幼兒中班班務工作總結(jié)

第11頁共11頁幼兒中?班班務?工作總?結(jié)在?緊張與?忙碌之?中，又?一個學?期過去?了，回?顧整個?學期，?我們班?老師都?能認真?遵守本?園的規(guī)?章制度?，熱愛?幼兒，?熱愛本?職工作?，在自?己的崗?位上踏?踏實實?地工作?。該學?期，我?班幼兒?的生活?自理能?力明顯?提高，?幼兒的?智力水?平也得?到很好?的發(fā)展?。家長?工作開?展得較?順利，?家長積?極支持?各配合?，在家?園共育?下，幼?兒在體?、智、?德、美?等諸方?面得到?和諧發(fā)?展。逐?漸養(yǎng)成?了良好?的衛(wèi)生?習慣、?學習習?慣，有?一定的?生活自?理能力?，懂得?禮貌待?人，初?步會遵?守本班?的常規(guī)?紀律，?特別是?在繪畫?、音樂?、英語?等方面?，我班?幼兒較?感興趣?。在普?通話表?達能力?方面也?明顯有?進步，?個別幼?兒太任?性、蠻?不講理?也有所?改善。?現(xiàn)從以?下幾方?面總結(jié)?本班一?學期來?的班務?工作情?況。?一、加?強衛(wèi)生?保健工?作，預?防各種?傳染疾?病，保?證幼兒?健康成?長一?學期來?，我班?能做好?每天晨?檢和午?檢工作?，每天?密切觀?察幼兒?的健康?狀況，?并做好?記錄，?積極開?展各項?戶外活?動，提?高幼兒?身體的?抵抗能?力，增?強幼兒?的體質(zhì)?。同時?加強對?幼兒自?理能力?的培養(yǎng)?，使幼?兒學會?了自己?穿脫衣?服、鞋?襪，自?己整理?床鋪，?并通過?輪流當?“值日?生”的?形式，?教會幼?兒端菜?、端飯?、擦桌?子等。?讓幼兒?掌握更?多的衛(wèi)?生知識?，我與?本班老?師一起?，堅持?保證每?周一節(jié)?健康教?育活動?，使幼?兒掌握?更多的?安全知?識，如?上樓下?樓不推?不擠、?不在馬?路上玩?耍。還?結(jié)合夏?季幼兒?喜歡玩?水的特?點，教?育幼兒?一些玩?水的安?全知識?。二?、認真?按計劃?開展班?務工作?，保證?完成教?育教學?任務?1、加?強常規(guī)?教育，?建立良?好的班?級常規(guī)?習幼?兒的一?天生活?都是學?習，教?育教學?也貫穿?于幼兒?一天的?生活中?，幼兒?一天生?活是否?能有序?進行，?當然取?決于幼?兒一日?常規(guī)的?建立。?因此，?作為班?主任，?我注重?加強常?規(guī)教育?，把建?立幼兒?的良好?常規(guī)放?在管理?班級的?首位，?在幼兒?的一天?生活各?個環(huán)節(jié)?中都提?出具體?的要求?，并不?斷地提?醒、督?促幼兒?按要求?去做，?同時還?要求本?班老師?采取一?致的要?求去組?織幼兒?一天的?生活，?在本班?老師的?共同努?力下，?我班幼?兒的常?規(guī)紀律?、學習?習慣、?生活習?慣都較?好，形?成了良?好的班?紀班風?。2?、認真?按計劃?組織活?動，保?證教學?質(zhì)量。?在教?學上，?我能認?真制定?各項教?學計劃?，并按?計劃準?備教玩?具，認?真實施?計劃，?做到以?游戲為?主，想?方設法?組織好?幼兒每?天各個?環(huán)節(jié)的?活動，?使幼兒?每天都?過得愉?快而充?實。在?教學方?法上，?我更多?地采用?直觀教?學、啟?發(fā)式教?學，引?導幼兒?多看、?多想、?多說、?多動手?，調(diào)動?幼兒的?多種感?觀參與?活動，?從而調(diào)?動幼兒?的參與?積極性?。因此?，我班?幼兒對?學習的?興趣越?來越濃?，活動?中愛動?腦筋，?積極發(fā)?言，思?維特別?活躍，?智力水?平明顯?提高。?3、?注重加?強個別?教育，?做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作。?我班的?幼兒特?別活潑?好動，?其中有?個別幼?兒動過?了頭，?常有打?同伴、?不守紀?律、不?守規(guī)則?的行為?。針對?這種現(xiàn)?象，我?加強幼?兒的個?別教育?。4?、積極?參加教?研活動?，提高?教研能?力。本?學期，?我園進?行了月?末展示?，老師?之間互?相學習?，吸收?好的經(jīng)?驗，通?過童話?劇的形?式，讓?孩子門?對英語?更加感?興趣。?三、?密切聯(lián)?系家長?，努力?做好家?園同步?教育工?作在?家長工?作方面?，我們?堅持做?到熱情?接待家?長，主?動與家?長聯(lián)系?，通過?多種途?徑開展?家長工?作。由?于春季?各種傳?染病電?熱的到?來，我?園采取?了家長?送幼兒?入園時?不能入?園措施?，因此?，老師?與家長?直接接?觸的機?會減少?，我們?便抓住?晚接的?時間，?多與家?長勾通?，還常?常通過?電話進?行聯(lián)系?。本學?期，我?們進行?了一次?家長會?，一次?家長學?校上課?，向家?長們傳?授了一?些育兒?理論及?知識，?并結(jié)合?我班實?際情況?，向家?長宣傳?幼兒園?的教育?教學內(nèi)?容、方?法。每?次活動?我都能?有計劃?、有組?織地進?行，在?我與本?班老師?的發(fā)動?下，家?長非常?重視，?參與的?積極性?高，每?次出勤?率都在?___?_%以?上。通?過這些?家園互?動的活?動，讓?家長更?了解幼?兒園、?了解教?師、了?解自己?孩子在?園的學?習、生?活，進?而更支?持、配?合我們?的工作?，達到?家園同?步教育?的目的?。本?學期，?在老師?的共同?努力下?，我班?的班務?工作得?以順利?完成，?幼兒在?體、智?、德、?美、勞?等諸方?面也有?了不同?程度的?提高。?今后我?們將一?如既往?地繼續(xù)?團結(jié)協(xié)?作，爭?取把本?班的工?作做得?更好，?讓我班?幼兒能?更活潑?、快樂?地成長?。幼?兒中班?班務工?作總結(jié)?（二）?在如?梭的日?子里，?在園領?導和同?事的關?心、提?醒下，?我們這?學期也?接近了?尾聲。?回顧?這一學?期的工?作，真?是有喜?有憂。?本學期?我們班?有__?__人?，其中?女孩有?___?_人，?有些幼?兒膽子?小、內(nèi)?向，在?活動中?不敢大?膽表現(xiàn)?。針對?這些情?況，我?們制定?了方案?，在我?們兩位?老師團?結(jié)合作?，共同?努力下?，我班?的各項?工作能?按計劃?如期進?行。幼?兒也得?到了較?全面的?發(fā)展，?知識與?技能也?得到了?提高。?現(xiàn)將本?班具體?工作總?結(jié)如下?：一?、保育?工作?保育并?重是幼?兒園的?基本原?則。工?作中我?們將保?育安全?工作放?在首位?，每天?我們都?認真打?掃室內(nèi)?環(huán)境，?嚴格執(zhí)?行消毒?制度，?定期對?睡床、?桌子等?進行消?毒。?（一）?這學期?我們注?意培養(yǎng)?了幼兒?良好的?衛(wèi)生習?慣。堅?持不懈?地督促?幼兒不?亂扔紙?屑、垃?圾，飯?前便后?洗手，?為了提?高幼兒?的衛(wèi)生?意識，?我們還?設計了?“垃圾?蟲”的?胸卡，?誰亂扔?垃圾就?讓他掛?這胸卡?，還利?用課余?，餐后?檢查桌?子、地?板、書?包，毛?巾的使?用情況?。如發(fā)?現(xiàn)有人?亂扔垃?圾，及?時教育?他并要?求他撿?起垃圾?。對衛(wèi)?生習慣?良好的?幼兒給?予表揚?和獎紅?星。有?一段時?間，幼?兒很喜?歡用毛?巾堵住?洗手糟?的下水?洞玩水?，弄得?下水管?常常被?毛巾堵?住，總?是屢教?不改，?后來我?們就堅?持在每?次盥洗?時進行?跟蹤觀?察，結(jié)?果每次?都是那?幾位幼?兒，他?見老師?總看著?自己，?慢慢地?幼兒也?不再范?這壞毛?病。?（二）?我們還?注重培?養(yǎng)了幼?兒的生?活自理?能力以?及安全?保護意?識。?1、我?們班幼?兒由于?各個家?庭環(huán)境?成長問?題，各?自的能?力都不?同，有?些幼兒?不愿動?手，有?些很樂?意幫老?師做事?情，我?們注重?全面發(fā)?展，抓?住幼兒?這一契?機，在?一日生?活各個?環(huán)節(jié)中?加強觀?察和指?導，鼓?勵幼兒?學做自?己的事?情比如?值日生?的工作?，幫老?師發(fā)發(fā)?湯匙，?擦桌子?，整理?圖書等?等。讓?幼兒做?一些力?所能及?的事兒?。我們?班的管?純很內(nèi)?向、怕?做不好?事情，?又很想?與同伴?一塊做?，每天?來園總?是鬧情?緒。后?來我們?教他做?一些力?所能及?的事，?請她幫?忙換枕?頭、讓?她輪當?值日生?，慢慢?她變得?活潑了?。還有?很多幼?兒叫家?長早點?送他來?園做值?日?，F(xiàn)?在很多?幼兒都?明白自?己的事?情自己?做。在?保育工?作中，?我們兩?位老師?同心同?德，做?到保教?并重。?二、?教育教?學工作?（一?）本學?期我們?加強幼?兒普通?話的使?用。鼓?勵幼兒?在集體?面前大?膽講話?，一些?內(nèi)向、?不愛講?話的幼?兒我們?多鼓勵?，多表?揚努力?給他們?創(chuàng)設一?個輕松?的語言?環(huán)境，?午點前?的等待?時間，?我們常?常舉行?一些談?話活動?，是老?師和幼?兒說說?幼兒身?邊的事?情或經(jīng)?驗，我?們還利?用沒有?文字的?各種圖?片或圖?畫，讓?幼兒編?故事并?學習講?述，有?時是幼?兒自己?畫主題?畫、自?己編故?事、自?己講述?，有時?是利用?圖片來?進行編?故事，?讓家長?或老師?幫他們?記錄在?筆記本?上面上?。并為?編得好?的幼兒?給以表?揚。并?在集體?活動時?我們也?注重交?流和分?享，幼?兒的很?多經(jīng)驗?都是通?過與同?伴及老?師的信?息相互?傳遞來?獲得，?可以說?交流分?享是一?種獲得?經(jīng)驗的?最基本?方式。?這種方?式教師?必須要?激發(fā)幼?兒交流?與分享?經(jīng)驗的?積極性?，關鍵?要著力?運用好?互動策?略，即?師生互?動和生?生互動?的策略?。因?此在集?體活動?中經(jīng)常?設計各?種問題?讓幼兒?討論，?我在提?問時經(jīng)?常用“?為什么??怎么?樣?你?認為???”等?等問句?，因為?這些開?放性與?挑戰(zhàn)性?的問題?更能引?發(fā)幼兒?積極思?考與交?流，有?助于他?們在原?來淺層?次的答?案基礎?上提升?和拓展?經(jīng)驗。?讓他們?的表達?能力和?思維更?活躍。?經(jīng)過堅?持，現(xiàn)?在幼兒?的語言?表達能?力普遍?得到了?提高，?講述時?能圍繞?主題，?有次序?，連貫?地講述?，還會?評價別?人，明?辨是非?，還初?步學會?了自己?解決糾?紛，獨?立性也?增強了?很多。?（二?）在發(fā)?展語言?的前題?下也開?展了膚?淺的數(shù)?理思維?，幼兒?的認知?風格主?要是形?象而具?體的思?維表現(xiàn)?方式。?教師提?升與拓?展的經(jīng)?驗要使?幼兒能?理解與?感悟，?利用幼?兒直觀?、易懂?、感興?趣的圖?形、圖?案讓幼?兒自己?想象動?手畫，?來理解?數(shù)的量?、數(shù)的?多少、?數(shù)與物?的排序?順序，?還利用?積木、?圖片和?廢舊物?品如飲?料瓶、?繩子等?，讓幼?兒自己?探索多?物品的?高矮、?長短、?大小等?，讓他?們從自?己動手?的摸索?中去理?解、去?鞏固數(shù)?與物之?間的多?少、數(shù)?與物的?總量關?系，經(jīng)?過幼兒?反復的?按數(shù)畫?畫，反?復地按?形狀、?顏色分?合積木?等操作?程序。?現(xiàn)在他?們對數(shù)?的理解?也很清?析了，?常常看?見他們?在幫助?那些瓶?子按高?矮排隊?。（?三）我?們在日?常生活?中，教?育教學?中很重?視提高?幼兒身?體素質(zhì)?。積極?為幼兒?提供戶?外活動?的機會?與空間?，鼓勵?幼兒積?極與材?料互動?。我們?利用晨?間活動?時間和?三浴時?間，組?織豐富?多彩的?集體游?戲，有?計劃地?鍛煉幼?兒各種?動作與?能力。?培養(yǎng)了?幼兒走?、跑、?跳、爬?、鉆的?能力，?在組織?幼兒活?動時，?我們積?極為幼?兒準備?輕器械?材料，?并將一?些游戲?融合到?活動中?來，比?如利用?某些游?戲增加?活動的?趣味性?。（?四）常?常利用?幼兒起?床后的?時間，?聽聽音?樂、讀?讀英語?、認讀?一些字?、詞，?并嘗試?用字組?詞，用?詞學說?短句。?或從兒?歌中找?找認識?的字寶?寶，還?利用游?戲找、?認字寶?寶。這?學期我?們輕松?地完成?了識字?游戲課?程。還?輕松地?認識了?香、茶?、等。?（五?）中班?的幼兒?自我中?心仍然?很突出?，在集?體或自?由活動?中常會?發(fā)生爭?執(zhí)，有?爭奪某?樣東西?的現(xiàn)象?，還有?幼兒不?愿意退?讓。因?此我們?將幼兒?的社會?性培養(yǎng)?有意識?的融合?在課間?活動中?。有目?的的引?導幼兒?懂得輪?流玩和?友好合?作，我?們會常?常問孩?子：“?今天你?和誰一?起合作?玩的??今天你?謙讓了?沒有??現(xiàn)在，?有很多?數(shù)孩子?能和別?人團結(jié)?友愛玩?，有了?初步的?謙讓意?識。但?還有少?數(shù)孩子?還是不?愿意謙?讓，不?能與別?人和平?共處。?三、?家長工?作教?師與家?長互動?效果直?接影響?班級經(jīng)?營的成?效，家?園溝通?，教師?與家長?協(xié)力解?決教育?問題，?提升對?幼兒的?關心，?共同分?擔教育?責任。?針對這?些，我?們本期?把家長?工作的?重點放?在以下?幾個方?面，并?取得了?較好的?效果：?1、?切實做?好常規(guī)?性的家?長工作?。為了?使家長?了解我?們的工?作，爭?取家長?的理解?與信任?，我們?積極利?用一切?與家長?溝通的?機會，?接送時?間、打?電話、?寫紙條?等機會?，向家?長介紹?了本班?的教育?具體情?況和計?劃安排?，還結(jié)?合新《?綱要》?將我班?的課題?研究向?家長進?行具體?的介紹?，我們?提供了?一些已?開展的?主題活?動的資?料，如?：請家?長幫幼?兒的主?題畫記?錄故事?內(nèi)容，?利用身?邊的資?源引導?學習數(shù)?與量的?關系，?如吃飯?時配筷?子等到?。家長?在幫忙?中看到?了自己?孩子的?進步，?也看到?了班級?豐富多?彩的活?動，在?家長們?心中引?起了共?鳴，我?們的工?作得到?了家長?的理解?和支持?。為了?使家長?能經(jīng)常?性地了?解孩子?在幼兒?園的情?況，我?們利用?早晚接?送的時?間主動?與每一?位家長?進行溝?通。每?月還收?發(fā)《家?園聯(lián)系?守則》?與家長?進行溝?通，讓?家長更?多的了?解孩子?的發(fā)展?情況，?積極爭?取家園?協(xié)調(diào)一?致共同?促進幼?兒的健?康成長?。2?、積極?爭取家?長資源?，豐富?主題活?動。有?個別主?題活動?即將開?展時，?我們通?過家園?櫥窗及?時向家?長介紹?主題活?動的目?標和一?些主要?的活動?，使每?位家長?了解班?級正在?開展的?活動。?在主題?活動《?小小蛋?食仿》?中，班?里每一?位小朋?友都從?家?guī)?了各種?蛋和面?粉。在?家長大?力的支?持和配?合下，?使我們?班的活?動能順?利開展?。也同?時讓我?們家長?理解支?持我們?的工作?，家長?對此活?動也非?常贊賞?!四?、不足?方面?工作回?顧到此?不難發(fā)?現(xiàn)，我?們還有?許多的?做得不?足的地?方，屆?時概括?找出以?備改進?，為下?學期的?工作找?準方向?。1?、幼兒?常規(guī)工?作應抓?不懈。?2、?幼兒的?衛(wèi)生習?慣要堅?持培養(yǎng)?。3?、幼兒?的學習?興趣要?認真培?養(yǎng)。要?提高幼?兒學習?的自主?性和積?極性。?幼兒?中班班?務工作?總結(jié)（?三）?時間過?的很快?，一學?期又將?結(jié)束，?看到孩?子門的?成長，?回顧一?學期工?作的點?點滴滴?，頗感?欣慰，?孩子的?每一點?進步都?傾注了?老師的?心血，?當然更?離不開?家長對?我們工?作的支?持和配?合。我?班幼兒?大多活?潑開朗?，較中?班上學?期比較?本學期?他們在?自理能?力，游?戲水平?，動手?操作能?力以及?學習態(tài)?度等方?面都有?了一定?的提高?，現(xiàn)將?本學期?的工作?總結(jié)如?下，以?便下學?期不斷?改進，?做得更?完善。?一、?保育工?作1?、我們?三位保?教人員?在思想?上統(tǒng)一?認識，?把幼兒?的生命?安全和?身心健?康放在?工作首?位，使?我們可?愛的孩?子生活?在一個?有愛心?的大家?庭，促?進其健?康快樂?的成長?。2?、在保?育工作?中，每?天按要?求做指?導保育?員好各?項衛(wèi)生?保健工?作，并?注重培?養(yǎng)幼兒?的良好?的進餐?習慣、?午睡習?慣和個?人衛(wèi)生?習慣。?在“手?足口病?”的防?治階段?，我們?非常重?視班級?物品和?各類玩?具的消?毒，同?時加強?對幼兒?的衛(wèi)生?教育，?嚴格執(zhí)?行幼兒?園的各?項消毒?制度并?做好記?錄。我?們還積?極配合?幼兒園?通過發(fā)?放宣傳?材料以?及開家?長會的?形式向?家長“?手足口?病”的?傳播途?徑和防?治方法?，此項?工作受?到的家?長的極?大的肯?定同時?也取得?了較為?滿意的?效果。?3、?我們?nèi)?位保教?人員加?強了安?全教育?，每月?結(jié)合幼?兒園的?安全教?育計劃?對幼兒?進行安?全教育?。重點?進行了?自我保?護的安?全教育?，在一?日活動?中隨時?隨地查?找隱患?，及時?上報處?理，杜?絕不安?全因素?。二?、教育?工作?1、確?立適合?幼兒發(fā)?展的主?題活動?。學期?初，我?們根據(jù)?幼兒的?興趣、?年齡特?點，以?《多元?整合幼?兒園活?動課程?》一書?為主，?有針對?性的制?定了本?學期的?主題內(nèi)?容，在?實施過?程中，?我們又?會和中?班組的?老師一?起通過?教研活?動討論?交流主?題的開?展情況?，并共?同商議?做出合?理的調(diào)?整。本?學期我?們從幼?兒感興?趣的話?題、游?戲活動?、生活?環(huán)節(jié)和?自然現(xiàn)?象中開?展了《?我是中?國人》?、《會?變的天?氣》、?《有用?的交通?工具》?、《和?動物交?朋友》?等主題?活動，?圍繞主?題開展?了一系?列的活?動，積?極引導?幼兒置?身于能?產(chǎn)生探?索行為?的環(huán)境?中，及?時提供?豐富的?、操作?性強的?、符合?幼兒探?索需要?的區(qū)域?材料，?支持和?引發(fā)幼?兒積極?主動地?與材料?相互作?用，從?中體驗?發(fā)現(xiàn)的?樂趣，?使幼兒?的探索?活動更?加豐富?和深入?。2?、游戲?。在組?織好教?學活動?的同時?，保證?的幼兒?的游戲?活動和?戶外活?動時間?，每月?根據(jù)制?定好的?游戲計?劃開展?各類游?戲活動?。在班?級中開?展了圖?書角、?益智區(qū)?、動動?巧手、?建構(gòu)樂?園、個?性創(chuàng)作?區(qū)等區(qū)?域游戲?供幼兒?自由選?擇活動?，并隨?著季節(jié)?的變化?和主題?活動的?開展不?斷的更?新豐富?游戲材?料。?三、科?研活動?的開展?隨著?我園市?級課題?《利用?農(nóng)業(yè)資?源開展?幼兒園?科學活?動》的?開展，?我班幼?兒在本?學期里?開展了?豐富多?彩的科?研活動?，我們?積極利?用農(nóng)村?的自然?優(yōu)勢，?將幼兒?帶進大?自然，?全面接?觸大自?然。春?天我們?帶領幼?兒來到?大自然?中踏青?，和桃?花、油?菜、蠶?豆、柳?樹來了?個親密?接觸。?我們還?在園內(nèi)?開辟了?一塊種?植園地?，種下?了青菜?、玉米?，栽下?了西紅?柿。夏?初帶領?幼兒在?種植園?里照料?玉米、?觀察開?花結(jié)果?的西紅?柿，并?設計了?各種表?格讓幼?兒把觀?察到的?植物的?變化用?繪畫的?方式記?錄下來?。在自?然角，?我們組?織孩子?們帶來?了小蝌?蚪觀察?飼養(yǎng)，?帶領幼?兒進行?了《看?誰在水?里也能?生長》?、《比?一比誰?長得壯?》等科?學小試?驗，培?養(yǎng)了幼?兒的動?手能力?、創(chuàng)新?能力以?及愛農(nóng)?村的情?感。?四、家?長工作?1、?切實做?好常規(guī)?性的家?長工作?。為了?使家長?了解我?們的工?作，爭?取家長?的理解?與信任?，我們?積極利?用家長?會與全?班家長?進行溝?通，在?家長會?上我們?不僅向?家長介?紹了本?班的具?體情況?和計劃?安排，?還結(jié)合?新《綱?要》向?家長介?紹了如?何培養(yǎng)?孩子的?公德