小學(xué)語文五年級上冊松鼠

小學(xué)語文五年級上冊松鼠課件第一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二松鼠布封

第二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二布封（1707—1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。布封第三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二你能讀準(zhǔn)以下生字嗎？

馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子櫸實褐色····yīngzhēnjǔhè第四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二本文中的小松鼠有什么特點?(請用一句簡潔的話來概括）課文是在哪些段落分別闡述這些特點的？自由朗讀課文第五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二漂亮乖巧繁殖、愛清潔松鼠馴良討人喜歡第一段第二段第三-四段第五段第一段第1句理清思路具體說明（總體概括）（補充說明）第六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二有感情的朗誦第一段

1、讀出松鼠的活潑可愛，討人喜歡的語氣。2、松鼠漂亮的特點表現(xiàn)在哪些方面？第七頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二面容：清秀眼睛：閃閃有光身體：矯健四肢：輕快尾巴：帽纓形、美麗吃相：坐著用前爪送吃漂亮第八頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二活動范圍活動時間主食種類馴良樹林（不侵?jǐn)_人類）夜晚（不騷擾人類）果實:杏仁、榛子、櫸實和橡栗等（不傷害人畜）第九頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二品味語言：例1：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動例2：“它們從來不接近人的住宅”中的“從來”能否去掉？去掉后表達(dá)效果有什么不同？不能去掉，去掉后就不能準(zhǔn)確地表達(dá)松鼠的機警、靈活?！皬膩怼币辉~強調(diào)了松鼠的機警，更能突出松鼠馴良的特點。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。1、語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等方面第十頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二乖巧通過什么來表現(xiàn)松鼠的乖巧？動作筑窩第十一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二再說松鼠“乖巧”從動作、行為上：從搭窩特點上：過水方法、警覺性強、跑跳敏捷、叫聲特點選擇窩址、搭窩過程、窩口設(shè)計第十二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二品味語言：例3、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作，“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧”。第十三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二品味語言：

1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性2、生動的語言：為說明對象的特征服務(wù)2、擬人化的手法修辭肖像：清秀的面容動作：練跑、編扎等感情：會恨會惱習(xí)性：乖巧、馴良第十四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二拓展延伸1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？A、準(zhǔn)確、生動的語言B、合理清晰的結(jié)構(gòu)C、鮮明的事物特征D、恰當(dāng)選用說明方法2、讀完本文，你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎？當(dāng)你左邊是閃亮的屠刀、右邊是漆黑的槍口、眼前蔓延著樹樁，你還愿意嗎？當(dāng)“誰知盤中餐，最愛是松鼠”成為一種時尚的時候，你是否還愿意呢？那你愿意為保護這些像小松鼠一樣可愛的人類的朋友作點什么呢？第十五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二總結(jié)全文本文綜合運用多種表達(dá)方式和多種修辭手法，文筆既有說明文的樸實準(zhǔn)確，又有散文的生動形象，多姿多彩富于趣味，帶有一定的文藝色彩。是一篇文藝性的科學(xué)小品文。文中洋溢著作者對松鼠的喜愛之情。我們的身邊也有許許多多的動物，我們要善待動物，和諧共存，讓我們一起努力！第十六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期二1、假如你