部編版全國(guó)優(yōu)質(zhì)課小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》課件【優(yōu)質(zhì)版】

8雨點(diǎn)兒R·一年級(jí)上冊(cè)雨點(diǎn)兒像是來自天上的精靈，它們爭(zhēng)先恐后地飄向大地，滿懷喜悅地去滋潤(rùn)萬物，悄無聲息地執(zhí)行著自己神圣的使命。讓我們走進(jìn)課文，去聽聽大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話吧！情景導(dǎo)入數(shù)shǔ彩cǎi半bàn空kōnɡ問wèn到dào方fānɡ沒méi更ɡènɡ綠lǜ出chū長(zhǎng)zhǎnɡ走迷宮數(shù)彩半空問到方?jīng)]更起點(diǎn)綠出終點(diǎn)長(zhǎng)你真棒！讀一讀數(shù)不清云彩半空

地方?jīng)]有更綠長(zhǎng)出大聲朗讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，說一說故事主要有哪幾個(gè)人物？大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)

數(shù)不

清

的

雨

點(diǎn)

兒，從

云

彩

里

飄

落

下

來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncɑilǐpiāoluòxiàlái這些雨點(diǎn)兒是從哪里來的呢？在課文中找一找畫出來。我會(huì)說__________的雨點(diǎn)兒，從_________里飄落下來。數(shù)不清云彩這些雨點(diǎn)兒是要到哪里去呢？在課文中找一找畫出來。

小

雨

點(diǎn)兒

回

答：“我

要

去

有

花

有

草

的地

方。

你呢？”

大雨

點(diǎn)兒說：“我要

去

沒

有

花

沒

有

草

的地

方?！眡iǎoyǔdiǎnr

huídáwǒyàoqùyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡnǐnedàyǔdiǎnr

shuōwǒyàoqùméiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡ。大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)我要去________________的地方。沒有花沒有草我要去__________的地方。有花有草填一填演一演與同桌分角色讀一讀課文的對(duì)話。你要到哪里去？我要去有花有草的地方。我要去沒有花沒有草的地方。“有花有草的地方”，既點(diǎn)明小雨點(diǎn)兒要去的是一個(gè)美麗的地方，也暗含雨點(diǎn)兒與花草的關(guān)系。思考：大、小雨點(diǎn)兒去的地方發(fā)生了什么不同的變化呢？

不

久，有

花

有

草

的地

方，花

更

紅

了，草

更

綠

了。bù

jiǔyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡhuāɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。說明這里的環(huán)境比以前美多了，可見小雨點(diǎn)兒對(duì)花草的滋潤(rùn)作用。畫線的兩個(gè)詞語說明了什么？讀一讀下面的句子，注意好停頓。不久，有花有草的地方，花/更紅了，草/更綠了。沒有花/沒有草的地方，開出了/紅的花，長(zhǎng)出了/綠的草?！ぁぁぁぁぁ]有花沒有草的地方，開出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。討論：你如何理解這句話的？這一句照應(yīng)第4自然段，寫大雨點(diǎn)兒去的地方發(fā)生的變化。大雨點(diǎn)兒為人類開墾了一片新的綠色。雨的形成

陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎?，合并成大水滴。?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。你知道嗎？下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麥

苗

說：“下吧，下吧，我要

長(zhǎng)

大?！绷?/p>

樹

說：“下吧，下吧，我要

開

花。”xiàyǔlɑdīdādīdāxiàyǔlɑxiàyǔlɑmàimiáoshuōxiàbɑxiàbɑwǒyàozhǎnɡdàliǔ

shù

shuōxiàbɑxiàbɑwǒyàokāi

huā讀一讀葵

花

說：“下吧，下吧，我要

發(fā)芽?！?/p>

小弟弟

說：“下吧，下吧，我要

種

瓜?！钡未?，滴答，下雨啦，下雨啦。kuí

huā

shuōxiàbɑxiàbɑwǒyàofāyáxiǎodìdishuōxiàbɑxiàbɑwǒyàozhònɡ

ɡuādīdād