九年級班主任個人總結(jié)

第4頁共4頁九年級?班主任?個人總?結(jié)擔(dān)?班主任?工作總?體的一?個感覺?—煩、?累、千?頭萬緒?。學(xué)校?的一個?工作中?心便在?班主任?，需要?班主任?在其中?穿針引?線，使?得整個?教學(xué)工?作得以?正常、?穩(wěn)定、?有序地?進(jìn)行。?過去的?一學(xué)期?里，我?班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?組織下?，在任?課教師?的大力?支持和?配合下?，各項?工作得?以順利?開展，?學(xué)習(xí)、?生活等?方面都?取得較?突出的?成績。?為了使?得在新?的學(xué)期?里能夠?更好的?工作，?及時地?總結(jié)經(jīng)?驗、教?訓(xùn)，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?首先?，繼續(xù)?抓好學(xué)?生的日?常行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，及時?抓住學(xué)?生點滴?的情緒?變化，?及時解?決問題?。作?為初一?，許多?學(xué)生開?始在思?想上已?開始出?現(xiàn)了較?大的變?化，特?別是很?多學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)?入“反?叛”時?期，常?常會自?認(rèn)為自?己已經(jīng)?長大，?不再需?要這些?條條框?框的約?束，因?而在思?想上有?了很多?的麻痹?、松懈?。作為?一名班?主任老?師，我?適時地?在學(xué)期?伊始之?際，召?開班會?，重新?讓學(xué)生?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，并?體會遵?守規(guī)范?的重要?，從思?想上給?學(xué)生以?深刻的?認(rèn)識。?在實際?工作中?，抓住?日常學(xué)?習(xí)生活?中的不?遵守課?堂紀(jì)律?的、課?上睡覺?、不完?成作業(yè)?甚至出?現(xiàn)與教?師頂嘴?的現(xiàn)象?等行為?，對同?學(xué)進(jìn)行?“換位?”思考?，并進(jìn)?行積極?教育，?讓學(xué)生?在反省?中受教?育，得?真知，?約束自?己，培?養(yǎng)自己?良好的?行為習(xí)?慣。?搞好衛(wèi)?生工作?。配合?學(xué)校的?大掃除?，本班?注意抓?好室內(nèi)?室外和?清潔區(qū)?的衛(wèi)生?，時時?關(guān)注，?衛(wèi)生區(qū)?域?qū)嵭?包干到?個人，?專人檢?查。?其次，?積極培?養(yǎng)學(xué)生?的正確?的人生?觀、價?值觀，?并會同?各學(xué)科?老師多?方面、?多角度?地激發(fā)?學(xué)生地?學(xué)習(xí)興?趣，掌?握科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法，?提高學(xué)?習(xí)成績?。針?對中學(xué)?生此階?段的心?理狀況?，適時?的抓住?學(xué)生中?存在的?問題—?談戀愛?，通過?“密探?”了解?本班有?談戀愛?傾向的?同學(xué)后?，分別?找其談?心，幫?其保密?，各個?擊破，?這其中?有男生?和女生?，有已?經(jīng)畢業(yè)?的男生?寫信或?打電話?給本班?的女生?。開展?各種形?式的班?級討論?會、演?講會、?讀書報?告會等?活動，?或者跟?部分學(xué)?生談心?地方式?，并時?常用本?人的數(shù)?學(xué)課進(jìn)?行人生?觀熏陶?。及時?的讓學(xué)?生寫出?個人的?短期、?長期目?標(biāo)和階?段性小?結(jié)，樹?立自己?的正確?的人生?觀、世?界觀。?與此?同時，?在課堂?提問、?單元測?試等學(xué)?習(xí)活動?以及其?他類型?活動、?競賽中?將學(xué)生?的表現(xiàn)?通過班?級考核?機制“?加減分?”的形?式具體?化，激?發(fā)了他?們的學(xué)?習(xí)興趣?和上進(jìn)?心。與?此同時?，增強?了學(xué)生?的個人?競爭意?識，也?鍛煉了?學(xué)生的?能力。?第三?，積極?會同各?學(xué)科教?師積極?備好學(xué)?生，探?討教育?學(xué)生的?方法，?用大家?的智慧?解決問?題。?本學(xué)期?利用課?余時間?走辦公?室同其?他任課?教師經(jīng)?常討論?班級管?理問題?、班級?存在的?問題以?及用怎?樣的方?式教育?管理學(xué)?生，積?極的向?各位教?師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?班級管?理、學(xué)?生教育?的經(jīng)驗?，取得?了較好?的效果?。與?此同時?，積極?同家長?聯(lián)系，?及時了?解、掌?握學(xué)生?情況，?共同管?理教育?學(xué)生。?尤其是?在期中?考試以?后，借?鑒了其?他班級?的方法?，采用?交流冊?以及量?化評比?匯報單?的形式?積極同?家長聯(lián)?系，及?時反映?學(xué)生情?況，并?及時的?了解、?掌握學(xué)?生情況?，達(dá)到?共同管?理教育?學(xué)生的?目的。?第四?，完善?班級的?管理制?度，繼?續(xù)將競?爭機制?引入班?級管理?當(dāng)中。?班級?實行競?選與班?級考察?相結(jié)合?，繼續(xù)?實施班?主任助?理的手?法，鍛?煉學(xué)生?的自理?自立能?力。同?時將權(quán)?利下放?，在開?展各種?活動時?，積極?發(fā)動學(xué)?生，創(chuàng)?設(shè)各種?機會，?給學(xué)生?以自己?活動的?自由空?間，積?極提高?學(xué)生的?能力。?第五?，加強?班委會?的管理?作用，?發(fā)揮他?們有效?的空間?與無限?的滲透?作用。?先進(jìn)?的帶動?后進(jìn)，?以個別?的思想?感情工?作為重?頭戲，?來激化?班級良?好的積?極向上?的氣氛?。加強?學(xué)習(xí)目?的化。?部分同?學(xué)對學(xué)?習(xí)的目?的不太?明確，?貪玩，?作業(yè)不?及時完?成，不?明確是?為了誰?學(xué)，學(xué)?習(xí)有什?么作用?。所以?本學(xué)期?通過班?會課以?探討的?形式讓?每一個?同學(xué)明?確學(xué)習(xí)?目的，?寫在紙?上，并?為目的?而努力?。?第六，?抓好住?宿生管?理①?堅持養(yǎng)?成學(xué)生?一個獨?立生活?的良好?習(xí)慣?②強化?學(xué)生自?我管理?意識?③理解?住宿目?的和住?宿要求?④個?別輔導(dǎo)?與個別?交談相?結(jié)合?⑤明確?宿舍的?作用，?是為節(jié)?約時間?，用于?更好的?學(xué)習(xí)?⑥每周?定期與?不定期?的到學(xué)?生宿舍?查訪，?關(guān)心學(xué)?生的生?活起居?。第?七，其?它方面?。①?堅持嚴(yán)?格按市?局要求?收費，?不多收?費。并?把要收?費公開?、公示?。②?疾病預(yù)?防，本?班先后?進(jìn)行幾?次預(yù)防?工作，?春季注?意流行?性感冒?的預(yù)防?。非典?型肺炎?的預(yù)防?。取得?較好的?效果。?第八?，成績?方面。?一是?班級形?成較強?的凝聚?力，組?織、紀(jì)?律性較?好，二?是衛(wèi)生?掃除積?極徹底