幼師個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)參考2023年

第8頁(yè)共8頁(yè)幼師個(gè)?人上學(xué)?期工作?總結(jié)參?考20?23年?一、?勇于改?革，開(kāi)?拓活動(dòng)?領(lǐng)域?如：“?我是好?寶寶”?、“花?兒朵朵?”、“?馬路上?”、“?穿大鞋?真有趣?”、“?秋天的?水果”?、“螞?蟻王國(guó)?”、“?小小氣?象臺(tái)”?等活動(dòng)?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?了大量?的生活?環(huán)境，?物質(zhì)環(huán)?境，利?用社會(huì)?、幼兒?園、家?長(zhǎng)資源?，使活?動(dòng)開(kāi)展?得活潑?生動(dòng)、?豐富多?彩，使?幼兒在?“玩”?中“學(xué)?”，去?演繹活?動(dòng)中的?主人。?幼兒?在活動(dòng)?中獲得?知識(shí)面?更廣闊?，活動(dòng)?的積極?性大大?增強(qiáng)，?開(kāi)展分?小組活?動(dòng)，使?教師可?以顧及?到每個(gè)?幼兒根?據(jù)每個(gè)?幼兒的?情況及?時(shí)教育?，使每?個(gè)幼兒?都能有?進(jìn)步。?二、?不斷學(xué)?習(xí)，提?高自身?素質(zhì)?積極參?加教研?活動(dòng)，?充分理?解《智?元多能?理論》?的中心?意義。?從本班?孩子出?發(fā)，注?重整合?，更新?教育理?念，使?《智元?多能理?論》精?神融會(huì)?貫通，?使幼兒?成為活?動(dòng)的主?人。?本學(xué)期?中，充?分發(fā)揮?自身的?凝聚力?作用，?堅(jiān)持做?到以身?作則、?勇于奉?獻(xiàn)、勤?勤懇懇?，無(wú)論?是否當(dāng)?班，都?要做好?并檢查?班級(jí)的?各項(xiàng)工?作。把?精力投?入到工?作中，?在工作?中從不?計(jì)較個(gè)?人得失?，充分?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團(tuán)?隊(duì)精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級(jí)?工作。?在狠抓?班級(jí)常?規(guī)中，?真正做?到工作?有目的?、行動(dòng)?有組織?、實(shí)施?有計(jì)劃?，使班?級(jí)的吃?飯常規(guī)?、收拾?玩具、?排隊(duì)等?常規(guī)初?見(jiàn)成效?。三?、突出?特色，?創(chuàng)辦健?康網(wǎng)站?本學(xué)?期培訓(xùn)?教師學(xué)?習(xí)po?wer?poi?nt，?使每們?教師能?熟練的?運(yùn)用p?owe?rpo?ing?制作教?學(xué)課件?，很多?教師制?作出新?穎有趣?的動(dòng)畫(huà)?。通?過(guò)不斷?的努力?，終于?使成立?了健康?網(wǎng)站，?使每個(gè)?班有了?自己的?主頁(yè)，?各班教?師可以?自己上?傳幼兒?的一日?生活內(nèi)?容，使?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?孩子的?一日生?活和學(xué)?到的知?識(shí)，為?幼兒園?、教師?、家長(zhǎng)?建立了?一個(gè)互?動(dòng)交流?的平臺(tái)?。四?、德育?工作，?以環(huán)保?為載體?從身?邊的事?情做起?，以愛(ài)?護(hù)自己?、愛(ài)護(hù)?周?chē)?環(huán)境、?保護(hù)水?資源、?愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)?類(lèi)等活?動(dòng)，使?幼兒從?小養(yǎng)成?良好的?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?，養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。通?過(guò)活動(dòng)?來(lái)使幼?兒了解?環(huán)保知?識(shí)，增?強(qiáng)熱愛(ài)?大自然?的意識(shí)?。五?、密切?聯(lián)系，?增進(jìn)家?園互動(dòng)?六、?堅(jiān)定信?心，規(guī)?范良好?常規(guī)?俗語(yǔ)說(shuō)?：“沒(méi)?有規(guī)矩?，難成?方圓”?。良好?的常規(guī)?可以使?幼兒生?活具有?合理的?節(jié)奏，?即能使?神經(jīng)系?統(tǒng)得到?有益的?調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身?體健康?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的生活?能力，?為今后?生活和?學(xué)習(xí)奠?定良好?的基礎(chǔ)?。幼?師個(gè)人?上學(xué)期?工作總?結(jié)參考?202?3年（?二）?轉(zhuǎn)眼間?本學(xué)期?的教學(xué)?工作已?圓滿結(jié)?束。一?個(gè)學(xué)期?以來(lái)，?有辛苦?的付出?，也有?甜蜜的?收獲，?我盡心?盡責(zé)，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實(shí)踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到。?孩子們?各方面?的能力?都不同?程度地?提高了?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開(kāi)?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂(lè)。?以下是?本人這?個(gè)學(xué)年?的工作?總結(jié)：?一、?政治思?想方面?二、?教育教?學(xué)方面?在開(kāi)?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?教學(xué)活?動(dòng)有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對(duì)?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?。三?、常規(guī)?工作方?面從?日常生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣，?鍛煉幼?兒的身?體素質(zhì)?。為了?更好的?迎接一?級(jí)園驗(yàn)?收，我?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的衛(wèi)?生制度?，配合?保育老?師嚴(yán)抓?幼兒的?衛(wèi)生情?況，教?育幼兒?勤洗手?、勤剪?指甲、?勤洗頭?、勤更?換衣物?和襪子?等。提?醒幼兒?多喝水?，培養(yǎng)?幼兒良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?。由于?甲流疫?情嚴(yán)峻?，無(wú)論?在進(jìn)行?活動(dòng)時(shí)?或是休?息時(shí)，?我都密?切留意?幼兒的?身體狀?況，經(jīng)?常檢查?幼兒是?否有發(fā)?燒狀況?或其他?不舒服?的狀況?。另外?，針對(duì)?現(xiàn)在的?孩子都?是獨(dú)生?子女，?家長(zhǎng)都?非常寵?愛(ài)，什?么事情?都包辦?代替，?養(yǎng)成了?孩子的?一些不?良行為?，針對(duì)?這些情?況，我?通過(guò)晨?間談話?、小故?事進(jìn)行?有目的?、有針?對(duì)的教?育，培?養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、誠(chéng)?實(shí)勇敢?、知錯(cuò)?就改、?熱愛(ài)勞?動(dòng)、樂(lè)?于助人?等良好?的品質(zhì)?。一個(gè)?學(xué)期以?來(lái)，孩?子們都?具有良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、進(jìn)餐?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣、身?體素質(zhì)?逐步上?升。?五、家?長(zhǎng)工作?方面?六、工?作中的?不足?幼師個(gè)?人上學(xué)?期工作?總結(jié)參?考20?23年?（三）?一、?安全衛(wèi)?生工作?：2?、提高?幼兒的?安全保?護(hù)意識(shí)?，我園?在每月?對(duì)幼兒?進(jìn)行安?全演練?：如9?、__?__月?份開(kāi)展?了“防?震逃生?演練、?消防知?識(shí)普及?演練”?，把安?全工作?防范于?未然。?4、?不斷地?加強(qiáng)傳?達(dá)學(xué)習(xí)?安海鎮(zhèn)?相關(guān)的?安全工?作緊急?會(huì)議精?神6?、期初?進(jìn)行教?師接送?流程培?訓(xùn)，并?進(jìn)行接?送車(chē)安?全自查?工作，?校車(chē)多?趟分流?，盡量?做到不?超載。?7、?加強(qiáng)門(mén)?衛(wèi)、護(hù)?導(dǎo)值日?工作，?嚴(yán)防陌?生人進(jìn)?入校園?，來(lái)訪?人員進(jìn)?行登記?。8?、進(jìn)行?嚴(yán)格消?毒工作?，并定?期和不?定期進(jìn)?行常規(guī)?消毒工?作檢查?9、?組織相?關(guān)人員?，期和?不定期?安全排?查工作?，確保?幼兒生?命安全?。二?、教育?工作?1、做?好期初?招生工?作，擬?寫(xiě)各種?計(jì)劃，?各班進(jìn)?行班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)2?、穩(wěn)定?幼兒情?緒，確?保教學(xué)?常規(guī)正?常運(yùn)行?，完成?事業(yè)統(tǒng)?計(jì)工作?3、?參加安?海鎮(zhèn)區(qū)?域環(huán)境?創(chuàng)設(shè)比?賽4?、園里?舉行“?自理能?力競(jìng)賽?”以及?“早操?比賽”?5、?秉承著?以老帶?新，傳?、幫、?帶進(jìn)行?師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)?，提升?教師的?教育教?學(xué)質(zhì)量?。6?、__?__月?___?_日組?織師生?一同慰?問(wèn)“安?海敬老?院”進(jìn)?行“敬?老月”?活動(dòng)，?向老人?獻(xiàn)演了?5個(gè)精?彩的節(jié)?目及游?戲，溫?暖了老?人的心?田。?7、參?加安海?鎮(zhèn)幼兒?講故事?比賽?8、參?加安海?鎮(zhèn)教師?卡拉O?K比賽?9、?舉行_?___?年秋親?子農(nóng)家?樂(lè)體驗(yàn)?日活動(dòng)?三、?保育工?作：?1、嚴(yán)?把晨檢?關(guān)，做?好傳染?病防控?及晨檢?工作，?確保幼?兒健康?成長(zhǎng)。?2、?確保幼?兒穿著?整齊舒?適，根?據(jù)天氣?變化，?不斷地?提醒幼?兒按需?增減衣?服，做?好飲水?飲食保?健工作?3、?做好缺?勤電訪?工作，?尤其是?病假追?蹤;?四、學(xué)?習(xí)工作?1、?學(xué)園計(jì)?劃、班?級(jí)計(jì)劃?、周計(jì)?劃、半?日計(jì)劃?的規(guī)范?書(shū)寫(xiě)?2、學(xué)?習(xí)《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》、?有關(guān)研?究《3?-6歲?兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)?展指南?》、《?學(xué)園制?度》、?《管理?細(xì)則》?等好文?章。?3、參?加機(jī)構(gòu)?《語(yǔ)言?領(lǐng)域講?故事培?訓(xùn)》、?音樂(lè)素?養(yǎng)培訓(xùn)?、蒙氏?培訓(xùn)?五、家?園共育?1、?做好期?初、期?中全面?家訪工?作，并?做好家?訪記錄?，期初?對(duì)新生?進(jìn)行問(wèn)?卷調(diào)查?，每周?利用家?園聯(lián)系?冊(cè)與家?長(zhǎng)溝通?，針對(duì)?幼兒園?的保教?工作向?家長(zhǎng)進(jìn)?行調(diào)查?和反饋?。2?、利用?家長(zhǎng)資?料，開(kāi)?展家長(zhǎng)?進(jìn)課堂?活動(dòng)，?以“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)、?走出去?”的形?式，進(jìn)?行有效?地教育?。幼?師個(gè)人?上學(xué)期?工作總?結(jié)參考?202?3年（?四）?反思一?個(gè)學(xué)期?的工作?，我有?了很深?的認(rèn)識(shí)?：我們?都有一?種感覺(jué)?，當(dāng)你?追趕時(shí)?間的時(shí)?候，你?就會(huì)覺(jué)?得時(shí)間?過(guò)得很?快，而?當(dāng)你等?待時(shí)間?的時(shí)候?，你就?會(huì)覺(jué)得?時(shí)間很?漫長(zhǎng)。?不經(jīng)意?間步入?了生命?的又一?個(gè)年頭?，開(kāi)學(xué)?初忙碌?的身影?還在眼?前浮現(xiàn)?，實(shí)在?是讓人?感嘆時(shí)?間的飛?逝?？?是細(xì)細(xì)?品味，?卻也發(fā)?覺(jué)自己?竟也成?熟了些?許。望?著漸漸?成長(zhǎng)的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自蒙?感，一?個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)?去了，?身邊仿?佛還是?孩子們?剛剛?cè)?園的熱?鬧聲，?這有半?年的集?體、游?戲生活?。使孩?子們學(xué)?會(huì)了許?多、各?方面進(jìn)?步也不?錯(cuò)。為?了更好?地做好?以后的?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作做如?下小結(jié)?：教?師被喻?為人類(lèi)?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會(huì)?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?認(rèn)真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹(shù)立?為人師?表的形?象。?一、教?學(xué)方面?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。在?課前的?教具準(zhǔn)?備要充?分、內(nèi)?容要豐?富、生?動(dòng)、新?穎，并?具有較?強(qiáng)的操?作性，?在教態(tài)?上具有?兒童化?，形象?生動(dòng)，?和幼兒?融合在?一起，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?讓幼兒?學(xué)會(huì)在?游戲中?去尋找?問(wèn)題，?并解決?問(wèn)題。?二、?常規(guī)教?育方面?2、?課堂活?動(dòng)紀(jì)律?。從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。要正?確引導(dǎo)?幼兒課?堂上的?坐姿、?培養(yǎng)良?好的課?堂常規(guī)?;不許?隨便下?位、回?答問(wèn)題?時(shí)要舉?手、并?學(xué)會(huì)尊?重他人?，安靜?地傾聽(tīng)?他人的?發(fā)言，?養(yǎng)成不?隨便打?亂別人?的講話?。3?、衛(wèi)生?習(xí)慣。?每天保?持幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開(kāi)展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動(dòng)的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動(dòng)漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面四?、家園?溝通?1、主?動(dòng)親切?地與家?長(zhǎng)溝通?。我充?份利用?了晨接?和放學(xué)?的時(shí)間?跟家長(zhǎng)?交流，?使家長(zhǎng)?了解自?己孩子?在園的?情況。?通過(guò)家?園聯(lián)系?表、面?談等形?式來(lái)了?解幼兒?在家與?在園的?各種表?現(xiàn)。?2、及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒在?幼兒園?的情況?表現(xiàn)，?及時(shí)取?得家長(zhǎng)?的密切?配合。?3、?在與家?長(zhǎng)溝通?時(shí)應(yīng)注?意熱情?有禮、?對(duì)待特?殊情況?要冷靜?、有條?理地進(jìn)?行交流?。4?、工作?上加強(qiáng)?互動(dòng)，?對(duì)家長(zhǎng)?的建議?虛心聽(tīng)?取。?5、結(jié)?合每月?開(kāi)展的?主題教?育，引?導(dǎo)家長(zhǎng)?關(guān)注活?動(dòng)進(jìn)展?，并能?主動(dòng)參?與到有?關(guān)活動(dòng)?中，加?深家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?園教育?工作的?了解，?促進(jìn)家?長(zhǎng)和幼?兒園的?良好關(guān)?系，讓?家長(zhǎng)和?幼兒共?同成長(zhǎng)?。幼?師個(gè)人?上學(xué)期?工作總?結(jié)參考?202?3年（?五）?時(shí)間是?一為永?不知疲?倦的老?人，轉(zhuǎn)?眼間一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期就要?過(guò)去了?，回顧?這一學(xué)?期，忙?碌而又?愉快。?在各位?領(lǐng)導(dǎo)老?師的關(guān)?心指導(dǎo)?下，我?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?本職工?作，積?極完成?園里布?置的各?項(xiàng)任務(wù)??？粗?孩子們?的笑臉?，看著?孩子們?各個(gè)方?面的能?力在提?高，我?感到極?大的快?樂(lè)。為?了使今?后的工?作有所?進(jìn)步，?使自己?的能力?有所提?高，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作從以?下幾個(gè)?方面做?一個(gè)小?結(jié)：?一、政?治思想?二、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)積?極參加?園內(nèi)組?織的各?種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?教研活?動(dòng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?老師專(zhuān)?家的組?織教學(xué)?活動(dòng)和?講座，?并作記?錄，寫(xiě)?聽(tīng)課評(píng)?析，吸?取經(jīng)驗(yàn)?并運(yùn)用?到自己?的日常?教學(xué)過(guò)?程中來(lái)?。我?還認(rèn)真?閱讀《?早期教?育》等?幼教專(zhuān)?業(yè)書(shū)籍?，游覽?幼教網(wǎng)?站，領(lǐng)?略其中?的精華?，吸取?別人的?經(jīng)驗(yàn)。?努力提?高自身?的文化?水平和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，爭(zhēng)?取做一?名合格?的幼兒?教師。?三、?教育保?育開(kāi)?學(xué)初，?我根據(jù)?本班幼?兒的實(shí)?際情況?、《幼?兒園教?育工作?計(jì)劃》?、《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?認(rèn)真設(shè)?計(jì)好每?月的主?題活動(dòng)?，精心?安排好?每周活?動(dòng)，組?織好每?日的教?學(xué)活動(dòng)?。在教?學(xué)過(guò)程?中注重?滲透整?合理念?，運(yùn)用?多種教?學(xué)手段?發(fā)展幼?兒的綜?合素質(zhì)?。在?保育工?作中，?每天安?要求做?好各項(xiàng)?衛(wèi)生保?健工作?，并注?重培養(yǎng)?幼兒的?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣、午?睡習(xí)慣?和個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)?慣。在?班級(jí)中?開(kāi)展了?值日生?工