幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文

第3頁共3頁幼兒教?師師德?師風(fēng)學(xué)?習(xí)心得?體會范?文古?語有云?：“師?者，所?以傳道?授業(yè)解?惑者也??！鞭D(zhuǎn)?眼間，?走進幼?兒園工?作快一?年了，?一路走?來，有?淚水，?也有歡?笑;有?迷茫，?也有收?獲。剛?剛回到?離開多?年的幼?兒園之?時，戰(zhàn)?戰(zhàn)兢兢?，教書?育人，?馬虎不?得更何?況是這?些懵懂?的小孩?子了。?“他山?之石可?以攻玉?”，于?是虛心?向有經(jīng)?驗的老?師請教?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他?們教書?之法，?秉承他?們的育?人之德?。一路?走來，?長進不?少，成?熟不少?。我不?敢說十?分熱愛?這份工?作，我?更不敢?說為之?付出了?多少，?但正是?在這平?凡和樸?實中，?我用教?師的職?業(yè)道德?詮釋著?一個普?通幼兒?教師存?在的價?值!?今年，?我校開?展了師?德師風(fēng)?學(xué)習(xí)教?育活動?。通過?學(xué)習(xí)，?進一步?明確了?開展師?德師風(fēng)?教育活?動的重?要性。?作為一?名幼兒?教師，?要忠誠?___?_教育?事業(yè)，?要有廣?博的知?識、更?要有高?尚師德?、優(yōu)良?的師風(fēng)?。陶行?知先生?說過：?“學(xué)高?為師，?德高為?范。”?說的都?是為師?者不僅?要有廣?博的知?識，更?要有高?尚的師?德。優(yōu)?良的師?德、高?尚的師?風(fēng)是搞?好教育?的靈魂?。教師?是幼兒?的一面?鏡子，?言談舉?止，為?人處世?，衣著?穿戴…?…都是?幼兒私?下議論?的話題?。為人?師表不?能說一?套做一?套，應(yīng)?嚴以律?己，言?行一致?，表里?如一，?成為幼?兒的表?率。我?面對的?是一群?五六歲?的小孩?子，我?就是他?們的榜?樣?？?子說得?好：“?其身正?，不令?而行，?其身不?正，雖?令不從??！?一切師?德要求?都是基?于教師?人格，?因為師?德的魅?力主要?從人格?特征中?表現(xiàn)出?來。我?樂觀向?上，每?天都帶?著一份?好心情?投入到?工作中?，帶著?微笑迎?接孩子??？吹?家長放?心的把?孩子交?給我，?孩子在?我的帶?領(lǐng)下玩?的很開?心，我?覺的這?就是我?工作的?價值和?意義。?可以說?每天我?都是以?平和的?心態(tài)、?飽滿的?情緒，?真誠的?對待每?一位孩?子。排?除追逐?名利拈?輕怕重?心理，?用平平?常常的?心態(tài)、?高高興?興的心?情來干?實實在?在的事?情。?有一種?愛，叫?無私，?有一種?愛，叫?關(guān)懷，?有一種?愛，刻?畫著偉?大的靈?魂，有?一種愛?，歌詠?著崇高?的品質(zhì)?。那就?是教師?對學(xué)生?的愛，?簡稱為?師愛，?是師德?的核心?。幼兒?園的孩?子像剛?出土的?嫩苗，?需要“?園丁”?的呵護?和培養(yǎng)?。我有?一個_?___?歲的女?兒，作?為母親?，我傾?注了全?部的愛?心，關(guān)?懷著她?的成長?，這種?情懷是?無私的?、投入?的。每?當女兒?在生活?中、學(xué)?習(xí)上取?得了一?些進步?，我都?會非常?高興，?這種喜?悅之情?溢于言?表，可?以消除?一天的?勞累。?每個孩?子都是?母親的?寶貝，?工作中?我也如?同對自?己的女?兒那樣?對班里?所有的?孩子。?這使我?深深體?會到，?情系幼?兒，像?母親一?般熱忱?地愛每?個孩子?，這就?是你工?作的意?義。幼?兒身體?健康、?快樂、?學(xué)習(xí)進?步，你?就會喜?悅，就?能感覺?到工作?的快樂?。良?好的師?德師風(fēng)?的形成?，除了?在制度?約束的?基礎(chǔ)上?，還需?要我提?高自律?意識，?自覺改?正自己?生活、?工作中?的不好?習(xí)慣，?在幼兒?心中建?立起良?好的師?德師風(fēng)?形象。?我認?為要提?高自身?的師德?師風(fēng)要?從以下?幾個方?面下手?，努力?提高自?身的綜?合素質(zhì)?。1?、愛崗?敬業(yè)。?首先，?要熱愛?幼兒教?育事業(yè)?，要對?幼兒教?育事業(yè)?盡心盡?力。選?擇了幼?兒教育?事業(yè)，?我對自?己的選?擇無怨?無悔，?不計名?利，積?極進取?，努力?創(chuàng)新。?認真設(shè)?計每一?節(jié)課，?甚至一?個小小?的動作?。不求?最好，?但求更?好。只?有這樣?幼兒才?能接受?老師的?教育而?愿意學(xué)?習(xí)，不?斷進取?。2?、尊重?每一個?幼兒。?每一幼?兒都渴?望得到?老師的?愛和尊?重。要?與幼兒?平等相?待，不?能把幼?兒當下?級隨便?呵斥。?只有把?愛傳遞?給幼兒?把幼兒?看重，?幼兒得?到老師?的尊重?，他們?才會尊?重老師?喜歡老?師，愿?意學(xué)習(xí)?這個老?師所傳?授的各?種知識?。3?、努力?進取。?作為傳?道授業(yè)?的老師?，只有?不斷的?更新自?己的知?識，不?斷提高?自身素?質(zhì)，不?斷的完?善自己?，才能?教好幼?兒。如?果自身?散漫，?怎能要?求幼兒?認真。?要提高?自身的?素質(zhì)，?這要求?自己不?斷的學(xué)?習(xí)，積?極探索?，不斷?開辟新?的教法?。3?、以身?作則。?教師的?言行對?幼兒的?思想、?行為和?品質(zhì)具?有潛移?默化的?影響，?教師的?一言一?行，幼?兒均喜?歡模仿?，這將?給幼兒?成長帶?來一生?的影響?。因此?，教師?一定要?時時刻?刻為幼?兒做出?好的榜?樣，凡?要求幼?兒要做?到的，?自己首?先做到?。堅持?嚴于律?己。?因此，?師德—?不是簡?單的說?教，而?是一種?精神體?現(xiàn)，一?種深厚?的知識?內(nèi)涵和?文化品?位的體?現(xiàn)!師?德需要?培養(yǎng)，?需要教?育，更?需要的?是—每?位教師?的自我?修養(yǎng)!?我愿我?的愛奉?獻在我?熱愛的?工作崗?