學(xué)前班教學(xué)計劃總結(jié)

第13頁共13頁學(xué)前班?教學(xué)計?劃總結(jié)?時間?過得飛?快，轉(zhuǎn)?眼間孩?子們在?幼兒園?的時光?就剩下?這最后?的一個?學(xué)期了?。在這?最后的?學(xué)期里?，我將?結(jié)合本?班幼兒?的實際?情況，?制定教?育目標(biāo)?，計劃?好各科?目的教?學(xué)。為?了使幼?兒從幼?兒園畢?業(yè)后進(jìn)?入小學(xué)?能迅速?、自如?地適應(yīng)?小學(xué)生?活和學(xué)?習(xí)，本?學(xué)期班?級工作?主要從?以下幾?方面開?展：?（一）?、班級?管理?孩子們?這學(xué)期?是在幼?兒園生?活中的?最后階?段，學(xué)?前班是?一個很?關(guān)鍵的?階段。?為了讓?幼兒順?利地進(jìn)?入且適?應(yīng)小學(xué)?的生活?，必須?培養(yǎng)幼?兒的各?方面習(xí)?慣以及?能力是?非常重?要的。?讓幼兒?學(xué)會自?理能力?，自主?學(xué)習(xí)能?力做為?主要培?養(yǎng)。?1、第?一周沒?有正式?上課，?專門訓(xùn)?練養(yǎng)成?習(xí)慣與?常規(guī)。?2、?課余時?間多讓?孩子閱?讀各類?書籍（?比如：?飯后，?閱讀活?動課等?），讓?孩子養(yǎng)?成讀書?的好習(xí)?慣。?3、課?間時間?多與孩?子溝通?，了解?孩子的?想法、?增加師?生間的?感情。?4、?一周安?排兩次?看故事?片或動?畫片，?培養(yǎng)幼?兒的傾?聽能力?與模范?故事中?有感情?的朗讀?。5?、訓(xùn)練?幼兒禮?貌用語?，做個?文明禮?貌的好?孩子。?6、?對行隊?列的訓(xùn)?練及健?身操的?加強(qiáng)。?7、?午休時?間的作?息要嚴(yán)?格遵守?，養(yǎng)成?午睡的?良好習(xí)?慣。?（二）?、衛(wèi)生?保育管?理1?、做好?消毒工?作，確?保教室?及宿舍?的通風(fēng)?對流，?讓幼兒?在舒適?的環(huán)境?下健康?地成長?。2?、做好?每天的?晨檢檢?查，做?好預(yù)防?工作。?3、?隨時注?意幼兒?的玩具?用品，?檢查看?有無攜?帶不安?全物品?或有無?玩具用?品損壞?導(dǎo)致不?安全的?情況。?4、?培養(yǎng)幼?兒的衛(wèi)?生習(xí)慣?：能自?己穿衣?服、穿?鞋子、?疊被子?。能當(dāng)?老師的?小幫手?做一些?簡單的?勞動，?比如：?擦桌子?，洗毛?巾及掃?地。要?求幼兒?每周回?去幫家?人做自?己力所?能及的?事，周?一向老?師匯報?。5?、用餐?能夠安?靜且保?持桌面?及地板?干凈。?6、?讓幼兒?學(xué)會自?我保護(hù)?的意識?，比如?：不亂?玩火、?不觸摸?電、不?搞危險?動作等?。7?、體育?活動多?讓孩子?鍛煉身?體或散?步曬曬?太陽。?（三?）、教?學(xué)目標(biāo)?與要求?數(shù)學(xué)?：1?、《數(shù)?與計算?》這節(jié)?加以鞏?固復(fù)習(xí)?十以內(nèi)?的加減?法，外?擴(kuò)長新?知識。?如：二?十以內(nèi)?的連加?連減，?二十以?內(nèi)的豎?式加法?等。?2、《?認(rèn)識立?體圖形?》認(rèn)識?長方體?、正方?體、圓?柱體、?球體及?空間位?置。復(fù)?習(xí)長方?形、正?方形、?圓形、?三角形?、梯形?加于鞏?固。?3、《?認(rèn)識幾?時半》?在認(rèn)識?正點(diǎn)鐘?的基礎(chǔ)?上加強(qiáng)?增進(jìn)新?的知識?點(diǎn)。?4、《?趣題》?與孩子?們一起?分享趣?味題的?樂趣。?科學(xué)?常識：?1、?認(rèn)識海?洋世界?，自己?動手描?畫出一?幅海洋?世界圖?畫，了?解一些?在海洋?生存的?動物。?2、?進(jìn)入動?物世界?了解它?們的特?征與生?活。?3、了?解人體?一些器?官的用?途與特?點(diǎn)。?4、學(xué)?習(xí)簡單?的電路?，讓孩?子們認(rèn)?識與了?解一些?簡單的?線路。?美工?操作：?1、?讓幼兒?利用平?時對人?物的影?響，自?己動手?對人物?、動物?、景物?的動靜?態(tài)進(jìn)行?繪畫。?2、?讓幼兒?動手玩?玩、畫?畫折動?物、植?物手工?。社?會情感?：以?幼兒身?邊的事?進(jìn)行教?學(xué)活動?，加入?現(xiàn)實中?的事讓?孩子們?在這科?目中學(xué)?習(xí)及聯(lián)?系現(xiàn)實?生活中?的事進(jìn)?行實踐?活動。?（四?）、家?園溝通?工作?隨著社?會的進(jìn)?步，少?生優(yōu)生?的觀念?也越來?越強(qiáng)。?獨(dú)生子?女居多?，嬌生?慣養(yǎng)。?其實家?庭的教?育很重?要，可?現(xiàn)在的?孩子父?母都特?別溺愛?，飯來?張口衣?來伸手?的，舍?不的嚴(yán)?也舍不?得打。?這對幼?兒的成?長無形?之中讓?的養(yǎng)成?一些很?不良的?習(xí)慣與?行為，?使之父?母希望?把這重?任交于?老師，?那么教?師必須?要做好?家園溝?通的工?作，多?與家長?溝通了?解孩子?在家的?情況。?1、?家園溝?通是雙?向的，?電話與?面聊經(jīng)?常溝通?，結(jié)合?每個孩?子的不?同與需?要與家?長交流?，讓家?長了解?幼兒在?幼兒園?的表現(xiàn)?及教師?需了解?幼兒在?家的情?況進(jìn)行?雙方面?結(jié)合教?育。?2、讓?家長了?解我們?的教學(xué)?目標(biāo)及?教育工?作。?3、父?母是孩?子最好?的榜樣?，應(yīng)以?身作則?，讓孩?子有樣?學(xué)樣。?學(xué)前?班教學(xué)?計劃（?二）?新的一?個春天?到了，?一個新?學(xué)期又?開始了?，在這?個學(xué)期?我們又?迎來了?新的學(xué)?生，在?新環(huán)境?中，孩?子們由?于剛開?始進(jìn)入?集體生?活，對?新環(huán)境?陌生，?畏懼，?還有跟?人亂跑?，拒睡?，拒吃?等現(xiàn)象?。為了?使孩子?們能盡?快地適?應(yīng)集體?生活和?培養(yǎng)他?們各方?面的良?好習(xí)慣?，使他?們能得?到全面?和諧的?發(fā)展，?將結(jié)合?園長為?我們培?訓(xùn)的內(nèi)?容用"?同理心?"對待?每一名?幼兒，?與班級?成員積?極配合?共同搞?好班級?工作。?現(xiàn)將?本學(xué)期?個人工?作計劃?如下：?一、?思想方?面遵?紀(jì)守法?，積極?響應(yīng)國?家制定?各項規(guī)?章制度?，做到?愛祖國?，愛人?民，遵?守園內(nèi)?的各項?規(guī)章制?度，如?每周一?按時參?加園內(nèi)?政治學(xué)?習(xí)，積?極參加?園里的?各項有?益活動?，以熱?愛本職?工作為?出發(fā)點(diǎn)?，認(rèn)真?，努力?的工作?，來提?高自身?的專業(yè)?水平。?熱愛自?己的事?業(yè)，無?論是面?對孩子?還是面?對家長?，始終?要保持?微笑，?樹立起?良好的?教師形?象，用?老師和?"媽媽?"的雙?重身份?去關(guān)愛?每一位?幼兒，?滋潤每?一顆童?心。積?極做好?各種教?學(xué)活動?。時刻?注意自?己的言?談舉止?，嚴(yán)格?要求自?己。堅?決同一?些歪風(fēng)?邪氣作?斗爭，?定期向?園領(lǐng)導(dǎo)?匯報思?想工作?，努力?要求思?想進(jìn)步?，積極?向黨組?織靠攏?，不計?較個人?得失，?顧全大?局，"?以園榮?我榮"?的思想?迎接每?天的工?作。?二、教?育教學(xué)?方面?在教育?教學(xué)方?面，本?學(xué)期我?帶的是?小班，?因此我?們在教?育教學(xué)?上就更?該嚴(yán)格?要求自?己，不?光有日?常的知?識傳授?，還應(yīng)?對幼兒?多進(jìn)行?常規(guī)教?育，一?個好的?班級，?好的活?動離不?開好的?常規(guī)，?因此我?將用愛?心和耐?心，對?待每個?幼兒，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?。另外?我們還?將使用?主題探?究活動?和愛朗?課程相?結(jié)合，?不斷總?結(jié)積累?自身經(jīng)?驗的同?時，吸?取別人?的經(jīng)驗?與長處?，努力?鉆研業(yè)?務(wù)不斷?學(xué)習(xí)接?受最新?的幼教?知識，?有效有?計劃的?提高自?己業(yè)務(wù)?水平和?教學(xué)能?力。利?用環(huán)境?布置讓?幼兒易?于接受?新思想?，打破?傳統(tǒng)的?"教師?教學(xué)生?學(xué)"的?方法，?轉(zhuǎn)變?yōu)?"學(xué)生?主動學(xué)?習(xí)"。?以幼兒?為中心?，讓幼?兒大膽?地去探?索，使?幼兒的?八大智?能得到?全面發(fā)?展。在?組織活?動時要?注意讓?幼兒通?過玩中?學(xué)，學(xué)?中玩的?形式，?以生動?，有趣?，直觀?的游戲?，教具?來發(fā)展?幼兒的?思維力?，想象?力及動?手操作?能力等?。我積?極指導(dǎo)?英語教?師，做?好配課?工作，?和本班?英語教?師共同?努力使?幼兒的?第二語?言得到?最好的?發(fā)展，?為幼兒?以后英?語的發(fā)?展打下?堅實的?基礎(chǔ)。?三、?衛(wèi)生保?健方面?本學(xué)?期，我?帶領(lǐng)我?班工作?人員積?極配合?園內(nèi)的?保健醫(yī)?生，做?好晨間?接待工?作，環(huán)?境衛(wèi)生?的打掃?，幼兒?服藥記?錄，紫?外線消?毒的工?作，流?感疫苗?接種，?視力檢?測，微?量元素?的測查?，做好?本班幼?兒的預(yù)?防接種?工作，?注意幼?兒口腔?衛(wèi)生，?做到讓?幼兒餐?后漱口?，培養(yǎng)?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，尤?其是幼?兒的用?眼衛(wèi)生?，同時?注意戶?外活動?的時間?要保證?，并多?飲水盡?量做到?出滿勤?，實現(xiàn)?我班本?學(xué)期出?勤率達(dá)?到__?__%?以上。?注意關(guān)?心幼兒?的一日?生活，?充分體?現(xiàn)保教?結(jié)合的?教育理?念。?四、家?長工作?方面?因為是?個新的?班級，?新的幼?兒，新?的家長?，因為?家長工?作由為?重要，?家長工?作是聯(lián)?系家與?園的有?效橋梁?，只有?做好家?長工作?，才能?促進(jìn)班?集體的?管理，?我將積?極和家?長取得?聯(lián)系，?組建了?我班家?長委員?會，督?促家長?做好《?家園聯(lián)?系冊》?的填寫?，和家?長委員?會成員?共同探?討制定?適合每?個幼兒?的教育?方法，?使家，?園結(jié)成?教育伙?伴，充?分發(fā)揮?教育的?潛能。?本學(xué)期?我園仍?然采用?門禁制?度，召?開了一?次家長?會取得?家長的?諒解，?讓每位?幼兒都?高高興?興來園?，安安?全全回?家，使?每位家?長都能?放心將?孩子交?到老師?手中。?本學(xué)期?將每月?舉行一?次家長?開放日?，使家?長了解?幼兒在?園的一?日生活?，介紹?幼兒的?發(fā)展?fàn)?況，同?時將針?對車接?送的幼?兒采取?家訪和?電話交?談的方?式，向?家長介?紹孩子?在園情?況，做?到每周?和兩至?三位家?長談?wù)?孩子的?在園表?現(xiàn)，讓?家長了?解孩子?的在園?情況，?并及時?配合我?們的教?學(xué)工作?。請家?長配合?做好"?冬季親?子趣味?運(yùn)動會?""英?語圣誕?聯(lián)歡會?""元?旦化妝?舞會"?等一系?列親子?活動。?五、?合作方?面目?標(biāo)是走?向成功?的第一?步，通?過培訓(xùn)?，我深?刻感受?到團(tuán)隊?精神對?成功的?重要性?，因為?未來的?競爭：?不是一?個人與?另一個?人的競?爭，而?是以團(tuán)?隊與另?一個團(tuán)?隊的競?爭;不?是一個?團(tuán)隊與?一個團(tuán)?隊學(xué)歷?的競爭?，而是?一個團(tuán)?隊與一?個團(tuán)隊?學(xué)習(xí)力?的競爭?。在本?學(xué)期，?我在做?好協(xié)調(diào)?組織工?作的同?時，做?到分工?明確，?責(zé)任到?人，在?班級內(nèi)?設(shè)立了?快樂基?金，極?大地推?動了班?級工作?的開展?，是班?級成員?形成了?工作自?覺性，?為孩子?做了榜?樣激勵?，幼兒?也在班?級中形?成了自?覺管理?的氛圍?。積極?進(jìn)取，?樂觀向?上，共?同奮斗?取得成?功。?學(xué)前班?教學(xué)計?劃（三?）一?、基本?情況分?析我班?學(xué)生共?有__?__人?，人數(shù)?比較多?，不便?于管理?，管理?比較吃?力，本?班大部?分學(xué)生?未上過?幼兒園?，許多?孩子對?拼音還?沒有接?觸，教?育必須?從基礎(chǔ)?開始，?甚至大?部分學(xué)?生不會?說普通?話，有?些同學(xué)?聽不懂?老師說?的話，?并且學(xué)?生有些?年齡太?小，教?育起來?相當(dāng)困?難.由?于環(huán)境?、教育?條件和?遺傳因?素的影?響，幼?兒在身?心發(fā)展?上存在?個體之?間的差?異，不?同的幼?兒逐漸?表現(xiàn)出?興趣、?能力等?方面的?不同，?這就形?成了兒?童的個?性差異?。因?此根據(jù)?幼兒的?年齡和?個性差?異，所?以在上?課的時?候，老?師要因?材施教?的發(fā)展?幼兒的?能力，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展數(shù)?學(xué)活動?，使每?個孩子?都在原?來的基?礎(chǔ)上有?所進(jìn)步?。學(xué)前?班數(shù)學(xué)?教育的?主要任?務(wù)是教?師通過?組織幼?兒開展?豐富多?彩的活?動來擴(kuò)?展、整?理其在?生活中?獲得的?有關(guān)數(shù)?學(xué)方面?的經(jīng)驗?，掌握?粗淺的?數(shù)學(xué)知?識，培?養(yǎng)幼兒?對數(shù)學(xué)?的興趣?和初步?的運(yùn)用?數(shù)學(xué)知?識認(rèn)識?事物的?能力，?為入小?學(xué)學(xué)習(xí)?打好必?要的基?礎(chǔ)。?二、教?材分析?通過數(shù)?學(xué)活動?培養(yǎng)幼?兒的認(rèn)?識能力?，通過?提供充?分的條?件，為?幼兒設(shè)?計多種?活動，?引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用?各種感?官，觀?察和了?解數(shù)與?數(shù)的相?互聯(lián)系?，從而?讓幼兒?去發(fā)現(xiàn)?問題、?提出問?題、達(dá)?到解決?問題的?能力。?學(xué)前班?數(shù)學(xué)教?育的主?要有分?類，排?序和對?應(yīng)等數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)?知識，?10以?內(nèi)數(shù)的?意義，?學(xué)習(xí)4?以內(nèi)的?加減、?有關(guān)的?幾何形?體和事?物的時?間、空?間關(guān)系?的粗淺?知識，?以及簡?單的測?量活動?等。?三、學(xué)?期目標(biāo)?1.?教幼兒?學(xué)習(xí)1?-10?的數(shù)數(shù)?、順數(shù)?、倒數(shù)?。2?.正確?的方法?書寫1?-10?的數(shù)字?3.?教幼兒?學(xué)習(xí)8?以內(nèi)的?加減，?正確迅?速地掌?握8以?內(nèi)的數(shù)?的加減?運(yùn)算及?組成。?4.?幼兒學(xué)?習(xí)分實?物或圖?形，并?區(qū)別物?體的高?矮、遠(yuǎn)?近5?.教幼?兒認(rèn)識?正方形?、長方?形、三?角形、?梯形、?圓形、?橢圓形?，并能?迅速地?區(qū)分。?6.?引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)?認(rèn)自身?為中心?和客體?為中心?區(qū)別左?右，會?向左、?向右移?動。?7.培?養(yǎng)幼兒?能清楚?講述活?動的過?程和結(jié)?果。?8.在?老師的?幫助下?能歸納?、概括?有關(guān)數(shù)?學(xué)體驗?，學(xué)習(xí)?從不同?角度，?不同方?面思考?問題，?能通過?觀察、?比較，?類推、?遷移等?方法解?決簡單?的數(shù)學(xué)?問題。?9.?培養(yǎng)幼?兒積極?主動的?進(jìn)行數(shù)?學(xué)活動?，學(xué)會?迅速、?有條理?的擺放?、整理?活動工?具四?、教學(xué)?重難點(diǎn)?1、?能理解?數(shù)字的?意義并?能準(zhǔn)確?計算。?2、?能對周?圍的事?物有一?定的空?間想象?能力。?3、?能在老?師的引?導(dǎo)下，?能提出?簡單的?數(shù)學(xué)問?題，為?今后的?學(xué)習(xí)打?基礎(chǔ)。?學(xué)前?班教學(xué)?計劃（?四）?一、指?導(dǎo)思想?學(xué)前?班教育?的主要?任務(wù)是?教師通?過組織?幼兒開?展豐富?多彩的?活動來?擴(kuò)展、?整理其?在生活?中獲得?的有關(guān)?健康、?語言、?社會、?科學(xué)、?藝術(shù)五?個范疇?方面的?經(jīng)驗，?掌握粗?淺的知?識，培?養(yǎng)幼兒?對學(xué)習(xí)?的興趣?和初步?運(yùn)用領(lǐng)?域知識?認(rèn)識事?物的能?力，為?入小學(xué)?學(xué)習(xí)打?好必要?的基礎(chǔ)?。二?、總的?要求及?分析?幼兒教?育領(lǐng)域?分為健?康、語?言、社?會、科?學(xué)、藝?術(shù)五個?范疇，?內(nèi)容是?全面的?、啟蒙?性的，?各領(lǐng)域?的內(nèi)容?相互滲?透，從?不同的?角度促?進(jìn)幼兒?情感、?態(tài)度、?能力、?知識、?技能等?方面的?發(fā)展。?幼兒園?教育活?動應(yīng)注?重綜合?性，生?活性和?趣味性?，幼兒?一日生?活中的?各項活?動都對?幼兒發(fā)?展有重?要的價?值，應(yīng)?有機(jī)的?整合各?項活動?，努力?提高各?項活動?的整體?成效，?可稱得?實施要?注意各?類活動?的有機(jī)?聯(lián)系，?發(fā)揮這?些活動?的互補(bǔ)?作用，?做到在?生活中?學(xué)習(xí)、?在游戲?中學(xué)習(xí)?，也就?是讓孩?子們在?玩中學(xué)?學(xué)中玩?，快樂?的渡過?每一天?，使一?日生活?成為一?個真正?的教育?整體。?三、?學(xué)生基?本情況?分析?由于環(huán)?境、教?育條件?和遺傳?因素的?影響，?幼兒在?身心發(fā)?展上存?在個體?之間的?差異，?不同的?幼兒逐?漸表現(xiàn)?出興趣?、能力?等方面?的不同?，這就?形成了?兒童的?個性差?異。因?此根據(jù)?幼兒的?年齡和?個性差?異，所?以在上?課的時?候，老?師要因?材施教?的發(fā)展?幼兒的?能力，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展數(shù)?學(xué)活動?，使每?個孩子?都在原?來的基?礎(chǔ)上有?所進(jìn)步?。四?、教材?分析?通過各?領(lǐng)域活?動培養(yǎng)?幼兒的?認(rèn)識能?力，通?過提供?充分的?條件，?為幼兒?設(shè)計多?種活動?，引導(dǎo)?幼兒運(yùn)?用各種?感官，?觀察和?了解五?大領(lǐng)域?的相互?聯(lián)系，?從而讓?幼兒去?發(fā)現(xiàn)問?題、提?出問題?、達(dá)到?解決問?題的能?力。學(xué)?前班教?學(xué)教育?的主要?有分類?，排序?和對應(yīng)?等基礎(chǔ)?知識，?10以?內(nèi)數(shù)的?意義，?學(xué)習(xí)4?以內(nèi)的?加減、?有關(guān)的?幾何形?體和事?物的時?間、空?間關(guān)系?的粗淺?知識，?以及簡?單的測?量活動?等。?五、教?學(xué)目的?要求?1、在?教學(xué)過?程中幼?兒在老?師的引?導(dǎo)下，?能結(jié)合?生活中?的實際?經(jīng)驗，?區(qū)分和?理解一?些事物?的相互?關(guān)系，?通過自?己的操?作并理?解、分?析和概?括出數(shù)?的意義?及數(shù)字?的相互?聯(lián)系，?并能準(zhǔn)?確的進(jìn)?行加減?運(yùn)算。?2、?在活動?中培養(yǎng)?幼兒的?多種能?力，觀?察力、?想象力?、思維?力以及?語言表?達(dá)能力?。六?、教學(xué)?的重難?點(diǎn)1?、能理?解數(shù)字?的意義?并能準(zhǔn)?確計算?。2?、能對?周圍的?事物有?一定的?空間想?象能力?。3?、能在?老師的?引導(dǎo)下?，能提?出簡單?的數(shù)學(xué)?問題，?為今后?的學(xué)習(xí)?打基礎(chǔ)?。七?、教學(xué)?措施?兒童的?學(xué)習(xí)是?一種主?動積極?的活動?，能根?據(jù)自己?的興趣?和需要?來對周?圍環(huán)境?中的事?物進(jìn)行?觀察、?操作，?同時展?開聯(lián)想?、想象?，比較?、分析?等內(nèi)在?的思維?活動。?所以在?教學(xué)活?動中，?把各領(lǐng)?域知識?與幼兒?的日常?生活緊?密結(jié)合?起來，?并通過?游戲的?方法培?養(yǎng)和保?護(hù)幼兒?對學(xué)習(xí)?的興趣?，并創(chuàng)?造和提?供一定?的條件?幫助幼?兒合理?地運(yùn)用?其掌握?的知識?，將其?轉(zhuǎn)化為?認(rèn)識事?物的能?力。?學(xué)前班?教學(xué)計?劃（五?）為?了促進(jìn)?幼兒身?體正常?發(fā)育和?協(xié)調(diào)發(fā)?展，發(fā)?展幼兒?智力，?培養(yǎng)正?確運(yùn)用?感官的?基本能?力，培?養(yǎng)有益?的興趣?和學(xué)習(xí)?欲望，?培養(yǎng)初?步的動?手能力?;并在?五大領(lǐng)?域中有?所發(fā)展?，有所?進(jìn)步，?我特制?定教學(xué)?計劃如?下：?教學(xué)內(nèi)?容：?數(shù)學(xué)思?維：?《認(rèn)識?數(shù)字1?3》?教學(xué)目?標(biāo)：?1、激?發(fā)孩子?對數(shù)學(xué)?的興趣?。2?、認(rèn)識?理解數(shù)?字13?，能準(zhǔn)?確的書?寫數(shù)字?13。?3、?能在生?活中找?出并表?達(dá)數(shù)量?為13?的物品?，并感?知數(shù)學(xué)?是來源?于生活??！?比較輕?重、薄?厚、粗?細(xì)》活?動目標(biāo)?：1?、通過?活動讓?幼兒學(xué)?習(xí)比較?輕重、?薄厚、?粗細(xì)的?方法，?并初步?學(xué)會記?錄。?2、.?觀察物?體間的?差異，?并進(jìn)行?排序。?3、?培養(yǎng)幼?兒的觀?察能力?、動手?能力。?4、?積極參?與操作?活動，?體驗操?作活動?的樂趣??！?找規(guī)律?》教?學(xué)目標(biāo)?：1?、通過?觀察、?操作等?活動使?學(xué)生能?找出事?物變化?規(guī)律，?激發(fā)學(xué)?生感受?數(shù)學(xué)、?發(fā)現(xiàn)美?的情感?。2?、培養(yǎng)?初步觀?察、推?理等能?力，提?高學(xué)生?合作交?流與創(chuàng)?新意識?。3?、通過?學(xué)習(xí)使?學(xué)生感?受數(shù)學(xué)?與生活?的聯(lián)系?，并能?運(yùn)用規(guī)?律解決?一些能?夠?qū)W會?找簡單?規(guī)律的?方法。?在科?學(xué)領(lǐng)域?中.使?幼兒觀?察物體?間的差?異，培?養(yǎng)幼兒?的觀察?能力、?動手能?力。并?能在數(shù)?學(xué)課堂?中積極?參與操?作活動?，體驗?操作活?動的樂?趣。?國學(xué)素?養(yǎng)：《?弟子規(guī)?》教?學(xué)目標(biāo)?：1?、知識?與技能?目標(biāo)：?熟讀《?弟子規(guī)?》--?（見人?惡~勿?生戚）?，能記?住《弟?子規(guī)》?中講述?的主要?故事。?2、?過程與?方法目?標(biāo)：誦?讀《弟?子規(guī)》?感悟古?典詩文?中的做?人道理?;演譯?《弟子?規(guī)》，?領(lǐng)悟《?弟子規(guī)?》的內(nèi)?涵。?3、情?感態(tài)度?與價值?觀目標(biāo)?：培養(yǎng)?熱愛祖?國文化?的情感?、懂得?文明做?人該講?的禮儀?。在?語言領(lǐng)?域中能?夠主動?、積極?、專注?地傾聽?老師以?及同學(xué)?們上課?和談話?，理解?別人上?課談話?的內(nèi)容?。能夠?圍繞一?定話題?進(jìn)行談?話