大學(xué)畢業(yè)生社會實習(xí)報告

第3頁共3頁大學(xué)畢?業(yè)生社?會實習(xí)?報告?根據(jù)化?材學(xué)院?的安排?，臨汾?七中實?習(xí)領(lǐng)導(dǎo)?小組自?___?_年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日對?我校_?___?級教育?實習(xí)工?作做了?調(diào)查了?解?，F(xiàn)?將有關(guān)?情況匯?報一?、基本?概況?實習(xí)領(lǐng)?導(dǎo)組到?實習(xí)學(xué)?校--?臨汾七?中的_?___?級教育?實習(xí)情?況進行?調(diào)研，?通過聽?實習(xí)生?講課與?實習(xí)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、指導(dǎo)?教師進?行座談?及征求?實習(xí)生?意見等?形式，?了解了?有關(guān)教?育實習(xí)?的基本?情況。?1.?在七中?實習(xí)的?___?_級學(xué)?生共有?___?_人。?2.?在此期?間聽了?化材學(xué)?院在高?一實習(xí)?幾位同?學(xué)的講?課，寫?出教學(xué)?實習(xí)調(diào)?查表1?6份。?實習(xí)成?績大都?是優(yōu),?良?；?本上如?實反映?了實習(xí)?生的實?際教學(xué)?水平。?3.?臨汾七?中的校?領(lǐng)導(dǎo)對?這次實?習(xí)工作?非常重?視，由?專人負?責接待?安排，?保證了?這次實?習(xí)工作?的順利?進行。?二、?指導(dǎo)教?師對實?習(xí)生的?意見和?建議?1.七?中指導(dǎo)?教師普?遍認為?___?_級實?習(xí)生實?習(xí)素質(zhì)?多數(shù)好?于往屆?。主要?表現(xiàn)在?：虛心?學(xué)習(xí)，?工作認?真，遵?守紀律?，對自?己要求?嚴格，?能按照?指導(dǎo)教?師要求?做好各?項工作?。_?___?多數(shù)學(xué)?生熱情?積極參?予教學(xué)?工作，?認真寫?教案，?認真?zhèn)?課，認?真批改?作業(yè)，?上課時?態(tài)度也?很認真?，知識?面較廣?，個別?實習(xí)生?教學(xué)質(zhì)?量高，?效果好?，受到?中學(xué)生?的。實?習(xí)生還?積極參?加所屬?教研室?的教學(xué)?活動，?從中吸?取老教?師的教?學(xué)經(jīng)驗?、體會?。3?.師大?實習(xí)生?普遍生?活樸素?，謙虛?謹慎，?講課儀?表端莊?，能深?入班級?與中學(xué)?生打成?一片，?既提高?了實習(xí)?生社會?工作能?力，又?減輕了?任課教?師的負?擔。至?于輔導(dǎo)?自習(xí)、?批改作?業(yè)、監(jiān)?考等教?學(xué)輔助?工作，?更是個?個爭先?去做。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)普遍?感到滿?意。?4.有?的指導(dǎo)?教師反?映：實?習(xí)時間?太短，?應(yīng)增加?實習(xí)時?間，時?間太短?許多知?識掌握?不了，?效果也?就差了?。他們?建議實?習(xí)最好?分兩段?：第?一階段?見習(xí)，?讓實習(xí)?生多聽?多看；?第二階?段實習(xí)?，讓學(xué)?生多參?與教學(xué)?。這樣?效果自?然會更?好指導(dǎo)?教師認?為，應(yīng)?多培養(yǎng)?“一專?多能”?型的教?師，才?能適應(yīng)?中學(xué)生?之需要?。5?.少數(shù)?實習(xí)生?普通話?不過關(guān)?，地方?方言太?重，有?的板書?不規(guī)范?，字跡?太了草?，說明?“三字?一話”?的訓(xùn)練?還要認?真抓緊?抓好。?三、?實習(xí)生?自己的?情況?實習(xí)生?談了前?段時間?的收獲?、體會?，也提?出了一?些改進?教育實?習(xí)工作?的意見?、建議?。1?.所在?學(xué)校對?實習(xí)生?都很關(guān)?心，指?派專任?教師指?導(dǎo)他們?的教學(xué)?實習(xí)工?作和班?主任實?習(xí)工作?，而且?要求很?嚴格。?試講、?教案等?指導(dǎo)教?師都嚴?格把關(guān)?，不達?標不通?過，體?現(xiàn)了高?度的責?任心，?同學(xué)們?深受感?動，從?中也學(xué)?到了老?教師們?的治學(xué)?之道。?2.?經(jīng)過指?導(dǎo)教師?的辛勤?培養(yǎng)，?精心指?導(dǎo)，多?數(shù)同學(xué)?克服了?最初的?膽怯心?理，積?極承擔?輔導(dǎo)或?講課任?務(wù)，勇?敢地邁?出了第?一步。?感到很?有收獲?，初步?嘗到了?甜頭，?為今后?走上工?作崗位?，適應(yīng)?未來的?教學(xué)環(huán)?境打下?了初步?基礎(chǔ)。?3.?實習(xí)生?反映：?在大學(xué)?所學(xué)知?識，包?括教學(xué)?方式方?法等與?中學(xué)實?際脫節(jié)?現(xiàn)象較?普遍，?教學(xué)內(nèi)?容不能?銜接，?教學(xué)方?法不盡?相同，?因此一?開始感?到很吃?力，對?現(xiàn)在中?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況包括?心理狀?態(tài)、學(xué)?習(xí)方法?等均不?了解，?增加了?實習(xí)工?作的難?度。建?議我校?今后應(yīng)?加強對?中學(xué)實?際情況?的研究?（包括?教材內(nèi)?容的取?舍，教?學(xué)方法?的選用?，中學(xué)?生思想?狀態(tài)，?心理狀?況的調(diào)?查等）?做到“?有的放?矢”，?“對癥?下藥”?。這樣?才會取?得好的?效果。?4.?有的學(xué)?生反映?，教學(xué)?實踐活?動太少?，因為?學(xué)校對?他們不?放心，?不敢將?講主課?的任務(wù)?交給他?們，只?在最后?一周講?兩三次?課，沒?有更多?機會展?現(xiàn)自己?的才能?。5?.少數(shù)?實習(xí)生?反映：