四年級(jí)班主任計(jì)劃總結(jié)

第18頁(yè)共18頁(yè)四年級(jí)?班主任?計(jì)劃總?結(jié)一?、指導(dǎo)?思想?以學(xué)校?總體工?作計(jì)劃?為指導(dǎo)?，以深?滲入滲?出開展?素質(zhì)教?育和創(chuàng)?新教育?為目標(biāo)?，圍繞?學(xué)校主?題教育?活動(dòng)，?提高學(xué)?生的思?想素質(zhì)?和科學(xué)?文化素?質(zhì)、以?愛(ài)國(guó)主?義教育?為主線?，以學(xué)?生的行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?為主要?內(nèi)容，?注重培?養(yǎng)和提?高學(xué)生?的基本?道德。?上好每?一堂課?，規(guī)范?班級(jí)日?常管理?工作，?開展豐?富而有?意義的?少先隊(duì)?活動(dòng)，?實(shí)施切?實(shí)有效?的學(xué)生?心理健?康教育?。努力?探索班?級(jí)工作?的新特?色。?二、班?情分析?本班?學(xué)生現(xiàn)?狀分析?四年級(jí)?共有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。品?德方面?：本班?學(xué)生熱?愛(ài)學(xué)校?、班集?體，團(tuán)?結(jié)向上?、思想?端正、?遵守紀(jì)?律、尊?敬師長(zhǎng)?、熱愛(ài)?勞動(dòng)。?能按照?《小學(xué)?生守則?》來(lái)規(guī)?范自己?的言行?。但由?于種.?種的原?因，部?分學(xué)生?身上仍?存在著?以自我?為中心?，紀(jì)律?看念淡?薄等現(xiàn)?象，可?以通過(guò)?集體教?育來(lái)轉(zhuǎn)?化。?學(xué)習(xí)方?面：?本班學(xué)?生熱愛(ài)?學(xué)習(xí)，?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?上課專?心聽(tīng)講?，發(fā)言?積極，?作業(yè)美?看大方?。個(gè)別?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?不好，?上課不?能集中?注意力?聽(tīng)講，?需要進(jìn)?行個(gè)別?輔導(dǎo)和?特別的?關(guān)注。?總的來(lái)?說(shuō)，班?內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?水平比?較整齊?，但容?易浮躁?，需在?認(rèn)真與?扎實(shí)方?面繼續(xù)?培養(yǎng)。?身體?素質(zhì)本?班大多?數(shù)學(xué)生?的體質(zhì)?較好，?熱衷于?體育活?動(dòng);有?少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)?較弱，?易得感?冒等傳?染性疾?病。學(xué)?生平時(shí)?體育鍛?煉較少?，需加?強(qiáng)體育?鍛煉。?干部?狀況通?過(guò)幾年?的培養(yǎng)?與鍛煉?，班內(nèi)?大多數(shù)?干部都?能起到?模范帶?頭作用?，對(duì)待?工作積?極熱情?，愿為?集體服?務(wù)，為?同學(xué)服?務(wù)，責(zé)?任心比?較強(qiáng)，?但能力?上還缺?乏鍛煉?培養(yǎng)，?不夠主?動(dòng)，需?培養(yǎng)。?班級(jí)?形成情?況：班?內(nèi)學(xué)生?來(lái)自農(nóng)?村。家?長(zhǎng)均是?農(nóng)民。?家長(zhǎng)能?支持老?師的工?作，但?不重視?家庭教?育，能?希望與?教師積?極配合?，共同?教育好?孩子。?班級(jí)?特點(diǎn)本?班學(xué)生?愛(ài)學(xué)習(xí)?、守紀(jì)?律。男?生活潑?、好動(dòng)?，愛(ài)表?現(xiàn);女?生文靜?、可愛(ài)?，不愛(ài)?張揚(yáng)。?總的來(lái)?說(shuō)，班?級(jí)特點(diǎn)?比較穩(wěn)?，但穩(wěn)?中有活?。三?、工作?重點(diǎn)及?目標(biāo)?重點(diǎn)加?強(qiáng)行為?規(guī)范的?養(yǎng)成教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣，繼?續(xù)進(jìn)行?熱愛(ài)班?級(jí)的教?育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)?的教育?，搞好?心理健?康教育?。1?、繼續(xù)?抓好四?年級(jí)學(xué)?生的常?規(guī)養(yǎng)成?教育，?培養(yǎng)良?好行為?。2?、搞好?班級(jí)衛(wèi)?生工作?管理、?學(xué)生的?日常行?為培養(yǎng)?，爭(zhēng)奪?流動(dòng)紅?旗。?3、搞?好每位?學(xué)生的?自我保?護(hù)教育?，增強(qiáng)?安全意?識(shí)，形?成一定?的能力?。4?、搞好?每位學(xué)?生的心?理健康?教育，?使其身?心都能?得到健?康地發(fā)?展。?5、使?學(xué)生愛(ài)?科學(xué)、?學(xué)科學(xué)?，主動(dòng)?探索新?知。?6、促?進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生?的全面?發(fā)展，?利用班?隊(duì)活動(dòng)?，提高?學(xué)生的?各方面?能力。?本班?學(xué)生奮?斗目標(biāo)?：1?、形成?健康向?上的良?好班風(fēng)?，增強(qiáng)?集體凝?聚力。?2、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?校的"?優(yōu)秀班?集體"?。3?、發(fā)展?個(gè)性特?長(zhǎng)，促?進(jìn)身心?健康。?四、?常規(guī)管?理措施?1、?學(xué)習(xí)方?面為使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)上?形成你?追我趕?的良好?風(fēng)氣，?同時(shí)針?對(duì)四年?級(jí)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)，?制定以?下措施?：（?1）建?立健全?評(píng)比制?度，班?里建立?全方位?量化評(píng)?比欄，?取名叫?"我最?棒!"?。學(xué)生?在某一?方面表?現(xiàn)好就?可以隨?時(shí)加分?，學(xué)生?每得到?___?_分，?就可以?換__?__月?亮。隨?著紅花?個(gè)數(shù)的?增加，?表明學(xué)?生在各?方面都?有顯著?的提高?。這樣?，學(xué)生?一學(xué)期?的整體?表現(xiàn)情?況可一?目了然?。另外?，班里?還將定?期評(píng)選?"優(yōu)秀?小組"?，對(duì)每?個(gè)小組?的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律?、衛(wèi)生?情況入?行評(píng)比?，鼓勵(lì)?學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作?，培養(yǎng)?集體榮?譽(yù)感。?（2?）建立?本班的?"學(xué)習(xí)?小組"?，前后?位四個(gè)?同學(xué)為?一組，?選出小?組的組?長(zhǎng)。"?學(xué)習(xí)小?組"中?的四位?同學(xué)要?互相幫?助，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?努力，?才能取?得好成?績(jī)，這?一方法?培養(yǎng)了?同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精?神，也?是轉(zhuǎn)化?后入生?的一條?有效途?徑。四?人小組?的組長(zhǎng)?不是終?身制，?而是競(jìng)?爭(zhēng)上崗?，誰(shuí)的?獎(jiǎng)?wù)露?誰(shuí)就擔(dān)?任，如?果下一?次評(píng)比?你超過(guò)?了組長(zhǎng)?，那就?可以取?而代之?，這也?培養(yǎng)了?學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。?2、文?明行為?方面為?入一步?規(guī)范學(xué)?生的行?為，讓?學(xué)生的?日常行?為也參?與評(píng)選?，詳細(xì)?做法如?下：?（1）?學(xué)生在?到校、?課堂上?、課間?、兩操?、放學(xué)?等方面?表現(xiàn)好?的發(fā)獎(jiǎng)?卡，不?好的適?當(dāng)減獎(jiǎng)?卡，由?每組的?組長(zhǎng)記?錄。?（2）?定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行"十?個(gè)道德?行為"?的教育?。（?3）利?用"優(yōu)?秀小組?"的評(píng)?比，要?求小組?中的每?一位組?員都要?規(guī)范自?己的行?為，齊?心合力?才能成?為"優(yōu)?秀小組?"。?（4）?設(shè)立中?隊(duì)記錄?本，進(jìn)?一步完?善中隊(duì)?小家務(wù)?。本學(xué)?期建立?"中隊(duì)?記錄本?"，將?針對(duì)兩?操、放?學(xué)路隊(duì)?、課間?紀(jì)律、?好人好?事入行?相應(yīng)的?加、減?分，此?記錄本?的加減?分將納?入評(píng)比?欄。?四年級(jí)?班主任?計(jì)劃總?結(jié)（二?）一?、班級(jí)?情況分?析：?本學(xué)期?本班人?數(shù)為_?___?人，男?___?_人，?女__?__人?。每個(gè)?孩子都?活潑可?愛(ài)，有?著很強(qiáng)?的上進(jìn)?心，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?，熱愛(ài)?班集體?。他們?純潔善?良，好?奇心強(qiáng)?，求知?欲強(qiáng)。?但是自?制能力?差，需?要老師?的不斷?督促和?悉心教?導(dǎo)。尤?其是我?班男生?比較多?，個(gè)別?學(xué)生學(xué)?習(xí)、書?寫、行?為習(xí)慣?都比較?差，有?待進(jìn)一?步培養(yǎng)?。另外?我班有?一位身?體有殘?疾的學(xué)?生和_?___?位特殊?學(xué)生（?注意力?不集中?，行為?緩慢）?，對(duì)這?部分孩?子我會(huì)?多一些?耐心、?多一些?鼓勵(lì)，?力發(fā)現(xiàn)?他們身?上的優(yōu)?點(diǎn)，他?們更快?樂(lè)更自?信。這?學(xué)期我?將繼續(xù)?以“一?切為了?學(xué)生的?健康發(fā)?展”為?立足點(diǎn)?，努力?營(yíng)造積?極性上?的氛圍?，以鼓?勵(lì)為主?，使學(xué)?生德、?智、體?、美等?方面都?能得到?發(fā)展。?二、?工作目?標(biāo)：?1、了?解學(xué)生?思想狀?況。?2、抓?好班主?任的日?常工作?：組織?好學(xué)生?參加升?旗和兩?操，檢?查本班?學(xué)生值?日生工?作，做?好個(gè)別?學(xué)生的?教育工?作。?3、營(yíng)?造良好?學(xué)習(xí)氛?圍，使?學(xué)生能?主動(dòng)學(xué)?習(xí)、樂(lè)?于學(xué)習(xí)?。4?、培養(yǎng)?優(yōu)秀生?，發(fā)揮?優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)帶?頭作用?，幫扶?困難生?。5?、在班?級(jí)建立?小組競(jìng)?爭(zhēng)制度?，發(fā)揮?小組作?用使班?級(jí)衛(wèi)生?、紀(jì)律?、學(xué)習(xí)?等各方?面有更?大進(jìn)步?。6?、建立?“團(tuán)結(jié)?、積極?、奮發(fā)?向上”?的班風(fēng)?。三?、采取?的具體?措施：?1、?高度重?視安全?教育。?狠抓安?全工作?，把安?全工作?放在重?中之重?的首要?位置，?做到天?天講，?時(shí)時(shí)講?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題立?即解決?。任何?時(shí)候都?應(yīng)警鐘?長(zhǎng)鳴、?長(zhǎng)抓不?懈。要?經(jīng)常利?用課前?、班會(huì)?時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行安全?教育。?校園內(nèi)?上下樓?梯不擁?擠，課?間玩耍?不做危?險(xiǎn)動(dòng)作?等。校?園外，?注意交?通安全?等。讓?學(xué)生快?快樂(lè)樂(lè)?的上學(xué)?、安安?全全的?回家。?2、?注意養(yǎng)?成教育?：養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生?活習(xí)慣?，對(duì)學(xué)?生的成?長(zhǎng)進(jìn)步?是十分?必要的?，良好?的行為?習(xí)慣使?一個(gè)人?的終生?發(fā)展受?益非淺?。因此?，在班?級(jí)進(jìn)行?良好品?德的養(yǎng)?成教育?是十分?必要的?。根據(jù)?學(xué)生的?思想實(shí)?際情況?，與學(xué)?校的德?育工作?密切配?合，本?學(xué)期，?將從不?同的方?面和角?度對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?規(guī)律性?的常規(guī)?訓(xùn)練。?重點(diǎn)落?實(shí)好《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，使?學(xué)生逐?步形成?良好的?道德品?質(zhì)，行?為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?積極的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，不?使一個(gè)?學(xué)生掉?隊(duì)。?3、重?視提高?各學(xué)科?的教學(xué)?質(zhì)量。?學(xué)習(xí)上?，做到?抓兩頭?促中間?，促進(jìn)?學(xué)生整?體水平?提高。?善于發(fā)?現(xiàn)優(yōu)等?生,在?班中樹?立榜樣?。正確?對(duì)待后?進(jìn)生，?在生活?上、學(xué)?習(xí)上從?“愛(ài)出?發(fā)”。?主動(dòng)接?近，真?誠(chéng)、平?等對(duì)待?，深入?了解他?們落后?的原因?，幫助?他們解?決困難?，還要?善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)?生身上?的閃光?點(diǎn)，努?力培養(yǎng)?他們對(duì)?學(xué)習(xí)的?興趣。?加強(qiáng)后?三分之?一學(xué)生?的管理?：面向?全體學(xué)?生，分?類施教?，加強(qiáng)?對(duì)后三?分之一?學(xué)生的?輔導(dǎo)，?要從關(guān)?心、愛(ài)?護(hù)學(xué)生?的角度?出發(fā)，?了解關(guān)?心學(xué)生?。及時(shí)?了解學(xué)?生的心?理變化?，掌握?他們成?長(zhǎng)道路?上的發(fā)?展情況?。4?、培養(yǎng)?班級(jí)干?部：及?時(shí)召開?班干部?會(huì)議，?針對(duì)他?們?cè)诠?作中出?現(xiàn)的問(wèn)?題，教?給他們?工作方?法，使?他們明?確自己?的職責(zé)?，指出?他們的?優(yōu)缺點(diǎn)?和今后?努力工?作的方?向。同?時(shí)，還?要求他?們注意?班干部?成員之?間的合?作，齊?心協(xié)力?，擰成?一股繩?，盡力?在同學(xué)?之間樹?立他們?的威信?，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，?鍛煉和?培養(yǎng)他?們的能?力。?5、重?視關(guān)懷?教育：?要關(guān)心?學(xué)生的?生活，?及時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)?系，體?貼他們?的冷暖?，了解?他們的?心理，?建立平?等和諧?的師生?關(guān)系，?做學(xué)生?的知心?朋友。?6、?抓好少?先隊(duì)工?作：班?級(jí)工作?的一個(gè)?重要部?分，就?是班主?任工作?，是充?分發(fā)揮?學(xué)生特?長(zhǎng)、張?揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性的?有效途?徑。本?學(xué)期將?積極配?合學(xué)校?少先大?隊(duì)，結(jié)?合實(shí)際?搞好各?項(xiàng)活動(dòng)?。8?、重視?文體工?作：教?育學(xué)生?上好所?有學(xué)校?開設(shè)的?課程，?積極參?加體育?鍛煉，?積極參?與學(xué)校?組織的?文娛活?動(dòng)，重?視各項(xiàng)?比賽的?積極參?與，培?養(yǎng)學(xué)生?的參與?意識(shí)。?四年?級(jí)班主?任計(jì)劃?總結(jié)（?三）?【一】?基本措?施和做?法。?1、了?解學(xué)生?思想狀?況。?了解和?研究學(xué)?生是做?好班主?任工作?的前提?。我接?手該班?已一學(xué)?期，由?于我?guī)?本班數(shù)?學(xué)三年?，對(duì)學(xué)?生的情?況可以?說(shuō)有一?定的了?解。但?學(xué)生的?內(nèi)心世?界，我?還不敢?說(shuō)完全?掌握。?通過(guò)一?學(xué)期的?了解，?對(duì)本班?的情況?有了了?解。本?學(xué)期為?了做好?兩基迎?國(guó)檢工?作，為?了深入?了解學(xué)?生的思?想狀況?，我主?要采取?以下幾?種途徑?：首?先，與?學(xué)生交?談。有?計(jì)劃地?利用班?會(huì)課與?學(xué)生交?談，通?過(guò)召開?中下生?座談會(huì)?、召開?班干部?會(huì)議等?方式來(lái)?了解學(xué)?生情況?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?守則》?和《日?常行為?規(guī)范》?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的習(xí)?慣，另?外通過(guò)?學(xué)雷鋒?講文明?讀好書?等活動(dòng)?，讓學(xué)?生從小?樹立做?好事、?愛(ài)讀書?的習(xí)慣?。增加?師生感?情消除?學(xué)生與?教師之?間的隔?膜，有?利于開?展工作?。其?次，不?定期檢?查學(xué)生?的作業(yè)?。通過(guò)?平時(shí)的?觀察與?檢查學(xué)?生的書?面作業(yè)?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)?度，學(xué)?生出現(xiàn)?較大的?進(jìn)步要?及時(shí)鼓?勵(lì)與表?揚(yáng)，當(dāng)?學(xué)生的?成績(jī)出?現(xiàn)較大?的退步?時(shí)，要?及時(shí)調(diào)?查原因?，扭轉(zhuǎn)?局勢(shì)。?最后?，進(jìn)行?家庭訪?問(wèn)，通?過(guò)與小?學(xué)生父?母的對(duì)?話，了?解小學(xué)?生在家?庭、社?會(huì)等方?面的表?現(xiàn)情況?。爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工?作的配?合。?2、抓?好班主?任的日?常工作?。（?1）、?組織好?學(xué)生參?加升旗?和兩操?。組?織學(xué)生?參加每?一周的?升國(guó)旗?，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行形象?具體的?愛(ài)國(guó)主?義教育?，通過(guò)?這種形?式可以?激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)?___?_、熱?愛(ài)社會(huì)?主義祖?國(guó)和人?民解放?軍的情?感，進(jìn)?一步把?自己的?學(xué)習(xí)、?生活與?祖國(guó)的?前途、?命運(yùn)聯(lián)?系起來(lái)?。組?織和指?導(dǎo)學(xué)生?的課間?操，是?保證小?學(xué)生經(jīng)?常鍛煉?身體的?重要措?施。做?課間操?是班主?任堅(jiān)持?跟班指?導(dǎo)，要?求學(xué)生?做到精?神飽滿?，姿勢(shì)?正確，?動(dòng)作符?合節(jié)奏?，做操?完畢聽(tīng)?口令整?理好隊(duì)?伍，依?次返回?教室。?組織學(xué)?生認(rèn)真?做眼保?健操，?使學(xué)生?有健康?的身體?。（?2）檢?查本班?學(xué)生值?日生工?作。?班級(jí)的?值日制?是培養(yǎng)?小學(xué)生?良好道?德品質(zhì)?和自治?自理能?力的重?要途徑?。目前?學(xué)校中?獨(dú)生子?女的比?例越來(lái)?越大，?在他們?的身上?不可避?免地會(huì)?具有獨(dú)?生子女?在性格?上的弱?點(diǎn)。學(xué)?校通過(guò)?班級(jí)的?值日工?作，對(duì)?他們進(jìn)?行關(guān)心?他人，?關(guān)心集?體，熱?愛(ài)勞動(dòng)?，培養(yǎng)?勞動(dòng)習(xí)?慣等方?面的教?育，都?有著重?要的現(xiàn)?實(shí)意義?。（?3）組?織好放?學(xué)。?組織放?學(xué)是班?主任不?容忽視?的一項(xiàng)?工作。?小學(xué)生?在經(jīng)過(guò)?半天或?全天的?緊張學(xué)?習(xí)，離?校時(shí)情?緒變得?激動(dòng)，?行為舉?止也容?易失控?，在返?家的途?中會(huì)相?互追逐?，不遵?守交通?規(guī)則為?了防止?意外事?故的發(fā)?生，班?主任必?須重視?抓好放?學(xué)這一?環(huán)節(jié)的?教育。?打了放?學(xué)鈴后?，班主?任進(jìn)教?教室整?理好學(xué)?生隊(duì)伍?，向?qū)W?生提出?放學(xué)返?家時(shí)的?紀(jì)律。?3、?組織和?培養(yǎng)班?集體。?班級(jí)?集體是?班主任?教育的?對(duì)象，?又是班?主任工?作依靠?的教育?力量。?班級(jí)集?體不是?自然而?然形成?的，需?要班主?任進(jìn)行?長(zhǎng)期工?作，進(jìn)?行組織?和培養(yǎng)?。（?1）、?確立共?同的奮?斗目標(biāo)?、培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)。?共同?的目標(biāo)?是班集?體形成?和發(fā)展?的動(dòng)力?。班主?任在了?解和研?究學(xué)生?的基礎(chǔ)?上，向?全班學(xué)?生提出?明確的?前進(jìn)目?標(biāo)，并?制定出?有效措?施，鼓?勵(lì)全班?學(xué)生努?力去實(shí)?現(xiàn)奮斗?目標(biāo)，?一個(gè)奮?斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)?，就可?以使班?集體達(dá)?到鞏固?和發(fā)展?。一個(gè)?優(yōu)秀的?班集體?還應(yīng)該?有良好?的班風(fēng)?，正確?的輿論?。這種?班風(fēng)、?輿論對(duì)?學(xué)生有?很大的?教育作?用。為?此，班?主任必?須培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?而培養(yǎng)?班風(fēng)要?以正確?的輿論?做起。?班上有?了正確?的輿論?，壞事?在班上?就得不?到支持?，就會(huì)?很快被?制止，?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就?可以達(dá)?到鞏固?的目的?。（?2）、?選拔、?培養(yǎng)和?使用班?干部。?我擔(dān)?任班主?任后，?首先注?意選拔?培養(yǎng)班?級(jí)的積?極分子?，物色?班干部?，組成?班委會(huì)?，讓學(xué)?生初步?學(xué)習(xí)自?己管理?自己。?在使用?過(guò)程中?不斷指?出他們?的不足?，給予?及時(shí)培?養(yǎng)和教?育，教?育學(xué)生?要民主?觀念。?班干部?定期輪?換，讓?的學(xué)生?有得到?鍛煉的?機(jī)會(huì)，?同時(shí)也?培養(yǎng)了?學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又?能被領(lǐng)?導(dǎo)的適?應(yīng)能力?。實(shí)踐?證明，?班干部?是班主?任的好?助手，?正確選?拔、培?養(yǎng)和使?用班干?部，有?利于班?主任搞?好班上?的工作?。4?、做好?個(gè)別學(xué)?生的教?育工作?。班?主任在?組織學(xué)?生開展?集體活?動(dòng)的同?時(shí)，要?注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別?教育工?作。班?集體中?總有一?些比較?特殊的?學(xué)生，?他們或?是學(xué)習(xí)?差，或?是性格?孤僻，?或是頑?皮搗蛋?。班主?任必須?做好這?些特殊?學(xué)生的?教育工?作。具?體做法?對(duì)于?個(gè)別學(xué)?生的教?育，班?主任應(yīng)?持正確?的態(tài)度?，思想?上不要?歧視，?感情上?不要厭?惡，態(tài)?度上不?能粗暴?。對(duì)后?進(jìn)生要?一分為?二，善?于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生?身上的?積極因?素，特?別是要?注意培?養(yǎng)后進(jìn)?生的自?尊心和?自信心?，做到?動(dòng)之以?情，深?于父母?，曉之?以理，?細(xì)如雨?絲。?對(duì)個(gè)別?學(xué)生的?教育工?作要對(duì)?癥下藥?，教育?個(gè)別生?首先要?找出個(gè)?別生特?殊在什?么地方?，有的?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)?不理想?，有很?強(qiáng)的自?卑感，?造成性?格孤僻?，不和?群。有?的是精?力過(guò)剩?，人很?聰明，?而班級(jí)?生活對(duì)?他來(lái)說(shuō)?很不滿?足，在?缺乏正?確引導(dǎo)?的情況?下就會(huì)?搞出惡?作劇。?總之?，為了?能把本?班建成?具有團(tuán)?結(jié)、活?潑、嚴(yán)?謹(jǐn)、求?學(xué)的班?風(fēng)，把?學(xué)生培?養(yǎng)成有?理想、?有道德?、有文?化、有?紀(jì)律的?一代新?人，做?一位合?格的社?會(huì)主義?建設(shè)者?和接班?人。要?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際?情況，?制定獎(jiǎng)?懲分明?的班級(jí)?公約;?在學(xué)生?中培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，有?你追我?趕的比?學(xué)風(fēng)格?;面對(duì)?全體學(xué)?生，要?顧全大?局，做?到抓兩?頭促中?間;關(guān)?鍵要抓?好班級(jí)?的紀(jì)律?，因?yàn)?紀(jì)律是?成績(jī)的?保證。?要抓好?紀(jì)律關(guān)?鍵在教?育好后?進(jìn)生。?所以，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生特?別是雙?差生工?作顯得?異常重?要;表?現(xiàn)好的?學(xué)生要?經(jīng)常鼓?勵(lì)，既?要肯定?成績(jī)，?也要不?斷督促?，使他?們不斷?取得進(jìn)?步;力?爭(zhēng)做好?每位學(xué)?生的思?想工作?，使他?們提高?認(rèn)識(shí)，?不斷上?進(jìn)。特?制定以?上班級(jí)?工作計(jì)?劃。?四年級(jí)?班主任?計(jì)劃總?結(jié)（四?）新?的一學(xué)?期又開?始了，?為了使?學(xué)生能?夠盡早?適應(yīng)學(xué)?習(xí)新階?段，為?了更好?地開展?工作，?現(xiàn)擬訂?本學(xué)期?班主任?工作計(jì)?劃，以?便于本?班更好?地開展?班級(jí)工?作。?一、學(xué)?生基本?情況分?析四?（4）?班共有?學(xué)生_?___?名，女?___?_名，?男__?__名?。全班?學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?尚可，?但上學(xué)?期平均?成績(jī)不?夠理想?。部分?學(xué)生課?堂參與?意識(shí)差?，缺乏?學(xué)習(xí)的?積極性?，沒(méi)有?形成良?好的學(xué)?習(xí)、作?業(yè)習(xí)慣?，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?的建設(shè)?需要進(jìn)?一步加?強(qiáng)。大?部分學(xué)?生體質(zhì)?健康，?但少數(shù)?學(xué)生身?體素質(zhì)?較差，?要加強(qiáng)?體育鍛?煉。?二、本?學(xué)期班?主任工?作的重?點(diǎn)和培?養(yǎng)目標(biāo)?1、?了解學(xué)?生思想?狀況。?2、?抓好班?主任的?日常工?作：組?織好學(xué)?生參加?升旗和?兩操，?檢查本?班學(xué)生?值日生?工作，?做好個(gè)?別學(xué)生?的教育?工作。?3、?轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，?營(yíng)造良?好學(xué)習(xí)?氛圍，?使學(xué)生?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)、?樂(lè)于學(xué)?習(xí)。?4、培?養(yǎng)優(yōu)秀?生，發(fā)?揮優(yōu)秀?生學(xué)習(xí)?帶頭作?用，幫?扶困難?生。?5、進(jìn)?一步加?強(qiáng)學(xué)生?作業(yè)的?輔導(dǎo)力?度，培?養(yǎng)良好?的作業(yè)?習(xí)慣，?打好扎?實(shí)的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?。6?、營(yíng)造?課堂學(xué)?習(xí)氣氛?，培養(yǎng)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的能力?，活躍?課堂，?使學(xué)生?積極參?與到教?學(xué)中來(lái)?。三?、具體?實(shí)施措?施1?、了解?和研究?學(xué)生是?做好班?主任工?作的前?提。為?了深入?了解學(xué)?生的思?想狀況?，我擬?采取以?下幾種?途徑：?與學(xué)生?交談，?有計(jì)劃?地利用?班會(huì)課?與學(xué)生?交談，?充分了?解學(xué)生?的基本?情況，?帶領(lǐng)學(xué)?生認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?守則》?和《日?常行為?規(guī)范》?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?;不定?期檢查?學(xué)生的?作業(yè)，?展出學(xué)?生的優(yōu)?秀作業(yè)?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)?度，及?時(shí)鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)?進(jìn)步的?學(xué)生;?進(jìn)行家?訪，了?解學(xué)生?在家庭?、社會(huì)?等方面?的表現(xiàn)?情況，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作?的配合?。2?、組織?學(xué)生參?加每周?一的升?旗儀式?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主?義教育?;組織?和指導(dǎo)?學(xué)生的?課間操?和長(zhǎng)跑?，保證?小學(xué)生?經(jīng)常鍛?煉身體?，使學(xué)?生有健?康的身?體;加?強(qiáng)班級(jí)?值日制?度的完?善，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行環(huán)境?教育、?關(guān)心集?體、熱?愛(ài)勞動(dòng)?等方面?的教育?。3?、良好?的班級(jí)?集體不?是自然?而然形?成的，?需要班?主任進(jìn)?行長(zhǎng)期?的組織?和培養(yǎng)?。我希?望努力?抓好班?級(jí)的紀(jì)?律，因?為紀(jì)律?是成績(jī)?的保證?。（?1）確?立共同?的奮斗?目標(biāo)，?制定出?有效措?施，培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?。（?2）選?拔、培?養(yǎng)和使?用班干?部。?（3）?班集體?中總有?一些比?較特殊?的學(xué)生?，他們?或是學(xué)?習(xí)差，?或是性?格孤僻?，或是?頑皮搗?蛋。班?主任必?須做好?這些特?殊學(xué)生?的教育?工作。?思想上?不歧視?，感情?上不厭?惡，態(tài)?度上不?粗暴。?對(duì)后進(jìn)?生要善?于發(fā)現(xiàn)?他們身?上的積?極因素?，注意?培養(yǎng)他?們的自?尊心和?自信心?。4?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)態(tài)?度的轉(zhuǎn)?變，進(jìn)?一步樹?立學(xué)生?學(xué)習(xí)的?信心，?針對(duì)學(xué)?生實(shí)際?培養(yǎng)和?樹立優(yōu)?秀典型?。面向?全體，?培養(yǎng)提?高學(xué)習(xí)?能力，?逐步增?強(qiáng)全班?同學(xué)的?學(xué)習(xí)信?心和興?趣。?5、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?作業(yè)習(xí)?慣。針?對(duì)學(xué)生?在作業(yè)?中存在?的突出?問(wèn)題，?嚴(yán)格要?求，使?作業(yè)進(jìn)?一步規(guī)?范、工?整。在?及時(shí)批?閱和指?導(dǎo)下，?使學(xué)生?重視作?業(yè)的質(zhì)?量和效?率，使?學(xué)生學(xué)?到的知?識(shí)得以?及時(shí)的?鞏固和?吸收。?6、?做好留?守孩子?的管理?和教育?，帶著?愛(ài)心以?父母的?胸懷多?鼓勵(lì)孩?子，多?與孩子?進(jìn)行溝?通。要?多與留?守孩子?的父母?聯(lián)系，?時(shí)刻關(guān)?注孩子?們的各?個(gè)方面?的變化?，多匯?報(bào)，多?交流。?四、?工作安?排_(tái)?___?月：?1.做?好開學(xué)?工作（?報(bào)名、?收費(fèi)）?;2?.做好?校園環(huán)?境衛(wèi)生?工作;?3.?加強(qiáng)學(xué)?期初行?為規(guī)范?教育。?__?__月?：1?.開展?“學(xué)雷?鋒、樹?新風(fēng)”?主題教?育活動(dòng)?;2?.慶祝?“三八?”婦女?節(jié)。?___?_月：?1.?校春季?運(yùn)動(dòng)會(huì)?;2?.清明?掃墓活?動(dòng);?3.做?好期中?考試工?作。?___?_月：?1.?慶?！?五一”?勞動(dòng)節(jié)?;_?___?期中考?試總結(jié)?;3?.學(xué)習(xí)?風(fēng)氣及?學(xué)習(xí)方?法教育?。_?___?月：?1.慶??！傲?一”兒?童節(jié);?__?__期?終考試?工作;?3.?做好學(xué)?期結(jié)束?工作。?學(xué)生身?體素質(zhì)?測(cè)試。?在上?學(xué)期的?努力中?，我班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?已經(jīng)有?了很大?的起色?，不論?是環(huán)境?衛(wèi)生、?課堂聽(tīng)?講還是?家庭作?業(yè)及考?試成績(jī)?都有了?可喜的?進(jìn)步。?當(dāng)然所?有的任?課教師?和孩子?們都付?出了很?多很多?，共同?克服了?重重困?難，相?信在“?彼此信?任”和?“愛(ài)的?關(guān)懷”?下，本?學(xué)期我?們將會(huì)?有更加?精彩的?表現(xiàn)!?四年?級(jí)班主?任計(jì)劃?總結(jié)（?五）?新學(xué)期?為了使?學(xué)生素?質(zhì)教育?更具科?學(xué)性，?實(shí)踐性?，明確?教育要?面向現(xiàn)?代化，?我將狠?抓德育?工作，?促進(jìn)育?人質(zhì)量?提高，?繼續(xù)堅(jiān)?持以德?育為首?位，以?愛(ài)國(guó)主?義教育?為核心?，以學(xué)?校常規(guī)?教育為?重點(diǎn)，?以“學(xué)?會(huì)做人?”為育?人目標(biāo)?，不斷?探索教?育方法?，采取?有效的?措施，?促進(jìn)班?級(jí)的教?育教學(xué)?的完善?和發(fā)展?，現(xiàn)根?據(jù)本班?的實(shí)際?情況特?擬定如?下計(jì)劃?：一?、本班?情況分?析我?班這一?學(xué)期共?有__?__名?學(xué)生，?其中女?生__?__人?，男生?有__?__人?，其中?大部分?學(xué)生平?時(shí)上課?都比較?認(rèn)真。?學(xué)生們?平時(shí)活?潑好動(dòng)?，具有?愛(ài)集體?，愛(ài)勞?動(dòng)，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?等特點(diǎn)?。但也?有一些?同學(xué)上?課不敢?大膽發(fā)?言，學(xué)?習(xí)主動(dòng)?性不強(qiáng)?，貪玩?又粗心?，不完?成作業(yè)?，再加?上父母?、爺爺?奶奶的?嬌生慣?養(yǎng)，因?此學(xué)生?的自覺(jué)?性差，?沒(méi)有良?好的生?活習(xí)慣?。所以?，應(yīng)該?加強(qiáng)班?干部的?管理力?度，以?班長(zhǎng)王?執(zhí)琴為?核心，?以學(xué)習(xí)?委員向?羽玉等?為代表?起帶頭?作用，?認(rèn)真組?織好學(xué)?生每早?的晨讀?，以各?組組長(zhǎng)?為首帶?領(lǐng)全班?同學(xué)改?正不良?的行為?習(xí)慣。?并開展?一些活?動(dòng)幫助?那些學(xué)?習(xí)成績(jī)?不好的?同學(xué)，?開展以?“一幫?一，多?幫一”?等活動(dòng)?，讓他?們把學(xué)?習(xí)成績(jī)?提上去?。二?、指導(dǎo)?思想?新的學(xué)?期，以?各學(xué)科?課程標(biāo)?準(zhǔn)，準(zhǔn)?確領(lǐng)會(huì)?新課改?精神，?提高認(rèn)?識(shí)，充?分發(fā)揮?積極性?、創(chuàng)造?性，把?新的理?念落實(shí)?到教學(xué)?過(guò)程的?每一個(gè)?環(huán)節(jié)之?中，推?進(jìn)課堂?教學(xué)改?革，促?進(jìn)班級(jí)?教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步?提高。?三、?本學(xué)期?奮斗目?標(biāo)1?、貫徹?落實(shí)“?文明班?集體”?、“文?明學(xué)生?”主題?教育活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?成為具?有現(xiàn)代?化素質(zhì)?的一代?新人。?2、?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行養(yǎng)?成習(xí)慣?的培養(yǎng)?。3?、培養(yǎng)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?專注積?極，生?活中整?潔勤勞?，充滿?自信，?從而形?成良好?的班風(fēng)?。四?、工作?重點(diǎn)?1、加?強(qiáng)德育?教育，?搞好學(xué)?生紀(jì)律?的基礎(chǔ)?上，培?養(yǎng)學(xué)生?高尚的?道德情?操和良?好的行?為習(xí)慣?。2?、創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，進(jìn)?行學(xué)習(xí)?方法科?學(xué)指導(dǎo)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?3、充?分利用?少先隊(duì)?這個(gè)有?力的組?織，通?過(guò)開展?各項(xiàng)活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?成為有?理想、?有道德?、有文?化、有?紀(jì)律的?建設(shè)者?和接班?人。?4、轉(zhuǎn)?化學(xué)困?生，促?進(jìn)良好?的班風(fēng)?形成，?爭(zhēng)取向?無(wú)學(xué)困?生的班?級(jí)靠攏?，把這?一點(diǎn)作?為重點(diǎn)?來(lái)抓。?5、?爭(zhēng)創(chuàng)一?個(gè)安全?無(wú)事故?的班集?體。?6、結(jié)?合“學(xué)?生養(yǎng)成?教育示?范?！?的創(chuàng)建?目標(biāo)，?爭(zhēng)創(chuàng)“?學(xué)生養(yǎng)?成教育?優(yōu)秀班?集體”?。五?、具體?措施和?方法?（一）?：加強(qiáng)?班隊(duì)建?設(shè)，狠?抓班風(fēng)?建設(shè)。?（1?）加強(qiáng)?全班的?德育，?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)怎?樣做人?、樹立?公德意?識(shí)，注?意安全?教育，?多進(jìn)行?思想上?的溝通?，在平?時(shí)多鼓?勵(lì)他們?去參加?活動(dòng)，?充分發(fā)?揮他們?的創(chuàng)新?意識(shí)和?動(dòng)手能?力，讓?學(xué)生樹?立我為?班級(jí)服?務(wù)光榮?的集體?主義精?神，形?成一種?“人人?愛(ài)班，?人人管?理”的?現(xiàn)象，?人人爭(zhēng)?做班級(jí)?小主人?。（?2）培?養(yǎng)班上?學(xué)生良?好的紀(jì)?律，小?學(xué)生好?動(dòng)，課?堂紀(jì)律?的好與?壞直接?關(guān)系到?教學(xué)質(zhì)?量的高?低，因?此我將?利用一?個(gè)月的?時(shí)間好?好整頓?班級(jí)的?紀(jì)律，?以保證?教學(xué)任?務(wù)的順?利地進(jìn)?行，在?課堂上?，盡量?使用贊?揚(yáng)的語(yǔ)?言，樹?立孩子?較強(qiáng)的?自信心?，培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?爭(zhēng)取人?人都能?做到課?堂上遵?守紀(jì)律?，下課?后不打?架、不?吵架。?平時(shí)，?多與其?他任課?教師溝?通、聯(lián)?系，對(duì)?于不遵?守紀(jì)律?的學(xué)生?同任課?教師聯(lián)?合起來(lái)?一齊進(jìn)?行教育?，使他?們逐步?養(yǎng)成良?好的遵?守紀(jì)律?的好習(xí)?慣。?（3）?培養(yǎng)班?干部。?本學(xué)期?采用新?的激勵(lì)?機(jī)制，?從同學(xué)?當(dāng)中選?出五名?調(diào)皮生?，來(lái)?yè)?dān)?任值日?班長(zhǎng)，?帶領(lǐng)得?好將起?到一舉?兩得的?作用。?要求他?們將部?分工作?情況向?班長(zhǎng)匯?報(bào)，班?長(zhǎng)做好?記錄，?存在的?問(wèn)題一?起商量?，可以?解決的?就解決?，不能?解決的?就報(bào)告?老師，?由老師?處理。?每天班?長(zhǎng)向老?師匯報(bào)?當(dāng)天班?上發(fā)生?的事情?，并要?求班干?部要發(fā)?揮模范?作用，?與老師?一起把?班級(jí)管?理好。?（4?）充分?發(fā)揮少?先隊(duì)這?個(gè)有力?的組織?來(lái)加強(qiáng)?班隊(duì)建?設(shè)。本?學(xué)期通?過(guò)開展?各種少?先隊(duì)活?動(dòng)促進(jìn)?隊(duì)員“?五自”?能力的?提高，?培養(yǎng)他?們熱愛(ài)?組織的?情感，?并處處?以少先?隊(duì)員光?榮稱號(hào)?嚴(yán)格要?求自己?，為同?學(xué)們樹?立榜樣?，培養(yǎng)?學(xué)生主?人翁精?神，使?他們朝?著團(tuán)結(jié)?、向上?的方向?發(fā)展，?以促文?明班級(jí)?形成。?（5?）充分?發(fā)揮班?上“爭(zhēng)?章欄”?、“學(xué)?習(xí)園地?”的作?用，針?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律?、衛(wèi)生?等方面?加以評(píng)?比，并?定期評(píng)?出“先?進(jìn)個(gè)人?”、“?先進(jìn)小?組”。?由于學(xué)?生好勝?心強(qiáng)，?這樣就?調(diào)動(dòng)起?他們的?積極進(jìn)?取之心?。（?6）開?展班會(huì)?活動(dòng)，?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際和年?齡特征?，以及?班上存?在的問(wèn)?題，并?選擇有?意義的?主題，?開展各?式各樣?的少先?隊(duì)活動(dòng)?，強(qiáng)化?班集體?觀念。?（二?）做好?尖子生?的培養(yǎng)?工作?（1）?教學(xué)中?，要始?終把素?質(zhì)教育?貫徹到?教學(xué)過(guò)?程上來(lái)?，注意?學(xué)生的?層次，?既要培?養(yǎng)優(yōu)生?，又要?考慮學(xué)?困生，?著重培?育學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?側(cè)重于?補(bǔ)缺補(bǔ)?漏，培?養(yǎng)學(xué)生?將所學(xué)?到的知?識(shí)用到?日常生?活中去?的能力?，做到?活學(xué)活?用。?（2）?盡力挖?掘?qū)W生?的課外?興趣，?并培養(yǎng)?學(xué)生的?特長(zhǎng)，