中學(xué)政教處工作總結(jié)模板

第4頁共4頁中學(xué)政?教處工?作總結(jié)?模板?在本年?度中，?為貫徹?落實(shí)《?中學(xué)生?行為規(guī)?范》和?《中學(xué)?生守則?》，我?校政教?處以_?___?為指導(dǎo)?，堅(jiān)持?德育工?作的針?對(duì)性、?實(shí)效性?，強(qiáng)化?德育常?規(guī)管理?工作考?評(píng)，把?學(xué)生素?質(zhì)的可?持續(xù)性?發(fā)展作?為德育?追求方?向，基?本完成?了校委?會(huì)下達(dá)?的各項(xiàng)?德育任?務(wù)，班?主任隊(duì)?伍建設(shè)?也不斷?得到提?高，現(xiàn)?將一年?工作作?如下總?結(jié)：?一、主?要做法?和取得?的成效?1、?思想統(tǒng)?一，提?升管理?育人意?識(shí)。?德育工?作要有?品味首?先思想?意識(shí)要?有品味?。不少?班主任?認(rèn)為把?學(xué)生管?理停留?在面上?，不注?重不思?考如何?促進(jìn)班?級(jí)德育?工作的?深入，?因此在?本學(xué)期?政教工?作布明?確提出?本學(xué)期?的工作?重點(diǎn)是?面對(duì)全?校德育?狀況、?重在落?實(shí)，以?宿舍管?理、日?常衛(wèi)生?考勤課?間操管?理工作?為切入?點(diǎn)，讓?大家多?一份思?考、多?一份理?性、多?一份反?思，通?過思想?層面的?探究，?去注重?德育品?味。將?班級(jí)管?理量化?與班主?任津貼?掛鉤，?增強(qiáng)班?主任管?理意識(shí)?，提升?班主任?管理水?平，另?一方面?我們注?重班級(jí)?常規(guī)管?理的細(xì)?節(jié)，目?的是使?大家認(rèn)?識(shí)到思?想層面?的提升?最終是?落實(shí)到?一個(gè)個(gè)?班級(jí)管?理細(xì)節(jié)?的中。?只有將?兩著有?機(jī)的融?合在一?起的意?識(shí)到位?，學(xué)校?德育工?作品位?才會(huì)提?升。本?學(xué)期要?求每一?個(gè)班主?任都要?寫《班?主任工?作經(jīng)驗(yàn)?交流報(bào)?告》，?并__?__好?交流座?談會(huì)。?2、?完善制?度，強(qiáng)?化德育?常規(guī)工?作考評(píng)?，管理?操作人?性化。?這一?年里，?學(xué)校完?善了《?___?_中班?主任工?作量化?管理細(xì)?則》，?目的就?是落實(shí)?班級(jí)常?規(guī)管理?工作，?提高工?作質(zhì)量?和效率?。每月?公布量?化考評(píng)?分?jǐn)?shù)，?我們將?班主任?津貼按?成績(jī)按?月及時(shí)?發(fā)放。?為了落?實(shí)《細(xì)?則》，?政教處?、團(tuán)委?、學(xué)生?會(huì)堅(jiān)持?一日五?查（包?括查遲?到早退?、兩操?、課間?衛(wèi)生、?包干區(qū)?衛(wèi)生情?況、宿?舍衛(wèi)生?紀(jì)律）?。在一?日五查?中開學(xué)?初重點(diǎn)?在宿舍?管理、?遲到早?退，學(xué)?期中在?廣播操?，一周?重點(diǎn)升?旗儀式?，每周?中在清?潔大掃?除，政?教處輪?流值班?檢查宿?舍紀(jì)律?，不厭?其煩的?在廣播?操時(shí)間?一遍又?一遍的?糾正學(xué)?生們的?動(dòng)作，?針對(duì)學(xué)?校衛(wèi)生?狀況，?清潔衛(wèi)?生日日?查，周?一重點(diǎn)?查，在?檢查中?說明清?潔標(biāo)準(zhǔn)?，通過?重點(diǎn)工?作的督?促，以?上工作?有了質(zhì)?的變化?（這些?工作的?落實(shí)政?教處付?出大量?心血）?，常規(guī)?管理的?氛圍由?此營造?，在每?周班主?任會(huì)上?都總結(jié)?上周工?作的成?績(jī)和不?足，布?置下周?工作重?點(diǎn)。?我們始?終認(rèn)為?制度檢?查雖是?無情的?、但它?畢竟只?是手段?，在實(shí)?際操作?要人性?化作到?以人為?本，從?而使班?主任老?師從理?智和感?情上都?能接受?，最終?達(dá)成思?路和目?標(biāo)行為?一致才?能構(gòu)筑?德育工?作和諧?氛圍。?政教處?擺正位?置加強(qiáng)?服務(wù)意?識(shí)，積?極反饋?、將檢?查中存?在的問?題及時(shí)?和班主?任溝通?，作到?當(dāng)天當(dāng)?時(shí)的情?況班主?任和班?干部及?時(shí)了解?以便改?進(jìn)，在?每月的?總分通?報(bào)后，?我們又?主動(dòng)和?名次擺?尾、有?想法的?班主任?交流，?指出問?題，談?出意見?，并通?過勞動(dòng)?給予補(bǔ)?償。機(jī)?動(dòng)靈活?的管理?方法促?進(jìn)管理?工作的?和諧氛?圍。?3、堅(jiān)?持將日?常行為?教育和?德育活?動(dòng)相結(jié)?合，使?學(xué)生在?德育實(shí)?踐中培?養(yǎng)良好?的道德?行為習(xí)?慣。?德育教?育不通?過活動(dòng)?的開展?是無法?實(shí)施的?。校園?中學(xué)生?的性別?不同、?年齡不?同，為?了讓不?同的學(xué)?生在學(xué)?校里充?分體驗(yàn)?成功，?彰顯個(gè)?性，體?現(xiàn)自身?價(jià)值，?我們舉?行了兩?次大型?___?_中文?藝匯演?，班級(jí)?籃球比?賽、演?講比賽?、體操?比賽、?創(chuàng)新作?品大賽?、教職?工學(xué)生?書法展?覽等活?動(dòng)。使?學(xué)生在?活動(dòng)充?分展示?，從而?提高他?們的德?育認(rèn)識(shí)?，逐步?內(nèi)化為?良好的?行為習(xí)?慣，我?們注重?每周的?升旗儀?式，通?過每周?選派一?個(gè)班級(jí)?最優(yōu)秀?的學(xué)生?作國旗?下講話?，塑造?學(xué)生主?人翁意?識(shí)，作?到了溶?入心靈?，潤物?無聲的?作用。?我們?還成立?了新_?___?屆學(xué)生?會(huì)、開?辦了校?園之聲?廣播，?宣傳部?作為學(xué)?生會(huì)的?宣傳窗?口，主?要負(fù)責(zé)?對(duì)各班?黑板報(bào)?的檢查?、評(píng)比?，指導(dǎo)?廣播工?作，校?園之聲?廣播是?一塊重?要的陣?地，每?周一至?周五有?形式多?樣的節(jié)?目，如?每天心?情點(diǎn)滴?、打開?音樂盒?、英語?節(jié)目等?等，為?四中學(xué)?生提供?了一道?亮麗的?風(fēng)景。?同時(shí)?我們還?加強(qiáng)學(xué)?生干部?的培養(yǎng)?，每月?對(duì)學(xué)生?會(huì)干部?、班長(zhǎng)?和衛(wèi)生?委員培?訓(xùn)，提?高他們?的管理?能力和?素質(zhì)，?在學(xué)校?___?_的各?類活動(dòng)?中盡快?成長(zhǎng)，?形成自?我教育?、自我?管理的?局面。?4、?警校結(jié)?合齊抓?共管法?制安全?教育。?本年?度在安?全工作?中我們?強(qiáng)調(diào)落?實(shí)班主?任管理?安全責(zé)?任事故?一票否?決制，?加強(qiáng)安?全教育?管理，?開學(xué)初?同班主?任和學(xué)?生簽定?安全協(xié)?議，每?周開設(shè)?一節(jié)安?全課，?每學(xué)期?請(qǐng)派出?所領(lǐng)導(dǎo)?、法院?領(lǐng)導(dǎo)、?交警隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)到?學(xué)校作?法制和?安全教?育報(bào)告?，我們?還隨時(shí)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全知識(shí)?和安全?防范意?識(shí)的教?育，全?年度學(xué)?生安全?無事故?。我們?學(xué)校加?強(qiáng)了與?派出所?的聯(lián)系?，共同?使學(xué)校?周邊安?全環(huán)境?得到保?護(hù)，為?校園的?安全、?穩(wěn)定提?供了有?力保障?。二?、存在?的問題?1、?班主任?老師對(duì)?德育探?索的動(dòng)?力不足?（德育?觀念、?德育內(nèi)?容、德?育目的?、師生?關(guān)系等?）。?2、課?任教師?在課堂?中德育?的滲透?問題（?與班主?任形成?合力不?足）?3、因?有校園?外住宿?學(xué)生，?存在安?全中學(xué)?政教處?工作總?結(jié)第2?頁隱?患。?4、網(wǎng)?吧、游?戲機(jī)室?等活動(dòng)?猖獗，?以會(huì)員?、免費(fèi)?等方式?吸引學(xué)?生，對(duì)?學(xué)生身?心健康?和學(xué)校?管理帶?來嚴(yán)重?危害。?三、?今后設(shè)?想1?、以人?為本，?繼續(xù)加?強(qiáng)班主?任和學(xué)?生的德?育教育?工作，?積極開?展師生?德育活?動(dòng)。?2、進(jìn)?一步加?強(qiáng)安全?教育工?作，落?實(shí)學(xué)校?封閉式?管理，?杜絕安?全隱患?，