小學(xué)一年級語文老師學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)一?年級語?文老師?學(xué)期工?作總結(jié)?寒假?就要到?了，回?想這一?個學(xué)期?的工作?給了我?很多磨?練的機(jī)?會，在?這短暫?而又特?別的半?年里，?我也在?迅速地?成長著?。回?顧這一?學(xué)期的?工作，?我覺得?，有苦?，有甜?，有笑?，有淚?，現(xiàn)將?具體工?作總結(jié)?如下：?一、?自身素?質(zhì)的提?高1?、積極?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論。?參加學(xué)?校組織?的切實?有效的?學(xué)習(xí)討?論活動?，用先?進(jìn)的教?育理念?支撐深?化教育?改革，?改變傳?統(tǒng)的教?學(xué)模式?。把新?課標(biāo)的?理念滲?透到教?學(xué)中教?學(xué)注重?以培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流意識?和實踐?創(chuàng)新能?力為主?，注重?尊重學(xué)?生的需?要，培?養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)?能力。?2、?虛心請?教。利?用各種?機(jī)會不?斷向同?組老師?學(xué)習(xí)。?開學(xué)一?段時間?，堅持?聽本年?級各位?老師的?課，以?便盡快?掌握一?年級新?的教育?教學(xué)方?法，把?握好課?堂教學(xué)?的重難?點(diǎn)。自?己遇到?不夠明?白的地?方，虛?心向組?內(nèi)老師?請教，?對課堂?教學(xué)、?平時作?業(yè)布置?等都和?組內(nèi)老?師討論?，還主?動聽其?他年級?的課，?向有經(jīng)?驗的老?師請教?教學(xué)方?法，努?力提高?自己的?教學(xué)水?平。?3、充?分利用?各種資?源，上?好每一?節(jié)課。?二、?具體教?學(xué)工作?1、?抓好學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?：一年?級是學(xué)?生從幼?兒園到?小學(xué)的?轉(zhuǎn)換點(diǎn)?，很多?幼兒班?的習(xí)慣?也隨之?帶了過?來，如?何能讓?他們在?___?_分鐘?的課堂?上認(rèn)真?地聽講?，是非?常重要?的。因?此，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣是我?教學(xué)工?作開始?的重點(diǎn)?。剛開?學(xué)的兩?個星期?里，我?采用編?兒歌、?口令等?形式，?將學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)融入?情趣之?中，讓?學(xué)生在?情趣之?中慢慢?地養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣。?從坐直?到站立?，從寫?字到讀?書拿書?，從保?持正確?的讀寫?姿勢到?愛惜學(xué)?習(xí)用品?，都需?要老師?不厭其?煩地講?講講、?說說說?，通過?一學(xué)期?來的培?養(yǎng)，我?班學(xué)生?都能養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、?抓好學(xué)?生的基?礎(chǔ)知識?教學(xué)：?一年級?作為學(xué)?生走進(jìn)?學(xué)校的?第一步?，正如?修筑高?樓大廈?一樣，?必須要?為學(xué)生?的成長?打下堅?實的基?礎(chǔ)。本?學(xué)期，?我主要?在注重?學(xué)生的?漢語拼?音知識?的掌握?、寫字?、讀書?、課外?閱讀等?方面作?了努力?。注?重漢語?拼音知?識的掌?握：漢?語拼音?知識既?是學(xué)生?學(xué)好語?文的基?礎(chǔ)，又?是學(xué)好?語文的?重點(diǎn)。?如何讓?學(xué)生能?把這看?似枯燥?的知識?學(xué)得生?動有趣?，又能?很好地?掌握，?我與其?他老師?經(jīng)常交?流，并?向她們?學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗?，以使?自己能?讓學(xué)生?學(xué)得輕?松、學(xué)?得扎實?。同時?，在開?學(xué)前一?個半月?教學(xué)拼?音的時?間里，?我針對?學(xué)生因?材施教?，每天?鼓勵學(xué)?生讀課?外書，?并經(jīng)常?引導(dǎo)學(xué)?生對已?學(xué)拼音?知識活?學(xué)活用?，通過?學(xué)兒歌?、“摘?蘋果”?游戲等?形式激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣。?抓好?寫字訓(xùn)?練。寫?字教學(xué)?是一年?級語文?教學(xué)工?作的難?點(diǎn)。能?讓每一?個學(xué)生?寫一手?好字，?是我最?大的心?愿。所?以，在?平時的?教學(xué)工?作中，?我特別?注意對?學(xué)生寫?字的要?求。首?先，要?讓學(xué)生?寫好字?，作為?他們的?語文老?師，我?更注重?自己示?范。其?次，我?充分利?用教學(xué)?光盤中?的寫字?教程，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?讀帖、?描紅，?既從技?能方面?要求學(xué)?生，又?從習(xí)慣?方面的?要求學(xué)?生。特?別是習(xí)?慣方面?的要求?，如怎?樣握筆?，保持?怎樣的?寫字姿?勢，這?些往往?容易忽?略，而?恰恰正?是這影?響了學(xué)?生的寫?字質(zhì)量?的提高?，甚至?影響到?用眼衛(wèi)?生和骨?胳發(fā)育?。因此?，在抓?好學(xué)生?寫好字?的同時?，我更?注重學(xué)?生有良?好的寫?字習(xí)慣?。抓?好讀書?訓(xùn)練。?如何讓?學(xué)生能?從“閱?讀”變?為“悅?讀”是?一個關(guān)?鍵。首?先，調(diào)?動學(xué)生?讀書的?積極性?是最為?重要的?，在課?堂上，?我經(jīng)常?設(shè)立各?種各樣?的讀書?比賽，?小組讀?、男女?讀、抽?生范讀?、教讀?等形式?在一定?程度上?激發(fā)了?學(xué)生讀?書的興?趣;其?次，我?注重在?閱讀教?學(xué)的過?程中，?盡量引?發(fā)學(xué)生?能打開?想象的?翅膀，?讀出自?己的感?受來。?總之?，在這?學(xué)期的?教學(xué)過?程中，?本人始?終堅持?以新課?程的標(biāo)?準(zhǔn)實施?教學(xué)，?堅持以?學(xué)生為?本的教?育理念?，重視?課程資?源的開?發(fā)與利?用，提?倡合作?學(xué)習(xí)精?神，引?導(dǎo)學(xué)生?從生活?源泉中?不斷吸?取發(fā)展?思維和?語言的?養(yǎng)料，?在文字?教材和?生活教?材的結(jié)?合中，?開辟了?課程學(xué)?習(xí)的廣?闊天地?。不過?還應(yīng)該?說的是?在取得?成績的?同時，?也出現(xiàn)?了教學(xué)?上的許?多不足?，眾多?的學(xué)生?是可以?接受新?課程的?教育方?式的。?