初一年級班主任期末工作總結(jié)

第9頁共9頁初一年?級班主?任期末?工作總?結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)期?的工作?結(jié)束了?。本學(xué)?期，本?人擔(dān)任?初一（?10）?班的班?主任工?作，圓?滿完成?了各項?任務(wù)，?現(xiàn)將具?體工作?總結(jié)如?下：?一、班?級基本?情況?本班現(xiàn)?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?絕大部?分學(xué)生?比較樸?實聽話?，難免?有個別?特別難?以管教?的學(xué)生?;學(xué)生?的整體?成績比?較均勻?穩(wěn)定。?二、?積極做?好開學(xué)?初的各?項準(zhǔn)備?及必需?工作，?以穩(wěn)定?學(xué)生的?情緒?初一的?學(xué)生，?他們對?中學(xué)學(xué)?習(xí)生活?有著美?麗的憧?憬，也?有些許?的畏懼?感，有?部分學(xué)?生或有?失落情?緒或不?良情緒?。基于?種種原?因，我?認(rèn)為穩(wěn)?定學(xué)生?不安的?情緒是?開學(xué)初?至關(guān)重?要的工?作。因?此做了?一些撫?慰和鼓?勵工作?：1?.以上?屆中考?的優(yōu)異?成績激?勵學(xué)生?。2?.分析?本班學(xué)?生的特?點。?3.區(qū)?分小學(xué)?與中學(xué)?的異同?，讓學(xué)?生熟悉?中學(xué)生?活，消?除恐懼?心理。?4.?提醒應(yīng)?注意事?項。如?怎樣保?管好自?己的財?物，怎?樣保護?自己不?受大哥?哥大姐?姐的欺?負(fù)。?三、班?風(fēng)的培?養(yǎng)與建?設(shè)班?風(fēng)，是?班級內(nèi)?大多數(shù)?同學(xué)情?緒、言?行、道?德風(fēng)貌?和作風(fēng)?等方面?的共同?傾向。?是鞏固?和發(fā)展?班集體?的必要?條件，?是班集?體形成?的綜合?標(biāo)志。?有良好?班風(fēng)的?集體，?首先能?普遍地?珍惜自?己的班?集體成?員的身?份，使?自己的?言行與?群體的?風(fēng)尚協(xié)?調(diào)一致?，融為?一體。?要培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?就要：?1、?培養(yǎng)學(xué)?生對班?級的歸?屬感和?團體感?。我讓?他們對?班充滿?信心，?自然而?然，對?班的歸?屬感就?上來了?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。開?學(xué)第一?個月的?時間里?，我都?在教室?里，號?召并鼓?勵同學(xué)?們養(yǎng)成?自學(xué)的?習(xí)慣，?并且在?以后的?日子里?鼓勵學(xué)?生要有?競爭精?神，跟?本班同?學(xué)競爭?，跟其?他班同?學(xué)競爭?。慢慢?的，一?個班就?有了活?力，有?了生氣?，有了?蓬勃向?上的競?爭力。?四、?常規(guī)工?作1?.安全?教育。?根據(jù)?學(xué)?？?體工作?思路“?狠抓安?全教育?，保障?教育教?學(xué)”的?指導(dǎo)，?我始終?把安全?教育工?作放在?首位，?經(jīng)常利?用班會?，晚修?前班主?任下班?時間對?學(xué)生進?行安全?教育，?提醒學(xué)?生時刻?注意安?全。?2.文?明養(yǎng)成?教育。?學(xué)初?即組織?學(xué)生學(xué)?習(xí)《中?學(xué)生守?則》及?塔中的?規(guī)章制?度，以?此來規(guī)?范學(xué)生?的言行?舉止，?并經(jīng)常?做學(xué)生?思想工?作，幫?助學(xué)生?樹立“?成才先?成人”?的觀念?。3?.班干?部的培?養(yǎng)。?通過民?主選舉?，選出?張瓊尹?等一批?有能力?、工作?責(zé)任心?強的學(xué)?生組成?了班委?會，平?時多次?召開班?干部會?議，使?他們明?確自己?的職責(zé)?，指導(dǎo)?他們配?合班主?任管理?好班級?，及時?匯報班?級出現(xiàn)?的各種?不良傾?向。在?他們的?努力下?，本班?的紀(jì)律?日趨穩(wěn)?定，良?好的班?風(fēng)已經(jīng)?基本形?成。?4.經(jīng)?常與家?長溝通?。孩?子的教?育離不?開老師?和家長?的共同?協(xié)作，?孩子在?家中的?表現(xiàn)只?能通過?家長來?獲悉，?同樣學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)也應(yīng)?及時反?饋給家?長，只?有雙管?齊下，?才能收?到教育?的效果?。因此?，在本?學(xué)期主?動與家?長們保?持聯(lián)系?，將一?些孩子?的表現(xiàn)?通知家?長，共?同商量?對策。?5.?經(jīng)常與?科任教?師溝通?。學(xué)?生對每?位任課?教師都?有不同?的感受?和看法?,為了?調(diào)節(jié)老?師和學(xué)?生的關(guān)?系，,?我一方?面深入?學(xué)生,?了解學(xué)?生思想?動態(tài),?及時做?好調(diào)解?說服工?作;另?一方面?,我主?動與各?任課教?師進行?交流,?不僅了?解學(xué)生?各學(xué)科?的學(xué)習(xí)?狀況,?還將學(xué)?生方面?的信息?傳遞給?他們,?與他們?共同探?討教育?教學(xué)的?科學(xué)方?法。在?此過程?中,我?起到了?橋梁的?作用。?讓每位?學(xué)生與?每位任?課教師?之間氣?氛融洽?,能和?睦相處?。6?.配合?學(xué)校開?展活動?根據(jù)?學(xué)校工?作安排?，我還?經(jīng)常組?織學(xué)生?參加學(xué)?校開展?的各項?文體活?動，并?取得了?一定的?成績。?如：鐘?顯坤同?學(xué)參加?市里的?感恩書?信作文?比賽獲?得三等?獎;張?瓊尹和?l李拔?師代表?塔洋中?學(xué)參加?市里的?手抄報?比賽獲?得二等?獎。?五、存?在問題?__?__個?別后進?生的學(xué)?生態(tài)度?還需要?進一步?轉(zhuǎn)變。?2.?班級的?吃零食?現(xiàn)象還?沒有得?到徹底?根治，?文明養(yǎng)?成教育?有待進?一步加?強。?3.、?班干部?的積極?性有待?提高。?總之?，班主?任工作?是項極?其繁雜?的工作?，需要?我們有?愛心，?有耐心?，有恒?心，有?細心，?有慧心?才能做?好。今?后我將?不斷地?向各位?有經(jīng)驗?的班主?任老師?學(xué)習(xí)，?取長補?短，奮?發(fā)上進?;面對?學(xué)生，?我愿是?春風(fēng)化?作雨，?永遠滋?潤著他?們健康?成長!?初一?年級班?主任期?末工作?總結(jié)（?二）?七年級?上學(xué)期?就這樣?匆匆地?結(jié)束了??；厥?本學(xué)期?的工作?，苦樂?參半，?有喜有?憂。本?學(xué)期本?人擔(dān)任?七年級?六班的?班主任?工作，?在這個?學(xué)期我?主要做?了如下?的工作?。一?、首先?，充分?了解學(xué)?生，只?有充分?了解學(xué)?生才能?有針對?性的教?育學(xué)生?，因材?施教，?因勢利?導(dǎo)因?此在開?學(xué)初，?我就想?盡一切?辦法，?從小學(xué)?老師、?家長那?兒了解?學(xué)生的?根底。?開學(xué)不?到兩周?的時間?，我們?班近七?十個學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)?律，包?括家庭?情況，?我都掌?握得差?不多。?這樣，?我就能?夠有針?對性地?進行知?識的傳?授和思?想上的?教育。?尤其是?那幾個?紀(jì)律不?是很好?的學(xué)生?，從一?開始我?就“盯?”上了?他們，?遇到問?題一般?都能消?滅在萌?芽中，?避免了?一些不?愉快事?情的發(fā)?生，減?少了這?些問題?生思想?上的波?動。雖?然學(xué)習(xí)?成績不?是很理?想，但?他們把?學(xué)習(xí)堅?持到了?最后，?這里面?還包括?在小學(xué)?一點兒?不學(xué)習(xí)?的學(xué)生?。此外?，像有?的學(xué)生?過于內(nèi)?向，有?的學(xué)生?學(xué)習(xí)上?偏科，?有的學(xué)?生因家?庭問題?想法變?得及端?等，這?些有待?于我去?關(guān)心教?育的學(xué)?生，因?為及時?，一學(xué)?期下來?，很多?學(xué)生從?根本上?有了改?變。?二、明?確班規(guī)?，規(guī)范?學(xué)生的?行為?學(xué)生從?小學(xué)進?入初中?，站在?一個新?的起點?上，行?為規(guī)范?應(yīng)該有?新的要?求，應(yīng)?該明確?。因此?一開學(xué)?我就組?織學(xué)生?學(xué)習(xí)《?中學(xué)生?守則》?和《中?學(xué)學(xué)生?行為規(guī)?范》，?并結(jié)合?學(xué)校特?點，聯(lián)?系實際?，向?qū)W?生貫徹?養(yǎng)成教?育，并?根據(jù)本?班學(xué)生?特點，?制定了?《七年?級六班?班規(guī)》?。這樣?出現(xiàn)問?題都能?夠及時?對照班?規(guī)，進?行相應(yīng)?的處理?。三?、精心?挑選培?養(yǎng)班干?部，培?養(yǎng)“領(lǐng)?路人”?好的?班干部?，可以?以身示?范，帶?動和感?召全班?學(xué)生，?使班風(fēng)?純正，?帶領(lǐng)全?班同學(xué)?走共同?進步的?道路。?因此，?在班干?部的選?拔和培?養(yǎng)上我?絲毫不?敢松懈?。鑒于?七年級?學(xué)生的?特殊情?況，班?干部基?本由學(xué)?生推選?和我的?指定相?結(jié)合的?方法來?決定，?管理下?來，效?果良好?，每個?人都能?自覺維?護班集?體利益?，增加?責(zé)任感?和榮譽?感。同?時，我?也注意?培養(yǎng)的?重要性?，為了?樹立他?們的在?同學(xué)中?的威信?，我以?談話形?式對班?干部進?行了班?干部管?理方法?的培訓(xùn)?，并把?班干部?職責(zé)張?貼在班?上。這?樣，他?們都愿?意當(dāng)班?干部，?樂于當(dāng)?班干部?。班風(fēng)?一直良?好。?四、組?織學(xué)習(xí)?互助小?組我?把班級?按成績?分成了?八個小?組，每?個小組?設(shè)組長?。利用?這個小?組，我?設(shè)立小?組競爭?目標(biāo)，?督促各?小組利?用一切?可以利?用的時?間，一?對一地?對弱生?進行輔?導(dǎo)，檢?查背記?情況，?有針對?性的出?題考對?方，并?且，我?也利用?這個小?組完成?了很多?批改任?務(wù)，包?括一些?其它科?目。在?這樣的?學(xué)習(xí)活?動中，?不但使?班級形?成了很?好的學(xué)?習(xí)氛圍?，而且?也使學(xué)?生們變?得團結(jié)?、互助?。大大?地提高?了班級?的凝聚?力。當(dāng)?然，最?明顯的?是，幾?次考試?中，學(xué)?生的成?績也呈?上升趨?勢。另?外，結(jié)?合小組?，每次?考試之?前，我?都讓學(xué)?生們確?立競爭?目標(biāo)，?考試后?做反饋?總結(jié)，?對名列?前茅和?進步較?大的學(xué)?生一定?給予物?質(zhì)上的?獎勵。?五、?采取方?法，積?極促進?與家長?的聯(lián)系?和溝通?孩子?的教育?離不開?老師和?家長的?共同協(xié)?作，孩?子在家?中的表?現(xiàn)只能?通過家?長來獲?悉，同?樣學(xué)生?在學(xué)校?的表現(xiàn)?也應(yīng)及?時反饋?給家長?，只有?雙管齊?下，才?能收到?教育的?效果。?因此，?每周我?都根據(jù)?班級學(xué)?生的表?現(xiàn)情況?，對那?些學(xué)習(xí)?態(tài)度不?端正，?心里有?事，上?課不專?心的學(xué)?生家長?打電話?了解情?況。這?種辦法?是非常?有效的?，它能?讓你總?有許多?意外的?收獲。?還有幾?個周六?周日不?學(xué)習(xí)的?，我讓?家長每?周給我?打一次?電話說?明放假?在家學(xué)?習(xí)情況?，然后?我有針?對性進?行思想?教育，?效果也?很不錯?。六?、為各?科任老?師做好?服務(wù)?作為班?主任管?理好學(xué)?生是遠?遠不夠?的。還?必須平?衡好各?學(xué)科，?與課任?老師溝?通，以?謀求各?學(xué)科平?衡共同?發(fā)展。?每隔幾?天，我?都要學(xué)?生以紙?條形式?向我反?饋一些?關(guān)于各?科的學(xué)?習(xí)情況?，然后?我便有?目的的?采取一?些措施?，改變?局面，?使各科?得到均?衡發(fā)展?。另外?，我利?用早自?習(xí)時間?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的能?動性，?每天讓?學(xué)生在?黑板上?出題，?并由學(xué)?生講題?，以提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。在本?班各科?任老師?的共同?努力下?，本班?的各項?工作開?展順利?。也取?得了一?定的成?績。期?中考試?中我們?均居年?級前列?。今后?，我將?一如繼?往和各?科老師?配合，?管理好?班級，?使六班?更上一?個臺階?當(dāng)然?，在管?理好班?級的同?時，我?也積極?配合學(xué)?校，保?質(zhì)保量?的完成?了各種?任務(wù)：?如常規(guī)?管理、?陽光體?育、勞?動任務(wù)?、防兩?病任務(wù)?等。?一學(xué)期?工作已?結(jié)束了?，我從?這忙碌?的一學(xué)?期中體?會到了?很多，?有苦，?有樂，?但更多?的是責(zé)?任。?初一年?級班主?任期末?工作總?結(jié)（三?）一?個學(xué)期?很快結(jié)?束了，?在領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師的?關(guān)心和?幫助下?，順利?走過了?一學(xué)期?。現(xiàn)在?就把一?學(xué)期的?工作情?況總結(jié)?一下。?一班?是一個?特殊集?體，在?我看來?這是我?工作和?生活不?可分離?的一部?分。幾?個月來?針對班?級學(xué)生?的實際?情況，?采取一?系列的?措施，?規(guī)范學(xué)?生的行?為、生?活學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?為學(xué)生?樹立一?個良好?的學(xué)習(xí)?氛圍而?努力。?立足現(xiàn)?實，對?學(xué)生從?一點一?滴的小?事做起?，爭創(chuàng)?文明班?級，是?全班同?學(xué)的共?同目標(biāo)?。一?、做好?學(xué)生的?思想工?作，培?養(yǎng)良好?的道德?品質(zhì)?對初一?新生，?必須先?規(guī)范學(xué)?生的行?為，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?與其他?班主任?一樣，?經(jīng)常性?地加強?對學(xué)生?的集會?，晨讀?、課間?操，衛(wèi)?生清潔?保持工?作等督?促檢查?，經(jīng)常?性、隨?意性地?觀察其?他任課?教師上?課時學(xué)?生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)?律狀況?在深入?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?生活和?活動中?及時了?解，關(guān)?心、教?育并且?督促其?良好的?習(xí)慣養(yǎng)?成。?針對部?分學(xué)生?上課不?認(rèn)真聽?講，課?間打鬧?的較多?的情況?，以及?班級衛(wèi)?生等個?方面對?學(xué)生提?出具體?的要求?，分別?制定了?一系列?的班級?班規(guī)，?保證正?常有序?的學(xué)習(xí)?生活。?讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)?和生活?上良好?的習(xí)慣?。經(jīng)常?找班級?學(xué)生談?心，聊?天從根?本上去?關(guān)心他?們，監(jiān)?督他們?的學(xué)習(xí)?。對于?每個學(xué)?生至少?每周談?話一次?，多的?有五次?。觀察?發(fā)現(xiàn)他?們中有?很多在?行為上?，規(guī)范?了很多?。二?、加強?班級管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)?與班風(fēng)?，鼓勵?學(xué)生參?與各項?活動?班里制?訂的各?種規(guī)章?制度要?件件落?實，如?果只靠?班主任?一個人?的話，?就會力?不從心?，這時?候就要?發(fā)動班?干部的?作用，?讓學(xué)生?做學(xué)習(xí)?的主人?，班級?管理的?主體，?培養(yǎng)自?我管理?意識和?自主學(xué)?習(xí)的能?力，值?日班干?部每天?輪流等?級考勤?，維持?紀(jì)律等?，并利?用班會?或業(yè)余?時間經(jīng)?常開展?一些豐?富多彩?的活動?。在另?一方面?，我自?己也以?身作則?，努力?做做事?的榜樣?，勤跟?班，使?班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)?濃。?三、建?立良好?的和諧?的師生?關(guān)系，?在愛心?中與學(xué)?生一道?成長?老輩教?育家夏?丐尊先?生說過?：“沒?有情感?，沒有?愛，也?就沒有?教育。?”所以?平時我?注意與?學(xué)生交?朋友，?談心，?在學(xué)習(xí)?上給予?關(guān)心與?愛護，?在精神?上給予?鼓勵與?支持，?使學(xué)生?感到老?師的溫?暖，從?而“親?其師，?信其道?。”與?此同時?，我還?注意培?養(yǎng)他們?同學(xué)的?友愛之?情，營?造融洽?和諧的?人際關(guān)?系，使?同學(xué)們?之間親?如手足?。1?、教育?學(xué)生努?力學(xué)習(xí)?，完成?學(xué)習(xí)任?務(wù)學(xué)?生的主?要任務(wù)?是學(xué)習(xí)?，教育?學(xué)生要?有明確?的學(xué)習(xí)?目的，?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指?導(dǎo)學(xué)生?制定好?適合自?己的學(xué)?習(xí)方法?，提高?學(xué)習(xí)的?自覺性?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提?高學(xué)習(xí)?成績。?為將來?報效祖?國，振?興中華?民族，?打下良?好基礎(chǔ)?。2?、關(guān)心?學(xué)生身?心健康?，促進?學(xué)生全?面發(fā)展?要對?學(xué)生全?面負(fù)責(zé)?，不僅?要關(guān)心?學(xué)生的?課業(yè)學(xué)?習(xí)，而?且要引?導(dǎo)他們?開展有?益的科?技和文?化活動?，及社?會實踐?活動。?以培養(yǎng)?他們的?勞動觀?念和為?人民服?務(wù)的思?想，養(yǎng)?成良好?習(xí)慣，?增加社?會知識?，掌握?一定的?生產(chǎn)知?識和技?能，增?長實際?才干。?四、?重視與?家長的?聯(lián)系，?雙向管?好學(xué)生?學(xué)生?與進步?，集體?的成長?，離不?開教師?，也離?不開家?長。為?了更好?的全面?了解學(xué)?生情況?，我通?過多種?形式與?家長建?立密切?聯(lián)系，?進行友?好交往?。贏得?了家長?的信任?，鼓勵?和支持?。同時?對家長?提出要?求：為?孩子在?家里創(chuàng)?造必要?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?為孩子?做