學(xué)校教育活動方案模板7篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦學(xué)校教育活動方案模板7篇為了確保我們的事情或工作有效開展，經(jīng)常需要預(yù)先預(yù)備方案，那么方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢?下面是我給大家整理的學(xué)校教育活動方案模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校教育活動方案模板篇1

活動主題:“愛我許昌，爭做文明守法小公民”

活動時間:20__年3月3日

活動地點:學(xué)校操場

活動目的:

1、通過讀民警講座，同學(xué)簽名等形式向同學(xué)們宣揚法律學(xué)問。

2、通過本次活動，使同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為，學(xué)會利用法律愛護自己。

3、進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)同學(xué)在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，進(jìn)一步培育同學(xué)關(guān)懷他人，關(guān)懷社會的良好道德品質(zhì)。

活動預(yù)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)少年違法亂紀(jì)、少年自我愛護及尊長愛幼的美德少年的新聞。

2、同學(xué)簽名用布幕，筆。

3、聯(lián)系好媒體，并選好回答記者提問同學(xué)。

4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。

5、了解一些常見自我愛護措施及如何做一個文明守法小公民。

活動過程：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持會議，介紹到校講座的法制副校長。

(東城區(qū)公安局方夢舒警官講話)

2、給法制副校長佩戴紅領(lǐng)巾。

3、法制副校長講話。

4、由少先隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)同學(xué)宣誓。

(宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。我要做到遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，不進(jìn)網(wǎng)吧，不進(jìn)嬉戲廳，做一個文明守法的小公民，為創(chuàng)建全國文明城增光添彩。)

5、同學(xué)進(jìn)行簽名活動

6、校進(jìn)步行總結(jié)，并講話。

7、同學(xué)散會，自由向法制副校長請教;同時支配部分同學(xué)接受電視臺采訪。

學(xué)校教育活動方案模板篇2

一、中學(xué)校心理健康教育討論的意義

1、中學(xué)校心理健康教育討論是國際競爭的需要。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素養(yǎng)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對于培育和造就我國二十一世紀(jì)心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故，必需重視中學(xué)校生心理健康教育的討論和實踐。

2、中學(xué)校心理健康教育討論是適應(yīng)時代挑戰(zhàn)的有力應(yīng)答?，F(xiàn)實和將來都要求人們從學(xué)校會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存，這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。可以說，年輕人假如沒有較高的心理素養(yǎng)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和進(jìn)展也使得中學(xué)校生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的進(jìn)展變化對學(xué)校培育人才提出了更高的要求，要求他們不但要有強健的體魄，有獵取信息、加工信息和應(yīng)用信息的力量，更要有健康的共性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)力量。

3、中學(xué)校心理健康教育討論是貫徹教育方針的需要。我國現(xiàn)行的教育方針是“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培育德、智、體等方面全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。全面進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提是健康的進(jìn)展。惟有同學(xué)具有健康的體魄和健康的心理，才能真正成為全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，本課題的討論是為貫徹國家教育方針的需要。

4、中學(xué)校心理健康教育討論是素養(yǎng)教育的必定要求。隨著教育改革的深化，全面推動素養(yǎng)教育工作的開展，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)的`心理健康水平已漸漸成為教育改革的重要內(nèi)涵。值得留意的是，近年來，中學(xué)校生自殺、離家出走的大事屢有發(fā)生，這其中，除了外部因素外，無不與同學(xué)自身的心理脆弱、敏感、抗挫力量差等有關(guān)。因此，大力加強心理健康教育，培育同學(xué)良好的心理品質(zhì)，教會同學(xué)進(jìn)行自我心理調(diào)整，以緩解緊急的學(xué)習(xí)壓力、人際壓力，樹立正確的人生觀、世界觀，成為素養(yǎng)教育的迫切任務(wù)。

5、中學(xué)校心理健康教育討論是同學(xué)健康成長的需要。心理健康是同學(xué)健康成長的先決條件。中學(xué)校生常常消失以下這樣一些諸如害怕、焦慮、苦惱、郁悶、自卑、自私、嫉妒、不合群等行為時，往往是心理不健康的表現(xiàn)。尤其在青少年時期，快速而特別的生理變化也簡單引發(fā)心理問題，他們的內(nèi)心世界漸漸簡單，又不會輕易將內(nèi)心活動表露出來;他們自主獨立意識漸漸增加，但又有很大的稚嫩成分。這些都是我們必需面對的客觀事實。中國科學(xué)院心理討論所的王極盛教授公開發(fā)表了他對全國中同學(xué)的調(diào)查，結(jié)果顯示高達(dá)32%的中同學(xué)有心理問題。中學(xué)校生的心理健康狀況由此可見一斑。因此，有必要針對中學(xué)校生可能消失的各種心理問題，從正面給他們以詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。只有這樣，才能使他們的心理始終處于良好的健康狀態(tài)，德智體美勞全面健康地成長。

6、中學(xué)校心理健康教育討論是轉(zhuǎn)變中學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀的需要。目前上海市各類中學(xué)校的心理健康教育走在了前列，許多學(xué)校開設(shè)了心育課，配備了專職心育老師，建立起心育及心理詢問網(wǎng)絡(luò)，以上心育課、團體詢問、個體詢問等形式對中學(xué)校生進(jìn)行心理健康教育和詢問，有力地促進(jìn)了中學(xué)校生心理健康的進(jìn)展。我省近幾年的心理健康教育在有關(guān)部門的大力促動下有了較大的進(jìn)展，但以學(xué)校、學(xué)校為主，在高中學(xué)校進(jìn)展的狀況也不盡如人意。

7、中學(xué)校心理健康教育討論是課程改革的需要。20__年秋，我省中學(xué)校將全面進(jìn)入新課改。這次新課改將實施新的中學(xué)校課程方案，而新方案是依據(jù)時代進(jìn)展所提出的新要求，且在培育目標(biāo)上作了重要調(diào)整。它既轉(zhuǎn)變了過去中學(xué)校心理健康教育片面強調(diào)服務(wù)于政治需要的“社會本位”價值取向的缺陷，也避開了“同學(xué)本位”以及“學(xué)問本位”的價值取向的局限性。較好地體現(xiàn)了社會、個體、自然三者的有機結(jié)合、統(tǒng)一。在這些目標(biāo)中，既有對同學(xué)社會性進(jìn)展的要求(如為民族振興和社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向和愿望、具有社會責(zé)任感等);也有關(guān)于同學(xué)個體自我成長的要求(如具有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量、具有健康的體魄和心態(tài)、堅韌的意志，形成樂觀健康的生活方式和審美情趣，具有獨立生活的力量、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神等)。

二、中學(xué)校心理健康教育討論存在的問題

依據(jù)調(diào)查和了解，目前中學(xué)校生健康心理素養(yǎng)培育的實踐中普遍存在以下幾個突出問題:

1、中學(xué)校心理健康教育討論是針對人格和生活心理問題綻開的，相對忽視學(xué)習(xí)和生涯健康心理的培育。健康心理培育的重要目的包括關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，培育同學(xué)選擇將來進(jìn)展方向的力量。所以，忽視學(xué)習(xí)和生活進(jìn)展的健康心理的培育教育是片面的。

2、中學(xué)校心理健康教育討論的科學(xué)化和專業(yè)化水平不高。雖然很多學(xué)校已實行了諸如上課、講座、學(xué)科滲透、熱線電話、詢問信箱、個別詢問和團體詢問等活動，但由于缺乏系統(tǒng)規(guī)劃而使健康心理素養(yǎng)的培育在不少地方游離于學(xué)校整體教育工作之外，表現(xiàn)為心理輔導(dǎo)老師“孤軍奮戰(zhàn)”，健康心理素養(yǎng)的培育活動被其他教育活動隨便取代，“心理輔導(dǎo)室”有牌無人等現(xiàn)象。有的活動過于形式化，如大面積建心理檔案、搞心理測量;有的活動過于成人化、課程化、學(xué)問化，把健康心理素養(yǎng)的培育變成了心理學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)。此外，市場上各種教材和讀物良莠不齊，有些是匆忙組織“槍手”編寫而成的。這些都不利于健康心理素養(yǎng)的培育的科學(xué)化和專業(yè)化水平提高。

學(xué)校教育活動方案模板篇3

為了做好20__年中學(xué)?！捌桨步逃隆被顒?，根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于在全區(qū)開展“平安教育月”活動的通知，提高廣闊師生的平安意識，防范和遏制平安事故的發(fā)生，結(jié)合我校的實際狀況，制訂出本校平安教育月方案。

一、活動的目的

通過“全區(qū)平安月”活動，集中開展一系列平安教育和演練活動，普及宣揚校內(nèi)平安學(xué)問，使廣闊同學(xué)正確把握平安防范學(xué)問，增加師生平安意識，關(guān)心師生把握在不同平安環(huán)境和突發(fā)大事中自我愛護的技巧，努力提高同學(xué)的自我防范力量和危急狀況下的自助自救力量，有力遏制重大平安事故的發(fā)生，為我校廣闊師生制造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、活動時間

20__年6月1日——6月30日。

三、活動對象

參與活動的對象是全體師生。

四、活動內(nèi)容

我校平安教育活動分三個階段：

第一階段(6月1日—18日)的內(nèi)容是仔細(xì)進(jìn)行校內(nèi)平安檢查。學(xué)校對生活、教學(xué)、運動設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查，重點檢查學(xué)校的校舍平安，校舍用電和防火設(shè)施等進(jìn)行徹底的排查，準(zhǔn)時消退學(xué)校平安隱患。同時進(jìn)行平安學(xué)問宣揚教育活動，并致家長一封信，學(xué)校加強對師生進(jìn)行防校內(nèi)突發(fā)損害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)難、防打架斗毆等平安學(xué)問的宣揚教育，并致家長一封信。

其次階段(6月19日—25日)的內(nèi)容是平安技能培訓(xùn)演練活動。學(xué)校在中學(xué)校平安月活動中，要以平安學(xué)問教育為基礎(chǔ)，以平安演練為主，平安演練內(nèi)容重點：一是加強防校內(nèi)突發(fā)損害大事(防暴)教育和演練;二是加強交通法規(guī)、交通平安學(xué)問教育和交通事故的自我救助演練;三是加強消防學(xué)問、防溺水學(xué)問、防地震學(xué)問、防踩踏平安學(xué)問教育和發(fā)生事故時緊急疏散演練。

第三階段(6月26日—30日)活動總結(jié)。

五、活動要求

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，細(xì)心組織

學(xué)校成立“平安教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實際，制訂具體的詳細(xì)實施方案，要有方案、有組織、有落實、有檢查、有效果、有總結(jié)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心組織、落實責(zé)任、專人負(fù)責(zé)，確保平安教育月各項活動健康、有序、平安地開展。

(二)注意成效，有針對性地開展平安教育活動

各班要依據(jù)本班的實際狀況有針對性地開展平安教育活動，既要留意方式，又要注意效果。

(三)加大平安技能演練活動力度

1、要加強對平安技能演練的組織工作，確?；顒拥钠桨岔槷?dāng)進(jìn)行。各班既要克服懼怕演練的心理，又要細(xì)心組織、統(tǒng)一部署，確保平安。要嚴(yán)格根據(jù)平安技能演練要求和步驟開展演練活動，要事先做好演練方案，對演練場地，所需的器材仔細(xì)細(xì)致的檢查，確保演練活動平安萬無一失。

2、在演練中要重視老師的參加。事實上當(dāng)危急發(fā)生時，老師是指揮同學(xué)撤離的重要組織者，老師對平安學(xué)問和平安技能的把握更顯得重要，因此，平安演練必需人人參加，老師也不例外。

六、中富學(xué)?！捌桨步逃隆被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步確保學(xué)校“平安教育月”活動的順當(dāng)開展，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：__

副組長：__

成員：各班班主任、副班主任

學(xué)校教育活動方案模板篇4

一、活動主題：

“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！?/p>

想擺脫逆境，你就去勞動;想制造將來，你就去勞動;想查找歡樂，你就去勞動;想實現(xiàn)幻想，你就去勞動。誠懇的勞動，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2.通過有方案有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個同學(xué)的實際行動中。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六年級開展征文競賽。

詳細(xì)要求：圍繞“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！敝黝}，

通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)喜愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

詳細(xì)要求：一至三年級的同學(xué)做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，依據(jù)活動主題，樂觀開展體驗活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品賜予不同形式的展現(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

開展以“歡樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育少先隊員樂觀勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

歡樂實踐。

三、活動時間

20__年x月x日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低年級(1—2年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學(xué)會關(guān)心家長做一件力所能及的家務(wù)。

中年級(3—4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會關(guān)心家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

高年級(5—6年級)：

1.在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;

2.學(xué)會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。

學(xué)校教育活動方案模板篇5

一、指導(dǎo)思想

學(xué)會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，很多同學(xué)認(rèn)為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對自己的輔導(dǎo)是責(zé)無旁貸的，別人對自己的資助是理所當(dāng)然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓同學(xué)懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的道理，懂得父母哺育了我們，我們應(yīng)當(dāng)感謝父母;老師培育了我們，我們應(yīng)當(dāng)感謝老師;別人資助了我們，我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報。在實踐中學(xué)會感恩，把同學(xué)培育成為心地和善、懂得報恩的文明人。

二、活動主題

懂得感恩，學(xué)會做人。

三、詳細(xì)活動方案

宣揚發(fā)動階段

1、三月初，召開老師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺、新芽電視臺等校內(nèi)媒體以及集體晨會、班隊活動在同學(xué)中進(jìn)行廣泛的宣揚和發(fā)動。

全面實施階段

(一)感謝父母哺育之恩

1、獻(xiàn)給母親的愛活動?！叭藡D女節(jié)”，學(xué)校提出“四個一”的活動菜單，讓同學(xué)依據(jù)自己的狀況選擇進(jìn)行，但每一名同學(xué)至少到場其中的一個項目?！八膫€一”即：自制一個節(jié)日禮物獻(xiàn)給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務(wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān);為媽媽洗一次腳。

2、開展征文活動。每個同學(xué)圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，到場校內(nèi)評比。

3、進(jìn)行中隊主題隊會?！八闼阌H情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己結(jié)業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。

(二)感謝老師的培育之恩

1、利用班隊活動課或者音樂課，學(xué)唱一首尊師之歌，如《每當(dāng)走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。

2、進(jìn)行“感念我的老師”學(xué)校生電視演講角逐

3、引領(lǐng)同學(xué)樂觀到場“好習(xí)慣伴我進(jìn)展”活動，讓老師們輕松執(zhí)教、歡樂從教。

4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

(三)感謝他人的資助之恩

1、要求同學(xué)回憶對自己資助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)自己對他們的感謝心情。

2、發(fā)動同學(xué)為身邊的伴侶做一件有意義的事情。

提升總結(jié)階段

1、四月上旬，學(xué)校圍繞“感恩教育”面對全市舉辦一次教育現(xiàn)場會，充實發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。

2、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進(jìn)班級”。

學(xué)校教育活動方案模板篇6

學(xué)禮儀見行動的良好風(fēng)氣和同學(xué)們樂觀參加活動的熱潮，使全校同學(xué)繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素養(yǎng)的社會公民，學(xué)校打算在全校同學(xué)中開展禮儀教育?，F(xiàn)制定方案如下：

一、活動主題：

培育良好衛(wèi)生習(xí)慣、培育良好說話習(xí)慣、培育良好行為習(xí)慣，提高同學(xué)道德修養(yǎng)水平。

二、活動時間：

__年9月1日——__年12月31日

三、活動詳細(xì)支配：

(一)、活動宣揚學(xué)習(xí)階段(x年9月1日——x年9月20日)

1、教育處負(fù)責(zé)制定同學(xué)禮儀教育實施方案。

2、支配每周星期一國旗下講話時間進(jìn)行學(xué)校生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。

3、各班在班隊會時間給同學(xué)進(jìn)行活動支配，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。

4、各班組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生在校一日常規(guī)》、《東華門學(xué)校同學(xué)禮儀公約》。要求同學(xué)對比檢查、約束自己的行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣培育階段(x年10月8日——10月30日)

1、本階段衛(wèi)生習(xí)慣培育，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點將放在用眼衛(wèi)生、個人衛(wèi)生習(xí)慣培育、個人衛(wèi)生保持三個方面。

2、在用眼衛(wèi)生方面，讓同學(xué)學(xué)習(xí)愛護眼睛的學(xué)問，堅持正確的讀寫姿態(tài)，作好眼保健操，在全校評比“護眼標(biāo)兵”。

3、在個人衛(wèi)生習(xí)慣培育和個人衛(wèi)生保持方面，開展“衛(wèi)生紅旗”評比活動。即在同學(xué)中開展個人衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習(xí)慣的競賽活動，按各個班級和同學(xué)們做的狀況，依據(jù)檢查與推舉每周在全校評出3—9個“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級，每周在各班評出3——6個衛(wèi)生先進(jìn)個人。在活動結(jié)束時，依據(jù)班級和個人獲獎次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級和30——60個衛(wèi)生先進(jìn)個人，在x年元旦表彰會上與星級文明生一起嘉獎。

衛(wèi)生先進(jìn)班級要求：①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，準(zhǔn)時，無死角;②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好;③教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊;④公共設(shè)施無損壞;⑤同學(xué)個人衛(wèi)生好;⑥無亂扔亂丟現(xiàn)象。

衛(wèi)生先進(jìn)個人要求：①衣服、書包、紅領(lǐng)巾潔凈;②頭發(fā)勤洗、勤理;③指甲常剪、手臉潔凈;④書桌內(nèi)無雜物、垃圾;⑤無亂扔亂丟習(xí)慣;⑥能監(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的垃圾;⑦能留意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣;⑧飯前便后洗手，留意疾病預(yù)防。

(三)、行為習(xí)慣培育階段(x年11月1日——11月30日)

1、能嚴(yán)格遵守《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生在校一日常規(guī)》和學(xué)校生禮儀公約，不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。

2、能根據(jù)學(xué)校宣揚的禮儀約束自己的行為，留意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校依據(jù)各班狀況評比“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，每周進(jìn)行展現(xiàn)宣揚，以榜樣激勵大家。

3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進(jìn)方案，并按方案逐步改進(jìn)。

4、學(xué)校支配“禮儀公約”學(xué)問競賽，成果作為評比“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的一項內(nèi)容。

(四)、說話習(xí)慣培育階段(x年12月1日——12月20日)

1、在“讀中華美文、說標(biāo)準(zhǔn)漢語”活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強說一般話、用文明語的教育，要求同學(xué)進(jìn)入學(xué)校必需說一般話，能大方地與人交談，堅持在平常也說一般話，堅決杜絕粗話、臟話。

2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習(xí)慣。

(五)、總結(jié)提高階段(x年12月21日——12月31日)

1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎(chǔ)上，確定總結(jié)提高階段的詳細(xì)任務(wù)，對存在的問題進(jìn)行再支配、再彌補、再活動的方法，確?；顒拥男Ч?。

2、對活動進(jìn)行全面總結(jié)，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進(jìn)行打下良好的閱歷基矗

四、活動要求：

1、以上活動的時間劃分是相對的，不應(yīng)當(dāng)割裂開來看，應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互滲透，共同推動。

2、教育處、大隊部詳細(xì)負(fù)責(zé)這次禮儀教育活動，對活動過程準(zhǔn)時檢查、準(zhǔn)時評價、準(zhǔn)時反愧準(zhǔn)時總結(jié)。

3、各位班主任(輔導(dǎo)員)要在級組長的帶領(lǐng)下仔細(xì)討論實施方案，根據(jù)學(xué)校的支配仔細(xì)開展工作，指導(dǎo)全班同學(xué)樂觀參加活動，并負(fù)責(zé)本班同學(xué)的活動質(zhì)量。

4、教育處、大隊部要帶領(lǐng)班主任(輔導(dǎo)員)，將這次活動與“爭創(chuàng)星級文明生”活動緊密、有機地結(jié)合，利用好宣揚欄、校內(nèi)廣播、電視等宣揚工具，想方設(shè)法提高同學(xué)們參加的樂觀性，保證這次禮儀教育的實效性。

學(xué)校教育活動方案模板篇7

20__年3月25日，是第_個“全國中學(xué)校生平安教育日”，為仔細(xì)貫徹上級文件通知要求，為進(jìn)一步推動創(chuàng)建“平安校內(nèi)”活動的開展，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。

一指導(dǎo)思想

以平安法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅持“平安第一，預(yù)