美術(shù)教學(xué)計(jì)劃樣本2

PAGE頁碼頁碼__美術(shù)教學(xué)計(jì)劃_3（樣本）美術(shù)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)教學(xué)安排模板七篇時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份安排，為接下來的工作做打算吧！那么安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的美術(shù)教學(xué)安排7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。美術(shù)教學(xué)安排篇1一、學(xué)情____：學(xué)生行為習(xí)慣比較差，易失去留意力。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛。中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。二、教材____本套教材(湘教版)，詳細(xì)以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品觀賞組成。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間，滿意學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望，學(xué)生的表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的實(shí)力得到更好的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约簩檺鄣淖髌愤M(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，使學(xué)生養(yǎng)成愛視察習(xí)慣，從中提高視察實(shí)力。3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠____或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠____或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，使學(xué)生養(yǎng)成愛視察習(xí)慣，從中提高視察實(shí)力。四、主要措施：1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)安排。2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。美術(shù)教學(xué)安排篇2一、學(xué)情____：一年級(jí)的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必需的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育學(xué)生的審美情趣。二、教材____：全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：1、學(xué)問教化要點(diǎn)：（1）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（4）觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)：（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)色調(diào)美、形態(tài)美的本領(lǐng)。3、審美教化要點(diǎn)：（1）培育兒童酷愛祖國(guó)、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫面制作；4、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培育學(xué)生初步的造型本領(lǐng)，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育學(xué)生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。3、在觀賞過程中，提高觀賞本領(lǐng)，發(fā)覺美和創(chuàng)建美、鑒賞美的本領(lǐng)。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，要進(jìn)取激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領(lǐng)和創(chuàng)建本領(lǐng)。四、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：依據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本領(lǐng)，紀(jì)律觀念，團(tuán)體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評(píng)價(jià)主要采納學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。美術(shù)教學(xué)安排篇3美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教化的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美實(shí)力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)安排如下：一、學(xué)生狀況____：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴XX，學(xué)生在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長(zhǎng)和提高。二、教學(xué)目標(biāo)：1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。三、教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育五、教學(xué)措施：結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。美術(shù)教學(xué)安排篇4一、學(xué)情____三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。二、教材____本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有20課，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注意教學(xué)方法的改，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維本領(lǐng)，培育良好的視察習(xí)慣和視察本領(lǐng)。五、教學(xué)措施改美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自我生氣勃勃的創(chuàng)建力，老師則象一名和善的水利工作者。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課，培育學(xué)生視察本領(lǐng)。美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息找尋靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生，參觀等活動(dòng)。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的視察本領(lǐng)有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。2、采納多種教學(xué)方法，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)舞臺(tái)?！秾W(xué)記》中早已指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)過相互探討，能夠相互加深理解。另外，老師能夠采納幻燈片，錄音機(jī)，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍，身臨其境的效果。3、作品展示，樹立榜樣。展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式，也能夠細(xì)分為短時(shí)間展示與長(zhǎng)時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)建才智，表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自我的成果而舉辦的。學(xué)生喜愛看同齡人的作品，當(dāng)然對(duì)所展示的自我作品尤為感愛好。所以，多供應(yīng)機(jī)會(huì)讓學(xué)生視察塑造優(yōu)秀榜樣，他們必需會(huì)向榜樣看齊，也能繪畫出不少精致的杰作。這樣發(fā)覺了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。4、培育團(tuán)結(jié)合作的精神，使班級(jí)同學(xué)共同努力。在教學(xué)中，采納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向溝通為同學(xué)之間多向溝通，讓學(xué)生在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評(píng)價(jià)上相互協(xié)作。美術(shù)教學(xué)安排篇5一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教化課程改綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）為依據(jù)，為切實(shí)做到從詳細(xì)學(xué)情動(dòng)身，充分利用新教材帶給的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)安排。二、學(xué)情____：本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：學(xué)生有深厚的繪畫愛好；學(xué)生已具有必需的____確定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的'畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、教材____：各課資料的編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共19課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變更，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所改變：1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在必需程度上發(fā)生綜合。四、教學(xué)目標(biāo)：１、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。３、激勵(lì)學(xué)生透過多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。４、激勵(lì)學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。５、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。五、教學(xué)措施：1、注意審美潛力的培育教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培育讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)建成果要賜予充分的確定敬重。5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)____素養(yǎng)教化精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和特性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。8、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教化活動(dòng)。美術(shù)教學(xué)安排篇6一、全冊(cè)教學(xué)理念：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。觀賞、相識(shí)自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、____與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)駕馭幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特殊是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù)（好用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。4、觀賞聞名雕塑作品，提高觀賞實(shí)力。（二）難點(diǎn)：1、人物速寫中，視察實(shí)力、概括實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力的培育。2、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問。3、觀賞中，接受電腦美術(shù)這一新奇藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。三、教學(xué)狀況____：該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)實(shí)力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問和技法，具有較好的觀賞實(shí)力。存在問題：1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，想象力下降。2、部分學(xué)生上課缺少愛好，作業(yè)完成男生較差。四、措施：1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的看法和相識(shí)。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好。3、利用觀賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的學(xué)問缺陷