初二下學(xué)期期末考試語文試卷

初二下學(xué)期期末考試語文試卷一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用（30分）1、書寫：將“知識改變命運(yùn)，科技創(chuàng)造未來”12個(gè)字工整地寫在方框里。2、下列詞語中加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.嗟嘆(jiē)稽首（qǐ）哂笑（shěn）B.傴僂(lǚ)鞭笞(chì)廣袤（mào）C.動輒(zhé)橫柯(kē)帆檣(qiáng)D.霪雨(yín)銜觴（shāng）頹然(tuí)3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（1）戰(zhàn)爭、流疫與經(jīng)濟(jì)衰退往往會干擾全球化進(jìn)程，從而威脅人類和平與繁榮的，對此不能不予以高度關(guān)注。（2）美國希望在伊拉克建立類似的民主制度為在中東地區(qū)推行政治改革樣板。（3）單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)、家庭都在承擔(dān)清潔環(huán)境、陋習(xí)的責(zé)任。A.中止樹立革除B.終止豎立革除C.終止樹立祛除D.中止豎立祛除4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。B．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。5、引號用法完全正確的一組是：（）(1)那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來“支撐門戶”。(2)一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：──“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……。”(3)于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(4)老根據(jù)地人民做的鞋是“量天尺”。A.(1)特定稱謂(2)引用(3)強(qiáng)調(diào)(4)諷剌、否定B.(1)諷剌、否定(2)強(qiáng)調(diào)(3)引用(4)特定稱謂C.(1)突出強(qiáng)調(diào)(2)引用(3)諷剌、否定(4)特定稱謂D.(1)強(qiáng)調(diào)(2)引用(3)諷剌、否定(4)特定稱謂6、填空：①蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：“___________________________，___________________________?！雹趨蔷摹杜c朱元思書》中側(cè)面襯托風(fēng)景誘人的句子是：。③《醉翁亭記》中表現(xiàn)文章意蘊(yùn)的名句是，。④《白雪歌送武判官歸京》一詩中詠雪的千古名句是：__________________。⑤人們常引用李商隱《無題》中的“，”來歌頌一種無私奉獻(xiàn)精神。⑥根據(jù)自己的知識積累，寫一句我國古代詩文抒發(fā)惜別深情的名句：。7、仿寫：（二選一）①例句：少年純真，青年激烈，中年沉穩(wěn)，老年莊嚴(yán)，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。仿寫。②如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生；_________,___________,__________；如果說生命是一條長河，那么時(shí)間則是涌動的波濤，推動著人生。8、閱讀漫畫，用簡潔的語言概括畫面內(nèi)容，寫出你最想說的一句話。9、“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。A時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹a山靜無人水自流B亭閑有竹春常在b春風(fēng)吹綠柳萬枝C無意東風(fēng)花半露c夜市千燈照碧云D晴空一鏡懸明月d有閑春色燕雙飛二、閱讀理解（40分，每段10分）（一）把笑容寫在臉上我有個(gè)朋友，他有好多朋友。我挺羨慕他，就問：“為什么我有那么多朋友？”他笑笑：“因我總是把笑寫在臉上。”這句挺有詩意的話也就立刻引起了我的許多回憶。確實(shí)，他總是笑瞇瞇地與你打招呼，笑瞇瞇地看著你的眼睛，笑瞇瞇地聽你說話。有一天我陪他上街，居然看見他在對賣菜的老農(nóng)笑。我問：“你認(rèn)識他？”“不認(rèn)識?！薄澳悄銥槭裁磳λ?？”“天太冷，笑是陽光，而笑會使他感到溫暖。”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)，天挺冷：風(fēng)跟刀子似的。自然，他的這句話也再次啟發(fā)了我：怪不得他總是給人溫暖的感覺——原來他總是在笑。于是，漸漸地，我也就認(rèn)定他的那句“我的朋友遍天下”的調(diào)侃，不是吹噓，而是事實(shí)。原來——把笑寫在臉上的人才是最聰明的人！他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，笑能讓人感激，而回報(bào)感激的最佳樣式就是笑。怪不得人們總是對他笑——男人、女人甚至孩子，而他，也就可以到處收獲笑，從那么多燦爛的笑容里感受到人生的充實(shí)與甜美。我挺羨慕他。我也漸漸地學(xué)會了笑，因?yàn)槲医K于悟出來了——笑能說明你心中有陽光，笑能證明你富有，面帶微笑看破生活，生活才會對你微笑。而吝嗇笑的人是最傻的人。自然，我也因此得到了許多新朋友。11、本文的主人公是__________，文章正面刻畫主人公的方法是____________描寫，貫穿全文的記敘線索是______________。12、揭示本文的中心的一句話是。13、“總是”一詞在文中出現(xiàn)過多次，這樣寫的作用是什么？答：__________________________。14、文中第一處“漸漸地”是寫，第二處“漸漸地”是寫___________________________________。15、分析本文采用第一人稱來寫的作用。①_____________________________。②____________________________。16、畫線句中加點(diǎn)的“陽光”一詞具體指什么？你是如何理解這句話的？答：_______________________________。（二）走進(jìn)天堂的門票①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入考場。結(jié)果，哥哥收到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。②愁眉不展的老爸默思了兩個(gè)通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀吧，他天生是個(gè)讀書的料！”③哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手里，并在弟弟的身旁說了一句話：“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。”④弟弟不解，問：“那你說是什么？”⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機(jī)旁，拿起了沉重的剛釬……⑧碎石機(jī)上，有斑斑的血跡。這臺機(jī)子上，曾有多少工人軋斷了手指，哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗的夢。他花了三個(gè)月的時(shí)間，對機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了肺病。他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改進(jìn)了車間的環(huán)保措施。廠長把他調(diào)進(jìn)科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素。經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥的質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品暢銷華南幾省。再之后，他便成了全市建材工業(yè)界的名人……⑨弟弟進(jìn)了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的??；第二年，認(rèn)識了一個(gè)大款的女兒，就雙雙墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家里要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆”、“酷斃了”。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個(gè)兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。他像一只蒼蠅飛了一圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個(gè)大字：“欲上天堂，先下地獄。”他一抬頭，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。17、弟弟長吁短嘆“天公無眼識良才”表現(xiàn)了弟弟什么情緒？答：。18、第⑤節(jié)哥哥講的話用了什么修辭方法？他講的是什么意思？答：。19概括第⑧段節(jié)的內(nèi)容，從中看出哥哥具有什么精神？答：。20第⑨節(jié)中寫弟弟的混日子，并非偶然，是他思想發(fā)展的必然，請從上文找出語句加以分析。答：。21說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。答：。22第⑩節(jié)弟弟的臉“頓時(shí)燒灼得發(fā)痛”，請展開想象揣摩弟弟此時(shí)心里怎么想的？答：。（三）人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)?、艿侨祟惷媾R的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽里略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的?、叩牵嬲档脩n慮的，是人，是人能否控制人類自身！23、本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個(gè)方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一個(gè)方面是______________________24、第③段中，說，“太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？答：25、第④段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”。“來自人類自身”的威脅指什么？答：________________。26、按要求分析下列句子中加線的詞語。（1）這一過程將至少還持續(xù)40億年?！斑@一過程”指什么？答：_________________________

（2）但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！說說“控制人類自身”的含義。答：_______________________。27、讀本文后，你學(xué)到了哪些知識？請列出兩條。

（1）______________________

（2）_______________________（四）人們常會天真地認(rèn)為，人類是大自然的主宰。你看，有那么些人，帶著全副裝備，歷盡千難萬險(xiǎn)，爬到千年積雪的頂峰，把手中的小旗往腳下一插，就豪邁地宣布：我們已經(jīng)征服了高山。有句話說“人類一思考，上帝就發(fā)笑”。如果高山有情，面對這些“征服者”，也會笑得前仰后合。一只螞蟻，有幸艱難地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了這只大象。這是不是太滑稽了？意大利有位女探險(xiǎn)家，不遠(yuǎn)萬里來到新疆塔克拉瑪干沙漠。她要挑戰(zhàn)自然，徒步穿越大沙漠，創(chuàng)造奇跡?？墒钱?dāng)她走出沙漠時(shí)，卻跪倒在沙漠邊上。記者問她有什么感想。她說她不承認(rèn)征服了沙漠，而是感謝沙漠能讓她通過。我們曾那么意氣風(fēng)發(fā)地相信“人定勝天”，口口聲聲說要創(chuàng)造自然。大片大片地開山墾荒、圍湖造田，大肆砍伐森林，無節(jié)制地掠奪自然資源。幾百年才長成的林木，人類可以在短短的幾十分鐘內(nèi)讓它們在地球上消失；上千年的熱帶雨林，可以在幾年內(nèi)將它們變成光禿禿的平地；幾百萬年才進(jìn)化而成的物種，可以在幾十年間使它們絕跡。人類還有什么不能辦到的？大家說人類的力量真是偉大?？墒?，還沒有來得及陶醉，大自然就反過來懲罰人類了。水土流失使江河床位上升，水災(zāi)頻發(fā)，生靈涂炭；沙塵暴肆虐，大氣污染，局部地區(qū)的空氣質(zhì)量已不適合人類居住。這到底是誰征服誰？究竟什么才是人類的力量？當(dāng)我們想砍伐參天大樹時(shí)，果斷地放下了屠刀；當(dāng)我們想品嘗珍禽野味時(shí)，毅然地收起了獵槍；面對一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉……這才叫人類的力量——理性的力量。28．文中“螞蟻征服大象”的例子論證了什么觀點(diǎn)？答：。29．下列對第二自然段中畫線語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.女探險(xiǎn)家認(rèn)為成功穿越大沙漠，是因?yàn)榇笞匀惶峁┝藱C(jī)會和條件。B.女探險(xiǎn)家以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度看待自己成功穿越大沙漠。C．女探險(xiǎn)家成功穿越大沙漠后，感受到大自然無與倫比的威力。D．女探險(xiǎn)家成功穿越大沙漠后，認(rèn)識到不應(yīng)把大自然作為征服的對象。30．文中第三自然段加點(diǎn)的詞語形成時(shí)間上的強(qiáng)烈對照，這對于文章思想內(nèi)容和作者思想感情的表達(dá)起什么作用？答：。31.根據(jù)文意，概括指出“人類的力量——理性的力量”是什么。答：。

（五）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不解其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。【乙】伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良馬焉。茍（義為：假如）無良，雖謂無馬。不為虛語矣。”32．【甲】段文字是唐代著名文學(xué)家的《》，他的文集稱為《》，他被列為唐宋八大家之首。下列不屬于唐宋八大家的人是（）A．歐陽修B．曾鞏C．范仲淹D．蘇轍33．“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項(xiàng)是（）A．策之不以其道B．以俟夫觀人風(fēng)者得焉C．以五十步笑百步D．不以物喜，不以34、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思：（1）且欲與常馬等不可得（）（2）食之不能盡其材（）（3）伯樂雖善知馬（）（4）不為虛語（）35、選出加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．然后有千里馬（這樣以后）B．馬之千里者（助詞，無義）C．安求其能千里也（怎么）D．其真無馬耶？（其實(shí)）36．下列句子中加點(diǎn)的詞的