小學語文基礎知識：設問句

小學語文基礎知識：設問句設問句含義設問，是自問自答，自己提出問題，自己解答的一種修辭手法。設問句作用①引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。②用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外。③還有承上啟下的過渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。設問句答題格式引起讀者對+對象+特性注意和思考，引出下文。設問句例句1.海底是否沒有一點兒聲音？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。2.這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。3.不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。4.知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛的青蛙。5.海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。6.在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。7.是雪梨，還是火把梨？還是葡萄？都有，在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子持滿枝頭。8.是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。9.靠什么來呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。10.它有特別好的工具嗎？沒有。11.問渠那得清如許？為有源頭活水來。12.問君能有幾多愁？恰似一江水向東流。常見設問方式及答題思路與技巧思想品德主觀題答題思路與技巧一、直接式設問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？）二、材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點？）三、啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點）、警示等四、結(jié)合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會五、談作用、影響、意義六、簡要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）七、“建議型”題：怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議？八、行為評析九、說服、教育、出謀劃策或幫助十、舉例或舉措十一、實踐與探究題說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。一、直接設問型【設問形式】：是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？【解題方法】：設問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案【典型例題】：俗話說，“眾人拾柴火焰高”；“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”；“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，只有朵朵鮮花爭艷，才有春天的美麗”。由此可見，關愛集體人人有責。請問：為什么說關愛集體人人有責？如何關愛集體？答：（1）集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（2）①自覺維護集體的利益和榮譽，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。②發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大力量。二、材料說明、反映型【設問形式】：材料說明（表明）了什么；上述材料反映（體現(xiàn)）了什么；背景材料體現(xiàn)了教材中的哪些知識等，【解題方法】：這類題目的設問一般多用于考查考生的概括能力和對基礎知識的運用能力。解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。基本思路：現(xiàn)象本質(zhì)【典型例題1】：某校初三(1)班同學以小組合作學習形式開展思想政治課課堂活動和社會實踐活動。他們采取訪談、上網(wǎng)、查閱資料等方式，對手機問題作專項調(diào)查。下面是他們整理出來的材料。近半我國手機發(fā)展的現(xiàn)狀及影響現(xiàn)狀手機從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ撸?008年新增用戶6269萬，總用戶接近27億，平均5人—部手機，超過固定電話的擁有量。某中學有1／3以上的學生攜帶手機進校園。請問：手機從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ撸f明了什么?答：①我國經(jīng)濟和社會發(fā)生了巨大的變化，人民生活水平迅速提高；②科學技術進步深刻地改變了并繼續(xù)改變當代社會生活和世界面貌，使我們的生產(chǎn)、學習和生活方式發(fā)生深刻的變化?！镜湫屠}2】：材料一：據(jù)統(tǒng)計，我國目前每生產(chǎn)1美元的國民生產(chǎn)總值其能耗相當于德國的4.97倍，日本的4.43倍。美國、日本等創(chuàng)新型國家科技對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率都在70%以上，我國只有39%。當前我國的勞動生產(chǎn)率只相當于美國的1/12，日本的1/11。全世界90%以上的發(fā)明專利都掌握在發(fā)達國家手里，我國發(fā)明專利授權中3/4為外國人所擁有。請問：以上材料反映了什么現(xiàn)象？答：主要反映了我國目前的能源利用率低，勞動生產(chǎn)率低，科技對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率低，自主創(chuàng)新能力不足?！镜湫屠}3】：2013年3月5日至13日，第十二屆全國人大二次會議在北京召開。李克強總理做了政府工作報告。3月3日至12日，中國人民政治協(xié)商會議第十二屆二次會議也在北京召開。背景材料體現(xiàn)哦教材中的哪些知識？（時政熱點知識，建議默、背好）答：①民代表大會制度是我國的根本政治制度；②全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關，享有最高監(jiān)督權；③共產(chǎn)黨領導的多黨合作與政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度。三、啟示、警示型【設問形式】：“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”等【解題方法】：這類題目重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪?；卮疬@種設問的題目時，應在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎上，從中先歸納出材料所反映的知識和道理，然后再推論出我們現(xiàn)在應該怎么辦。答案要做到觀點與材料相結(jié)合。【典型例題1】2013年3月5日至13日，第十二屆全國人大二次會議在北京召開。李克強總理做了政府工作報告。3月3日至12日，中國人民政治協(xié)商會議第十二屆二次會議也在北京召開。近年來，有青少年“小記者”采訪兩會，成為一道亮麗的風景。這對我們有哪些啟示？答案提示：（第一步：先歸納出材料所反映的知識和道理）①上述材料告訴我們關心社會發(fā)展、關心國家建設，不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是自身健康成長的要求；（第二步：推論出我們現(xiàn)在應該怎么辦）②我們要從小事做起，身體力行、進言獻策，參與國家事務管理，當好國家小主人；③要為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春，自覺投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)。【典型例題2】2008年9月5日，在新華社公布的全國文明城市創(chuàng)建工作先進單位的名單中，此前志在必得的A市沒有出項在名單之列。近5年來，A市為提高城市形象，爭創(chuàng)：“全國文明城市”，在城市硬件建設等方面，已經(jīng)投入數(shù)十億元，把A市建設成了一座“令人耳目一新的現(xiàn)代城市。”可A市的軟環(huán)境，即精神文明還沒有得到有效的解決。該市是個具有悠久歷史文化傳統(tǒng)而又環(huán)境優(yōu)美的地方。遺憾的是，A市置輝煌的文化傳統(tǒng)不顧，以所謂重建的手段活生生創(chuàng)造出一個娛樂成，低俗的文化思潮取代了盛極一時的傳統(tǒng)文明。A市文明素質(zhì)底下還表現(xiàn)在市民的諸多陋習上，如在公共場所抽煙和隨地吐痰，司機和行人闖紅燈、加塞、橫穿馬路、亂停亂放等不文明行為隨處可見。你認為A爭創(chuàng)“全國文明城市”的失利中可以得到什么啟示？答：①社會主義是全面發(fā)展、全面進步的社會。只有經(jīng)濟、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，才是有中國特色的社會主義。②社會主義現(xiàn)代化事業(yè)是物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè)。在城市文明建設中不能只注意物質(zhì)基礎建設而忽視了市民素質(zhì)的提高。③城市品位的提高不能離開傳統(tǒng)文化，要結(jié)合新的時代和實踐對傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)展。四、認識（理解、感悟、感想、體會）型【設問形式】：“如何認識”、“如何看待”、“談談對某一現(xiàn)象的看法”、“對上述材料如何理解（認識）”或“談談你對某某問題的認識（理解）”等【解題方法】：這類題目重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。解答對策是：可按照“判斷表態(tài)一一闡述道理一一明確做法”的思路來作答。也可按“是什么一一為什么一怎么辦”的思路來作答。是什么一一即題目說(做)的是一件什么事?或題目觀點是對還是錯?(如談對“艱苦奮斗”已經(jīng)不是當代所應提倡的精神)為什么一一即說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性等。怎么辦一一即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等（多角度、多主體）準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣?！镜湫屠}】：1、材料一：我國教育投入、科學研究與試驗發(fā)展投入增長情況表材料二：中共中央、國務院隆重舉行國家科學技術獎勵大會，向?qū)ξ覈茖W技術事業(yè)做出突出貢獻的科技工作者頒獎。從上述兩則材料中，你感悟到了什么？答：①黨和國家重視教育科技的發(fā)展；②黨和國家尊重知識、尊重人才；③黨和國家實施科教興國戰(zhàn)略的堅強決心。（說明了什么）④國家加大教育科技投入，獎勵科技工作者，有利于推動我國的精神文明建設，為物質(zhì)文明建設提供精神動力和智力支持；⑤有利于在全社會弘揚科學精神，形成愛科學、講科學的社會風尚，提高全民族的科學文化素質(zhì)。（為什么）⑥青少年要愛科學、學科學、用科學，立志成才。（青少年怎么辦）2、溫家寶總理在十屆全國人大四次會議上所做的政府工作報告中指出，建設社會主義新農(nóng)村，事關全面建設小康社會和現(xiàn)代化建設全局。要貫徹工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，加大對“三農(nóng)”的支持力度，盡快使廣大農(nóng)村面貌有比較明顯的變化。請問：建設社會主義新農(nóng)村體現(xiàn)了社會主義的哪一根本原則？如何理解這一原則？答：（1）共同富裕。（2）①共同富裕是社會主義的根本原則。②實現(xiàn)共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。國家正在采取有力措施加快農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同富裕。③在不同的發(fā)展階段。共同富裕有不同的內(nèi)容。五、意義型【解題方法】："意義型"主要是針對某一"做法"或某一"事件"有什么意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對黨、國家、政府、社會、公民、企業(yè)、消費者、個人等的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。這類題目可以套用"有利于……""體現(xiàn)了……""是……的需要""促進……""推動……""保護……"等。【典型例題】：1、2007年農(nóng)民人均純收入與城鎮(zhèn)居民的人均可支配收入的差距為1：3.22；農(nóng)村初中文化程度以上的人口不到40%，遠低于城市65.4%的水平；全國農(nóng)村尚有年收入低于924元的絕對貧困人口和低收入人口約7500萬人……材料反映了什么問題？解決這個問題有什么重要意義？答：（1）我國農(nóng)村的發(fā)展仍然落后（或：我國農(nóng)村的發(fā)展落后于城市）。（2）①有利于提高農(nóng)民的生活水平，加快農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕。②有利于全面建設小康社會；③有利于國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展；④有利于社會穩(wěn)定；⑤是堅持"三個代表"的重要體現(xiàn)。2、隨著世界各國綠色消費的興起，綠色食品、綠色汽車、綠色冰箱等相繼在國際市場上登臺亮相。請問，提倡綠色消費有何意義？答：有利于公民個人身心健康，又有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，社會可持續(xù)發(fā)展。3、你校為加強校園文化建設開展了哪些活動?學校加強開展這些活動有何意義？答：（1）創(chuàng)建學校廣播站；開設校園網(wǎng)絡；舉辦文藝演出活動；舉辦校田徑運動會；開展文明班級評比活動；開展班級衛(wèi)生評比；各種班際文體比賽等。（2）①有利于推動學校精神文明建設；②有利于營造良好的文化環(huán)境；③有利于青少年健康全面發(fā)展；④有利于豐富學生的文化生活和陶冶高雅情操。六、為什么型【設問形式】：簡要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）【解題方法】：一般情況下要回答："這樣說"、"這樣做"的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明?！镜湫屠}】：今后五年，我市要在更大范圍、更大領域、更高層次上參與國內(nèi)國外兩個市場的競爭與合作：一是把利用外資放在首位；二是重點抓好關聯(lián)度大、技術水平高的大項目和世界500強、世界知名大企業(yè)的招商工作；三是努力擴大出口，積極實施走出去戰(zhàn)略，鼓勵有實力的企業(yè)境外興業(yè)等。簡要說明我市今后五年這樣做的道理？答：①科學技術是第一生產(chǎn)力，必須大力發(fā)展科學技術。②改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力，必須深化改革。③對外開放是世界經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，是社會主義現(xiàn)代化建設的必要條件，必須進一步擴大對外開放。④公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，適應我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，必須堅持完善這一基本經(jīng)濟制度。⑤生產(chǎn)力的發(fā)展要有良好的社會環(huán)境，必須堅持人民民主專政，堅持依法治國。⑥中國共產(chǎn)黨是中國先進生產(chǎn)力的代表，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導。七、“建議型”題（怎么辦型）【設問形式】：怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議？1.主體不明確時，要注意抓住與材料相關的不同主體（主體角度要多），可從國家、青少年(公民)、社會、學校、家庭、生產(chǎn)者、銷售者、消費者等角度考慮(要根據(jù)材料選角度)。2.主體明確是國家，可從法律（依法治國、立法、執(zhí)法）、國策戰(zhàn)略政策、宣傳、體制改革、管理、制度、加大投入、科學發(fā)展觀、道德等知識角度談如何做，或從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等知識角度答談如何做;3.主體明確是社會，可從在知識宣傳、媒體監(jiān)督、環(huán)境治理等方面如何做。4.主體明確是學校、家庭：可從宣傳、教育、示范、活動等方面如何做。5.如果主體是公民(青少年)，那么可從道德、法律、責任、心理品質(zhì)等方面答。把握3個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是宣傳；三、是在行動上具體有哪些做法。注：①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）②怎樣解決？所提建議的可行性。【典型例題1】：霧霾天氣范圍擴大，環(huán)境污染矛盾突出，是大自然向粗放型發(fā)展方式亮起的紅燈。必須加強生態(tài)保護，下決心用硬措施完成硬任務。我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣向污染宣戰(zhàn)。請你為大氣污染防治提出合理化建議。（時政特點，建議默背）（主體不明確）答：國家：①堅持科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②堅持節(jié)約資源與保護環(huán)境的基本國策；③加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟；④堅持依法治國，完善相關法律法規(guī)，加大監(jiān)管力度、執(zhí)法力度；⑤堅持科教興國戰(zhàn)略，增加環(huán)?？萍纪度耄虎藜訌娦麄鹘逃?，增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識與生態(tài)意識等。企業(yè)：①要嚴格遵守節(jié)約資源、保護環(huán)境的相關法律法規(guī)，嚴格規(guī)范自身行為；②加快科技進步與創(chuàng)新，改進生產(chǎn)技術，加大節(jié)能減排力度，增強節(jié)能環(huán)保意識等。公民（青少年）：①從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，轉(zhuǎn)變生活方式，減少能源消耗，積極參加植樹造林等公益活動；②少開私家車，盡量選用公共交通方式出行；③減少煙花爆竹的燃放；積極行使監(jiān)督權，向有關部門舉報污染大氣的不法行為等?！镜湫屠}2】：溫家寶總理在十屆全國人大三次會議上作《政府工作報告》時強調(diào)：“要大力倡導節(jié)約資源的生產(chǎn)方式和消費方式，在全社會形成節(jié)約意識和風氣，加快建設節(jié)約型社會?！睘榧涌旖ㄔO節(jié)約型社會青少年應做些什么？（主體明確是青少年）答：樹立節(jié)約資源意識（或勤勞節(jié)儉的觀念）；宣傳節(jié)約資源的意義；節(jié)約用電、用水、用氣、用筆墨紙張；愛護公共財物（或愛護學校的桌椅、門窗、實驗儀器）；愛惜自己的書籍、學習生活用具；反對破壞浪費資源的現(xiàn)象（積極同浪費資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭等）【典型例題3】請你為我國建設創(chuàng)新型國家提幾點合理化建議。①國家：堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略，加強科技和教育創(chuàng)新；推行素質(zhì)教育，普及科學知識，保護知識產(chǎn)權，提高全民族的科學文化素質(zhì)和科技創(chuàng)新意識；加大對創(chuàng)新的資金投入，為自主創(chuàng)新提供物質(zhì)保障；堅持對外開放的基本國策，加強中外科技、教育交流，引進先進先進科技和人才，借鑒國外先進的教育理念；將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，全面深化教育體制改革，積極推進科技創(chuàng)新，努力培養(yǎng)各類創(chuàng)新素質(zhì)人才。②學校：應多教授課外知識，教育學生培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，有探索精神；③學生：自己應勤于思考，多動手、多制作、多發(fā)明，科學求實，努力學習，提高創(chuàng)新意識；④社會：應多舉行公益性活動，宣傳科學知識，宣揚創(chuàng)新精神，在全社會形成“尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會氛圍。八、評析型【設問形式】：“你如何看待這種觀點？”、“請談談對……的看法”等。步驟：A、找準行為；B、行為定性（一般從法律和道德的角度進行評價定性）；C、尋找依據(jù)（不正確行為——違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務……；正確行為——符合哪些法律、原則、行使哪些權利、履行哪些義務……）；D、后果（正確行為——帶來的影響；不正確的行為——危害）；E、應該怎樣做。類型一：單個人物（或一類人物）單一行為評析【典型例題】：1、某地一對七旬老人，身患重病生活不能自理，沒有經(jīng)濟來源，可他們含辛茹苦撫養(yǎng)成人的兩兒四女，卻長期不管不問，老人要求兒子盡贍養(yǎng)義務，兒子卻說，你的女兒家里比我們富，讓他們養(yǎng)活你們吧。老人找到女兒，女兒卻說，我們已經(jīng)出嫁，沒有義務養(yǎng)活你們了。請評析這對老人兒女的言行。答：①兒女們拒絕履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，（找準行為）既是不道德的，也是違法的；說法也是錯誤的。（行為定性）；②贍養(yǎng)扶助父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的責任（義務）（尋找依據(jù)）；③凡是有負擔能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要負起這個責任。（怎樣做）2、放學后，15歲的楊威獨自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個身材高大的男青年持刀勒索，這時楊威……請你猜測楊威采取的兩種根本不同的做法，并分別作簡要評析。答：如：(1)楊威堅決不從，與歹徒進行殊死博斗。這種做法是不對的。同違法犯罪作斗爭，不能硬拼和蠻干，要用最小的損失來制止違法犯罪行為。(2)楊威應先把錢物給他們，記住他們的特征，然后及時報警。這種做法是正確的。我們青少年要敢于并善于違法犯罪作斗爭。類型二：單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析基本思路：側(cè)重是什么、為什么；步驟：A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。【典型例題】：我市某校兩名初二學生到文化市場買書，來到某書攤前，看到幾個小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價還價，購買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見兩人，便也向他倆兜售，兩名中學生相互對視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場，依法對該書攤進行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報屬實。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對書攤老板作出了相應處罰。運用所學知識，評析上述材料中人物的行為。答案：①書攤老板出售淫穢書刊和光盤，是損害社會主義精神文明建設的違法行為。②幾個小青年購買淫穢書刊和光盤，是法制觀念單薄，趣味低級，缺乏自我抵制文化垃圾侵蝕能力的表現(xiàn)。③兩名中學生打報警電話是敢于和善于同違法犯罪做斗爭，具有高度的社會責任感的表現(xiàn)。④公安人員嚴格執(zhí)法，打擊違法行為，保障社會主義精神文明建設健康發(fā)展。總結(jié)規(guī)律，舉一反三：?？记嗌倌瓿Ｒ娦袨榈脑u析語九、聯(lián)系題：（一）雙向聯(lián)系：答題步驟：（1）二者之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進的（2）A對B的影響：材料一___________（和材料二___________）體現(xiàn)了A觀點，A觀點的實施可以（有助于）作用（教材中的知識、材料中的作用），這促進了（有助于、有利于）B觀點。B對A的影響：材料一___________（和材料二___________）體現(xiàn)了B觀點，B觀點的實施可以（有助于）作用（教材中的知識、材料中的作用），這促進了（有助于、有利于）A觀點。（3）總結(jié)：所以……（二）單向聯(lián)系題思路：首先要從材料中找出相應關鍵詞，再聯(lián)系到問題中所限定的觀點。方法：對于這類觀點并非來源于書本所學知識的，直接用“材料＋觀點＋解釋（作用）＋這一觀點”方法答題即可。注意：一個材料可能對應兩個或以上關鍵詞，也可能兩個以上材料對應同一關鍵詞，注意合并同類項。（三）多個知識間的聯(lián)系：答題步驟：（1）總述三者的共同點及共同作用（2）分別論述一個方面對另外兩個方面的作用（一般三個方面）。材料+觀點A+A觀點的作用（解釋）+有助于（促進了）觀點B和C；材料+觀點B+B觀點的作用（解釋）+有助于（促進了）觀點A和C；材料+觀點C+A觀點的作用（解釋）+有助于（促進了）觀點A和B；（四）知識結(jié)構(gòu)解讀答題步驟：答題時一方面要準確，同時力求全面。（1）整體概述。從大括號到小括號；（2）分別敘述：從上到下，從左到右的順序；（3）解讀時要把握知識之間的內(nèi)在邏輯關系十、教育幫助型（1）說服、教育、出謀劃策【解題方法】：是什么？為什么？怎樣做？——①指出錯誤是什么？②說明為什么錯？③應該怎樣做?！镜湫屠}】：1.中學生小強經(jīng)常給生理有缺陷的同學取綽號，偷看同學的信件和日記，偶爾也偷同學的物品，他卻滿不在乎。一天，他逃學來到大街上，見有2人正在偷東西，他視而不見，趕緊躲避。如果讓你對小強進行教育，你會怎樣教育他？答：①給生理有缺陷的同學起綽號，偷看同學的信件和日記侵犯了他人的人身權利（隱私權）或人身自由權利（人格尊嚴、通信自由和通信秘密）。我國法律保護公民的人身權利。②一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，只有防微杜漸，才能防患于未然。③受教育是我國公民的權利和義務；適齡兒童和少年必須接受義務教育；青少年要珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。④積極同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任。青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭。（2）幫助……【解題方法】：①指出錯誤；②說明為什么錯（即理由）；③應該怎樣做；④具體幫助行動，即行為影響【典型例題】：某校初三（4）班學生張強，經(jīng)常逃學去網(wǎng)吧。老師問他為什么曠課，他撒謊說：“媽媽生病了，我在醫(yī)院陪她?！钡綄W校后，他約幾個同學一起去上網(wǎng)，被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評他時，他分辨：“我已經(jīng)答應網(wǎng)吧老板拉幾個學生去上網(wǎng)，必須說到做到?！毕挛绶艑W時，他應該做值日打掃衛(wèi)生，但他張強的做法是不對的。假如張強是你的同學，班主任老師讓你幫助他改正上述缺點，你會怎樣幫助他？（針對其中兩個方面缺點幫助改正）答：①經(jīng)常逃學，不珍惜受教育權利，沒有認真履行受教育義務。作為中學生應遵守學校的紀律，珍惜受教育權利，認真履行受教育義務。②經(jīng)常去網(wǎng)吧，是法律意識淡薄，缺乏自我保護意識的表現(xiàn)。應增強法制觀念，增強自我保護能力，使自己健康成長。③對老師撒謊，使不誠實的表現(xiàn)，即害人又害己。誠信是為人之本，要做誠實守信的人。④對網(wǎng)吧老板的承諾，是不分是非，不講原則的表現(xiàn)。承諾要講原則，對違紀違法、有損于國家、集體和他人的利益的事絕不做出承諾。⑤不做值日，使不負責任的的表現(xiàn)。做事負責任是一個人必須具備的基本品德。做事負責任即使對社會、對他人負責，也是對自己負責。（行為影響，監(jiān)督改正）。如，可幫他制定改正計劃，監(jiān)督實施；或與他交朋友，用自己的好行為影響他……。十一、舉例舉措型【解題方法】：兩者側(cè)重點略有不同。（1）列舉實例：應具體、有效、符合實際；忌空洞、泛泛而談。（2）舉措：側(cè)重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法?！镜湫屠}1】1978年12月，黨的十一屆三中全會召開，吹響了改革開放的嘹亮號角。改革開放的30年，作為一個特殊“歷史單元”，注定要在當代中國史冊留下波瀾壯闊的一頁，在世界經(jīng)濟版圖繪寫濃墨重彩的一筆。世界銀行這樣評價“中國只用了一代人的時間，取得了其他國家用了幾代人才取得的成就?！备母镩_放以來我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展取得了舉世矚目巨大成就，請列舉三例。答：XX年我國經(jīng)濟增長X%；XX年我國進出口貿(mào)易總額增長X%；XX年我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口X萬人……【典型例題2】我市某校兩名初二學生到一文化市場買書，來到某書攤前，看到幾個小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價還價，購買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見二人，便也向他倆兜售。兩名中學生相互對視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場，依法對該書攤進行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報情況屬實。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對書攤老板做出了相應處罰。為營造良好的文化環(huán)境，除了依法治理文化市場，凈化文化環(huán)境外，你還知道有哪些舉措？（舉出3項舉措即可。）答案：如：廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動；加強思想道德道德建設；建設社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企業(yè)文化、校園文化和家庭文化，開展豐富多彩的群眾文化活動；加強文化設施建設等等。十二、實踐與探究題（一）情境題【解題方法】：情景類試題一般要求根據(jù)情景提出看法、做法或理由，解答時應特別注意以下幾點：1．認真領會情景主題。情景材料一般反映的是社會生活或?qū)W生生活的一個片段，要仔細分析，充分認識和理解情景材料的內(nèi)容，明確情景材料所表現(xiàn)的主題。這樣我們才能抓住關鍵，解答好此類試題。2．回歸教材，找準與教材知識的結(jié)合點。情景材料所反映的主題，往往與教材知識有著密切的聯(lián)系，我們應善于思考分析有哪些教材知識與情景材料有關，并將二者有機結(jié)合起來，深入領會情景材料的內(nèi)涵，判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點。3．聯(lián)系實際，科學整合答案。對情景材料所反映的問題或事實，應與現(xiàn)實生活情景進行對照，結(jié)合所學知識認真辨析有關情景行為的正確與否。要善于發(fā)散思維，從多角度觀察、分析相關情景，努力從多方面尋求答案，從而在比較中提出較為科學合理的觀點、做法或理由等。（1）情境一：你發(fā)現(xiàn)同桌的同學考試作弊。（2）情境二：上學途中，你發(fā)現(xiàn)幾個不法分子正在敲詐小同學。（3）情境三：你發(fā)現(xiàn)有人參與“六合彩”等賭博活動。（4）情境四：你同班的一位同學中途輟學。答：(1)正確做法一：如實告訴老師。正確做法二：及時勸阻，事后勸他（她）到老師那里承認錯誤。理由：考試作弊是一種違紀行為或考試作弊是不誠信行為的一種表現(xiàn)。（2）正確做法一：:向老師反映情況。正確做法二：撥打“110”報警（或記住不法分子的相貌，了解其去向，等）。理由：青少年要敢于并善于同違法犯罪作斗爭或與違法犯罪作斗爭是公民的義務。(3)正確做法一：及時勸阻。正確做法二：向公安機關報案。理由:賭博是違法行為或與違法犯罪作斗爭是公民的義務。(4)正確做法一：動員該同學復學。理由：接受規(guī)定年限的義務教育是適齡兒童、少年的義務。正確做法二：說服家長讓其復學。理由：保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務教育是家庭的責任。（二）宣傳標語設計【解題方法】：1、貼近宣傳主題，理論聯(lián)系實際。首先要把握準宣傳的主題，這是設計宣選標語的基本原則。另外還要注意運用政治術語，注意結(jié)合實際生活，避免生搬硬套。2、言簡意賅，具有號召力。宣傳標語的特點是簡潔、明快，讀來給人以心靈的震撼，具有號召力。3、善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。首先，要多關注和積累媒體的公