


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第3頁(yè)共3頁(yè)師德先?進(jìn)個(gè)人?物理教?師個(gè)人?先進(jìn)事?跡材料?滿腔?赤誠(chéng)唱?出青春?無(wú)悔?有人說(shuō)?教師有?著蠟燭?般的犧?牲精神?,毀滅?自己照?亮別人?;也有?人說(shuō)教?師送走?了一茬?又一茬?的學(xué)生?,就是?沒(méi)給自?己留下?點(diǎn)什么?。然而?___?_老師?卻以十?幾年如?一日的?競(jìng)技狀?態(tài)作出?了完全?不同的?詮釋。?__?__年?他從南?京師范?大學(xué)物?理系畢?業(yè)分配?至__?__中?學(xué)。從?教十多?年來(lái),?幾乎年?年擔(dān)任?班主任?和高三?物理的?把關(guān)教?學(xué)。?作為班?主任,?不斷深?入班里?了解學(xué)?生的思?想狀況?,經(jīng)常?找班里?的學(xué)生?干部座?談,及?時(shí)解決?、處理?學(xué)生在?學(xué)習(xí)和?生活中?出現(xiàn)的?問(wèn)題。?經(jīng)常性?的跟班?使他養(yǎng)?成了一?個(gè)習(xí)慣?,即每?天必須?去看看?學(xué)生,?掌握一?手資料?,方覺(jué)?踏實(shí)。?面對(duì)?特困生?,他伸?出了援?助之手?;面對(duì)?調(diào)皮生?,他投?去了信?任的目?光。_?___?年,班?上有一?單親學(xué)?生,獨(dú)?來(lái)獨(dú)往?,性格?內(nèi)向,?文化成?績(jī)一般?。居老?師看在?眼里,?急在心?里,主?動(dòng)找他?談話,?從多方?面關(guān)心?他,開(kāi)?導(dǎo)他,?還忙里?偷閑幫?他補(bǔ)課?,終于?使那位?學(xué)生重?新找回?自信,?當(dāng)年高?考,物?理單科?考了1?40分?,如愿?進(jìn)入重?點(diǎn)大學(xué)?。_?___?年,班?上有兩?個(gè)學(xué)生?談戀愛(ài)?,成績(jī)?急劇下?降。居?老師沒(méi)?有訓(xùn)斥?,沒(méi)有?諷刺,?更沒(méi)有?讓他們?喊家長(zhǎng)?,而是?“動(dòng)之?以情,?曉之以?理”,?不厭其?煩,苦?口婆心?,列舉?早戀的?種種危?害。兩?位學(xué)生?最終認(rèn)?識(shí)到問(wèn)?題的嚴(yán)?重性,?聽(tīng)從了?勸告。?從此,?集中精?力學(xué)習(xí)?,高考?獲得了?成功。?__?__年?,班上?有一個(gè)?往屆生?,心理?壓力太?大,不?喜歡有?過(guò)多的?約束,?對(duì)居老?師剛?cè)?相濟(jì)的?管理方?法不大?習(xí)慣,?于是托?人轉(zhuǎn)到?其他學(xué)?校,可?是沒(méi)有?幾天,?這位學(xué)?生又回?來(lái)了,?后來(lái)他?找到居?老師,?動(dòng)情地?說(shuō):“?還是在?這里塌?實(shí)!”?居老?師發(fā)現(xiàn)?,每一?扇門(mén)的?后面,?都是一?個(gè)不可?估量的?宇宙;?每一扇?門(mén)的開(kāi)?啟,都?是有一?個(gè)美好?的未來(lái)?。身?為物理?教師,?找他補(bǔ)?課的人?特別多?,但為?了每個(gè)?學(xué)生,?面對(duì)金?錢(qián)物欲?的誘惑?,他沒(méi)?有心動(dòng)?!“?桃李不?言,下?自成蹊?”。居?老師巨?大的人?格魅力?感召、?影響了?每一個(gè)?學(xué)生。?人們還?清晰地?記得十?年前《?___?_日?qǐng)?bào)?》組織?的尋訪?“30?3”的?活動(dòng)。?當(dāng)年,?他所帶?的高二?(2)?班有幾?名同學(xué)?從《服?務(wù)導(dǎo)報(bào)?》上讀?到一則?消息,?說(shuō)是南?京電瓷?總廠一?名普通?職工的?女兒患?上了“?惡性淋?巴瘤”?,急需?社會(huì)救?助。幾?名同學(xué)?省吃儉?用,湊?齊了_?___?元以化?名“3?03”?匯了過(guò)?去。?___?_年,?___?_市理?科前三?名,考?上清華?大學(xué)的?徐杰,?南京大?學(xué)的朱?佳,北?京大學(xué)?的楊俊?,臨走?前,特?地給他?送來(lái)了?一塊匾?額,感?謝居老?師對(duì)他?們無(wú)微?不至的?關(guān)愛(ài)。?__?__年?他所帶?的班級(jí)?被__?__市?教委評(píng)?為優(yōu)秀?班集體?,__?__年?他被_?___?市教委?表彰為?優(yōu)秀_?___?員,_?___?年又被?___?_市教?委表彰?為優(yōu)秀?班主任?。在?物理教?學(xué)上,?___?_老師?投入了?大量的?時(shí)間和?精力,?做到“?深備課?、精上?課、勤?批改、?常輔導(dǎo)?”。他?基本功?扎實(shí),?教學(xué)效?果好,?多次開(kāi)?設(shè)講座?,指導(dǎo)?學(xué)生參?加物理?競(jìng)賽更?是頻頻?獲獎(jiǎng)。?擺在?面前的?兩份國(guó)?家級(jí)榮?譽(yù)證書(shū)?,是他?___?_年、?___?_年指?導(dǎo)學(xué)生?參加全?國(guó)中學(xué)?生物理?競(jìng)賽獲?得的,?耀眼的?光環(huán)后?凝聚著?他多少?心血和?汗水!?剛畢?業(yè)的那?幾年,?學(xué)校安?排他輔?導(dǎo)物理?競(jìng)賽。?這對(duì)他?來(lái)說(shuō),?既是挑?戰(zhàn),又?是機(jī)遇?。學(xué)校?條件艱?苦,設(shè)?施簡(jiǎn)陋?,他克?服了重?重困難?,教中?學(xué),學(xué)?中教。?“功夫?不負(fù)有?心人”?,__?__年?,參加?全國(guó)物?理競(jìng)賽?的__?__名?學(xué)生入?圍江蘇?省復(fù)賽?,__?__人?獲二等?獎(jiǎng),其?余獲三?等獎(jiǎng);?___?_年,?___?_名學(xué)?生入圍?省復(fù)賽?,__?__人?獲二等?獎(jiǎng),當(dāng)?年揚(yáng)州?市沒(méi)有?一等獎(jiǎng)?,二等?獎(jiǎng)總共?___?_人,?揚(yáng)州中?學(xué)__?__人?,揚(yáng)州?市第一?名就出?在__?__中?學(xué)。?居老師?兼任高?三物理?備課組?組長(zhǎng)。?作為本?學(xué)科的?第一責(zé)?任人,?他周密?考慮,?制訂計(jì)?劃,帶?領(lǐng)所有?成員進(jìn)?行教學(xué)?改革。?為了擴(kuò)?大物理?教學(xué)的?成果,?高三一?結(jié)束,?他就著?手《高?考物理?一輪復(fù)?習(xí)講義?》的選?題、編?輯和校?對(duì)工作??!?付出總?有回報(bào)?”。_?___?年他被?揚(yáng)州市?委組織?部評(píng)為?優(yōu)秀青?年科技?人才;?___?_年在?江蘇省?中小學(xué)?教學(xué)研?究室高?中物理?教學(xué)論?文評(píng)比?活動(dòng)中?榮獲二?等獎(jiǎng);?___?_年第?___?_屆全?國(guó)教育?教學(xué)論?文大賽?獲二等?獎(jiǎng);_?___?年江蘇?省第_?___?屆“五?四杯”?青年論?文評(píng)比?榮獲三?等獎(jiǎng);?___?_年江?蘇省高?中物理?教學(xué)論?文評(píng)比?榮獲二?等獎(jiǎng)。?__?__老?師的青?春
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