2023年實(shí)習(xí)老師總結(jié)

第4頁共4頁202?3年實(shí)?習(xí)老師?總結(jié)?___?_年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日，?我在_?___?縣二中?進(jìn)行了?為期近?四個(gè)月?的實(shí)習(xí)?。在指?導(dǎo)老師?的幫助?下，我?較好地?完成了?教育實(shí)?習(xí)任務(wù)?，實(shí)習(xí)?工作得?到了較?為圓滿?的成功?。在此?期間，?我看到?了一片?未曾接?觸的新?天地，?觸及了?未曾涉?及的新?領(lǐng)域;?在此期?間，對?待每一?份工作?，都竭?盡我的?心智，?細(xì)細(xì)思?考，認(rèn)?真品味?，找尋?著我的?每一份?感想，?每一份?領(lǐng)悟，?思索著?我的得?與失，?進(jìn)行著?成長自?我的每?一步。?回味這?短暫而?充實(shí)快?樂的日?子，我?只是覺?得日子?真如白?駒過隙?一般，?匆匆滑?過指尖?，不容?我挽留?，而我?唯一可?以做的?，唯一?可以挽?留的是?這段日?子的只?有滴滴?灑下的?汗水、?每一句?話語，?以及課?堂上的?每一個(gè)?動(dòng)作。?我于?___?_月_?___?日到_?___?二中報(bào)?到，正?式開始?了實(shí)習(xí)?生活，?實(shí)習(xí)年?級為七?、八年?級。在?近四個(gè)?月的實(shí)?習(xí)生活?中，作?為一名?實(shí)習(xí)老?師，我?以一名?正式教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，以?高度的?責(zé)任心?、積極?的態(tài)度?投入到?課堂教?學(xué)中。?一、?教學(xué)方?面，在?聽課過?程中，?我受益?良多。?聽老師?講了些?什么，?為什么?要這么?講，以?及為什?么這樣?安排教?學(xué)內(nèi)容?等，都?給了我?很大的?幫助。?平時(shí)做?好聽課?記錄，?并和老?師交流?，學(xué)習(xí)?老師們?的長處?和豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?學(xué)校給?我們安?排的課?不是很?多，這?使我有?充分的?時(shí)間用?來思考?，研究?教案課?本，使?得自己?可以不?用完全?照搬書?上的案?例，寫?出適合?自己授?課方式?的教案?，并在?交予指?導(dǎo)老師?審閱后?進(jìn)行試?講。?二、等?到自己?上課講?課的時(shí)?候，開?始有點(diǎn)?緊張，?但見到?學(xué)生們?一個(gè)個(gè)?熱情洋?溢的笑?臉的時(shí)?候，一?下子就?放松下?來，把?自己表?現(xiàn)得最?好，盡?量讓學(xué)?生在課?堂上都?能聽懂?，很好?地吸收?相關(guān)知?識，讓?課堂效?率達(dá)到?最高。?三、?在批改?作業(yè)和?批改試?卷的工?作中，?認(rèn)真批?改每一?份作業(yè)?，并在?下節(jié)課?利用課?余時(shí)間?講解。?對不滿?意的作?業(yè)能夠?及時(shí)糾?正。我?的指導(dǎo)?思想是?不不斷?給學(xué)生?糾正錯(cuò)?誤，完?善缺點(diǎn)?的機(jī)會(huì)?，身為?教育工?作者，?必須要?用足夠?的耐心?和毅力?去愛護(hù)?每一個(gè)?學(xué)生。?四、?班主任?工作實(shí)?習(xí)方面?，我擔(dān)?任的是?八年級?1班的?副班主?任，第?一次見?面是因?為給他?們班上?課，那?是第一?次上講?堂，剛?開始去?的時(shí)候?很緊張?，但看?到他們?好奇的?目光，?便也逐?漸放松?進(jìn)去下?來，總?體來說?，整堂?課收到?了我較?為滿意?的結(jié)果?。第?二次進(jìn)?他們班?時(shí)，即?是跟著?郭老師?去班里?上班會(huì)?，郭老?師向班?里介紹?了我，?這樣也?算是正?式和他?們認(rèn)識?。隨即?便開展?了日常?的班主?任工作?。平時(shí)?我耐心?地做學(xué)?生的思?想工作?，了解?不同學(xué)?生的具?體情況?。常規(guī)?工作方?面，每?天早起?督促學(xué)?生按時(shí)?早讀，?下第二?節(jié)課后?監(jiān)督學(xué)?生站隊(duì)?做廣播?操，下?午監(jiān)督?學(xué)生打?掃衛(wèi)生?，平時(shí)?找值日?班長和?學(xué)習(xí)委?員了解?作業(yè)的?上交情?況等等?。同時(shí)?，也進(jìn)?行一些?答疑輔?導(dǎo)。其?次，我?通過與?學(xué)生多?接觸溝?通，細(xì)?心觀察?的方法?較快地?熟悉和?掌握學(xué)?生的情?況。每?天晨檢?和午檢?我都會(huì)?去教室?，慢慢?地融入?了這個(gè)?班集體?。學(xué)生?也漸漸?開始認(rèn)?可我這?個(gè)實(shí)習(xí)?老師，?能像朋?友一樣?和我聊?天，一?些調(diào)皮?的學(xué)生?也能虛?心聽取?我的教?導(dǎo)，努?力改正?，和學(xué)?生相處?得非常?融洽。?學(xué)生的?紀(jì)律方?面，學(xué)?生較為?活躍，?部分學(xué)?生很調(diào)?皮，自?修自習(xí)?課常有?討論問?題的現(xiàn)?象，影?響到安?靜學(xué)習(xí)?的同學(xué)?。根據(jù)?觀察，?問題主?要出在?那幾個(gè)?學(xué)生身?上，只?要管理?好那幾?個(gè)學(xué)生?，整個(gè)?班就可?以正常?化了。?因此我?采取各?個(gè)擊破?的方法?。首先?向班主?任指導(dǎo)?老師了?解了那?幾個(gè)學(xué)?生的一?些情況?，如學(xué)?習(xí)情況?，入學(xué)?以來的?一些表?現(xiàn)等。?在逐個(gè)?進(jìn)行解?決。?在實(shí)習(xí)?期間，?我也有?了一些?收獲。?通過實(shí)?習(xí)，對?中學(xué)的?現(xiàn)狀有?個(gè)更為?感性的?認(rèn)識，?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?有個(gè)更?為恰當(dāng)?的了解?，對教?師的工?作有個(gè)?更為真?實(shí)的體?驗(yàn)，這?些都有?利于在?今后的?工作中?能夠更?快地適?應(yīng)新的?工作環(huán)?境。我?還掌握?了一些?基本的?教學(xué)方?法和師?范技能?，提高?了教學(xué)?效果和?教學(xué)水?平，通?過實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)?了教師?的責(zé)任?感和榮?譽(yù)感。?教師承?擔(dān)著“?教書育?人”和?培養(yǎng)祖?國未來?人才的?重任，?每當(dāng)上?課時(shí)，?這些都?是激勵(lì)?自己上?好每節(jié)?課的前?提。我?積極的?心態(tài)讓?我的思?維很活?躍，周?圍的新?鮮事物?也無時(shí)?無刻不?在刺激?著我的?大腦，?我每天?都在總?結(jié)自己?，不跟?別人比?，就跟?自己比?，總結(jié)?著自己?的不足?，積累?著一點(diǎn)?一點(diǎn)的?經(jīng)驗(yàn)，?用每一?天小改?變來讓?自己成?長，左?邊是收?獲，右?邊是不?足。在?實(shí)習(xí)中?，也發(fā)?現(xiàn)了一?些不足?，在上?室內(nèi)課?時(shí)，面?對學(xué)生?時(shí)卻口?不順心?，有時(shí)?難以表?達(dá)透徹?，面對?學(xué)生“?打破沙?鍋問到?底”卻?無法從?容應(yīng)付?，這些?讓我看?到了自?己的不?足，在?今后的?學(xué)習(xí)中?，更要?加強(qiáng)這?方面的?學(xué)習(xí)。?思考是?一件幸?福的事?，懂的?思考人?會(huì)從中?調(diào)解自?己，讓?自己更?好的生?活、工?作。善?于思考?的人，?往往是?善于發(fā)?現(xiàn)的人?，他們?不會(huì)盲?目的跟?風(fēng)追逐?，他們?會(huì)思考?、發(fā)現(xiàn)?自己的?需要，?從而完?善自己?。從生?活中思?考，如?何讓自?己的心?境更開?闊，感?受身邊?的快樂?幸福，?增加自?己的情?商，把?在自己?的快樂?帶給身?邊的人?;從工?作中思?考，如?何能更?快更好?的完成?任務(wù)，?如何提?高自己?的辦事?能力，?看到自?己的不?足，反?復(fù)思考?，反復(fù)?學(xué)習(xí)，?讓自己?的能力?得到提?升，充?實(shí)自己?。總?之，我?在實(shí)習(xí)?的四個(gè)?月中，?任勞任?怨，為?人師表?，教書?育人。?同時(shí)得?到了各?個(gè)老師?的悉心?教導(dǎo)，?使我在?各方面?得到了?鍛煉，?我相信?通過我?的努力?，在以?后的工?作中會(huì)?做得更?好。此?次實(shí)習(xí)?雖已結(jié)?束，時(shí)?間也不?長，但?卻有重?大的意?