2023年小學(xué)生懲罰的好點(diǎn)子 懲罰孩子的(十一篇)

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小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇一

事情是這樣的，國(guó)慶節(jié)之后上課的第一天，班長(zhǎng)的魏明明帶來(lái)了一盒子象棋，吸引住全班同學(xué)的興趣。下課的時(shí)候，魏明明拿著象棋問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)下棋，跟我一戰(zhàn)。〞爸爸教過(guò)我下棋，而且我學(xué)的還不錯(cuò)。于是，胸有成竹的我大步流星的走過(guò)去說(shuō)：“我會(huì)，咱倆下。〞

其他同學(xué)興致勃勃的湊上來(lái)，我們擺好棋子，班長(zhǎng)說(shuō)：“紅旗先下，你先。〞哼哼，爸爸說(shuō)過(guò)，先下手為強(qiáng)后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有好多要訣，三步之內(nèi)車(chē)必需出門(mén)，另外各個(gè)棋子得環(huán)環(huán)相扣，擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)。依照爸爸教過(guò)的套路，我一一照做，不急不慌。

班長(zhǎng)緊皺眉頭，凝神思考，他見(jiàn)招拆招，勢(shì)如破竹，什么奇招怪招都被他使出來(lái)，使我節(jié)節(jié)敗退。雙方下的不可開(kāi)交之時(shí)，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒(méi)下完，班長(zhǎng)說(shuō)，把棋板放在地下，棋子不動(dòng)，等下節(jié)課下課我們繼續(xù)。好主意。

雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤(pán)上。腦子里思考怎么才能擊敗班長(zhǎng)，老師說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)有聽(tīng)到耳朵里?！氨蛴?。〞突然，老師嚴(yán)肅的聲音傳來(lái)，“這題怎么解？〞我回過(guò)神，茫然的看著黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說(shuō)：“上課開(kāi)小差，不好好聽(tīng)課，給我去教室門(mén)口罰站。〞我在同學(xué)們的凝視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著。

由于這是一件很丟臉的事情，站著站著我小聲的哭泣起來(lái)，畏懼老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽略寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。玩和學(xué)一定要分的開(kāi)，這樣才能夠?qū)W習(xí)和玩兩不誤！

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇二

今天上午第三節(jié)課的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們趕快快速地回到自己的座位，都拿起書(shū)本準(zhǔn)備上課。

王老師走進(jìn)教室，拿起課本對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家……〞突然，一位同學(xué)打斷了老師的話(huà)，站起來(lái)向王老師告狀：“王老師，課間休息的時(shí)候，李樹(shù)耀同學(xué)非要脫掉我的鞋……〞同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。

王老師勃然大怒：“別笑了！〞然后指了指第四排的李樹(shù)耀：“你過(guò)來(lái)，為什么要脫掉她的鞋，說(shuō)！〞李樹(shù)耀低下頭，大氣都不敢出。

王老師恍然大悟一般，說(shuō)道：“哦，我明白了，是由于你有力氣沒(méi)處使，是不是？〞接著又問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：“大家想一個(gè)方法讓他多余的力氣為我們做一些貢獻(xiàn)吧。〞

王老師話(huà)音剛落，一位同學(xué)“嘩〞地一聲站起來(lái)，說(shuō)：“可以讓他做一個(gè)星期的值日生。〞王老師低頭想了想，再次確認(rèn)了同學(xué)們的看法后告訴李樹(shù)耀：“那你就做一周的值日生吧。〞

果不其然，下午活動(dòng)時(shí)間，李樹(shù)燿同學(xué)拿上笤帚和簸箕，一排一排地清掃了起來(lái)。當(dāng)他清潔完準(zhǔn)備回座位時(shí)，馬老師恰好路過(guò)，并指了指垃圾桶：“垃圾桶滿(mǎn)了，你去倒一下吧。〞只見(jiàn)李樹(shù)耀同學(xué)雖然很不情愿但還是又穿上上衣，端起垃圾桶朝門(mén)口走去。

通過(guò)這件事，我明白了，做錯(cuò)事之后是一定會(huì)得到教訓(xùn)的。每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，就看你敢不敢去大膽地面對(duì)它帶來(lái)的后果，有沒(méi)有改正的信心和決心了。

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇三

聽(tīng)爸爸說(shuō)他小時(shí)候我們的家鄉(xiāng)十分漂亮，像個(gè)世外桃源。可現(xiàn)在，環(huán)境變得令人無(wú)法想象。

那時(shí)，我的爸爸和其他小伙伴，一有時(shí)間就到田地里的大溝里去洗澡。河水是那樣清澈，像一塊大玻璃。水*涼*涼的，整個(gè)人浸泡在河里別提多安逸，比任何護(hù)膚液都要好。河中的小魚(yú)兒正自由逍遙地游著，還做著小游戲，你追我，我追你，在水中激起了不少浪花。身披紅*盔*的大龍蝦正高高地?fù)]舞著它的大鉗子，來(lái)顯示自己無(wú)比強(qiáng)大的力量。一只小青蛙盯著一只飛蛾，不一會(huì)兒就伸出它的長(zhǎng)舌頭一下子就捉到了，然后就在荷葉上懶懶地睡上一覺(jué)，岸上大樹(shù)把這條河給包圍住，看上去像段翡翠做的馬路，讓人看著看著腳底就生根了，不愿離去。

隨著人類(lèi)的發(fā)展，鄉(xiāng)村的環(huán)境就開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)變，大量的垃圾，一片、一片黃土出現(xiàn)在過(guò)去美好的村子里。

在我小的時(shí)候，就有好多食品是用塑料袋包裝的，看上去很精致，是用袋裝的一定很衛(wèi)生，特環(huán)保。其實(shí)不是，他們是很難分解的，對(duì)人的身體健康造成傷害。村里的大多數(shù)人為了便利就把垃圾倒在家門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，直到今日，過(guò)去那小小的垃圾堆成了一座座小山，四處都是垃圾。一到夏天，就會(huì)有無(wú)數(shù)的蒼蠅嗡嗡叫，散發(fā)令人惡心的氣味，令人窒息。山上露出的黃土比以往多了幾倍。每逢狂風(fēng)大作，塵土飛揚(yáng)，人們的眼睛不能睜開(kāi)，身上積滿(mǎn)厚厚的灰塵，連呼吸都困難。田地里，四處都是農(nóng)*，由于它們都大量滲入土壤中，等待著時(shí)機(jī)的到來(lái)，一下爆發(fā)。

時(shí)機(jī)到了，天上降下大雨來(lái)了。雨水落在了山上，把大量的沃土帶走了。黃*的水流得很快，流到了村子里，把地上的垃圾給沖進(jìn)了田里，水流又把田中的毒*沖到河里。于是，河水變了，河中有好多黑*的小點(diǎn)點(diǎn)，看上去沒(méi)什么事，可是我就是由于身上粘滿(mǎn)了黑*的一點(diǎn)，害我身上長(zhǎng)滿(mǎn)了小紅豆，特別癢，癢的連玩的興趣都沒(méi)了。有些河被垃圾占了一半，上面有好多泡泡，散發(fā)著腥臭。不久就有好多魚(yú)兒死了。

前不久，哥哥釣到了一個(gè)古怪的魚(yú)兒，我拿它，像拿個(gè)寶物似的。這條魚(yú)長(zhǎng)得不過(guò)五厘米，身體圓圓的，像娃娃似的，可愛(ài)極了。爸爸說(shuō)：“這種魚(yú)在我們那時(shí)不知道有多少，河里四處都是，一到發(fā)大水的時(shí)候，村里的孩子全都去抓魚(yú)，每逢那時(shí)，大家都開(kāi)心的不得了，由于不用花錢(qián)就有魚(yú)，有大魚(yú)長(zhǎng)四、五十厘米，小魚(yú)五、六厘米。就這種魚(yú)最多，又沒(méi)有太多刺，大家喜歡吃它，可現(xiàn)在沒(méi)有了，最大的原因是環(huán)境問(wèn)題。〞

聽(tīng)奶奶說(shuō)，我小時(shí)候有一家人的小孩才九歲，由于單獨(dú)一人在玩耍，不提防被狼盯上了，更糟的是，小孩還不知道那是什么，大人離他也很遠(yuǎn)，于是狼就得手了，小孩被狼叼走了。當(dāng)大人發(fā)現(xiàn)去追的時(shí)候，狼還是不放嘴，冒死地跑，最終小孩還是被吃了。這是一樁多么凄涼的事情。但假如你這樣想想：這頭狼是由于它處的生活環(huán)境發(fā)生了改變，人類(lèi)過(guò)度濫砍濫伐，對(duì)山中野物濫捕濫殺導(dǎo)致狼的食物緊張，在極度饑餓的狀況之下，它只有下山去找東西吃。這卻是我們的錯(cuò)，可我們還說(shuō)它不對(duì)，這太不公允了，不禁讓我對(duì)狼產(chǎn)生了憐憫之情。

環(huán)境正在惡化，假如不重視保護(hù)，最終受到教訓(xùn)的正是我們?nèi)祟?lèi)，于是我呼吁，從我做起，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的楷模，讓我們的天更藍(lán)、水更清、山更綠！

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇四

俗話(huà)說(shuō)；“荷花是美的，但荷葉更值得稱(chēng)贊。〞每當(dāng)荷花高高在上，被人稱(chēng)贊時(shí)，荷葉總在下面悄悄無(wú)聞地為荷花支撐著，襯托著，沒(méi)有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄無(wú)聞的荷葉嗎？

總有那么一種恩情，是無(wú)私的。不是父愛(ài)。母愛(ài)，而是師恩。老師可能不像每個(gè)人的父母那樣，給你物質(zhì)上的資產(chǎn)和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經(jīng)有那么一次，有一位老師讓我心里的那部分剩余情感流露出來(lái)。在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，正是這位老師的信任，讓我對(duì)這份師恩情感出動(dòng)。有一次，我上學(xué)的時(shí)候，要上課了。突然，有一位同學(xué)說(shuō)“老師，我的5元錢(qián)不見(jiàn)了。〞有人跟我講，是晏志丹拿了。我聽(tīng)到這句話(huà)，感覺(jué)很刺耳似的。我馬上反駁說(shuō)：“田老師我沒(méi)有拿她的錢(qián)，〞我心里悄悄地想，為什么我的好朋友會(huì)這樣看我，我莫非在好朋友眼中就是這種人嗎？過(guò)了一會(huì)兒，我沒(méi)想到出來(lái)為我澄清事情真像的竟然是平日對(duì)我兇兇的田老師。那一刻，我感動(dòng)。下課了，我的好朋友來(lái)向我道歉，我原諒了她。最終，我們還是好朋友。

正是由于老師的信任，讓我不至于失去一份友情。這可能沒(méi)有譚千秋老師那樣宏偉，但在我心里卻是一份永遠(yuǎn)難忘的恩情。

在我模糊的記憶中，還有這么一位老師。讓我對(duì)她的師恩情是確定的。正是這一天，我好像遺忘了一樣?xùn)|西。?。√?，作業(yè)本忘掉放在書(shū)包里。結(jié)果，到交作業(yè)的時(shí)候，我被老師打了一下。那時(shí)候的我，心里想：老師不能體罰學(xué)生，有一點(diǎn)恨老師。過(guò)了一會(huì)兒，我被我們班上一個(gè)平日不是很聽(tīng)話(huà)的同學(xué)用502膠水滴在了手指上，弄不開(kāi)。李老師看見(jiàn)了，用她那張每日為我們陳述知識(shí)的嘴，偶爾有一些{標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，噴在我的臉上}的東西用力揉搓我的手指，老師流露的那份真情，仿佛讓我忘掉了方才老師打我的那一瞬間。記得此時(shí)此刻猶如父母對(duì)我的那份愛(ài)。李老師的這份師恩情我會(huì)銘刻在心?，F(xiàn)在的我們真的是“玻璃孩子〞。

老師像園丁，一每日為我們澆水，等的是什么？等的正是讓我們這些荷花開(kāi)心成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟梁。

老師對(duì)學(xué)生的恩情，學(xué)生自當(dāng)銘刻在心，永世難忘！

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇五

“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。〞一個(gè)愁字怎能說(shuō)盡讀書(shū)的滋味。

讀書(shū)的愁味是諸位深有感想。不必說(shuō)為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而愁，也不必說(shuō)因損傷視力而愁，單是家長(zhǎng)不讓看書(shū)就足以夠我愁的了。

敝人自幼愛(ài)書(shū)如命。據(jù)說(shuō)我一歲認(rèn)字，兩歲翻書(shū)，三歲看書(shū)，四歲就手不釋卷。書(shū)的精華已溶入我的血脈之中。家長(zhǎng)見(jiàn)我如此癡迷于書(shū)，加之視力下降，所以煞費(fèi)苦心地不讓我看書(shū)。為此，愁壞了我，不得不與父母左右^v^：我往往在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忍不住偷看好玩兒的小說(shuō)、漫畫(huà)之類(lèi)的別的書(shū)，導(dǎo)致每次寫(xiě)完作業(yè)都要很長(zhǎng)時(shí)間，故此，媽媽有所警覺(jué)，在我寫(xiě)作業(yè)及休息期間借端茶送水為名，查看行蹤，我不得不一邊藏書(shū)，一邊應(yīng)付媽媽?zhuān)Φ梦覉F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有好幾次還是露了餡，父母只好下了“*書(shū)令〞，只許一心一意啃書(shū)本，不準(zhǔn)走馬觀花看課外。這一招果真見(jiàn)效，幾日不讀書(shū)，愁得我茶飯不思，宛如索命。這無(wú)書(shū)可讀的愁味，可真難受?。?/p>

其實(shí)讀書(shū)的愁味還在于“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭〞。我曾與高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞的屈子同吟《離騷》，共愁楚國(guó)社稷；也曾與感慨“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏〞的杜工部同游泰山，憫憐黎民百姓；還曾與“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛〞的魯迅齊書(shū)匕首，拯救麻痹民眾……是進(jìn)亦愁，退亦愁，然何時(shí)不愁？如此種種愁，讓我體驗(yàn)自我，感悟人生。

我在這讀書(shū)的愁滋味中了解了書(shū)的梗概，學(xué)會(huì)了一種精神，悟出了一種生命曼延的方式。

讀書(shū)的滋味，欲愁還休，為看新書(shū)還原愁。讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣；讀書(shū)，讓我的生命更有滋味。

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇六

今天下年，我加入了一場(chǎng)特別的考試，同時(shí)也讓我深深的感受到要認(rèn)真審題是多么的重要。

一上課，老師便說(shuō)要考試，我很是失望，但還是繼續(xù)傾聽(tīng)。老師說(shuō)：“這次要認(rèn)真審題啊！無(wú)論如何都要認(rèn)真審題。〞一連說(shuō)了兩次，好不啰嗦，我就當(dāng)他是考前的叮囑罷了，終究每個(gè)老師都會(huì)在考試之前說(shuō)幾句考前須知，所以也就沒(méi)放在心上。

趙老師還特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這份題最能檢測(cè)出小學(xué)生的知識(shí)是否淵博。為了保證考試的公允，我們把卷子反過(guò)來(lái)發(fā)，統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始答題。〞更令人震驚的是老師說(shuō)考試時(shí)間只有五分鐘！〞

于是，老師一聲令下：“開(kāi)始答題。〞同學(xué)們頭也不抬，我也一樣，“唰唰唰〞在卷子上奮筆疾書(shū)，絲毫沒(méi)有在意老師在考試前所說(shuō)的話(huà)。

做到最終一題時(shí)，我正在讀短文，抬頭瞟了一眼老師，卻正好和老師狡黠的目光碰上。我雖滿(mǎn)腹狐疑，卻也不知其中的原因，只好繼續(xù)寫(xiě)下去。

直到，我看到了最終一題?！白x完以上各題，只做一、二兩題〞后，我真的慌了?？墒勤w老師這時(shí)候卻大聲說(shuō)：“收卷！都快點(diǎn)交，不交的按零分算！〞大家這才停了筆趕快交卷。

我心里像揣著一只兔子一樣亂跳不止。這時(shí)，老師竟然說(shuō)：“現(xiàn)在我就給你們公布分?jǐn)?shù)！〞說(shuō)著，便一個(gè)一個(gè)開(kāi)始念：“張睿遠(yuǎn)，零分，苗益嘉，零分……。〞我在心里暗自揣摩，為什么會(huì)這么多零分呢？莫非他們都和我一樣沒(méi)看到最終一題嗎？想著想著，不由得嘆息了一聲。

經(jīng)過(guò)這次的特別考試，我也明白了一個(gè)道理：不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前！假如我這次認(rèn)真審題，可能結(jié)果就不會(huì)是這樣了。

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇七

在一座山上，住著一只小兔，名叫“美美〞，她溫和、可愛(ài)，喜歡玩耍。在山下，有一只小猴，名叫“花花太歲〞，他精明、淘氣，愛(ài)打抱不平。美美和花花太歲的關(guān)系十分密切。春天，美美和花花太歲一起到山腰上摘花；夏天，他們一起去河邊戲水；秋天，他倆結(jié)伴到樹(shù)林里摘果子吃；冬天，他們一同堆雪人、打雪仗、滑雪。

在另一座山上住著一頭樂(lè)于助動(dòng)物的大象伯伯。但他的鄰居，卻是一只兇狠、貪吃的大灰狼，名叫“惡鬼〞。

有一天，美美和花花太歲相約去林子里找果子吃，并叫上了大象伯伯。大象伯伯一聽(tīng)有好吃的，比誰(shuí)都積極、比誰(shuí)都有精神。他提醒說(shuō)：“美美、花花太歲，你們可要注意了，有惡鬼哦！〞美美和花花太歲緊張的點(diǎn)點(diǎn)頭。

他們?nèi)藖?lái)到一棵結(jié)滿(mǎn)果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)下，大象伯伯大喊一聲“你們閃開(kāi)，看我的！〞他用力的搖蘋(píng)果樹(shù)，即刻下起了一陣“蘋(píng)果雨〞。小兔和小猴忙著撿地上的蘋(píng)果，開(kāi)心的要命。三人圍坐在一起一邊吃著香甜可口的果子，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。說(shuō)笑聲引來(lái)了大灰狼，惡鬼一看十分生氣，竟然動(dòng)手來(lái)?yè)尅?/p>

花花太歲眉頭一皺，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，說(shuō)：“惡鬼，這棵樹(shù)的蘋(píng)果被我們吃得差不多了，剩下的都是沒(méi)熟的，不好吃，我們換一棵樹(shù)吧。〞大灰狼想想，覺(jué)得有道理。他們四人就一起去找蘋(píng)果樹(shù)。惡鬼太貪心了，東挑西撿的選定了一棵結(jié)滿(mǎn)大大果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)，并且說(shuō)：“都是我的！都是我的！〞花花太歲大聲說(shuō)：“都?xì)w你！美美我們走開(kāi)！〞大象伯伯用力搖著蘋(píng)果樹(shù)，即刻又下起了一陣“蘋(píng)果雨〞。大大的蘋(píng)果像堅(jiān)硬的石頭砸在惡鬼的頭上身上，惡鬼疼的哇哇亂叫，全身都是一個(gè)個(gè)包，一瘸一拐的逃走了。

“真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?。〃暶烂篮突ɑㄌ珰q開(kāi)心的哈哈大笑。

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇八

一想起那次愛(ài)的“教訓(xùn)〞，我的心靈就會(huì)獲得恬靜。

小時(shí)候的我，活脫脫是一個(gè)瘋丫頭，頭腦簡(jiǎn)單，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考。

一個(gè)盛夏，我和幾個(gè)同伴都口渴難耐，就去不遠(yuǎn)處的一個(gè)店旁邊玩。誰(shuí)知，小亮發(fā)現(xiàn)了：“你們看你們看！那個(gè)守店的老頭子睡著了！走，咱們?nèi)ァ曀隽艘粋€(gè)大把抓的手勢(shì)。我渾身一個(gè)激靈，他是要偷東西！

由于守店的老人是院子里的大伯，沒(méi)脾氣，時(shí)常分一些東西給我們吃，而且不他說(shuō)我們可以去找他拿東西吃。但，不經(jīng)過(guò)人家同意，擅自去拿東西也不好吧。可是，小亮率先進(jìn)去，拿了一包果凍！其他幾個(gè)伙伴也紛紛進(jìn)去，我心里一癢，也進(jìn)去了，我心里很緊張，心咚咚跳，拿起一包果凍就跑出來(lái)了。

忐忑擔(dān)心地回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，說(shuō)：“你手里拿的是什么東西我？〞我說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么！〞誰(shuí)知，媽媽一把拽過(guò)我手里的贓物，氣得臉色發(fā)青：“你身上沒(méi)有零花錢(qián)，這是哪兒來(lái)的？你躲隱藏藏的干什么？說(shuō)！這東西是不是偷的！〞我一哭，什么都了然了。

媽媽不但沒(méi)可憐我，還咬著牙，一臉恨鐵不成鋼：“你……缺吃嗎？你干什么要去偷啊！我……！我今天必需讓你長(zhǎng)記性！〞說(shuō)罷，媽媽沖過(guò)去，抄起一根黑色的長(zhǎng)長(zhǎng)的竹鞭，那是用來(lái)趕雞鴨的?？涩F(xiàn)在，媽媽將竹鞭揚(yáng)得高高的，雙目噴火，轉(zhuǎn)瞬間就要抽打下來(lái)，我閉上眼，害怕地等待著……

可是，媽媽哭著說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)！我是你的媽?zhuān)彩悄愕母福覜](méi)有好好教育你，這一鞭子，我來(lái)挨！〞話(huà)音剛落，媽媽揚(yáng)起鞭子，咬著牙，狠狠地抽打在自己身上，一聲痛呼后，媽媽還不罷休，又把那毒鞭子對(duì)準(zhǔn)自己的病腿，毫不留情地一抽……

我哭了，走過(guò)去拉媽媽的手，她推開(kāi)我，扔下鞭子，卻用雙手死命地擂打自己的胸口……我大聲認(rèn)錯(cuò)：“媽媽?zhuān)∥义e(cuò)了！以后我再也不會(huì)了！你別打了！〞

媽媽這才展開(kāi)笑容，自從這次“教訓(xùn)〞之后，我在也沒(méi)有做過(guò)任何過(guò)分的錯(cuò)事！由于，媽媽的愛(ài)，媽媽的那幾鞭子，已刻在了我的心扉！

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇九

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是我媽媽制訂的，每天要做哪些課外習(xí)題，都由學(xué)習(xí)計(jì)劃訂好。

每天臨睡前檢查，分上，中上，中，中下，下五等。評(píng)為下等罰用藤條打***30下，楠竹戒尺打手心20下，再罰跪搓衣板一小時(shí)，完全或者基本上沒(méi)有完成就是下等。

中下是沒(méi)有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，打***20下再打手心10下。中等打手心10下，是完成了但作業(yè)質(zhì)量不好，例如好多錯(cuò)題。

中上等和上等不罰。我媽媽是小學(xué)教師，大專(zhuān)畢業(yè)的，很懂教學(xué)生。

這條規(guī)定很有效，可以督促我每天完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。我雙手經(jīng)常被打得紅紅腫腫的，我很怕打手心。

是我自己要求媽媽打的，我有懶惰病，用藤條才能治好，再加上楠竹戒尺、搓衣板治療效果就更好了。誰(shuí)樂(lè)意挨打呀？但我性格有問(wèn)題，不打就自制力很差，只好這樣了。

胡適的私塾同學(xué)20歲了還經(jīng)常被老師用戒尺打得手板腫得象饅頭，我高三時(shí)才18歲。對(duì)我真的很有效，藤條讓我成了優(yōu)等成績(jī)生。

我是高一下學(xué)期要求我媽媽象體罰小學(xué)生那樣體罰我的，高一上學(xué)期起，我假如考試成績(jī)差，我就在家里自我體罰，褪下褲子自己打***，打過(guò)屢屢了，但都打不痛，后來(lái)有一次被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，我只好實(shí)說(shuō)是自我體罰，并說(shuō)自己打不痛，說(shuō)不如媽媽你打我***吧？我媽媽從小極少打我的，初一起更從來(lái)沒(méi)有打過(guò)，但那次竟然同意體罰我，我媽媽知道我自制力差卻想努力學(xué)習(xí)。對(duì)其他人不一定，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)就是藤條萬(wàn)歲，假如我媽媽從來(lái)不體罰我，我頂多只能考上三本或者大專(zhuān)。

假如是不經(jīng)受罰人同意的人身管制，亂定罰則，違反就打，沒(méi)有人會(huì)樂(lè)意。但我是和我媽媽商榷好家規(guī)（家規(guī)只需要我遵守的，我媽媽不用遵守，我媽媽稱(chēng)為學(xué)生守則，由于我媽媽同時(shí)是我的家教），假如我犯了家規(guī)才罰的，罰我完全是為了督促我學(xué)習(xí)，我一點(diǎn)都不恨我媽媽。

假如說(shuō)知識(shí)分子怎么小時(shí)候要經(jīng)常挨打？其他人我不知道，我是自己要求媽媽打的，我假如不挨打，我最多就是個(gè)三本或者大專(zhuān)學(xué)生，就是媽媽的藤條讓我考上了一本大學(xué)。那次我自己打***被我媽媽發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是因禍得福。

小學(xué)生教訓(xùn)的好點(diǎn)子教訓(xùn)孩子的作文篇十

為什么要寫(xiě)這篇作文呢？這還是得從上周的一件小事說(shuō)起。

上周星期三的下午最終兩節(jié)課是空堂課，平時(shí)我們的語(yǔ)文老師會(huì)用這兩節(jié)課來(lái)講講作文，對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)之友的答案，要么搞一些小活動(dòng)之類(lèi)的，可是那天，陳老師始終未露面，我們幾位班干部到老師辦公室里看了一下，老師貌似沒(méi)有來(lái)。我們回到教室，同學(xué)們?cè)缫褋y成了一鍋粥，我們好簡(jiǎn)單才讓同學(xué)們寧?kù)o下來(lái)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，前面的同學(xué)火嘉樂(lè)輕聲背起了英語(yǔ)單詞，雖然他的聲音很輕，但是在極其寧?kù)o的教室里還是像一只蒼蠅一樣，顯得很吵人。同學(xué)們見(jiàn)他是在背單詞，也默不做聲，可就是有這樣一個(gè)“羊角風(fēng)（虎敬堯）〞，他可不管，走到火嘉樂(lè)身邊，厲聲說(shuō)：“現(xiàn)在不是背單詞的時(shí)候，你這個(gè)樣子會(huì)吵到其他同學(xué)的〞虎敬堯用手指著火嘉樂(lè)“你，給我站到后面去反省，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，什么時(shí)候再回到座位上坐下！〞我驚到了，心里只有一句話(huà)：同學(xué)可不可以教訓(xùn)同學(xué)？火嘉樂(lè)可是個(gè)吃軟不吃硬的人，聽(tīng)到虎敬堯這么說(shuō)更是不聽(tīng)了，眼看著倆人要打起來(lái)了，好在這時(shí)，下課鈴響了。

下課了，我為此專(zhuān)門(mén)問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)：“同學(xué)可不可以教訓(xùn)同學(xué)？〞千人千口，無(wú)論怎么個(gè)說(shuō)法，意思都是一致的：提醒同學(xué)可以，但不可以體罰同學(xué)，特別是同學(xué)之間。我細(xì)心想了想，假如同學(xué)教訓(xùn)同學(xué)，就會(huì)有以下幾條不好的結(jié)果：

1、被教訓(xùn)的同學(xué)