化學教研組工作計劃

第5頁共5頁化學教?研組工?作計劃?為圓?滿完成?本學期?的各項?教學教?研工作?，切實?轉變教?育教學?理念，?扎實推?進素質?教育。?落實科?研興教?、科研?興校戰(zhàn)?略，提?高課堂?教學水?平和效?率，創(chuàng)?造性的?開展工?作。探?索教學?常規(guī)管?理的新?思路、?新方法?。特制?定下計?劃。?一、指?導思想?繼續(xù)?貫徹國?家課程?改革的?指導思?想,全?面推進?素質教?育。認?真研究?高考改?革的方?向和命?題改革?趨勢對?高中教?學提出?的要求?,加強?教學的?集體攻?關,確?保教學?質量的?全面提?高。堅?持以提?高課堂?教學質?量為重?點,改?進課堂?教學方?法,以?促進學?生全面?發(fā)展為?中心,?大力培?養(yǎng)學生?的學習?能力、?創(chuàng)新精?神和綜?合素質?,不斷?增強化?學教學?過程的?科學性?和實效?性。堅?持充分?發(fā)揮備?課組的?作用。?加強對?青年教?師的指?導和培?養(yǎng),鼓?勵青年?教師樹?立進取?精神和?創(chuàng)新意?識,為?青年教?師提供?展示才?華的機?會和平?臺,使?青年教?師在實?踐中不?斷增長?才干,?盡快成?為強實?的新生?力量。?緊緊圍?繞提高?課堂教?學效率?這個中?心,狠?抓教學?常規(guī)的?落實,?全面提?高本組?教師素?質和課?堂教學?水平,?深化課?堂教學?改革,?制訂切?實可行?的改進?措施和?實施方?案,確?保我校?的化學?教學效?果。?二、教?研措施?1.?注重發(fā)?揮教研?組的職?能作用?，加強?組風建?設：?化學組?素有團?結、合?作、上?進的好?傳統,?這也是?我們引?以為榮?的風氣?。加強?教研組?各項常?規(guī)管理?工作，?充分利?用教研?組會時?間組織?本組教?師認真?學習課?改的有?關文件?、教育?教學理?論和課?程標準?以及師?德規(guī)范?，調動?教師的?教學積?極性和?創(chuàng)造性?，互幫?互助，?形成良?好的教?研風氣?和教研?規(guī)范，?進一步?提高教?師的教?科研能?力，追?求各學?科高水?平的教?學質量?。教研?組是開?展教研?活動的?主體，?緊緊依?靠教研?組中的?全體化?學教師?，將教?研活動?經?；?、制度?化，增?強團體?精神和?協作意?識。提?高“組?本研修?”的實?效性，?隨時修?改和完?善課堂?教學改?進點。?2.?加強年?級備課?組的關?鍵作用?各備?課組是?學校教?學教研?活動的?基本的?單位，?備課組?內的教?師都具?有相同?的教學?內容和?相似的?教學對?象，因?此，每?個備課?組必須?要認真?做好組?內活動?。充分?發(fā)揮備?課組的?集體智?慧，不?斷進行?教學反?思和教?學總結?，提高?教學效?果。由?備課組?長定期?主持并?認真開?展集體?備課活?動，認?真學習?化學課?程標準?，分層?分次在?教研活?動中舉?行形式?多樣的?宣講活?動，進?一步領?會課改?理念和?課標要?求，明?確課堂?教學的?改進重?點。制?定科學?有效的?教學進?度計劃?并加以?落實到?位，強?化教學?常規(guī)在?教師業(yè)?務教育?中的促?進作用?，并加?強各年?級備課?組之間?的交流?和研討?。各備?課組的?活動要?規(guī)范化?，做到?“四確?定”（?確定時?間，確?定地點?，確定?內容，?確定主?講）和?“四統?一”（?統一進?度，統?一作業(yè)?，統一?練習，?統一重?、難點?）。備?課組長?要積極?配合年?級組長?，把好?本年級?化學學?科的教?學關，?充分運?用備課?組全體?教師的?智慧和?力量，?使集體?備課活?動成為?加強教?研的有?力手段?，保證?學科教?學整體?水平的?提高。?定時、?認真、?有一定?目標的?開好備?課組會?，發(fā)揮?所有教?師的智?能、潛?質，精?心研究?設計每?一節(jié)課?例，推?組最佳?課，最?佳教案?設計，?最佳實?驗課和?創(chuàng)新課?。3?.發(fā)揮?骨于教?師的示?范作用??；?學組是?一個具?有優(yōu)良?傳統的?教師隊?伍，教?師之間?團結互?助。很?多教師?已經形?成的自?己的教?學風格?。充分?發(fā)揮這?些教師?的傳幫?帶的作?用，同?時發(fā)揮?骨干教?師的力?量，上?好示范?課，開?展專題?講座。?為青年?教師健?康成長?形成良?好的環(huán)?境。?4.注?意畢業(yè)?班教學?的輻射?作用?認真做?好高三?畢業(yè)班?的教學?工作，?科學合?理地制?訂高三?復習迎?考計劃?，組織?畢業(yè)班?任課教?師學習?考試說?明，總?結上一?學年度?工作經?驗，針?對考試?特點，?注重在?課堂教?學中對?學生能?力的培?養(yǎng)、在?學科教?學中與?教研科?研的協?調。充?分調動?教師和?學生的?積極性?。5?.加強?青年教?師的培?訓為?了使青?年教師?快速成?長，學?科組將?通過不?同形式?學習活?動對青?年教師?進行培?訓。主?要活動?：（?1）舉?行由骨?干教師?主講的?講座，?介紹教?學經驗?和教學?心得。?（2?）督促?和指導?青年教?師撰寫?教學文?。（?3）指?導青年?教師命?單元測?試題.?。6?.做好?大型考?試的命?題，審?題及考?試的質?量分析?工作。?各學?科組認?真組織?教師進?行命題?和審題?工作，?并在每?次大型?考試后?上交試?題分析?，將試?題分析?反饋給?命題教?師和學?科組。?三、?教研目?標1?.以課?堂教學?為主線?為突破?口。教?學上立?足以“?打造高?效課堂?”為中?心，將?“以學?定教、?師生互?動、教?學相長?”作為?課堂改?革的主?旋律，?切實在?課堂組?織形式?、學生?學法和?教學策?略上的?突破。?重視考?試信息?和策略?研究，?抓好試?題和學?情分析?。2?.提高?教育教?學能力?的“六?個一”?每人?至少每?周聽一?節(jié)課,?每學期?主講一?次教材?分析,?讀一本?教育專?著,上?一堂教?學研究?課,轉?化一名?后進生?,寫一?篇教育?教學論?文或總?結。?3.落?實聽課?評課制?度，本?學期每?位老師?至少聽?___?_節(jié)課?，并及?時進行?評課交?流。每?位教師?以教學?反思的?形式，?反視自?己的課?堂教學?。聽組?內教師?的課，?及本班?任課教?師的課?。利用?好身邊?優(yōu)秀教?師資源?。繼續(xù)?開展課?件設計?、開課?、評課?的工作?，提高?課件設?計的能?力，并?通過開?課使全?組教師?得到學?習的機?會，并?在評課?中使開?課和聽?課教師?的業(yè)務?水平都?得到提?高。?4.各?備課組?選擇有?效的學?生練習?試題，?做到“?適應、?典型、?高效”?，使訓?練習題?做到校?本化。?認真落?實“精?備少講?，精煉?精考，?多答多?輔”的?課堂教?學改革?要求，?向課堂?單位時?間要質?量。?5.備?課組長?要經常?檢查組?內教師?的教學?進度，?教學計?劃的落?實情況?，以及?是否按?照教學?常規(guī)完?成教學?設計（?包括教?學目標?、重點?、難點?、反思?及作業(yè)?反饋）?。備課?組長確?定每一?次教研?活動的?地點與?時間，?教研活?動要有?詳細計?劃（主?題、主?講人及?內容安?排）與?詳細的?記錄。?并及時?做好教?學質量?分析工?作。?6.重?視科研?工作，?搞好課?題研究?，加強?本組教?師的科?研意識?，以科?研帶動?教學工?作。?四、主?要工作?__?__月?份：?各備課?組制訂?好學期?教學計?劃、競?賽培訓?計劃等?，師徒?之間，?新老教?師之間?相互聽?課，每?周各年?級備課?組活動?正常開?展。開?展研導?會，總?結上學?年的成?敗得失?，提出?本學期?的奮斗?目標。?組織部?分學生?參加全?國化學?競賽。?__?__月?份：?各備課?組出好?階段檢?測試題?，考試?結束后?及時分?析總結?。開展?三課活?動。?___?_月份?：各?備課組?出好期?中試題?，并進?行期中?教學總?結，總?結前階?段期教?學中的?成敗與?得失。?以此為?依據，?為后期?的教學?提出指?導性的?建議，?以確保?在期末?考試中?取得良?好成績?。_?___?月份：?統計?各備課?組的課?堂作業(yè)?、課外?作業(yè)、?每天練?習、單?元測驗?的情況?，進行?研究，?努力尋?求最佳?效果和?最低負?擔的結?合點。?根據各?年級學?生的具?體情況?，對各?備課組?的作業(yè)?量作出?指導性?的規(guī)定?，以擺?正教學?中講和?練的關?系。做?好高三?“的復?習工作?和總結?工作