初一體育教師教學(xué)工作總結(jié)

第8頁共8頁初一體?育教師?教學(xué)工?作總結(jié)?本學(xué)?期體育?教學(xué)的?工作又?要接近?尾聲了?，在這?里我對(duì)?本學(xué)期?的工作?做一個(gè)?總結(jié)。?一、?本人堅(jiān)?持以學(xué)?生健康?發(fā)展為?中心;?在新課?標(biāo)教程?的指導(dǎo)?下，在?體育課?中開展?不但要?以"健?康第一?"為主?要目標(biāo)?的思想?，還要?學(xué)生得?到鍛煉?身體，?從關(guān)注?學(xué)生身?體的健?康，關(guān)?注心理?健康以?及學(xué)生?對(duì)高物?質(zhì)社會(huì)?需求的?適應(yīng)性?，在教?學(xué)中抓?住學(xué)生?生長(zhǎng)成?長(zhǎng)發(fā)育?規(guī)律、?心理活?動(dòng)和運(yùn)?動(dòng)形成?的規(guī)律?、終身?體育意?識(shí)和習(xí)?慣的養(yǎng)?成的規(guī)?律。從?而使學(xué)?生在體?育學(xué)習(xí)?中逐漸?提高對(duì)?三維健?康觀的?認(rèn)知及?運(yùn)用能?力，形?成健康?的生活?方式和?積極進(jìn)?取的人?生態(tài)度?。三?、每節(jié)?體育課?只有4?0分鐘?，作為?體育教?師，要?向40?分鐘要?質(zhì)量，?切實(shí)完?成體育?教學(xué)任?務(wù)每一?堂課合?理安排?教學(xué)內(nèi)?容，向?四十分?鐘要質(zhì)?量，按?常規(guī)做?好課前?、課中?、課后?的各項(xiàng)?工作，?認(rèn)真鉆?研教材?，以?首先，?我特別?重視人?體生理?機(jī)能變?化規(guī)律?在教學(xué)?過程中?的運(yùn)用?。運(yùn)用?這個(gè)規(guī)?律可以?減少傷?害事故?的發(fā)生?，使學(xué)?生科學(xué)?的鍛煉?身體并?健康的?成長(zhǎng)。?在教學(xué)?過程中?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?鍛煉身?體的方?法。?最后，?我在教?學(xué)中特?別重視?學(xué)生的?思想教?育，利?用體育?教材的?特點(diǎn)結(jié)?合具體?內(nèi)容，?向?qū)W生?進(jìn)行思?想教育?。培養(yǎng)?學(xué)生的?自覺性?、組織?性、紀(jì)?律性、?集體榮?譽(yù)感、?不怕苦?、不怕?累、勇?敢頑強(qiáng)?的精神?等。?作為一?名體育?教師，?我抓住?體育的?獨(dú)特性?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)進(jìn)?行德育?滲透，?堅(jiān)持以?德育人?，積極?引導(dǎo)學(xué)?生正確?的個(gè)性?發(fā)展。?現(xiàn)在的?學(xué)生多?數(shù)是獨(dú)?生子女?，在練?習(xí)中往?往表現(xiàn)?出很多?的弱點(diǎn)?。比如?：鍛煉?時(shí)怕苦?、怕累?;游戲?時(shí)搶奪?器械;?與同學(xué)?發(fā)生沖?突;競(jìng)?賽時(shí)嫌?棄差生?。我針?對(duì)以上?出現(xiàn)的?種種問?題糾正?他們的?缺點(diǎn)，?正確的?引導(dǎo)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行有效?的品德?教育，?樹立良?好的思?想品質(zhì)?。初?一體育?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?眨眼一?個(gè)學(xué)年?的教學(xué)?工作就?要過去?了，在?這一學(xué)?年里，?作為體?育教師?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的課程?標(biāo)準(zhǔn)的?精神實(shí)?質(zhì)，從?思想上?、政治?上、工?作上、?嚴(yán)格要?求自己?，認(rèn)真?備課、?刻苦鉆?研教材?、確實(shí)?上好了?兩操一?課，完?成了體?育教學(xué)?的目的?和任務(wù)?，培養(yǎng)?了學(xué)生?德、智?、體全?面發(fā)展?的好風(fēng)?習(xí)，進(jìn)?一步提?高了體?育課教?學(xué)質(zhì)量?，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?學(xué)體育?、愛體?育的積?極性、?推動(dòng)了?我校的?體育活?動(dòng)的發(fā)?展，培?養(yǎng)了大?部分體?育骨干?生，為?我校的?精神文?明建設(shè)?起到了?良好的?作用，?同時(shí)也?甩掉了?我校體?育落后?的帽子?指導(dǎo)?思想：?基本?內(nèi)容及?工作重?點(diǎn)：?1、學(xué)?習(xí)《新?的課程?標(biāo)準(zhǔn)》?和先進(jìn)?的教育?教學(xué)理?論，把?體育教?學(xué)接軌?于《走?進(jìn)新課?程》的?實(shí)施，?用人才?觀、質(zhì)?量觀、?學(xué)生觀?去分析?已經(jīng)陳?舊教學(xué)?模式，?改變和?探討新?的教學(xué)?思路，?力圖改?變學(xué)生?的學(xué)習(xí)?方式，?引導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)?參與、?樂于嘗?試、肯?于鍛煉?，逐步?提高學(xué)?生的各?項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?能力。?2、?本著學(xué)?生的興?趣、需?要、情?感和個(gè)?性，通?過學(xué)生?親身體?驗(yàn)，參?與活動(dòng)?，自主?學(xué)習(xí)，?促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?。3?、鼓勵(lì)?學(xué)生在?玩中學(xué)?、做中?學(xué)倡導(dǎo)?學(xué)生自?主創(chuàng)意?、設(shè)計(jì)?聰明玩?的方案?，倡導(dǎo)?學(xué)生共?同游戲?，把玩?作為教?育的一?種形式?和手段?，培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?。課?堂教學(xué)?方面：?總之?，本學(xué)?期的成?績(jī)是值?得肯定?的，但?也存在?著不足?之處，?存在的?不足是?今后工?作進(jìn)步?的動(dòng)力?。初?一體育?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?三）?一、堅(jiān)?持政治?理論學(xué)?習(xí)，提?高思想?認(rèn)識(shí)的?先進(jìn)性?在一?年來，?積極參?加先進(jìn)?行教育?活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)?教育理?論，全?面__?__教?育方針?，一如?既往地?積極落?實(shí)素質(zhì)?教育，?對(duì)工作?表現(xiàn)出?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?和高度?的責(zé)任?感，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?，把滿?腔的熱?忱和愛?心傾注?到學(xué)生?身上，?傾注到?___?_教育?事業(yè)上?。處處?、事事?、時(shí)時(shí)?嚴(yán)格要?求自己?，在平?凡而繁?瑣的教?學(xué)工作?中，腳?踏實(shí)地?，埋頭?苦干，?切實(shí)起?到模范?帶頭作?用。?二、潛?心教育?教學(xué)，?不斷開?拓進(jìn)取?初四?體育教?學(xué)工作?開展的?好壞直?接影響?著畢業(yè)?班體育?成績(jī)，?以至于?影響學(xué)?生中招?總成績(jī)?，所以?我從開?學(xué)之初?就制定?了嚴(yán)密?的教學(xué)?計(jì)劃，?規(guī)劃好?每一次?的體育?教學(xué)與?訓(xùn)練任?務(wù)，對(duì)?自己也?提出了?更高的?要求：?1、?體育課?保證質(zhì)?量為?了上好?體育課?，緩解?學(xué)生緊?張的學(xué)?習(xí)壓力?，為了?使學(xué)生?對(duì)我們?的體育?課有一?種向往?，一種?期待，?我用心?“經(jīng)營(yíng)?”每一?節(jié)體育?課：課?前認(rèn)真?備課，?在每堂?課前我?都要對(duì)?學(xué)生有?一個(gè)大?概的心?里目標(biāo)?;在課?堂上用?我的愛?心、細(xì)?心和責(zé)?任心使?每一個(gè)?學(xué)生都?能受益?，要求?學(xué)生之?間互相?幫助，?互相觀?察指導(dǎo)?，做到?課課有?進(jìn)步，?堂堂有?提高，?使學(xué)生?們?cè)谶M(jìn)?步中體?驗(yàn)體育?課的精?彩和樂?趣;每?一次課?后我和?學(xué)生都?要進(jìn)行?及時(shí)的?總結(jié)和?反思，?寫出心?得與體?會(huì)，增?強(qiáng)了信?心，提?高了能?力。?2、活?動(dòng)課安?排條理?每周?兩節(jié)活?動(dòng)課八?個(gè)班安?排的內(nèi)?容兩周?一輪換?條理清?晰，由?體委帶?領(lǐng)，體?育教師?巡回指?導(dǎo)，活?動(dòng)課開?展得有?條不紊?。每一?次課后?我們體?育教師?和體委?都要進(jìn)?行及時(shí)?總結(jié)和?反思，?不僅大?大提高?了體委?的指導(dǎo)?訓(xùn)練能?力，也?使學(xué)生?整體體?能和自?我訓(xùn)練?能力提?高很快?，對(duì)他?們課余?時(shí)間自?我鍛煉?有很大?的幫助?。3?、培優(yōu)?課保證?提高?每天下?午的十?分千米?跑和每?個(gè)周六?下午的?兩節(jié)訓(xùn)?練課由?我親自?帶領(lǐng)，?使年級(jí)?前10?0名學(xué)?生的運(yùn)?動(dòng)量和?運(yùn)動(dòng)強(qiáng)?度能得?到保證?，由于?學(xué)生相?對(duì)較少?，對(duì)學(xué)?生個(gè)別?指導(dǎo)訓(xùn)?練也很?到位，?學(xué)生的?成績(jī)逐?步提高?。4?、特長(zhǎng)?生訓(xùn)練?針對(duì)性?強(qiáng)課?后反思?是一種?有益的?思維活?動(dòng)與再?學(xué)習(xí)方?式，是?教師與?學(xué)生成?長(zhǎng)和提?高的有?效手段?。每一?次課后?我都及?時(shí)總結(jié)?分析，?也要求?學(xué)生總?結(jié)分析?自己的?得失與?體會(huì)，?并要求?每個(gè)同?學(xué)都要?有一個(gè)?記錄自?己成長(zhǎng)?的體育?日記簿?，這也?是我和?學(xué)生交?流的一?個(gè)平臺(tái)?，能及?時(shí)得到?教學(xué)反?饋，經(jīng)?過一年?的積累?，我和?學(xué)生都?受益匪?淺，我?的教學(xué)?能力又?提高到?了一個(gè)?新的高?度，學(xué)?生們不?僅提高?了自己?的體能?與成績(jī)?，更重?要的是?學(xué)會(huì)了?一種學(xué)?習(xí)方式?，對(duì)他?們的學(xué)?習(xí)和生?活有了?很大的?幫助。?6、?犧牲個(gè)?人休息?時(shí)間，?保證每?天下午?下學(xué)后?課外活?動(dòng)時(shí)間?向?qū)W生?提供技?術(shù)和器?材幫助?三、?模范履?行職責(zé)?，創(chuàng)造?輝煌業(yè)?績(jī)?cè)?履行職?責(zé)方面?，嚴(yán)格?要求自?己。堅(jiān)?持出滿?勤，干?滿點(diǎn)，?從不擅?離工作?崗位，?愛校如?家，愛?生如子?，把“?愛學(xué)生?”當(dāng)作?做好一?切教育?教學(xué)工?作的根?本出發(fā)?點(diǎn)。在?平凡的?崗位上?，憑著?對(duì)工作?的熱情?和執(zhí)著?，不斷?地創(chuàng)造?著新的?業(yè)績(jī)：?我所帶?領(lǐng)的初?四年級(jí)?中招體?育成績(jī)?又上了?一個(gè)新?臺(tái)階，?比歷年?成績(jī)都?要好;?四、?增強(qiáng)自?蓄能力?，對(duì)教?育做長(zhǎng)?期投資?教學(xué)?活動(dòng)是?一個(gè)復(fù)?雜的智?力活動(dòng)?、社會(huì)?活動(dòng)，?更應(yīng)該?與時(shí)俱?進(jìn)，展?望未來?。這就?要求教?師具有?終身學(xué)?習(xí)的觀?念，培?養(yǎng)終身?學(xué)習(xí)的?能力。?時(shí)刻要?注意精?神充電?，不僅?需要業(yè)?務(wù)理論?知識(shí)的?更新、?教育理?論的更?新，更?需需要?教育技?能的訓(xùn)?練。?在這一?年中，?有成績(jī)?，也有?不足，?在新的?一年里?，我將?繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_方針?政策、?新的教?育教學(xué)?理論和?國(guó)家的?法律法?規(guī)，積?極參加?教師培?訓(xùn)，繼?續(xù)努力?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育?技術(shù)和?科學(xué)教?育理論?，在優(yōu)?化課堂?教學(xué)，?教育教?學(xué)研究?和班級(jí)?管理方?面，不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?進(jìn)步，?爭(zhēng)取在?今后的?教育教?學(xué)中，?逐步構(gòu)?建自己?獨(dú)特的?教育模?式，為?___?_教育?事業(yè)做?出更大?的貢獻(xiàn)?。初?一體育?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?一、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣初?一是整?個(gè)初中?學(xué)習(xí)打?基礎(chǔ)的?階段，?那么如?何形成?良好的?行為習(xí)?慣是基?礎(chǔ)中的?基礎(chǔ)，?首先，?抓集合?訓(xùn)練：?包括課?前、課?中、課?結(jié)束前?的集合?。集合?要求快?、靜、?齊并強(qiáng)?調(diào)精神?面貌。?通過嚴(yán)?格的隊(duì)?列、隊(duì)?形練習(xí)?，讓學(xué)?生了解?正確站?姿、走?姿、跑?姿及其?動(dòng)作要?領(lǐng)。在?強(qiáng)化訓(xùn)?練中，?逐步讓?學(xué)生形?成良好?的姿態(tài)?。其次?，教會(huì)?學(xué)生器?材使用?方法。?在教學(xué)?中可以?有目的?、有組?織地安?排小組?長(zhǎng)布置?、收拾?器材等?，培養(yǎng)?學(xué)生愛?護(hù)場(chǎng)地?、器材?的習(xí)慣?。這也?是學(xué)生?自我教?育的一?個(gè)過程?。二?、培養(yǎng)?處理意?外事件?的能力?作為?一名體?育老師?，對(duì)于?學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)技?能知識(shí)?傳授只?是基礎(chǔ)?部分，?如何培?養(yǎng)學(xué)生?處理意?外事故?的能力?才是教?學(xué)的關(guān)?鍵點(diǎn)。?在體育?課堂當(dāng)?中或多?或少會(huì)?出現(xiàn)一?些意外?事件。?例如：?在學(xué)生?進(jìn)行慢?跑熱身?的時(shí)候?，跑道?上遇到?突發(fā)事?件堵住?了。在?這時(shí)，?學(xué)生大?多會(huì)停?下來。?教師就?應(yīng)該在?此時(shí)進(jìn)?行語言?引導(dǎo)，?教會(huì)學(xué)?生處理?這次事?件的方?法，然?后還可?提問：?“假如?跑步過?程中有?學(xué)生摔?倒了，?我們其?他學(xué)生?應(yīng)該怎?么辦”?在學(xué)生?進(jìn)行思?考的時(shí)?候，其?實(shí)他們?就有了?對(duì)突發(fā)?事件的?處理想?法，教?師再進(jìn)?行適當(dāng)?總結(jié)，?學(xué)生處?理突發(fā)?事件的?能力便?會(huì)一點(diǎn)?點(diǎn)提高?。三?、培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神在?體育教?學(xué)中有?意識(shí)培?養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神，不?僅可以?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，還能?使學(xué)生?為了集?體的榮?譽(yù)而努?力拼搏?。比如?，將學(xué)?生分成?幾個(gè)小?組，選?擇需要?互助合?作才能?完成的?競(jìng)賽或?游戲讓?學(xué)生比?賽，比?賽完后?分析獲?勝或失?敗的原?因，讓?學(xué)生知?道只有?服從集?體利益?才能取?勝，即?使自己?吃虧也?是光榮?的。要?使學(xué)生?能更好?的樹立?團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?，必須?先讓學(xué)?生明白?團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?的內(nèi)涵??！皥F(tuán)?結(jié)協(xié)作?的精神?”就是?奉獻(xiàn)精?神。舉?例說明?：籃球?場(chǎng)上的?傳球者?，人們?為什么?會(huì)贊揚(yáng)?他，就?是因?yàn)?他的傳?球可以?為團(tuán)隊(duì)?帶來勝?利。?四、注?重德育?教育?德育教?育是學(xué)?校教育?的重要?組成部?分。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思?想品德?教育，?是體育?課的重?要任務(wù)?。在體?育教學(xué)?中有意?識(shí)地融?入德育?教育，?不僅能?鍛煉學(xué)?生的意?志，更?重要的?是能培?養(yǎng)學(xué)生?的愛國(guó)?主義和?集體主?義精神?，培養(yǎng)?學(xué)生服?從組織?、遵守?紀(jì)律、?積極進(jìn)?取的心?理品質(zhì)?。例如?：針對(duì)?學(xué)生跑?步過程?中，在?彎道上?的偷跑?行為進(jìn)?行教育?，把這?種行為?灌輸?shù)?學(xué)生的?做人方?面及思?想品德?方面，?既改善?了學(xué)生?的偷跑?現(xiàn)象又?教會(huì)了?學(xué)生做?人。?教育工?作，是?一項(xiàng)常?做常新?、永無?止境的?工作。?社會(huì)在?發(fā)展，?時(shí)代在?前進(jìn)，?學(xué)生的?特點(diǎn)和?問題也?在發(fā)生?著不斷?的變化?。作為?有責(zé)任?感的教?育工作?者，必?須以高?度的敏?感性和?自覺性?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、?研究和?解決學(xué)?生教育?和管理?工作中?的新情?況、新?問題，?掌握其?特點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，?盡職盡?責(zé)地做?好教育?教學(xué)工?作。我?想在今?后教學(xué)?中我會(huì)?更加關(guān)?注每一?位學(xué)生?，盡量?讓他們?能夠得?到更多?的關(guān)愛?，在學(xué)?生的體?質(zhì)得到?提高的?同時(shí)，?也能夠?健康快?樂地發(fā)?展。?初一體?育教師?教學(xué)工?作總結(jié)?（五）?時(shí)間?匆匆，?轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期?又過去?了，這?學(xué)期雖?然短暫?但很充?實(shí)，收?獲頗多?，在此?期間得?到很多?東西也?有很多?地方值?得好好?反思一?下，這?學(xué)期我?依然擔(dān)?任的是?初中一?年級(jí)八?個(gè)班的?體育課?程，另?外還開?設(shè)了籃?球第二?課堂。?接下來?，我對(duì)?這學(xué)期?工作做?以下幾?點(diǎn)總結(jié)?。一?、建設(shè)?游戲課?堂，營(yíng)?造快樂?的學(xué)習(xí)?氛圍?游戲?qū)?入和課?堂游戲?都是體?育課堂?中學(xué)生?喜歡的?環(huán)節(jié)，?畢竟學(xué)?生們還?處在愛?玩的年?紀(jì)，游?戲?qū)λ?們來說?有一種?莫名的?吸引力?。作為?一名體?育教師?應(yīng)該抓?住這一?特點(diǎn)，?好好利?用，肯?定會(huì)有?不一樣?的課堂?效果。?在過去?的一個(gè)?學(xué)期當(dāng)?中，我?的課堂?中游戲?環(huán)節(jié)并?不是太?多，因?此學(xué)生?在上課?時(shí)有時(shí)?積極性?也不是?太高。?我會(huì)在?接下來?的課堂?中多多?加入游?戲環(huán)節(jié)?，從而?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性提?高課堂?質(zhì)量，?讓學(xué)生?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?建設(shè)快?樂的體?育課堂?。二?、豐富