2023年大班健康公開課教案(十四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班健康公開課教案(十四篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班健康公開課教案篇一

1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2、知道關(guān)于放屁的一些知識與機(jī)要。

3、能正確對待正常的生理現(xiàn)象，愿意關(guān)注自己的身體。

1、自制ppt

2、圖片若干

（一）開始部分

1．教師播放放屁的聲音，提問幼兒這是什么聲音？

2．由于放屁這兩個詞不好聽，而且一說你們就會笑，所以我們就用“噗〞來表示。

3．教師小結(jié)：這件事是有聲響的，有氣味的。

（二）基本部分

1．教師陳述故事，通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。

2．師幼集體探討噗的形成。

（1）（觀看圖畫）由于我們吃東西時吞入的一部分空氣進(jìn)入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難為情的“噗〞。

3．幼兒自由探討，一天噗多少次才是健康的呢？

（1）（觀看圖畫）原來每個人每天平均要噗十屢屢才是強(qiáng)壯的。

4．幼兒獨(dú)立摸索環(huán)節(jié)，探討不同的噗形成的原因。

（1）教師小結(jié)：關(guān)于噗的機(jī)要，小強(qiáng)告訴我們噗和吃的東西有關(guān)，吃了特別氣味的蔬菜就會噗特別氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。

（2）吃了淀粉多的食物，噗的也會多，可是有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。

（三）終止部分

1．探討如何避免噗給我們帶來的難堪。

（1）教師小結(jié)：我們可以躲起來、去廁所、開窗戶、去操場上噗；也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來緩解噗的味道。

那水里的魚兒會不會噗呢。請你們帶著問題和小朋友爸爸媽媽一起摸索答案吧。

大班健康公開課教案篇二

1、引導(dǎo)孩子摸索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和摸索欲望。

2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾。

一、導(dǎo)入活動

1、帶孩子進(jìn)入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子探討：報紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真好玩兒呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?

3、孩子自由探討

4、老師小結(jié)

報紙有大量玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好方法。現(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得"最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價活動

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導(dǎo)

小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動終止，整理場地

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極摸索，懂得報紙除了可以看外，還可以有大量用途。

大班健康公開課教案篇三

1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生正確做眼保健操的姿態(tài)。

3．懂得不保護(hù)眼睛的害處，并養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

讓學(xué)生確切地得找到做眼保健操時，每一個穴位的確切位置。

（一）導(dǎo)入新課：視頻情景導(dǎo)入

（二）學(xué)習(xí)新知

1.穴位的位置：有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有把握要領(lǐng)按摩的穴位不確切，影響了做操效果。

耳垂眼穴：位于耳垂正中部位

太陽穴：位于外眼角與眉梢之間向后約3厘米（陷窩）四白穴：位于下眼眶邊緣下方的正中

風(fēng)池穴：位于頸后枕骨下兩條大筋外側(cè)凹陷處

頭部督脈穴：位于頭部正中線發(fā)際至后發(fā)際的相關(guān)穴位學(xué)生：邊聽邊找穴位

2.眼保健操的動作要領(lǐng)

師：眼保健操一共有五節(jié)，每一節(jié)都是通過對眼睛四周及相關(guān)穴位的按摩來加強(qiáng)眼部血液循環(huán)，緩解視疲乏。學(xué)習(xí)時一定要認(rèn)準(zhǔn)相關(guān)的穴位，認(rèn)真地做。

1）第一節(jié)“按揉耳垂眼穴、腳趾抓地〞

師：用雙手的大拇指和食指的螺紋面，捏住耳垂的正中，其余三指自然并攏彎曲，伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié)奏地按揉耳垂眼穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。同時雙腳全部腳趾隨音樂節(jié)拍有節(jié)奏地做抓地運(yùn)動，每抓地一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。

2）其次節(jié)“按揉太陽穴、刮上眼眶〞

師：用雙手大拇指的螺紋面按在太陽穴上，其余四指并攏彎曲，伴隨著音樂節(jié)拍按揉太陽穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四拍。再用雙手食指其次節(jié)內(nèi)側(cè)沿眉弓從眉頭到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次為兩拍，連做四拍。共做四個八拍3）第三節(jié)“按揉四白穴〞

師：用雙手食指的螺紋面按在穴位上，其余四指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié)奏地按揉四白穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。4）第四節(jié)“按揉風(fēng)池穴〞師：雙手食指和中指并攏，用二指的螺紋面按揉風(fēng)池穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié)奏地按揉風(fēng)池穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。5）第五節(jié)按壓頭部“督脈穴〞

師：用雙手除大拇指以外的其余四指指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分沿頭部正中線（督脈），隨音樂節(jié)拍有節(jié)奏地從頭的前部發(fā)際處按至頭的后部發(fā)際處，共四拍。每按一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。

（三）查看學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1）師：檢查穴位：耳垂眼穴、太陽穴、四白穴、風(fēng)池穴頭部督脈穴（檢查時打亂穴位順序）

學(xué)生：學(xué)生找穴位位置2）檢查眼保健操把握狀況

師：播放視頻學(xué)生：學(xué)生做眼保健操

（四）終止語

師：今天我們學(xué)習(xí)了眼保健操。做眼保健操可以保護(hù)我們的視力，預(yù)防近視，眼保健操一定要按這個要求做。每天堅持，動作要輕，穴位要準(zhǔn)，力量要適度。在今后的常規(guī)“兩操〞中希望我們長期堅持。

大班健康公開課教案篇四

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，開心地交朋友，表達(dá)自己真實的心理想法。

2、在幽美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

3、幼兒知道高興有益于身體健康。

4、讓學(xué)會保持高興的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，開心生活的良好情感。

輕音樂、小椅子(或其它活動室便利可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

一、輕松活動--營造輕松的心理氣氛（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨便找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

老師配樂講解：

"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓開心來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好安逸！""爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個開心的孩子！"（請大家睜開眼睛）

二、游戲《找朋友》

--主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。

1、師幼認(rèn)識

2、幼兒游戲，相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新朋友？"

（1）探討：

怎么認(rèn)識新朋友呢？

（2）游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。

（3）找個新朋友聊閑聊。

3表達(dá)：

"當(dāng)你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？"

4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了開心。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林溜達(dá)》

--關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在"小樹林"溜達(dá)。

1、請一對小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。（相信、放心）"小朋友，想到樹林去溜達(dá)嗎？"

2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在"樹林"溜達(dá)，有什么感覺呢？"

3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里溜達(dá)。

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照料朋友的小朋友。

4、小結(jié)：

相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件十分開心的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

--大膽地承認(rèn)錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。

隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。

3、小結(jié)：大膽地承認(rèn)錯誤，做個誠懇的好孩子，你會變得更開心五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作、體驗合作的開心。

1、游戲規(guī)矩：

（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花，開了幾瓣花？

老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。

沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"

2、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難，最終讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

六、小結(jié)：

老師希望小朋友每日開心，做個人人喜歡的開心寶物。

這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的開心。當(dāng)我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘掉煩擾。

在有些環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的時間來發(fā)言。全員參與表達(dá)得不夠好。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進(jìn)行磨合，因此剛開始，紀(jì)律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進(jìn)入到角色之中，盡管如此，我認(rèn)為孩子的表現(xiàn)，令我十分欣喜。因此，本課還算對比成功。

大班健康公開課教案篇五

日常生活中幼兒對自己的便便不是很關(guān)注，總認(rèn)為便便是一件臭臭的事情，很難以啟齒，我想從科學(xué)的角度來闡釋這個問題，讓孩子學(xué)會以科學(xué)的眼光來坦然面對本來就光明正大的生理問題。同時讓幼兒通過對便便的了解，從而引發(fā)他們對身體健康的關(guān)注，注意飲食的營養(yǎng)和均衡，另外我發(fā)現(xiàn)好多孩子沒有很好的排便意識，當(dāng)玩得愉快的時候他們會忍著不解，先去玩；有時又會邊玩邊便便。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計了《好玩兒的便便》，希望孩子通過認(rèn)識動物的便便，了解自己便便形成各色各樣的原因，以及相應(yīng)的調(diào)整方法，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。

1、認(rèn)識大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便特征，培養(yǎng)幼兒良好的觀測習(xí)慣。

2、初步了解便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系。

3、建立每天排便的意識。

1、有關(guān)大象、駱馬、蝴蝶、黑熊便便的視頻。

2、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊圖片以及它們便便的圖片。

3、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊以及它們便便的連線操作材料，幼兒人手一份。

4、三張不同便便的圖片，健康的，水樣的，干干的。

5、幼兒飲食圖片，有合理膳食的，有不正確飲食搭配的。

6、課后便便觀測記錄表人手一份。

事先讓幼兒觀測自己的便便。

了解自己便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系并知道做出相應(yīng)調(diào)整。

一、探討自己的便便，引出課題。

師：孩子們，前幾天老師讓你們觀測自己的便便，現(xiàn)在我們來談?wù)勀銈兊挠^測結(jié)果。（分別從大便顏色、氣味、外形來交談）

（說明：這里讓幼兒事先了解便便的知識，一方面讓幼兒有一個心里準(zhǔn)備過程，同時也豐富幼兒的談資。與幼兒在交談過程中，充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣）

二、認(rèn)識動物的便便。

1、認(rèn)識大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便。

師：孩子們，你們的便便形形色色，各種各樣，為什么會這樣呢？

今天我們先來了解幾位動物朋友的便便，看看能不能從它們身上找到答案，先來看看都有誰？（播放大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的圖片ppt）

提問：你們看見了誰？（幼兒回復(fù)，教師根據(jù)幼兒的回復(fù)隨機(jī)擺放出相應(yīng)的動物圖片）

這些動物可能我們都見過，那它們的便便你們見過嗎？

今天老師請來“便便先生〞帶我們一起去看看，好嗎？（播放視頻）

（說明：視頻內(nèi)容是一位叔叔扮成“便便〞的模樣進(jìn)行自我介紹：“大家好，我是便便，在今天的節(jié)目當(dāng)中，我要介紹我們便便家族的成員跟大家認(rèn)識，有大象的便便，駱馬的便便，黑熊的便便，蝴蝶的便便）

師：這位就是“便便先生〞，待伙兒他就會為我們展示這四種動物的便便，細(xì)心看好，這四種動物的便便分別有什么特征？（播放視頻）

（說明：向幼兒提出要求，明確他們觀看的重點。視頻內(nèi)容：大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便分別放在四個盒子里面，便便先生一一開啟，每開啟一盒，便便先生都會簡單的描述各個便便的特征）

師：這四個便便，“便便先生〞搞不清哪是大象的，哪個是駱馬的，哪個又是熊和蝴蝶的？你們能分清嗎？先想一想剛剛看到的便便各有什么特征？第一盒……，其次盒……（教師幫幼兒邊回想邊擺放動物大便圖片）

（說明：這里擺放便便圖片一方面幫助幼兒梳理觀看的內(nèi)容，一方面與前面擺放的動物圖片形成一張連線操作圖，）

（出示幼兒的連線操作材料）

師：孩子們，你們手中都有一張和老師黑板上一樣的連線圖，猜一猜，考慮一下，用連線的方式把你的答案記錄下來。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）

師：下面請一位小朋友到前面來，說說自己的選擇，你為什么要這樣選？還有不同答案嗎？（幼兒說明自己選擇的原因）

師：他們選的對不對呢？我們一起聽聽“便便專家〞是怎么解釋的。（播放視頻）

（說明：此環(huán)節(jié)意在調(diào)動幼兒對未知猜想的興趣，調(diào)動他們主動習(xí)得知識的熱心。視頻內(nèi)容：“便便先生〞請來“便便專家〞為我們一一介紹這四種動物的便便特有的特征，如第一盒便便里含有很高的纖維，個頭有很大，所以認(rèn)定是大象的便便，其次盒……，每播放一種大便，停下探討一下，幫助幼兒更細(xì)心的了解動物便便）

師：孩子們，聽完便便專家的介紹，我們都知道答案了吧！

師生共同完成老師的大圖操作，對剛開始猜錯答案的幼兒，讓他們活動后把操作圖再改一改。

2、知道便便里含有豐富的知識。

師：孩子們，動物便便好奇妙呀，一看一聞，便便專家們就知道這是哪個動物的便便。不僅這樣，從便便里還能知道這個動物的心理狀況，他是愉快的還是憂傷的，還有它的身體狀況，它是健康的還是生病的，你們信不信，來，看看今天“便便專家〞給我們帶來什么好玩兒的故事（播放視頻）

（說明：讓幼兒多方面的了解便便里含有的豐富知識，激起幼兒對日常生活中事物的觀測意識和對學(xué)習(xí)各種便便知識的興趣。視頻內(nèi)容一：動物園里有只黑熊，他不樂意與其他熊相處，他的心情總是很緊張，但動物又無法表達(dá)，便便專家就從他的便便里分析出一種物質(zhì)，了解了黑熊的心理狀況后，管理員及時為它作出調(diào)整；視頻內(nèi)容二：管理員每天清掃駱馬的便便，不是簡單的清潔，還要檢查它的便便，從而知道駱馬的身體狀況）

三、聯(lián)系實際探討自己大便形成各種各樣的原因。

1、找出便便多樣的原因以及相應(yīng)的調(diào)整方法。

師：孩子們，今天老師和你們都大開眼界，原來小小的便便還有這么多學(xué)問，現(xiàn)在我們知道動物便便與它們吃的食物，心情、身體狀況有關(guān)，現(xiàn)在你知道你們便便各式各樣的原因了吧。

師設(shè)計提問：有的孩子便便有時會很稀，像水一樣，可能是什么原因呢？（生病，著涼了）

有的孩子的便便有時又會干干的，一粒一粒的，可能是什么原因呢？（沒有多喝水，沒有多吃水果和蔬菜）

那什么樣子的便便才是健康的便便呢？（出示三張不同便便的圖片，健康的、水樣的、干干的供幼兒選擇）軟軟的，有型的便便就是健康的便便，那我們平日應(yīng)怎么做，才能保證便便的健康？（出示幾張幼兒飲食的圖片，有合理膳食的，也有不正確的飲食搭配，讓幼兒選擇并說出理由）

（說明：此環(huán)節(jié)以教師與幼兒的互動問答為主，用圖片加以輔助，幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，整理思路，也為后面編兒歌做好準(zhǔn)備）

保證便便的健康，不僅要均衡的飲食，還要每天便便，這個習(xí)慣很重要。

2、找出不正確的大便方法，知道養(yǎng)成便便的好習(xí)慣。

師：現(xiàn)在老師給你們看看這些小朋友便便習(xí)慣，（播放照片1，邊看書邊便便；照片2，邊吃東西邊便便）讓幼兒探討做的好不好？還有什么不好的習(xí)慣？譬如有便意忍著不解……

小結(jié)：保證便便的健康，就是保證我們身體的健康，我們要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，不挑食，我們要養(yǎng)成好的排便習(xí)慣，每天便便，由于便便長時間呆在我們身體里會產(chǎn)生毒素，影響健康。今天老師把學(xué)到的知識變成一個兒歌：小朋友，要記牢，每日便便很重要，每天清早一杯水，瓜果蔬菜不能少，按時便便有規(guī)律，長成健康好寶寶。

（說明：借助活動中學(xué)到的知識和孩子的已有經(jīng)驗，加上圖片的輔助作用，兒歌內(nèi)容很簡單被孩子理解并接受，教師用富有節(jié)奏的聲音來朗讀兒歌，并由慢到快，提高孩子的有意注意，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣）

四、延伸活動

師：便便里有這么多學(xué)問，你是不是也想研究看看，老師這里有一張觀測記錄表（出示記錄表）請小朋友回家和爸爸媽媽一起觀測研究你的便便，并把它記錄下來，看看你身體好的時候便便是什么樣子？身體不好的時候又是什么樣子，再聞一聞，一定很好玩兒，說不定你會有新發(fā)現(xiàn)哦！每次觀測好，記得要洗手！

一、價值所在：

通過便便這個在我們每個人身上都會出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們關(guān)注和摸索它的奧秘，我更想讓這次活動為孩子們開啟一扇窗，讓學(xué)習(xí)成為孩子的內(nèi)部需要，成為一種愉悅的歷程，活動的意義真正得以生成。實際上，假如活動只是讓孩子記住現(xiàn)成的結(jié)論性知識，而不經(jīng)過孩子理智的探險和思維的碰撞，沒有對負(fù)載著生活意義知識的獨(dú)特感受與深情體驗，就很難講孩子真正把握了知識。

德國教育家第斯多惠指出：教育的藝術(shù)不在于傳授才干，而在于鼓舞，喚醒和勉勵。特別的經(jīng)驗，加上像孩子們每天都會遭遇的經(jīng)歷，都能作為展開聯(lián)想自發(fā)觀測和探究的依據(jù)。像便便這次活動，在孩子心理上好像一種特別的蹺蹺板，觸發(fā)一次就是一次特別的體驗，我的真正目的除了讓孩子獲取有價值的經(jīng)驗以外，還有一個重要的用意在于培養(yǎng)幼兒的觀測意識和習(xí)慣，告訴他們知識就在我們身邊，只要你多想、多看、多問，你就能得到好多，這些都是讓孩子們受益終生的，真正為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、存在不足：

這次《好玩兒的便便》活動孩子通過觀測、傾聽、操作、探討等多種方法獲取了有關(guān)便便的知識，但在探討這一環(huán)節(jié)中，正如我所設(shè)想的，幼兒已有經(jīng)驗不足，我的一個個開放性的提問，不得已漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧匍_放性問題或封閉性問題，教師對活動的組織調(diào)控能力還有待提高，教育的行為對比小心，不夠大膽。另外假如將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動物，可能更能調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗和師生互動的熱心。

三、改進(jìn)策略

重在日常生活中的教育，“班級文化氣氛〞很重要，平日我們每次都要及時為孩子解答疑問，在我們規(guī)定的教學(xué)活動以外，經(jīng)常站在孩子的視角看問題，勉勵孩子觀測、摸索身邊的人或物，相信孩子的自我學(xué)習(xí)能力會得到很大的提高。

將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動物，如小狗，小雞、小羊等，活動前可給幼兒充裕的時間調(diào)查這些動物的便便，將幼兒的眼、口、腦、手等器官積極地調(diào)動起來，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，真正實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

活動中采用豐富適合的教法和學(xué)法進(jìn)行有效的互動，教師除了以自己的情緒、形態(tài)感染幼兒外，還將挖掘其綜合活動價值，采用引導(dǎo)點撥的啟發(fā)式教學(xué)以及講解演示、探討評議等適合的方法組織教學(xué)，讓孩子通過觀測、思考、探討、交流，習(xí)得對便便的認(rèn)知。

大班健康公開課教案篇六

1、知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點。

2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、牙齒模型一個

2、牙刷、牙膏一套

3、小鏡子人手一個

4、ppt課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌

1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？（老虎）

2、大老虎可威武了，小動物們都畏懼它。特別是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不畏懼大老虎了！--為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不畏懼大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？

6、小朋友照鏡子觀測牙齒。

（請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）

1、利用生活經(jīng)驗陳述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。

（幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師）

2、幼兒根據(jù)調(diào)查狀況陳述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

1、觀看課件，把握牙齒名稱和作用。

師：方才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最終面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識一下它們。

演示課件（二）：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認(rèn)識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么才干？

教師小結(jié)：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的才干是將食物切斷、尖牙的才干是將食物撕裂，而磨牙的才干是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

3、幼兒對照鏡子觀測自己的牙齒、與小朋友相互觀測，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。

（教師分組指導(dǎo)，穩(wěn)定認(rèn)識牙齒的作用。）

1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

師：方才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？

2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。

師：這些東西留下來，牙齒們可不愉快了！誰知道是為什么？

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3.、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢?

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。

●觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢？

教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!

請幼兒自己設(shè)計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實行自我監(jiān)視保護(hù)牙齒計劃。

大班健康公開課教案篇七

1.學(xué)習(xí)認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。2.保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3.學(xué)習(xí)緩解眼睛疲乏的眼保健操。

：

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

：

(一）謎語導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

（二）了解眼睛的構(gòu)造，用途1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀測。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

大班健康公開課教案篇八

“5.12〞汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點。鏡頭中，大量原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下，經(jīng)歷的挫折少，得到的呵護(hù)多。特別是獨(dú)生子女，在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象，更缺乏自我調(diào)理的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康，特別是心理健康問題。本次活動提出了“畏懼〞這樣一個話題，讓幼兒通過理解畏懼，訴說畏懼和對付畏懼，幫助幼兒正確面對自己的畏懼心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。鄰近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生發(fā)展來說，將會是十分有益的經(jīng)驗。

1、知道每個人都會有不一樣的畏懼，能面對自己的畏懼，并大膽地陳述。

2、初步了解一些對付畏懼的好方法。

3、讓幼兒知道高興有益于身心健康。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

ppt、大張的紙、各色花瓣若干

一、看看議議：（理解人的畏懼是有原因的）

放ppt：這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問：

周邊人說她是個小啞巴，你覺得呢？

（聽一聽她的心里話：訴說自己的畏懼。）

她為什么不說話？她在畏懼什么？

小結(jié)：每個人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些畏懼的想法。

二、大膽訴說：（能大膽地說出自己心里的畏懼）

過渡語：每個人的經(jīng)歷不同，就會有不一樣的畏懼。

重點提問：

你有畏懼的事情嗎？你最畏懼的是什么？為什么？

（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的畏懼。）

小結(jié)：有的人畏懼特別的東西，有的人畏懼特別的事情。今天，我們把心里n個畏懼說了出來。

三、交流探討：（初步了解一些對付畏懼的簡單方法）

過渡語：想不想把這些可惡的畏懼對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的畏懼說了出來，這就是對付畏懼的第一個好方法。）

重點提問：

對于這么多不一樣的畏懼，你還有什么好方法嗎？

（教師根據(jù)幼兒回復(fù)逐一提升，并用一片花瓣表示一種方法：有些畏懼，隨著你逐漸長大，就會逐漸消失；有些畏懼……）

小結(jié)：相信你們的好方法一定能夠讓自己變得逐漸大膽起來，也能讓四川的小朋友逐漸地學(xué)會趕走自己的畏懼，更開心地成長。

四、拓展延伸：

對付畏懼雖然有方法，卻不是一件簡單的事情。需要我們一次又一次大膽地去嘗試。

出示“圖畫日記〞：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有畏懼的，也有開心的、大膽的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付畏懼。

大班健康公開課教案篇九

1、通過探險尋寶游戲，把握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。

2、加強(qiáng)規(guī)矩意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨意插隊。

（一）平衡區(qū)――過鱷魚橋

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

2、戰(zhàn)勝困難，大膽前進(jìn)。

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

2、場地游戲提醒：

3、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。

4、梯子應(yīng)有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

5、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

（二）鉆爬區(qū)――爬桌椅

練習(xí)匍匐爬、倒爬和側(cè)身鉆等技能，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

1、材料：椅子、長形桌、鉆圈、墊子

2、場地指導(dǎo)要點：

3、集中明確動作要領(lǐng)及活動規(guī)矩：

4、如倒爬：先挪動雙腳，后移動雙手等。

5、根據(jù)箭頭提醒有序地分組活動，。來。源屈。老師教。案網(wǎng)，不隨意插隊。

6、適時變換椅子的排列形式（如椅子并排放――豎排放），增加難度。

（三）彈跳區(qū)――過高山

1、行進(jìn)騰躍練習(xí)，加強(qiáng)體能。

2、樹立競爭意識。

1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架

2、場地指導(dǎo)要點：

3、小型的競賽游戲：先跨跳羊角球，后背球翻過小山坡。

4、勉勵幼兒自己結(jié)隊競賽。

（四）車類區(qū)――快速沖刺

1、練習(xí)青蟲車、滑板車，把握駕車技巧，發(fā)展動作靈活性。

2、體驗游戲的開心。

1、材料：青蟲車、滑板車；

2、場地指導(dǎo)要點：利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。

1、因地制宜，師生共建好玩兒的運(yùn)動環(huán)境。

2、擅長觀測、有效指導(dǎo)。選擇好玩兒的方法如"畫卡"、"發(fā)小禮物"、"尋寶"等來吸引幼兒換區(qū)；

3、保教結(jié)合、動靜交替。保教人員應(yīng)統(tǒng)一行動，并在保健室開設(shè)休息區(qū)。

大班健康公開課教案篇十

1.在探討和交流中，了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的方法。

2.知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會牙齒健康對身體的重要性。

1.活動前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3.換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。

5.試驗用品：雞蛋2個，醋和杯子

一、導(dǎo)入：

找和“牙〞組合的詞教師出示“牙〞的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙〞的詞字卡。

二、找一找：

誰換牙了

1.出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導(dǎo)幼兒觀測：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的?

3.誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?

三、議一議：

換牙我不怕

1.說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不便利的地方)

2.為什么換牙?換牙的時候有什么不便利?換牙的時候要注意什么?

教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。

四、說一說：

怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;純凈整齊的牙齒讓我們看起來精神)

2.為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

小試驗：將雞蛋浸沒，觀測醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

3.假如恒牙不提防碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由探討)

4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇適合的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、畫一畫：

保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2.介紹小組的宣傳畫3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級

在教育幼兒換牙要大膽的同時，也要教育幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙，由于乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的牙齒。

大班健康公開課教案篇十一

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過摸索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

2、知識與能力目標(biāo)：通過在游戲中觀測和摸索漁夫和小魚角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀測力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)矩意識。

3、技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在漸漸增加難度的游戲中大膽摸索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

環(huán)境準(zhǔn)備：用藍(lán)色的即時貼貼成一個圓形場地。

一、導(dǎo)入幼兒跟隨教師聽音樂進(jìn)入活動場地站四隊做準(zhǔn)備活動。(重點活動下肢和腰部)

二、展開

(一)在游戲情境中摸索、練習(xí)合作追捉跑和躲閃的基本動作。提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?摸索、練習(xí)漁夫合作追捉的基本動作。

(1)勉勵幼兒模仿、摸索漁夫捕魚合作追捉的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀測練習(xí)。

(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。摸索練習(xí)小魚跑和躲閃的基本動作。

(4)勉勵幼兒模仿、摸索小魚跑和躲閃的基本動作。

(5)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導(dǎo)其他幼兒觀測、學(xué)習(xí)。

(6)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。

(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)矩。

1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)矩。

(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

(2)師幼共同探討游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)合作追捉跑和躲閃的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)矩。

(3)四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

(4)教師講解新的游戲玩法與規(guī)矩。游戲規(guī)矩：音樂響起，游戲開始;音樂中止游戲終止;游戲過程中漁夫的手不能放開，被捉住的小魚要馬上與漁夫一起繼續(xù)追捉剩余的小魚;所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

(5)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，探討和解決問題。

2、再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對漁夫開展游戲。師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起探討解決問題。當(dāng)有多個漁夫捕魚時，小魚應(yīng)當(dāng)怎樣逃脫?

三、終止教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

四、延伸活動在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

專家點評游戲中，教師反復(fù)運(yùn)用勉勵幼兒模仿、摸索基本動作引導(dǎo)幼兒集體觀測練習(xí)教師小結(jié)動作要領(lǐng)并與大家一起練習(xí)的教學(xué)模式，最大限度地發(fā)展了幼兒觀測、解決問題和協(xié)調(diào)合作能力，使幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲?；顒又薪處熓冀K處于弱勢的位置，勉勵幼兒積極動腦解決游戲中出現(xiàn)的問題，使他們成為活動中的主人，體驗成功的喜悅。此外，教師在活動中十分重視強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)矩。由于在體育游戲中，規(guī)矩是重要的組成部分，它是培養(yǎng)幼兒規(guī)矩意識和活動順利開展的有力保障。

大班健康公開課教案篇十二

生氣是當(dāng)人遇到不如意、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸對比狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了“我愉快，我開心〞這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道愉快開心有利于身體健康。

3、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，憂傷或疼痛時不哭。

5、讓幼兒知道高興有益于身體健康。

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)

3、區(qū)域活動準(zhǔn)備工作

（一）《我愉快，我開心》教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們愉快嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了大量精致的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、悲傷）小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀測幼兒戴的是什么表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體

看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）假如是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對循例子，幼兒說自己）

（4）小朋友在日常生活中有過不愉快，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）假如遇到不如意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決？

（5）師：小朋友知道生氣、悲傷、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周邊的人怎么樣？

5、師小結(jié)：

小朋友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去好多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有好多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（愉快，開心）的心情。

（二）小朋友相互探討一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈冇淇扉_心的事情呢？（幼兒強(qiáng)烈探討）

（1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們愉快呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

（2）師：對，小朋友們不但要自己保持愉快，高興的心情，還要想方法讓別人感到開心，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

（3）小朋友假如遇到困難或問題怎么辦？（譬如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

（三）進(jìn)區(qū)域活動

師：我看小朋友們探討的又強(qiáng)烈，又愉快，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平日最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最愉快做的事，在游戲中與你的好伙伴共享開心。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

（四）小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。

當(dāng)你們十分愉快的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是開心的，小朋友把你們的開心在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

我看到小朋友們愉快的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，共享開心，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）

父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此相互幫助，體驗為人做事，幫助了別人是高興的，也可以和孩子商榷做哪些愉快的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的摸索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱心而積極的勉勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者〞，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正表達(dá)了“以人為本〞的教育思想。

大班健康公開課教案篇十三

1、了解患紅眼病發(fā)病的原因，學(xué)會保護(hù)自己的眼睛。

2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。

一、游戲：貼鼻子。

(目的是通過游戲讓幼兒體會眼睛的重要性)，教師在黑板上畫小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。教師準(zhǔn)備用紙做的貓鼻子，(粘貼雙面膠備用)，讓幼兒在眼罩蒙眼睛的狀況下做“貼鼻子〞游戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮并能深切體會眼睛的重要性。

師：眼睛重要嗎?小朋友，假如眼睛出了問題會怎樣呢?

生：看不見東西。

師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀!眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。

聽故事引入活動：