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第3頁共3頁醫(yī)學院?畢業(yè)生?假期醫(yī)?院實習?報告?見習,?是一種?磨練,?是對自?己感受?醫(yī)院環(huán)?境,了?解醫(yī)院?事務(wù)的?一種鞏?固理論?知識的?社會實?踐活動?,更是?對自己?醫(yī)護夢?想的期?前準備?。見習?,讓我?明白了?許多。?見習?___?_天,?讓我感?受最深?的是:?臨床是?理論基?礎(chǔ)知識?的鞏固?基地,?臨床的?實地見?聞,實?地操作?,讓我?重現(xiàn)在?校那些?枯燥又?頑固的?知識時?提出的?種種問?題。例?如:每?天面對?著老師?如魚得?水忙碌?的身影?,我心?里只有?怨嘆,?怨自己?無法將?理論應?用于實?踐,怨?自己在?見習前?沒有好?好學習?,加上?填鴨式?的傳統(tǒng)?教育模?式,被?動的接?受知識?害慘了?學生,?更可悲?的是,?我們只?能獲得?短暫的?記憶,?不能成?為此時?對抗疾?病的材?料,只?要不斷?翻書,?真有種?”書到?用時方?恨少”?的悔恨?與喟嘆?啊。曾?幾何時?鬧出了?這樣的?笑話:?”一位?實習醫(yī)?生在接?受病人?的詢問?時,因?囫圇吞?棗,對?于該知?識的不?甚了解?,就借?口說要?上廁所?,而實?際上卻?偷偷摸?摸回到?辦公室?翻書去?餓。那?么再遇?到下一?個問題?,該以?什么借?口去逃?避呢”?因此,?學習科?學知識?,尤其?是生命?攸關(guān)的?醫(yī)護知?識,來?不得半?點虛假?,我們?一定要?做到理?論根基?扎實,?更重要?的是要?學會理?論聯(lián)系?實際,?以免誤?人誤己?,釀成?大錯啊?。學?會了理?論聯(lián)系?實際,?在那里?,我也?深知建?立良好?的護患?關(guān)系,?對于順?利實施?護理是?勢在必?行的。?那么怎?樣才能?夠建立?良好的?護患關(guān)?系呢?眾所周?知建立?和諧的?護患關(guān)?系,首?先要做?到將心?比心,?用一顆?博愛之?心,一?種換位?思考的?思維去?想象病?人的疼?與痛,?矛盾與?徘徊,?將病人?的疼痛?看作自?己的疼?痛看作?自己的?疼痛,?用心去?體會病?人的茫?然與不?知所措?,只要?你及時?伸出一?雙溫暖?的手,?病人就?能感受?來自你?手心的?力量,?也許他?們就會?獲取一?份戰(zhàn)勝?病魔的?決心與?信心,?疾病不?攻自破?,那該?是醫(yī)學?界燦爛?的風景?。其次?,擅于?與病人?溝通。?其中,?微笑是?一把出?奇制勝?的尚方?寶劍。?在這里?,我看?到的是?笑容可?掬的臉?孔,也?都覺得?特別地?漂亮與?可愛,?讓我有?種輕松?與溫馨?舒適的?感覺,?如果我?是一位?病人,?我會毫?不猶豫?地選擇?住在這?里,因?此,我?也要求?自己不?把情緒?帶到工?作中,?每天保?持陽光?燦爛的?笑容,?讓病人?每天都?能感受?溫暖,?無論是?寒冬還?是炎炎?酷暑,?微笑總?是一道?美不勝?收的風?景?!?微笑服?務(wù)”既?有利于?自身的?愉悅,?又能減?輕病人?的的恐?懼與病?痛,這?等一箭?雙雕的?好事何?樂而不?為呢再?次,在?病人面?前要永?葆一份?不泯滅?的自信?。不善?于與人?接粗是?我的一?大弱點?,那種?膽怯與?不自然?會使我?失去很?多的學?習機會?,由于?我的自?卑,不?主動而?沒有得?到相應?的操作?訓練,?這樣的?現(xiàn)實冷?不丁給?我潑了?一身冷?水感覺?我們實?習了這?么長時?間,又?是本科?生,做?起事來?應該是?得心應?手才是?,面隊?老師的?無奈我?真的無?地自容?。好在?我有一?名耐心?十足的?老師,?做事畏?首畏尾?,前怕?狼后怕?虎,不?敢大膽?嘗試才?鑄成我?的不知?進取,?之后在?她的知?道下,?我重拾?操作,?確實是?另一翻?感覺,?假如病?人看到?你一張?自信而?穩(wěn)重的?臉龐,?他們的?恐懼也?就減少?了一半?。因此?,自信?心是一?顆無形?的定心?丸,無?論是護?士本身?,抑或?是病人?,都是?必不可?少的東?西。?病人的?肯定是?護士最?大的成?就;病?人的稱?贊是護?士最大?的光榮?;病人?的疼惜?是護士?最暖的?寬慰;?病人的?微笑是?護士最?好的回?饋……?”護士?職業(yè)是?最高尚?的!護?士直接?與病人?接觸,?你看,?旁邊小?孩剛?cè)?院時,?病情危?重,全?身浮腫?,西那?在精神?好了,?癥狀也?消失了?。做護?士真好?!是你?們讓我?們有了?第二次?生命的?機會,?是你們?,用親?切的話?語安慰?我們,?讓我們?有戰(zhàn)勝?疾病的?信心,?是你們?細心的?照顧,?讓我們?迅速康?復?!?這是出?自住院?病人的?心聲,?相信可?愛的白?衣天使?們聽到?這些來?自病人?對她們?工作的?諒解該?是何等?的感動?萬分啊?。我因?此也備?受激勵?,我立?志要為?我即將?展開的?救死扶?傷的醫(yī)?護事業(yè)?奮斗終?生。?再次走?進病房?,少了?一份陌?生,多?了一份?親切;?少了一?份負擔?,多了?一份安?慰;少?了一份?擔心,?多了一?份真誠?。在這?里,我?不僅真?正學到?

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