關(guān)于剪紙興趣小組活動總結(jié)3篇

關(guān)于剪紙興趣小組活動總結(jié)3篇這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運(yùn)作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫力量，動手操作力量和審美力量，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。

由于中高年級的學(xué)生繪畫和動手操作有肯定的根底。因此：中段年級的學(xué)生繪畫根底比擬好，動手操作力量不是很強(qiáng)。通過仿照繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實(shí)踐活動培育了學(xué)生安康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。高段年級的學(xué)生對繪畫已有了一些根底，動手操作力量也比擬強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對繪畫紋樣的精致及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)展多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對學(xué)生審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們宏大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆燦爛刺眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，固然，我的工作還存在一些問題。

缺乏和改良：

1、每班參與興趣小組的學(xué)生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭在有限的時間及力量范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。

2、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培育學(xué)生豐富的想象力，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的進(jìn)展！

剪紙興趣小組活動總結(jié)篇2

為豐富我校校園文化生活，進(jìn)展學(xué)生興趣和特長，創(chuàng)立良好的藝術(shù)氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個全面進(jìn)展的世紀(jì)人才奠定根底，以此加快我校特長教育步伐，培育大量的美術(shù)人才。今學(xué)年本人預(yù)備開設(shè)剪紙課外興趣小組。

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生素養(yǎng)，全面實(shí)行素養(yǎng)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培育學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

剪紙小組：主要進(jìn)展兩大塊學(xué)問：一是剪紙技能局部，進(jìn)展剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用局部，主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)展剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。

三、學(xué)習(xí)效果

我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。

這學(xué)期剪紙小組活動取得了肯定的成效，制作了許多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作力量和審美力量，在活動中，我發(fā)覺幾個六年級根底稍差的學(xué)生在這種氣氛下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步，大局部同學(xué)都很有創(chuàng)新力量，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯。

四、今后努力方向

這學(xué)期活動的效果比擬滿足，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動完畢時，我也有許多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很快樂，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多，學(xué)生的制造力很強(qiáng)，感覺還有許多學(xué)生們的力量沒有充分呈現(xiàn)，下學(xué)期我肯定要總結(jié)這學(xué)期的.閱歷，好好規(guī)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！

剪紙興趣小組活動總結(jié)篇3

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級美術(shù)剪紙興趣小組的輔導(dǎo)員，通過活動提高了學(xué)生的繪畫力量，動手操作力量和審美力量，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動狀況總結(jié)如下：

一年級的學(xué)生動手操作力量不是很強(qiáng)。通過仿照繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實(shí)踐活動培育了學(xué)生安康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對學(xué)生審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們宏大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆燦爛刺眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，固然，我的工作還存在一些問題。