體育教師個(gè)人總結(jié)3篇

體育教師個(gè)人總結(jié)3篇

體育老師個(gè)人總結(jié)篇1

今年8月23日-25日，我有幸參與了在濰坊警官培訓(xùn)基地進(jìn)行的“濰坊市中學(xué)體育骨干老師培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)活動(dòng)中重點(diǎn)觀摩了五堂體育課，在觀摩活動(dòng)的基礎(chǔ)上，綻開對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)形式的探討，歸納體育活動(dòng)在新形勢(shì)下的規(guī)律。通過觀看、爭(zhēng)論、閱歷遷移，探討體育活動(dòng)中老師的指導(dǎo)策略在解決動(dòng)作要領(lǐng)環(huán)節(jié)中的有效性。在老師才智火花的碰撞中，在相互學(xué)習(xí)、提升。經(jīng)此培訓(xùn)，我認(rèn)為收獲很大。

一、體育高效課堂從細(xì)心的備課開頭。

體育教學(xué)受場(chǎng)地、環(huán)境、天氣等多種因素的影響，支配起來(lái)特別簡(jiǎn)單。這就考驗(yàn)了我們體育老師對(duì)課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進(jìn)行則需要在課前做大量的預(yù)備。

第一，考察場(chǎng)地的狀況，依據(jù)場(chǎng)地來(lái)設(shè)置同學(xué)站隊(duì)，練習(xí)以及活動(dòng)的分布區(qū)域。這樣既可以有效的利用每一寸場(chǎng)地，還能夠更好的保證同學(xué)運(yùn)動(dòng)、練習(xí)中的平安。

其次，細(xì)心選擇內(nèi)容的搭配，保證同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻有事做，分分秒秒有激情。通過合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容，讓課程變得緊湊、充實(shí)，讓同學(xué)在接連不斷的練習(xí)中保持較高的`激情，這樣才能讓使其更好的參加學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

第三，考慮多樣的突發(fā)狀況，做好備注，讓課堂有備無(wú)患。室外課堂的突發(fā)狀況多而簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單造成老師與同學(xué)的慌張，這樣特別不利于處理這些突發(fā)狀況。只有在課前多考慮一些可能消失的狀況，多做一些防護(hù)措施，這樣才能更好的保證課堂的有效進(jìn)行，讓老師與同學(xué)們“無(wú)憂”。

二、體育高效課堂從同學(xué)的個(gè)體差異著手。

同學(xué)是簡(jiǎn)單多樣的，他們大多各有各擅長(zhǎng)的、喜愛的、能夠去進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)熬煉方法。那么，如何才能讓每個(gè)同學(xué)都樂觀的參加到體育課堂中來(lái)呢？

第一，關(guān)心同學(xué)樹立信念，讓運(yùn)動(dòng)成為他們的伙伴。很多同學(xué)不愛參加運(yùn)動(dòng)或者說不愛參加他們不喜愛的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)主要緣由還是在于他們對(duì)自己不夠信任。如：胖子不愛跑；矮個(gè)子不愛打籃球；女生不愛參與大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。這些都表明白他們?nèi)狈ψ孕拧＿@時(shí)，首先老師要幫他們樹立正確的觀念，讓他們明白大家在體育課堂上都是來(lái)熬煉身體的，為的是自己。再就要多給與他們鼓舞。然后，在人員編排上要下點(diǎn)功夫，盡量保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)力量高下的勻稱。只有在整體和諧的氣氛帶動(dòng)下激發(fā)他們的愛好才能更好的關(guān)心他們參加到課堂中來(lái)。

其次、依據(jù)同學(xué)力量的不同，給與他們不同的方式來(lái)呈現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。同學(xué)之間的個(gè)體差異是很明顯的。如性別差異、體重身高差異、性格差異、家庭差異，學(xué)習(xí)成果差異等，都會(huì)對(duì)同學(xué)的行為產(chǎn)生影響。那么我們就要想方法讓他們觀察自己所認(rèn)為的劣勢(shì)都變成了優(yōu)勢(shì)，這樣關(guān)心他們重新熟悉自己，找到新的動(dòng)身點(diǎn)。

三、體育高效課堂向自主學(xué)習(xí)要結(jié)果。

以前的體育課教學(xué)模式特別死板，老師在前面舍命地教，同學(xué)在下面用勁的跟學(xué)，其結(jié)果是能把握的只占少數(shù)，大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要多讓同學(xué)主動(dòng)樂觀地參加教學(xué)，要多留點(diǎn)時(shí)間和空間給他們思索，展現(xiàn)和創(chuàng)新。教學(xué)時(shí)，我們可以讓他們先學(xué)后教，即拋出一項(xiàng)內(nèi)容，同學(xué)以個(gè)體或小組的形式動(dòng)腦去想，去嘗試這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作該怎么做，哪怕做的是錯(cuò)的，等老師講評(píng)、對(duì)比之后，再講解示范正確的技術(shù)動(dòng)作，也就會(huì)印象深刻。總之，我們體育課堂要堅(jiān)決貫徹新課標(biāo)的要求，做到因地制宜，因時(shí)制宜，因人制宜。留意貫徹健康第一，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好，以同學(xué)為主體，關(guān)懷個(gè)體差異的體育課堂理念。信任我校體育課自主高效課堂的建設(shè)肯定會(huì)卓有成效的。

體育老師個(gè)人總結(jié)篇2

新一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育老師在傳播運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)學(xué)問的同時(shí)，應(yīng)注意德育工作的滲透，為社會(huì)培育品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)力量強(qiáng)的全面型人才。

利用體育課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中同學(xué)必需遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和留意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。

利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透

體育課中德育訓(xùn)練的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮亮的訓(xùn)練性，老師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德訓(xùn)練。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和四周環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮亮的思想性。如科學(xué)熬煉身體的原則和方法可以啟發(fā)同學(xué)敢于在各種不同條件下堅(jiān)持熬煉，提高身體對(duì)自然環(huán)

境的適應(yīng)力量，培育同學(xué)終身體育熬煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是老師有目的向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

利用教學(xué)中組織教法進(jìn)行德育滲透

在體育教學(xué)中，組織教法起著主導(dǎo)作用，它是組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)，課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法，是老師教學(xué)力量的體現(xiàn)，又是對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的有效途徑，老師要擅長(zhǎng)把同學(xué)心理活動(dòng)和身體活動(dòng)、意志品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，利用課堂組織教法中各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

利用同學(xué)在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透

體育課是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，具有活動(dòng)范圍大、組織工作簡(jiǎn)單，干擾因素與偶發(fā)大事多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育活動(dòng)中，同學(xué)存在共性差異，老師在課堂教學(xué)中要認(rèn)真觀看同學(xué)的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到育人的目的。體育教學(xué)過程中時(shí)常伴有偶發(fā)大事的發(fā)生，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、充分地利用偶發(fā)大事對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

體育老師個(gè)人總結(jié)篇3

新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己的教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，依據(jù)校年度研修方案，制定個(gè)人研修方案如下：

1、樂觀進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)，領(lǐng)先權(quán)。

3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實(shí)處。

5、體育老師要仔細(xì)做好