2023地理教師年度工作總結(jié)

第10頁共10頁202?3地理?教師年?度工作?總結(jié)?本學(xué)期?我?guī)У?是__?__年?級地理?，對我?來說地?理是來?到__?__中?學(xué)來的?一門新?的課程?，真的?是個挑?戰(zhàn)。經(jīng)?過一學(xué)?期的師?生間的?共同努?力，學(xué)?生們對?地理知?識有了?初步的?認(rèn)識，?并逐漸?產(chǎn)生了?愛好，?他們開?始了解?到了地?球和地?圖知識?、陸地?和海洋?知識、?天氣與?天氣知?識、居?民與聚?落知識?、發(fā)展?與合作?等自然?地理知?識，也?開始慢?慢認(rèn)識?到學(xué)習(xí)?地理與?生活的?關(guān)系，?認(rèn)識到?了學(xué)習(xí)?地理的?重要性?。一?、在思?想上我?嚴(yán)格要?求自己?，認(rèn)真?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，恪守?良好的?師風(fēng)師?德“?學(xué)高為?師，身?正為范?”，我?以為，?要想在?學(xué)生心?目樹立?自己的?威信，?除了要?有扎實?的專業(yè)?的知識?和廣闊?的知識?面，還?要在道?德行為?上以身?作則，?以已服?人。?二、在?教學(xué)方?面，我?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，一?絲不茍?，虛心?求教，?努力進(jìn)?步自己?的教學(xué)?水平?首先，?認(rèn)真鉆?研教材?，把教?材的基?本思想?、基本?概念弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，把?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?其次，?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?愛好、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?再次，?考慮教?法，解?決如何?把已把?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?最后，?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?留意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?有意留?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?留意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)地理?的愛好?，課堂?上講練?結(jié)合。?三、?在自己?總結(jié)教?育工作?的同時?，積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，進(jìn)步?教學(xué)水?平首?先，在?我?guī)У?地理課?上，將?“人地?關(guān)系”?作為學(xué)?習(xí)地理?知識的?主要線?索，注?重列舉?的題目?和地理?事物，?盡可能?啟發(fā)學(xué)?生運用?身邊的?“人地?關(guān)系”?材料，?使學(xué)生?實實在?在認(rèn)識?把握地?理知識?的重要?性。另?外，還?從地理?學(xué)科中?與其它?學(xué)科相?互聯(lián)系?，相互?滲透的?角度舉?例，引?導(dǎo)學(xué)生?正確認(rèn)?識把握?地理基?礎(chǔ)知識?與學(xué)好?其它學(xué)?科的關(guān)?系，從?而改進(jìn)?了教學(xué)?方法，?收到了?較好的?效果。?其次?，在教?學(xué)過程?中，指?導(dǎo)學(xué)生?閱讀課?文，綜?合回納?出“看?書、聽?講、用?圖、動?手、動?腦”等?方法和?要求，?并可利?用“地?理學(xué)習(xí)?”圖向?學(xué)生先?容地理?學(xué)習(xí)的?形式。?針對初?中學(xué)生?的特點?，要求?應(yīng)簡明?具體而?又切實?可行。?并經(jīng)常?督促檢?查，養(yǎng)?成學(xué)生?很好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?再次，?認(rèn)真組?織開展?溫習(xí)迎?接考試?。側(cè)重?于教會?學(xué)生了?解地理?知識在?生產(chǎn)和?生活中?的作用?。在把?握好地?理知識?的同時?，將地?理知識?與歡聚?生活聯(lián)?系起來?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，如?：培養(yǎng)?學(xué)生多?種愛好?愛好，?多閱讀?課外書?籍，多?關(guān)注身?邊的地?理知識?，不斷?擴(kuò)寬知?識面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?進(jìn)新鮮?血液。?盡管?在一學(xué)?期的教?學(xué)工作?中取得?了一定?的成績?，但是?與現(xiàn)代?教學(xué)質(zhì)?量的要?求還有?不小的?距離，?自身尚?存在一?定的不?足，如?：在教?學(xué)工作?中課堂?語言尚?存在平?緩，平?時考試?較少，?語言不?夠生動?等題目?，這些?題目尚?需在今?后的教?學(xué)工作?中不斷?改進(jìn)和?完善。?20?23地?理教師?年度工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期我主?要擔(dān)任?高三_?___?，__?__班?的地理?教學(xué)工?作。在?平時的?工作中?大力提?倡堅持?真理、?愛崗敬?業(yè)、無?私奉獻(xiàn)?、勇于?吃苦的?精神，?立足崗?位，與?時俱進(jìn)?，履行?職責(zé)，?扎實搞?好本職?工作。?把良好?的師德?化為實?際的行?動，把?教學(xué)的?高質(zhì)量?作為工?作追求?的目標(biāo)?，把教?科研的?能力作?為自我?培養(yǎng)的?重點，?力爭做?到才學(xué)?高、師?德好、?質(zhì)量優(yōu)?、創(chuàng)新?精神強(qiáng)?。平時?經(jīng)常學(xué)?習(xí)教學(xué)?常規(guī)，?做到上?課不遲?到、不?早退、?不拖課?、不體?罰或變?相體罰?學(xué)生，?嚴(yán)格控?制作業(yè)?量?？?是以滿?腔熱情?投入工?作，不?厭其煩?地對學(xué)?生進(jìn)行?課外輔?導(dǎo)，贏?得了學(xué)?生的好?評。特?總結(jié)如?下幾點?：1?、認(rèn)真?制定工?作計劃?在開?學(xué)初本?人針對?高三的?學(xué)科特?點，制?訂詳細(xì)?的授課?計劃。?高三課?時較緊?，所以?在制訂?計劃時?留下三?個星期?用于復(fù)?習(xí)世界?地理的?知識。?認(rèn)真詳?細(xì)地制?定時間?計劃，?劃分時?間段，?并控制?好各時?間段的?用時計?劃，現(xiàn)?在一個?學(xué)期快?結(jié)束了?，事實?證明我?們的計?劃比較?科學(xué)和?成功。?2、?注重課?堂教學(xué)?，提高?課堂效?率刻?苦鉆研?教材，?充分利?用教學(xué)?專業(yè)報?刊和互?聯(lián)網(wǎng)，?了解學(xué)?科最新?動態(tài)，?提高理?論水平?和修養(yǎng)?，高質(zhì)?量的完?成地理?課的教?學(xué)任務(wù)?。在教?學(xué)環(huán)節(jié)?中特別?重視提?高課堂?教學(xué)效?率，課?堂教學(xué)?要堅持?“教師?為主導(dǎo)?，學(xué)生?為主體?，訓(xùn)練?為主線?，思維?為核心?，能力?為目標(biāo)?”的教?學(xué)原則?，按照?“高效?課堂”?的原則?，精心?備好課?，提高?個人的?好課率?和備課?組的好?課率，?地理課?是一門?很實用?和很社?會化的?學(xué)科，?所以要?把地理?課與社?會相結(jié)?合，不?但使用?課本中?的案例?，還增?加有說?服力的?案例，?便學(xué)生?理解和?自學(xué)，?更有助?于提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?。課堂?上，教?師注重?科學(xué)的?教學(xué)方?法、教?學(xué)手段?，尤其?是適合?地理學(xué)?科的“?直觀教?學(xué)法”?、“案?例教學(xué)?法”“?自學(xué)討?論教學(xué)?法”等?。3?、加強(qiáng)?教學(xué)科?研工作?，提高?科研水?平本?人認(rèn)真?參加每?兩周一?次的備?課組討?論。備?課組活?動時，?每次都?進(jìn)行重?點、難?點分析?，分析?教法、?學(xué)法，?估計學(xué)?生學(xué)習(xí)?時會出?現(xiàn)的困?難以及?應(yīng)該采?取的相?應(yīng)措施?。認(rèn)真?組織好?每次試?卷分析?，找出?學(xué)生的?薄弱環(huán)?節(jié)，加?強(qiáng)補(bǔ)差?與提高?。4?、適量?布置作?業(yè)，提?高作業(yè)?效率?高中的?課程很?緊，作?業(yè)的壓?力也很?大，所?以教師?作業(yè)布?置要適?量，要?在提高?作業(yè)的?效率上?下工夫?。所以?我們自?己編制?一些高?質(zhì)量，?有梯度?的作業(yè)?，幫助?學(xué)生鞏?固知識?。總?之，一?學(xué)期以?來，干?了一些?工作，?也取得?了一些?成績，?但成績?只能代?表過去?，工作?中也存?在著一?些不足?，如：?學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極?分化嚴(yán)?重，行?為習(xí)慣?還不夠?規(guī)范等?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚?優(yōu)點，?改正不?足，揚?長避短?，爭取?更大的?成績。?20?23地?理教師?年度工?作總結(jié)?（三）?時間?過的真?快，轉(zhuǎn)?眼本學(xué)?期又要?結(jié)束了??；?顧本學(xué)?期的工?作，有?得也有?失。本?學(xué)期我?擔(dān)任_?___?年級x?個班的?地理課?教學(xué)，?根據(jù)學(xué)?生實際?，認(rèn)真?鉆研課?程標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合?備課組?的教學(xué)?計劃，?積極完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)，具?體總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研?究地理?課課程?標(biāo)準(zhǔn)，?建構(gòu)合?理的知?識框架?課程?目標(biāo)是?我們確?定教學(xué)?內(nèi)容與?策略，?選擇教?學(xué)類型?與組織?形式，?組織教?學(xué)實施?與評價?的基本?依據(jù)。?深刻認(rèn)?識目標(biāo)?，既有?助于我?們進(jìn)行?地理教?育課程?的基本?功能，?又有利?于通過?具體的?教學(xué)設(shè)?計操作?，將培?養(yǎng)目標(biāo)?落到實?處。?在具體?的教學(xué)?中采取?教材與?現(xiàn)實生?活相結(jié)?合教學(xué)?，化難?為易、?刪繁就?簡教學(xué)?;歸納?框架知?識，構(gòu)?建鏈?zhǔn)?教學(xué)等?，使教?學(xué)更貼?近生活?，使知?識要點?更易于?掌握，?更利于?識記。?這樣，?也使得?大部分?學(xué)生樂?于學(xué)習(xí)?，勤于?學(xué)習(xí)，?收到意?想不到?的效果?二、?重視地?理知識?的應(yīng)用?教學(xué)?中應(yīng)注?意與學(xué)?生生活?實際聯(lián)?系，幫?助學(xué)生?通過熟?悉的現(xiàn)?象理解?所學(xué)地?理知識?。如我?國氣溫?在冬夏?季節(jié)的?分布規(guī)?律，降?水的分?布等等?。讓學(xué)?生知道?地理知?識在生?活、生?產(chǎn)和科?學(xué)試驗?中的廣?泛應(yīng)用?，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)地?理的興?趣和信?心。?三、教?學(xué)中注?重方法?的傳授?地理?概念和?規(guī)律是?地理知?識的核?心內(nèi)容?，培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)?注地理?現(xiàn)象，?引導(dǎo)其?從現(xiàn)象?的觀察?、分析?中形成?地理概?念，學(xué)?習(xí)地理?規(guī)律，?進(jìn)而對?規(guī)律的?發(fā)現(xiàn)過?程產(chǎn)生?興趣，?避免靠?單純機(jī)?械記憶?的方式?學(xué)習(xí)地?理，在?教學(xué)中?要注意?培養(yǎng)學(xué)?生的分?析概括?能力，?對重點?的概念?和規(guī)律?要使學(xué)?生學(xué)的?更好一?些，并?且充分?發(fā)揮他?們在發(fā)?展智力?、培養(yǎng)?能力方?面的作?用。但?是，知?識的理?解、能?力的培?養(yǎng)都需?要一個?過程，?不可要?求其過?高過急?。四?、課堂?教學(xué)以?學(xué)生為?主體?在地理?教學(xué)中?要組織?學(xué)生開?展有效?的學(xué)習(xí)?活動，?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的?主人。?只有學(xué)?生處于?積極主?動狀態(tài)?，經(jīng)過?認(rèn)真的?分析、?思考，?才能體?會教材?中蘊含?的知識?，產(chǎn)生?探索地?理世界?的興趣?，理解?所學(xué)的?地理知?識，獲?得相應(yīng)?的能力?。在?本學(xué)期?的教學(xué)?中我注?重培養(yǎng)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣和?愿望，?鼓勵他?們發(fā)現(xiàn)?問題和?提出問?題，指?導(dǎo)他們?學(xué)會適?宜的學(xué)?習(xí)方法?，為學(xué)?生的終?身學(xué)習(xí)?打下良?好的基?礎(chǔ)。同?時教學(xué)?時盡量?采用多?種教學(xué)?手段和?方法來?激發(fā)學(xué)?生興趣?。同時?重視學(xué)?生的心?理特征?研究，?了解他?們的知?識、能?力基礎(chǔ)?，從實?際出發(fā)?進(jìn)行教?育。?注意因?材施教?，針對?不同的?學(xué)生提?出不同?的要求?，對學(xué)?習(xí)困難?的學(xué)生?，針對?他們的?具體情?況給予?了耐心?幫助，?鼓勵他?們通過?一系列?的探索?活動去?發(fā)現(xiàn)結(jié)?論，如?地理名?稱、概?念、事?實、原?理等，?使他們?基本達(dá)?到教學(xué)?要求。?對學(xué)有?余力的?學(xué)生，?采取研?究性學(xué)?習(xí)等多?種方式?，培養(yǎng)?他們的?創(chuàng)造和?探索能?力。?五、培?養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用知?識的能?力在?教學(xué)中?通過讀?圖、學(xué)?生練習(xí)?和課堂?討論等?方式培?養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用地?理知識?解決簡?單問題?的能力?。如做?練習(xí)時?，要求?學(xué)生弄?清地理?事實，?獨立思?考，自?己提出?解決問?題的辦?法，并?能對所?得結(jié)果?進(jìn)行分?析、判?斷。?六、適?當(dāng)課后?作業(yè)幫?助知識?鞏固?大多數(shù)?學(xué)生能?夠及時?按質(zhì)按?量按時?完成老?師所布?置的作?業(yè)，但?也存在?個別學(xué)?生作業(yè)?完成不?及時質(zhì)?量不高?甚至拖?沓的情?況。今?后應(yīng)注?重思想?教育，?加強(qiáng)輔?導(dǎo)，端?正部分?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度。?當(dāng)然，?在教學(xué)?中，也?存在著?不足之?處，如?學(xué)習(xí)困?難生的?轉(zhuǎn)化工?作，一?節(jié)課下?來，總?覺得原?來會的?還會，?不會的?還不會?。另外?，并不?是所有?的地理?知識都?教的有?新意，?有時內(nèi)?容講解?不靈活?，沒有?吸引力?，致使?學(xué)生產(chǎn)?生厭煩?情緒。?在以后?的教學(xué)?中，努?力做到?：1?、以學(xué)?生為主?體，注?意基礎(chǔ)?知識教?學(xué)，調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?2、?重視地?理概念?和規(guī)律?的教學(xué)?方法?3、重?視地理?知識的?應(yīng)用?4、在?開展教?學(xué)活動?的過程?中，注?重對學(xué)?生進(jìn)行?心理教?育總?之，我?要不斷?改進(jìn)工?作方法?，更好?的完成?地理教?學(xué)工作??？偨Y(jié)?經(jīng)驗，?查找不?足，爭?取在新?的一年?，取得?好成績?。2?023?地理教?師年度?工作總?結(jié)（四?）回?首這一?學(xué)期的?工作，?忙中有?樂，忙?中有得?。本學(xué)?期我主?要承擔(dān)?___?_年級?x個班?的地理?教學(xué)工?作。在?這里我?要感謝?各位領(lǐng)?導(dǎo)一學(xué)?期來給?我的幫?助和關(guān)?懷，感?謝各位?班主任?老師和?各位同?仁給我?工作上?的支持?和鼓勵??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的教學(xué)?工作歸?納如下?：一?、認(rèn)認(rèn)?真真付?出，踏?踏實實?工作，?開開心?心學(xué)習(xí)?對于?我們一?線教師?來說，?教學(xué)工?作是本?學(xué)期工?作中的?重點，?因此我?本學(xué)期?的一切?工作都?是為了?教學(xué)工?作這一?中心工?作服務(wù)?的。?首先，?我們地?理小組?每次都?認(rèn)真的?完成集?體備課?，認(rèn)真?鉆研新?教材的?體系、?知識結(jié)?構(gòu)，針?對學(xué)生?的特點?，備課?時便想?好每一?個環(huán)節(jié)?用什么?方法去?創(chuàng)設(shè)情?境。在?本學(xué)期?地理教?學(xué)過程?中，我?注意充?分發(fā)揮?地理趣?味性的?功能，?從學(xué)生?的年齡?出發(fā)，?尊重他?們的語?言習(xí)慣?和審美?情趣，?盡量避?開生澀?的地理?專業(yè)術(shù)?語，摒?棄板著?面孔說?教的教?風(fēng)，盡?可能多?地聯(lián)系?學(xué)生的?生活經(jīng)?驗，使?學(xué)生感?受到地?理就在?是鮮活?的，就?在身邊?。因此?，每次?課堂下?來，我?都有種?充實的?感覺，?同學(xué)們?開心的?笑容是?我的鼓?勵與快?樂。一?學(xué)期下?來，同?學(xué)們對?地理知?識有了?初步的?認(rèn)識，?并逐漸?產(chǎn)生了?興趣，?也開始?慢慢認(rèn)?識到學(xué)?習(xí)地理?與生活?的關(guān)系?，對地?理有一?個全新?的認(rèn)識?，認(rèn)識?到了學(xué)?習(xí)地理?的重要?性。學(xué)?生們開?始重視?地理學(xué)?科這位?新朋友?，最后?快快樂?樂的完?成本學(xué)?期的地?理學(xué)習(xí)?。其?次，本?學(xué)期在?自己備?好課，?上好課?的同時?，為了?取長補(bǔ)?短，共?同進(jìn)步?，我經(jīng)?常聽課?，還積?極參加?了學(xué)校?組織的?優(yōu)質(zhì)課?競賽。?這些課?對我來?說都是?受益匪?淺，共?計這學(xué)?期我聽?了__?__節(jié)?課，從?中學(xué)到?了許多?東西。?再次?，為了?提升自?己的業(yè)?務(wù)水平?和業(yè)務(wù)?技能，?本學(xué)期?堅持認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作?自己的?一種責(zé)?任，在?學(xué)習(xí)過?程中我?一直堅?持這樣?的學(xué)習(xí)?策略：?基本理?論篤學(xué)?;本職?業(yè)務(wù)深?學(xué);修?身知識?勤學(xué);?急需知?識先學(xué)?。二?、堅持?教學(xué)策?略，向?___?_分鐘?要質(zhì)量?上好?一堂課?，前提?還在于?備課的?質(zhì)量好?與壞。?“向四?十五分?鐘要質(zhì)?量”，?離不開?認(rèn)真研?究教材?及學(xué)生?、查閱?資料、?學(xué)習(xí)各?種新的?教育教?學(xué)思想?、手段?。為上?好一堂?課竭盡?所能，?我付出?了許多?的精力?，也為?課堂良?好教學(xué)?奠定了?基礎(chǔ)。?在上?課時我?注重提?高課堂?質(zhì)量。?上課時?注重分?層次教?學(xué)，激?發(fā)學(xué)生?興趣，?在課堂?中我會?穿插各?種地理?小趣聞?來吸引?大家的?學(xué)習(xí)興?趣。每?節(jié)新課?下課前?5分鐘?左右都?要對本?節(jié)課進(jìn)?行復(fù)習(xí)?鞏固和?測查。?尤其是?尖子學(xué)?生做到?課前提?問，鞏?固練習(xí)?時還要?提問。?在上課?過程中?還注意?兼顧中?等學(xué)生?和較差?的學(xué)生?，有一?些比較?簡單的?問題，?就讓那?些學(xué)習(xí)?較差的?學(xué)生來?回答，?增強(qiáng)他?們的自?信心，?從而提?高他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?在有些?班，有?一部分?學(xué)生不?愛學(xué)習(xí)?，我就?經(jīng)常關(guān)?注他，?多找他?們聊聊?天，增?加他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?這就?是我在?地理教?學(xué)方面?的些許?認(rèn)識和?做法，?我相信?地理知?識取之?不盡，?地理資?源用之?不竭。?在今后?的工作?中，我?會用我?全部的?智慧，?打造自?己的地?理教學(xué)?一方蔚?藍(lán)的天?空。?202?3地理?教師年?度工作?總結(jié)（?五）?一、緊?抓課堂?教學(xué)不?放松，?向__?__分?鐘要質(zhì)?量上?好課是?提高教?學(xué)質(zhì)量?的有效?途徑。?為了上?好課，?我認(rèn)真?做好下?面的一?系列工?作：?⑴課前?準(zhǔn)備：?綜合考?慮，認(rèn)?真?zhèn)湔n?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好學(xué)?生。為?此，我?除了讀?好教師?用書之?外，經(jīng)?常上網(wǎng)?搜索有?關(guān)地理?方面的?知識，?包括課?例，反?思，經(jīng)?驗，課?件，試?題和純?知識材?料等等?。②?了解學(xué)?生原有?的知識?基礎(chǔ)，?根據(jù)他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣等行?為的指?向，制?定相關(guān)?的教學(xué)?策略，?預(yù)設(shè)想?適應(yīng)的?教學(xué)過?程，創(chuàng)?設(shè)學(xué)生?可能需?要的討?論活動?，使學(xué)?生能積?極的，?自主的?參與到?學(xué)習(xí)活?動中來?。另外?還要估?計到學(xué)?生在學(xué)?習(xí)新知?識時可?能會有?遇到哪?些困難?，教師?應(yīng)及早?的采取?哪些相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。③?考慮教?法，如?何激發(fā)