhàn)的信念與士氣。這才是我最珍視的財(cái)寶。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就肯定會(huì)取得成績(jī).辛苦不會(huì)付諸東流,量的積存就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。

個(gè)人的師德總結(jié)2

我是一名小學(xué)教師，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在這次我校王副校長(zhǎng)給我們培訓(xùn)的師德師風(fēng)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，即c月c日上午，王副校組織我們進(jìn)展了一次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。

二、在平常我常常進(jìn)展自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。

三、要做一個(gè)學(xué)生寵愛(ài)的教師，不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和幫忙。學(xué)生鬧沖突，我賜予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我急躁地進(jìn)展教育，使學(xué)生真正熟悉到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。

四、喜愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平常留意敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的共性，信任學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又留意他們的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教育方法。特殊是差生，賜予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，盡最大的努力使他們安康成長(zhǎng)。

五、我還要連續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建立的意見(jiàn)，從中看清自己尋常沒(méi)有發(fā)覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和缺乏，虛心承受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)把握的東西。今后，我還會(huì)連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會(huì)把做一名討論型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工！

個(gè)人的師德總結(jié)3

我通過(guò)學(xué)習(xí)“三問(wèn)三治一創(chuàng)立”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的奮好學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)到處講原則。在班級(jí)建立中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要肯定聽(tīng)從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。一個(gè)人的品德好壞往往能打算他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今提倡和諧和文明，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進(jìn)展不等于要無(wú)視共性素養(yǎng)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和諧相處。

個(gè)人的師德總結(jié)4

本學(xué)期開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以來(lái)，使我受益匪淺。我切實(shí)理解了學(xué)高為師，德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性和必要性。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。

在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克制個(gè)人主義、留意言行，不講粗話。外出學(xué)校留意自己的形象，不參與任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。在平常我常常進(jìn)展自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好的教師形象。

二、查找問(wèn)題

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到什么是“愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)”。針對(duì)自己，還存在以下缺乏及緣由：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入討論，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中消失許多困惑，其根源在于本人主觀上思想懶散，理論修養(yǎng)不夠。

（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材常常變動(dòng)，看似對(duì)教材很熟識(shí)，其實(shí)沒(méi)有深入了解教材的編排意圖，不能動(dòng)態(tài)地了解學(xué)科學(xué)問(wèn)，不能與時(shí)俱進(jìn)，其緣由在于思想老化。

（三）教研力度不夠，多年來(lái)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不擅長(zhǎng)積存，不擅長(zhǎng)總結(jié)。

（四）對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也始終愛(ài)惜學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽誤，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有轉(zhuǎn)變，有時(shí)清晰，有時(shí)不清晰，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦？不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，總對(duì)自己信念十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

三、整改狀況

針對(duì)以上缺點(diǎn)，我的整改狀況如下：一是連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞累鉆，精益求益。二是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)力度，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。三是加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性、制造性、團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

四、今后努力的”方向

在今后的工作中我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平，努力完本錢(qián)職工作。從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建立，進(jìn)展教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生。

1、更新教育觀念，積極地同學(xué)生建立一種民主，公平，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，喜愛(ài)學(xué)生，尤其要喜愛(ài)差生和后進(jìn)生。

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思索課標(biāo)，思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不卑視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到共性上的進(jìn)展，做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)溝通、反應(yīng)。敬重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

5、我還要連續(xù)正確地對(duì)待同行和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建立的意見(jiàn)，從中看清自己尋常沒(méi)有發(fā)覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和缺乏，虛心承受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜愛(ài)的教師，并不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，做一個(gè)學(xué)生寵愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。

個(gè)人的師德總結(jié)5

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容熟識(shí)了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：

一、遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)

教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)劇烈的使命感和責(zé)任感。

第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師根本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要仔細(xì)完成教育教學(xué)任務(wù)，培育合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受布滿活力