我會(huì)愛護(hù)牙齒

《我會(huì)珍愛牙齒》授課稿一、說教材尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我授課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我在健康成長》的第二課《我會(huì)珍愛牙齒》。這個(gè)課主要包括“我換牙了”和“牙齒白又亮”兩個(gè)話題，這個(gè)課主若是借兒童換牙期，對(duì)他們實(shí)行換牙、護(hù)牙的教育，協(xié)助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。1、學(xué)生基本情況解析：本班有69名學(xué)生，基本處于換牙期，教材《我會(huì)珍愛牙齒》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必定經(jīng)歷的一個(gè)過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健知識(shí)卻知之甚少。關(guān)于換牙和牙齒保健知識(shí)只有部分學(xué)生從父親母親那處獲得了一些認(rèn)識(shí)，而關(guān)于保護(hù)牙齒健康的重要路子之一的刷牙，其相關(guān)知識(shí)知道得其實(shí)不多，有的甚至是錯(cuò)誤的。況且每個(gè)家長的態(tài)度和詳盡做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長，所以必定趕忙讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)牙齒的保健知識(shí)。別的，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各樣各樣的牙病，但是又經(jīng)常怕去看牙醫(yī)，這就需要恩賜正確的引導(dǎo)，讓他們努力戰(zhàn)勝牙齒檢查與治療帶來的害怕心理，愿意接受牙齒檢查或治療。針對(duì)這些實(shí)質(zhì)情況，借助本課授課，讓學(xué)生經(jīng)過聽、看、講及實(shí)質(zhì)操作等方式達(dá)到授課目的。2、說授課目的(一)經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)識(shí)換牙和牙齒保健的一些知識(shí)，領(lǐng)悟換牙給自己帶來的特別感覺，并能與大家分享由此帶來的成長的歡樂與煩惱。(二)初步認(rèn)識(shí)換牙和牙齒保健的知識(shí)。(三)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活中不珍愛牙齒的做法，并指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，促使其養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3、說重點(diǎn)難點(diǎn)授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)換牙與牙齒保健的一些知識(shí)，培養(yǎng)愛干凈、講衛(wèi)生的習(xí)慣。授課難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。4、說授課準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：課件、牙模型一副、牙刷一把。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：牙刷一把。小鏡子一面。二、說授課方案從教材自己和學(xué)生情況看，一年級(jí)小學(xué)生正處于換牙階段，本課以牙作為開始學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)行口腔衛(wèi)生的教育，十分貼近兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，但怎樣能把教材與學(xué)生無痕的連接起來，是我備課前首要思慮的問題。為了親近聯(lián)系一年級(jí)小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，我對(duì)授課過程做了以下設(shè)計(jì)：（一）謎語導(dǎo)入、激趣揭題（二）觀察檢查，統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)（三）交流換牙感覺（四）理解乳牙和恒牙（五）談?wù)摫Ｗo(hù)牙齒的方法并積累經(jīng)驗(yàn)（六）活動(dòng)研究、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法（七）分小組練習(xí)刷牙，選出小明星活動(dòng)（八）形象總結(jié)，課外延伸本節(jié)課突出了這樣兩個(gè)特點(diǎn)：突出研究性：本單元內(nèi)容的一大特點(diǎn)是：每個(gè)主題都與學(xué)生的身體親近相關(guān)，研究自己的身體，研究自己的身體的奧秘是學(xué)生特別樂于做的事情。授課時(shí)我從研究的角度去設(shè)計(jì)活動(dòng)。在授課“我會(huì)珍愛牙齒”時(shí)，在創(chuàng)立情境的基礎(chǔ)上，問小朋友們掉牙了，會(huì)長出來嗎？換牙時(shí)注意什么？等問題組織授課活動(dòng)。這既有利于激發(fā)學(xué)生的興趣又能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在一個(gè)好奇而又充滿興趣的研究氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。增強(qiáng)針對(duì)性：在現(xiàn)實(shí)生活中，就一年級(jí)孩子來說能堅(jiān)持刷牙的很少。保護(hù)自己牙齒的意識(shí)冷漠，而大人們也經(jīng)常不過把這些掛在嘴邊，能恩賜孩子正確指導(dǎo)的更少，針對(duì)生活中的這些現(xiàn)象，我專門增設(shè)了一些擁有開放性的活動(dòng)。如：正確刷牙方法的練習(xí)等，應(yīng)該說在授課的過程中打破了本節(jié)課的難點(diǎn)，其實(shí)我們也在和孩子們共同受益，共同收獲。別的,我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，十分側(cè)重課程的活動(dòng)性，貼近學(xué)生的生活。經(jīng)過活動(dòng)過程與兒童積極活動(dòng)，恩賜他們支持、合作等實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的引導(dǎo)和指導(dǎo)。本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)換牙的知識(shí)，領(lǐng)悟到換牙給自己帶來的特別感覺的基礎(chǔ)上，我以護(hù)牙為主線，采用“創(chuàng)立情境，激趣揭題——研究換牙，認(rèn)識(shí)理解牙齒——談?wù)?，學(xué)習(xí)珍愛牙齒的方法—在活動(dòng)中學(xué)習(xí)練習(xí)刷牙———經(jīng)驗(yàn)交流，深入研究全面護(hù)牙——形象總結(jié)，課外延伸”六個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)行授課，張開了一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松快樂的氛圍中懂得護(hù)牙的重要性，協(xié)助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)牙齒保健的基本知識(shí)，初步養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，戰(zhàn)勝牙齒檢查與治療帶來的害怕心理。道德教育只有在一種友善自然、潤物細(xì)無聲的狀態(tài)下，才能真切波及兒童的感情和意志領(lǐng)域，才能真切內(nèi)化為兒童自己的道德看法，外化為優(yōu)異的品道德為。在授課中，我試圖戰(zhàn)勝說教、灌輸?shù)群唵蔚氖谡n方式，從師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變、授課形式的轉(zhuǎn)變下手，讓兒童在生活化、人性化的課堂里得以發(fā)展。依照學(xué)生道德形成的規(guī)律，在這堂課里我設(shè)計(jì)了看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、記一記等活動(dòng)環(huán)節(jié)。我從明理、反思、實(shí)踐、到總結(jié)，一步步引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)使用到生活實(shí)踐中去。二、說授課過程（一）謎語導(dǎo)入、激趣揭題1、課件出示謎語，學(xué)生競猜。2、生猜3、同學(xué)們真聰穎！牙齒的本領(lǐng)可大啦！你們知道牙齒能夠做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響雅觀）4、師小結(jié)：牙齒有這么多用途??！那我們可要好好的珍愛我們的牙齒了。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《我會(huì)珍愛牙齒》板書課題，生齊讀課題。（二）觀察檢查，統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)：1、請(qǐng)同學(xué)們笑一笑，把你們的小牙齒露出來老師看看。2、呀！這位同學(xué)，你的牙齒怎么了？同學(xué)們，他的牙齒是不是不健康?。空l和他相同也在換牙？3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志住我們長大了。（三）交流換牙感覺：1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。2、回憶自己是怎樣辦原因于換牙而帶來的不愉快感覺。（四）理解乳牙和恒牙1、現(xiàn)場模擬表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么哭？2、學(xué)生自由猜想。3、連續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她。4、同學(xué)們的牙掉了，還能夠再長出來，爺爺奶奶的牙掉了還能夠長出來嗎？5、我們一起來看牙博士是怎樣說的?幻燈片顯現(xiàn)牙博士的話：別怕，掉牙是正常的生理現(xiàn)象，你們掉的是乳牙，人長到六、七歲左右乳牙開始零散，過一段時(shí)間會(huì)長出新的牙齒--恒牙。若是恒牙掉了，那可就長不出新牙了。(板書：乳牙、恒牙)6、聽了牙博士的介紹，你知道了什么？7、學(xué)生自由回答。8、師小結(jié)：乳牙掉了，恒牙就慢慢從里面長出來，但是這時(shí)必然有正確的保護(hù)方法。（五）談?wù)摫Ｗo(hù)牙齒的方法并積累經(jīng)驗(yàn)1、我們一起來看大屏幕上的小朋友做得對(duì)嗎？說說你的看法。（大屏幕出示小女孩咬鉛筆，小男孩吃好多的糖，小男孩用手撥弄晃動(dòng)的牙齒，小女孩用舌頭舔剛長出來的牙）2、當(dāng)你換牙時(shí)，你是怎樣做的？家長是怎樣說的？3、師小結(jié)：是呀，家長要求我們：不要搖動(dòng)自己松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食品，少吃糖等，這樣做就是要我們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。（板書：珍愛牙齒）（六）活動(dòng)研究、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2、學(xué)生舉例說明：（1）協(xié)助咀嚼食品（2）協(xié)助我們發(fā)言（3）健康齊整的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）3、小組談?wù)摚涸鯓硬拍軗碛幸豢诮】?、潔白的牙齒？（1）多吃蔬菜（2）如期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）4、學(xué)習(xí)24頁“牙防五步曲”教師小結(jié)：同學(xué)們知道的可真多！原來有這么多保護(hù)牙齒的好方法，今后我們要用這些好方法好好保護(hù)牙齒。（七）分小組練習(xí)刷牙，選出小明星活動(dòng)：1、個(gè)人演示：剛剛同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？2、同學(xué)談?wù)摚?、教師演示正確的刷牙方法。、引導(dǎo)總結(jié)：刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）擠上適合牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙：（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。5、聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷實(shí)行練習(xí)。6、小組互相檢查刷牙過程，選出小明星、教師巡視糾正出現(xiàn)的問題師小結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，都會(huì)正確刷牙了。（板書：正確刷牙）（八）形象總結(jié)，課外延伸，豐富知識(shí)：教師小結(jié)：保護(hù)牙齒特別重要，所以我們必然要堅(jiān)持刷牙，希望大家都有一口健康的好牙齒。若是大家想認(rèn)識(shí)更多的牙齒保健