小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)模板

第12頁(yè)共12頁(yè)小學(xué)信?息技術(shù)?教學(xué)工?作總結(jié)?模板?一、教?學(xué)方面?二、?師德滲?透方面?信息?技術(shù)學(xué)?科有本?身的特?點(diǎn)，學(xué)?生上課?時(shí)要經(jīng)?常動(dòng)手?操作，?這就難?免有些?學(xué)生不?能聽(tīng)從?老師的?指揮，?容易造?成課堂?秩序的?混亂，?所以在?教學(xué)中?我對(duì)學(xué)?生提出?嚴(yán)格的?要求，?而且我?自己也?以身作?則，讓?學(xué)生們?心服口?服。在?嚴(yán)要求?的同時(shí)?，我又?對(duì)他們?充滿關(guān)?愛(ài)與耐?心，指?導(dǎo)他們?的學(xué)習(xí)?并對(duì)他?們進(jìn)行?集體主?義的教?育，并?要求他?們時(shí)刻?謹(jǐn)記愛(ài)?護(hù)學(xué)校?的公共?財(cái)物，?自覺(jué)愛(ài)?護(hù)微機(jī)?設(shè)備，?這樣在?我的課?堂上形?成了良?好的教?學(xué)秩序?，也是?保障良?好的教?學(xué)效果?的前提?。三?、信息?技術(shù)管?理方面?作為?學(xué)校的?信息技?術(shù)教師?，自然?而然地?就成為?了學(xué)校?計(jì)算機(jī)?教室的?管理員?，不論?是電腦?的常規(guī)?維護(hù)還?是各種?材料的?填寫、?整理，?我都會(huì)?認(rèn)真、?高效的?把這份?工作完?成，對(duì)?設(shè)備的?維護(hù)，?確保設(shè)?備能正?常完好?的運(yùn)行?顯得尤?為重要?，而對(duì)?于這些?設(shè)備的?使用、?維護(hù)，?我都能?夠了解?和熟練?掌握，?為以后?學(xué)校使?用遠(yuǎn)程?教育資?源，學(xué)?科間的?相互滲?透做下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?學(xué)校的?網(wǎng)站、?博客圈?定期進(jìn)?行維護(hù)?，更新?。1?、微機(jī)?室嚴(yán)格?按照計(jì)?算機(jī)教?師學(xué)生?守則要?求來(lái)要?求學(xué)生?。保持?微機(jī)室?的室內(nèi)?衛(wèi)生，?每天進(jìn)?行打掃?。給學(xué)?生和教?師一個(gè)?干凈整?潔的環(huán)?境來(lái)學(xué)?習(xí)。?2、機(jī)?房上網(wǎng)?時(shí)，嚴(yán)?格遵守?國(guó)家的?相關(guān)法?律法規(guī)?，嚴(yán)禁?上一些?非法的?網(wǎng)站。?3、?不要非?法下載?一些與?教學(xué)無(wú)?關(guān)的資?料游戲?，禁止?上網(wǎng)玩?游戲。?4、?用機(jī)完?畢后，?應(yīng)按規(guī)?定關(guān)閉?設(shè)別，?經(jīng)教師?檢查后?方可離?開(kāi)座位?并把個(gè)?人攜帶?的書本?及用品?帶出微?機(jī)室。?小學(xué)?信息技?術(shù)教學(xué)?工作總?結(jié)模板?（二）?一、?思想方?面思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛(ài)?教育事?業(yè)，各?方面約?束自己?，鞭策?自己，?對(duì)自己?要求更?為嚴(yán)格?，力爭(zhēng)?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹(shù)立良?好的形?象，使?自己的?思想再?上一個(gè)?新的臺(tái)?階，同?時(shí)也對(duì)?自己思?想上有?了更加?高的要?求。努?力提高?自己的?教學(xué)水?平和業(yè)?務(wù)水平?，提高?自身的?思想覺(jué)?悟。?二、教?學(xué)、工?作方面?這學(xué)?期主要?擔(dān)任高?一年級(jí)?的信息?技術(shù)教?學(xué)和學(xué)?校電教?設(shè)備的?檢修、?維護(hù)等?工作。?工作是?繁忙的?，相對(duì)?于上一?年，無(wú)?論是工?作方法?、工作?經(jīng)驗(yàn)、?還是工?作效率?都有了?明顯的?改善。?雖然?工作量?比較大?，但為?了提高?教學(xué)水?平和提?高業(yè)務(wù)?水平，?向有經(jīng)?驗(yàn)老師?請(qǐng)教的?基礎(chǔ)上?，利用?本人有?限的時(shí)?間建成?個(gè)人教?學(xué)博客?，這有?利于同?行同事?間的交?流和學(xué)?習(xí)，方?便學(xué)生?與我的?交流，?這大大?有利于?我教學(xué)?的提高?和及時(shí)?掌握學(xué)?生的動(dòng)?向，有?利于引?導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。在教?學(xué)之余?，我也?注重自?身發(fā)展?進(jìn)步。?除了聽(tīng)?課，評(píng)?課，參?加教研?組教研?活動(dòng)外?，我還?注意到?要自學(xué)?。從思?想上，?利用行?評(píng)機(jī)會(huì)?端正自?己;從?行動(dòng)上?學(xué)電腦?技術(shù)，?學(xué)教學(xué)?技能等?;在生?活上注?意形象?，為人?師表。?1、?充分體?現(xiàn)“學(xué)?生為主?體”，?“教師?為主導(dǎo)?”的原?則2?、努力?轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)?方式?3、選?擇合適?的教學(xué)?方法?教學(xué)方?法是影?響學(xué)生?學(xué)習(xí)方?式的形?成、完?善以及?改變的?重要因?素。信?息技術(shù)?課堂教?學(xué)常用?的教學(xué)?方法有?：①?任務(wù)驅(qū)?動(dòng)?！?任務(wù)驅(qū)?動(dòng)”教?學(xué)強(qiáng)調(diào)?學(xué)生在?密切聯(lián)?系學(xué)習(xí)?、生活?和社會(huì)?實(shí)際的?有意義?的“任?務(wù)”情?境中，?通過(guò)完?成任務(wù)?來(lái)學(xué)習(xí)?知識(shí)、?培養(yǎng)技?能、形?成能力?，提升?素養(yǎng)。?在“任?務(wù)驅(qū)動(dòng)?”中所?設(shè)置的?任務(wù)要?求做到?科學(xué)、?適當(dāng)、?適度。?③啟?發(fā)式。?在發(fā)揮?教師主?導(dǎo)作用?的前提?下，根?據(jù)教學(xué)?目標(biāo)，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，引導(dǎo)?學(xué)生展?開(kāi)思維?活動(dòng)，?主動(dòng)獲?取知識(shí)?。這種?方法有?利于學(xué)?生積極?參與和?學(xué)習(xí)，?主動(dòng)思?考和實(shí)?踐。?④講授?法。信?息技術(shù)?教師根?據(jù)信息?技術(shù)課?程的不?同教學(xué)?內(nèi)容，?做成各?種教學(xué)?課件，?借助于?有關(guān)設(shè)?備，邊?講授邊?操作，?講練結(jié)?合，完?成教學(xué)?任務(wù)，?達(dá)成教?學(xué)目標(biāo)?。⑤?分層遞?進(jìn)教學(xué)?法。根?據(jù)不同?層次學(xué)?生學(xué)習(xí)?水平的?差異，?確定不?同層次?的教學(xué)?目標(biāo)，?實(shí)行分?層施教?、分層?測(cè)試評(píng)?價(jià)。在?教學(xué)過(guò)?程中形?成一種?促進(jìn)各?層次學(xué)?生不斷?遞進(jìn)的?機(jī)制，?開(kāi)發(fā)學(xué)?生潛能?，發(fā)展?個(gè)性，?全面提?高全體?學(xué)生的?基本素?質(zhì)。?四、總?結(jié)：?作為一?名信息?技術(shù)老?師，應(yīng)?具有比?別人更?超前的?目光，?及時(shí)掌?握最新?的科技?資訊，?明白到?自身的?責(zé)任，?為此，?我經(jīng)常?通過(guò)訂?閱《中?國(guó)信息?技術(shù)教?育》、?《計(jì)算?機(jī)應(yīng)用?文摘》?等書籍?，上網(wǎng)?瀏覽新?課程教?學(xué)網(wǎng)等?形式，?學(xué)習(xí)更?加多的?、好的?、新的?知識(shí)。?從中學(xué)?習(xí)別人?的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟?其中的?教學(xué)藝?術(shù)。平?時(shí)要虛?心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?。努力?提高自?身的信?息素養(yǎng)?，形成?自身的?信息技?術(shù)教學(xué)?風(fēng)格。?小學(xué)?信息技?術(shù)教學(xué)?工作總?結(jié)模板?（三）?一學(xué)?期來(lái)，?我們信?息技術(shù)?組,在?上級(jí)主?管部門?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確指?導(dǎo)下，?全體組?員團(tuán)結(jié)?合作，?在完成?規(guī)定的?信息技?術(shù)學(xué)科?的教學(xué)?工作外?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)地?做好學(xué)?校信息?技術(shù)相?關(guān)各方?面管理?工作，?包括校?園網(wǎng)絡(luò)?、微機(jī)?室和多?媒體教?室的管?理，學(xué)?生數(shù)據(jù)?處理等??，F(xiàn)將?一學(xué)期?來(lái)的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)?，促進(jìn)?科組建?設(shè)二?、加強(qiáng)?課堂教?學(xué),注?重培養(yǎng)?學(xué)生信?息技術(shù)?素質(zhì)。?三、?充分發(fā)?揮我們?的優(yōu)勢(shì)?，提高?學(xué)校辦?學(xué)的信?息化發(fā)?展的水?平。作?為信息?技術(shù)教?師，應(yīng)?走在學(xué)?校信息?技術(shù)發(fā)?展的前?沿，除?了搞好?信息技?術(shù)教育?教學(xué)外?，我們?還擔(dān)負(fù)?著許多?其它的?任務(wù)。?我們主?動(dòng)幫助?其他學(xué)?科老師?制作課?件，管?理和維?護(hù)學(xué)校?的計(jì)算?機(jī)硬件?、網(wǎng)絡(luò)?設(shè)備、?各種電?教設(shè)備?的維護(hù)?、攝影?、攝像?;學(xué)校?網(wǎng)站的?升級(jí)維?護(hù)、電?教軟件?的征訂?、保管?、借用?;學(xué)校?閉路電?視系統(tǒng)?、廣播?系統(tǒng)的?維護(hù)、?使用;?都能不?折不扣?地完成?，受到?一致好?評(píng)。同?時(shí)服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安?排，為?教務(wù)處?、校辦?公室認(rèn)?真做好?學(xué)校文?件和數(shù)?據(jù)的錄?入處理?等非課?務(wù)工作?，其中?包括中?考報(bào)名?信息的?錄入處?理、學(xué)?生檔案?等。?四、積?極參與?學(xué)校教?科研活?動(dòng)本?組的教?師都是?學(xué)校課?題組的?成員，?平時(shí)注?重教科?研活動(dòng)?，有多?篇論文?獲省市?縣級(jí)獎(jiǎng)??？?之，我?校信息?技術(shù)教?研工作?在本學(xué)?年中，?做了很?具體的?一些工?作，起?到了把?現(xiàn)代信?息技術(shù)?運(yùn)用到?教育教?學(xué)中的?作用。?在今后?的工作?中，還?要不斷?努力，?及時(shí)獲?取外地?的一些?先進(jìn)科?學(xué)的管?理經(jīng)驗(yàn)?，把我?校的現(xiàn)?代教育?技術(shù)推?向一個(gè)?新的起?點(diǎn)。?小學(xué)信?息技術(shù)?教學(xué)工?作總結(jié)?模板（?四）?一學(xué)期?的電教?教研工?作即將?接近尾?聲。本?學(xué)期中?，全體?電教組?成員樹(shù)?立服務(wù)?意識(shí)，?真情奉?獻(xiàn)，密?切合作?，發(fā)揮?集體智?慧，團(tuán)?隊(duì)精神?，積極?為學(xué)校?教育教?學(xué)活動(dòng)?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?。我們?微機(jī)工?會(huì)小組?緊密圍?繞學(xué)校?總的工?作計(jì)劃?和學(xué)期?初的電?教工作?計(jì)劃，?緊張有?序地開(kāi)?展工作?，較好?地完成?了學(xué)校?的教育?教學(xué)工?作。現(xiàn)?就將我?校本學(xué)?期的電?教工作?匯報(bào)如?下：?在工作?中，各?位領(lǐng)導(dǎo)?、老師?給了我?們有力?的支持?、配合?和幫助?，在此?我們微?機(jī)組全?體成員?表示衷?心的感?謝!我?們有信?心在后?繼的電?教工作?中，不?辜負(fù)老?師和領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)微?機(jī)組的?關(guān)愛(ài)，?出色地?完成了?學(xué)校分?配的各?項(xiàng)任務(wù)?，再創(chuàng)?佳績(jī)!?一、?政治思?想方面?牢固?樹(shù)立為?學(xué)生服?務(wù)、為?教師服?務(wù)、為?學(xué)校服?務(wù)的思?想。真?誠(chéng)、熱?情、公?正的對(duì)?待每一?個(gè)人、?每一件?事。平?時(shí)能嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各種規(guī)?章制度?，平時(shí)?從不遲?到、早?退、不?中途離?校。嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?教學(xué)管?理制度?，做到?上課不?遲到、?不早退?、不拖?堂，嚴(yán)?于律己?，盡心?盡責(zé)，?以較高?的要求?來(lái)約束?自己。?學(xué)校?電教工?作其核?心就是?服務(wù)—?—就是?要竭盡?所能為?學(xué)生們?服務(wù)，?為老師?們服務(wù)?，為領(lǐng)?導(dǎo)們服?務(wù)。我?們學(xué)校?這塊人?手很少?，只要?接到任?務(wù)，總?是第一?時(shí)間出?色完成?，不計(jì)?個(gè)人得?失，加?班加點(diǎn)?完成，?干活時(shí)?都勤勤?懇懇，?工作態(tài)?度絕對(duì)?一流。?用6個(gè)?字概括?：熱心?、齊心?、用心?。二?、軟硬?件建設(shè)?方面?1、軟?件建設(shè)?制度?完善，?分工明?確，各?司其職?，責(zé)任?到人，?團(tuán)隊(duì)合?作，打?造品牌?（1?）力求?做到教?育現(xiàn)代?化設(shè)備?配、管?、用、?研（教?育技術(shù)?、模式?的研究?）、訓(xùn)?（師資?培訓(xùn)）?一體，?加強(qiáng)設(shè)?備的監(jiān)?督、維?護(hù)，用?好現(xiàn)有?設(shè)備，?向設(shè)備?要效率?。（?2）加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?管理，?用好寬?帶資源?，為學(xué)?校教育?教學(xué)服?務(wù)。繼?續(xù)規(guī)范?網(wǎng)絡(luò)信?息的收?發(fā)，做?好學(xué)校?與上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)部?門的聯(lián)?系和交?流。?（3）?健全學(xué)?校電教?管理的?網(wǎng)絡(luò)，?建立了?電教工?會(huì)小組?、分工?明確，?責(zé)任到?人，爭(zhēng)?得各學(xué)?科教研?組通力?合作，?做到電?教工作?無(wú)小事?，人人?都參與?，事事?有人管?。（?3）有?健全的?電教考?核制度?與監(jiān)督?機(jī)制，?以管促?用，分?管領(lǐng)導(dǎo)?會(huì)同電?教組定?期開(kāi)展?專項(xiàng)自?檢自查?會(huì)議，?自查內(nèi)?容包括?電教器?材的維?護(hù)和掌?握情況?，教學(xué)?課的內(nèi)?容和質(zhì)?量，有?線電視?、廣播?的暢通?狀況，?全校教?師現(xiàn)代?教育技?術(shù)技能?的培訓(xùn)?和掌握?情況等?等，以?掌握最?新動(dòng)態(tài)?，及時(shí)?調(diào)整工?作思路?，快速?解決存?在的問(wèn)?題。?（4）?在電教?教材資?料建設(shè)?上，我?們總結(jié)?以往管?理工作?的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?，規(guī)范?化管理?，做到?及時(shí)收?集，及?時(shí)整理?，及時(shí)?裝訂，?建立了?借還制?度，資?料管理?有條不?紊，如?有損壞?照價(jià)賠?償，電?教軟件?專柜專?儲(chǔ)，硬?、軟件?有防塵?、防火?、防霉?、防高?溫保護(hù)?措施，?設(shè)備完?好率達(dá)?90%?以上。?2、?硬件建?設(shè)只?有舍得?投入的?學(xué)校，?才能加?快電教?工作的?發(fā)展，?校領(lǐng)導(dǎo)?高瞻遠(yuǎn)?矚，把?電化教?育作為?實(shí)現(xiàn)現(xiàn)?代化工?程的一?個(gè)起點(diǎn)?，不斷?加大投?入，在?完善辦?學(xué)條件?的同時(shí)?，突出?電教裝?備的建?設(shè)。這?學(xué)期學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?籌措資?金購(gòu)買?了農(nóng)遠(yuǎn)?教育設(shè)?備，新?建60?臺(tái)電腦?的微機(jī)?室;各?辦公室?配備辦?公電腦?，布線?，安裝?，調(diào)試?，維護(hù)?;微機(jī)?公辦室?添置激?光打印?機(jī);實(shí)?現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)?政務(wù)，?無(wú)紙化?辦公，?與世界?接軌。?三、?教育教?學(xué)工作?方面?微機(jī)組?全體教?學(xué)人員?牢固樹(shù)?立以課?為本的?思想，?一起研?究，討?論教學(xué)?內(nèi)容、?教學(xué)方?法和教?學(xué)思路?。平時(shí)?重視教?學(xué)方法?和教學(xué)?思想的?探究，?注重課?堂教學(xué)?效果，?注重減?輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，?注重學(xué)?生學(xué)習(xí)?能力和?應(yīng)用能?力的提?高。?1、每?周每班?一節(jié)微?機(jī)課，?盡可能?將信息?技術(shù)與?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)各?學(xué)科進(jìn)?行整合?，讓學(xué)?生更全?面有效?地學(xué)習(xí)?相關(guān)知?識(shí)。?3、積?極配合?區(qū)主管?部門，?做好現(xiàn)?代教育?技術(shù)的?各類評(píng)?比、競(jìng)?賽的宣?傳和組?織工作?。教學(xué)?活動(dòng)—?正常教?學(xué)，備?課活動(dòng)?落到實(shí)?處，克?服機(jī)房?條件，?提高學(xué)?生技能?;區(qū)信?息技術(shù)?教師基?本功;?市小學(xué)?信息技?術(shù)首屆?論壇;?區(qū)優(yōu)秀?教學(xué)案?例、論?文評(píng)選?;區(qū)教?師專業(yè)?發(fā)展促?進(jìn)工程?，小學(xué)?信息技?術(shù)學(xué)科?教學(xué)研?討課（?曹波徐?雷）;?區(qū)六一?希望杯?小學(xué)生?操作競(jìng)?賽競(jìng)賽?（優(yōu)秀?組織獎(jiǎng)?）4?、中小?學(xué)信息?技術(shù)與?學(xué)科整?合教學(xué)?案例評(píng)?比，特?等獎(jiǎng)，?曹敏，?一等獎(jiǎng)?：梁晶?波，朱?可，溫?玉瑩。?5、?名師培?訓(xùn)工程?，啟動(dòng)?儀式，?微機(jī)組?曹波—?6個(gè)徒?弟，市?綜合部?名師拜?師儀式?;校名?7、?組織學(xué)?生繪制?六一“?露一手?”電腦?作品，?繪畫作?品，1?00多?幅作品?。四?、電教?工作方?面1?、有線?電視，?全校排?查，順?利完成?全校大?型活動(dòng)?直播;?全校廣?播系統(tǒng)?，檢查?，維修?。2?、十一?五電教?課題，?省、市?、區(qū)檢?查，國(guó)?家中期?評(píng)估。?3、?五樓電?教室，?使用率?高，設(shè)?備完好?，保證?正常使?用，衛(wèi)?生。?4、錄?像課錄?制，編?輯工作?，錄像?課上報(bào)?。5?、一年?來(lái)學(xué)校?大小活?動(dòng)有幾?十個(gè)，?每個(gè)活?動(dòng)都離?不開(kāi)電?教技術(shù)?保障。?大型活?動(dòng)，學(xué)?校名師?啟動(dòng)儀?式活動(dòng)?;區(qū)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，?六一金?色童年?晚會(huì)，?六小齡?童，美?國(guó)友人?來(lái)訪，?等校內(nèi)?外活動(dòng)?照攝像?，做好?電教后?勤保障?工作。?實(shí)時(shí)拍?攝學(xué)校?少先隊(duì)?、工會(huì)?、課題?研究、?運(yùn)動(dòng)會(huì)?等大型?活動(dòng)，?為學(xué)校?宣傳與?教育工?作提供?真實(shí)素?材。?6、區(qū)?電教部?;中央?教館第?13屆?全國(guó)多?媒體軟?件大獎(jiǎng)?賽吉林?賽區(qū)選?拔賽;?區(qū)裝備?辦：?第九屆?全國(guó)多?媒體軟?件大獎(jiǎng)?賽吉林?賽區(qū)選?拔賽。?7、?每學(xué)期?初認(rèn)真?組織電?腦教師?對(duì)學(xué)校?所有電?教設(shè)備?（電視?，錄音?機(jī)，投?影，d?vd等?）進(jìn)行?檢查，?有問(wèn)題?及時(shí)解?決，特?別是學(xué)?校計(jì)算?機(jī)都重?新做系?統(tǒng)，安?裝殺毒?軟件等?一系列?要用到?的程序?。保證?設(shè)備的?正常使?用，提?高設(shè)備?的使用?率，使?設(shè)備更?好地為?教學(xué)服?務(wù)，協(xié)?助教育?教學(xué)任?務(wù)的完?成。出?現(xiàn)了問(wèn)?題就及?時(shí)的處?理，壞?了就盡?量自己?修。為?學(xué)校節(jié)?約不必?要的開(kāi)?支。?8、每?學(xué)期開(kāi)?學(xué)初，?制定多?媒體教?室和微?機(jī)教室?的使用?登記表?，并擺?放在各?室，學(xué)?期結(jié)束?收回留?作檔案?保存。?9、?每學(xué)期?開(kāi)學(xué)初?，認(rèn)真?做好教?師的電?教儀器?和電子?電教教?材借閱?登記工?作，學(xué)?期結(jié)束?做到有?規(guī)律的?歸還。?五、?其它工?作方面?1、?打材料?;一體?機(jī);復(fù)?印機(jī);?負(fù)責(zé)指?導(dǎo)教師?打印材?料。?2、機(jī)?房機(jī)器?維護(hù)，?各辦公?室。?3、課?件制作?，做好?綠葉，?組織、?指導(dǎo)學(xué)?校教師?參加課?件競(jìng)賽?。4?、學(xué)校?網(wǎng)站規(guī)?劃，籌?備。?5、校?報(bào)編輯?工作，?做好相?關(guān)輔助?工作。?6、?各級(jí)各?類通知?（區(qū)教?育信息?網(wǎng)，網(wǎng)?絡(luò)聯(lián)系?員qq?群，各?郵箱）?下載分?發(fā)，協(xié)?調(diào)—各?口打印?下發(fā)《?各項(xiàng)通?知在線?瀏覽操?作簡(jiǎn)述?》，在?線辦公?，在線?觀看通?知。?7、區(qū)?督導(dǎo)檢?查中完?成相關(guān)?電教工?作材料?整理，?裝訂，?歸檔。?8、?全校微?機(jī)培訓(xùn)?操作指?導(dǎo)，網(wǎng)?聯(lián)博客?（校博?客群，?校骨干?教師博?客群，?豐滿區(qū)?骨干教?師博客?群），?郵件收?發(fā)等。?區(qū)網(wǎng)聯(lián)?博客管?理員。?9、?區(qū)全天?侯評(píng)比?，做好?相關(guān)電?教工作?。1?0、五?樓文件?共享和?照片文?件共享?維護(hù)工?作，保?證全校?校內(nèi)網(wǎng)?暢通，?無(wú)紙化?辦工。?11?、裝備?監(jiān)控設(shè)?備調(diào)試?，維護(hù)?。六?、獲得?成績(jī)?區(qū)第二?屆希望?杯中小?學(xué)電腦?操作技?能優(yōu)秀?組織獎(jiǎng)?;2人?優(yōu)秀指?導(dǎo)教師?;3人?基本功?競(jìng)賽獲?獎(jiǎng);2?人市優(yōu)?質(zhì)課獲?獎(jiǎng);3?人獲省?級(jí)英特?爾主講?教師稱?號(hào);1?人錄像?競(jìng)賽課?。1人?參加全?國(guó)課件?競(jìng)賽;?4人參?加區(qū)市?省級(jí)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?。七?、主要?存在問(wèn)?題1?、設(shè)備?陳舊，?更新緩?慢，“?巧婦難?為無(wú)米?之炊”?。2?、工作?還需要?細(xì)化，?專人專?項(xiàng)管理?，避免?交叉。?欲窮?千里目?，更上?一層樓?，我們?將繼續(xù)?努力工?作，使?我校的?電教工?作再上?臺(tái)階。?我們將?繼續(xù)努?力推進(jìn)?信息技?術(shù)與其?他學(xué)科?教學(xué)的?整合，?鼓勵(lì)在?其他學(xué)?科的教?學(xué)中廣?范應(yīng)用?信息技?術(shù)手段?并把信?息技術(shù)?教育融?合在其?他學(xué)科?的學(xué)習(xí)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?，促進(jìn)?教學(xué)方?式的根?本性變?革，全?面提高?學(xué)生的?信息素?養(yǎng)。?小學(xué)信?息技術(shù)?教學(xué)工?作總結(jié)?模板（?五）?學(xué)期即?將結(jié)束?，回顧?這一學(xué)?期，本?人能夠?努力工?作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，從多?方面進(jìn)?行計(jì)算?機(jī)教學(xué)?和管理?工作。?有辛勤?的耕耘?，有收?獲的喜?悅，也?有不足?與遺憾?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?方面?1、小?組互助?、協(xié)作?學(xué)習(xí)。?由于?學(xué)生在?學(xué)習(xí)信?息技術(shù)?課程方?面存在?著各方?面的差?異，有?的學(xué)生?對(duì)計(jì)算?機(jī)有著?深厚的?興趣，?他們對(duì)?計(jì)算機(jī)?知識(shí)了?解的很?多，有?的家庭?有條件?從小接?受計(jì)算?機(jī)教育?，在操?作技能?方面水?平很高?，可以?說(shuō)是“?小專家?”，而?有的學(xué)?生在校?外從未?接觸過(guò)?計(jì)算機(jī)?，在本?學(xué)期只?是第一?次接觸?，在這?方面是?一片空?白，于?是，在?開(kāi)始的?時(shí)候，?我將每?一個(gè)班?按每列?分成了?若干個(gè)?小組，?每組有?4個(gè)人?，每組?都有一?個(gè)小組?長(zhǎng)，在?教學(xué)的?時(shí)候，?同學(xué)們?之間通?過(guò)小組?合作共?同完成?教師布?置的任?務(wù)，在?學(xué)習(xí)過(guò)?程中，?同學(xué)之?間還可?以互相?幫助，?監(jiān)督檢?查。水?平相當(dāng)?的能一?起探索?、實(shí)踐?，基礎(chǔ)?差的學(xué)?生可以?在小組?中得到?基礎(chǔ)好?的、學(xué)?習(xí)興趣?深厚學(xué)?生的幫?助，這?樣發(fā)揮?了優(yōu)秀?學(xué)生“?小老師?”的作?用，激?勵(lì)其更?加努力?。這樣?教學(xué)能?使每一?個(gè)學(xué)生?都能夠?在自己?原有的?基礎(chǔ)上?獲得進(jìn)?步。通?過(guò)實(shí)踐?證明，?小組學(xué)?習(xí)不僅?使學(xué)生?順利完?成教師?布置的?任務(wù)，?還能促?進(jìn)學(xué)生?之間的?發(fā)展。?2、?開(kāi)學(xué)初?，根據(jù)?學(xué)校要?求，認(rèn)?真寫好?教學(xué)計(jì)?劃，提?前備好?課，寫?好教案?。平時(shí)?做到周?前備課?。備課?時(shí)認(rèn)真?鉆研教?材，力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)，難?點(diǎn)。?為了上?好每一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查資料?，集中