小學(xué)2023年各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)展情況

XXXX小學(xué)2023年各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)展情況學(xué)校采用“托管”模式，在學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)管理、干部教師隊(duì)伍建設(shè)等方面，運(yùn)用濟(jì)南市經(jīng)七路第一小學(xué)多年積累的管理經(jīng)驗(yàn)，注入經(jīng)七路第一小學(xué)文化，傳承經(jīng)七路第一小學(xué)精神，以“計(jì)劃同盤、管理同謀、活動同行、人才共用、資源共享、信息共通”為基本出發(fā)點(diǎn)，逐步形成學(xué)校文化建設(shè)一體、學(xué)校管理模式一體、學(xué)校教育教學(xué)活動一體的教育集團(tuán)式管理模式。學(xué)校始終秉承學(xué)會對話，超越自我的辦學(xué)理念，學(xué)校師生同心同德，圓滿完成了各項(xiàng)工作：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)教師是辦學(xué)之本，是立校之本。隨著校區(qū)規(guī)模的不斷發(fā)展，學(xué)校教師隊(duì)伍出現(xiàn)新教師多、隊(duì)伍年輕化的傾向，這些教師精力充沛，可塑性強(qiáng)，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，針對這一特點(diǎn)，學(xué)校以“新教師”培訓(xùn)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，建立學(xué)習(xí)型組織，力求打造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念、業(yè)務(wù)過硬的師資隊(duì)伍，不斷提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)。（一）倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)思想借助區(qū)域教研與總校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，做好與總校、附近兄弟學(xué)校的聯(lián)合與交流，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，形成學(xué)習(xí)規(guī)模，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)思想，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、創(chuàng)新，讓教師群體成為真正的學(xué)習(xí)型組織。（二）塑造良好師德形象認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、廉潔的師德師風(fēng)，提高教師師德修養(yǎng)。同時(shí)組織教職員工學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律，不斷增強(qiáng)教職員工的法治觀念，提升了依法治教的能力。（三）提升教育教學(xué)能力1、啟動青藍(lán)工程，實(shí)現(xiàn)“新老”幫帶以總?！扒嗨{(lán)工程”為平臺，啟動“師徒結(jié)對”活動，開展了“新”—“老”教師幫帶活動。學(xué)校積極開展師徒同課異構(gòu)、同課同構(gòu)活動，從備課到上課再到評課、磨課的過程中，新老教師精準(zhǔn)對接。整個(gè)教研過程，學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師全程參與，實(shí)現(xiàn)了以課例打磨帶動學(xué)校教研，提升了新教師課堂教學(xué)水平。2、推進(jìn)校本教研，提升教學(xué)素養(yǎng)作為一個(gè)好老師，教學(xué)基本功是必須修煉的，教學(xué)基本功扎實(shí)，能更好地言傳身教。語文學(xué)科注重教師練字基本功能力培養(yǎng)，開展了粉筆字書法培訓(xùn)活動，并在期末進(jìn)行書法展評，對于優(yōu)秀作品予以獎勵。數(shù)學(xué)學(xué)科重注解題講題基本功訓(xùn)練，以區(qū)解題講題活動為契機(jī)，以賽促練，設(shè)計(jì)了適合我校的解題講題的練習(xí)模式—以年輕教師主講，老教師為裁判，賽出會講題的明白人，讓全體數(shù)學(xué)老師參與進(jìn)來。這樣的解題講題方式有責(zé)任、有趣味、接地氣，讓老師們在輕松的環(huán)境中，修煉內(nèi)功，切實(shí)提高了我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化水平。其它學(xué)科教師則結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)苦練基本功，以學(xué)促教。3、推動課堂改革，實(shí)現(xiàn)資源共享以“推門聽課”及“每人一節(jié)好課”活動為載體、以區(qū)、校網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，為教師提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，更好得促進(jìn)教師們的持續(xù)成長。本學(xué)年，學(xué)校以公開課活動為契機(jī)，推進(jìn)校級“一師一優(yōu)課”、“優(yōu)秀課堂”等的研討磨課活動。打造教研新樣態(tài)，實(shí)施項(xiàng)目式推進(jìn)，把這種扎實(shí)高效的教研方式融入到學(xué)校的教研活動中，使我校的教研活動更加扎實(shí)有效。4、注重問題引領(lǐng)，提升科研能力學(xué)校的教學(xué)不僅止步于教學(xué)的日常工作，更著眼于教育教學(xué)的研究，而對于教育教學(xué)研究又源自于日常教學(xué)中的一個(gè)個(gè)問題，以問題的引領(lǐng)推動教科研工作大大增加了教育教學(xué)的實(shí)效性，而教師也由被動教學(xué)型，變?yōu)樯扑?、勤學(xué)，肯鉆研型。今年，學(xué)校鼓勵并推薦報(bào)送區(qū)級課題兩例，旨在通過科學(xué)研究過程，提高我校教育科研隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和整體水平，逐步形成一支科研水平高、理論素養(yǎng)好的教科研隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化。二、落實(shí)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量（一）實(shí)施項(xiàng)目管理，明晰教學(xué)常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師教學(xué)工作常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)校結(jié)合區(qū)級教研活動及C組校際聯(lián)盟活動，實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的項(xiàng)目式管理，根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于六年級教學(xué)質(zhì)量分析、反饋，教導(dǎo)處和教研組認(rèn)真嚴(yán)格要求教師開展常規(guī)工作。教師們認(rèn)真擬定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)操作、考查考試、課外活動、總結(jié)教學(xué)。（二）加大常規(guī)檢查，注重反饋落實(shí)。學(xué)校結(jié)合聯(lián)盟計(jì)劃，統(tǒng)一使用備課、聽課評價(jià)表、質(zhì)量檢測試題等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，集聯(lián)盟之力，及時(shí)解決問題。常規(guī)檢查堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，根據(jù)經(jīng)七總校制定的常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度，及時(shí)反饋。（三）重視習(xí)慣培養(yǎng)，做好分享推廣小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍然是學(xué)校各項(xiàng)活動的重點(diǎn)。尤其是一年級新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校在堅(jiān)持以往檢查評比的同時(shí)，樹立典型，做好經(jīng)驗(yàn)的分享和推廣，同時(shí)對問題較多的學(xué)科、班級進(jìn)行及時(shí)的反饋，查找原因，跟蹤推進(jìn)。利用校級聯(lián)盟活動，分享各校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的困惑、高招，針對共性的困難和問題及時(shí)討教。教師們經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生能在課前準(zhǔn)備、課內(nèi)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、觀察實(shí)驗(yàn)、課外鞏固、作業(yè)練習(xí)等常規(guī)上規(guī)范按要求操作。三、開展多彩活動，促進(jìn)學(xué)生成長（一）開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算小達(dá)人比賽活動。其中，兩位老師獲得濟(jì)南市作文輔導(dǎo)一等獎；兩名學(xué)生分別獲得濟(jì)南市征文一等獎；我校獲得濟(jì)南市中小學(xué)生“書香妙筆”征文活動優(yōu)秀組織單位。（二）開展社團(tuán)展示活動。以“激發(fā)興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)特長，提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)了舞蹈、繪畫、合唱等社團(tuán)。融教育性，活動性和趣味性于一體，達(dá)到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo)。在新年到來之際，學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行了匯報(bào)展演，演出展示精彩紛呈，得到全體師生的一致好評。四、加強(qiáng)德育管理，注重德育實(shí)效一年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，特別重視中隊(duì)的文化建設(shè)，在每個(gè)中隊(duì)中設(shè)立中隊(duì)角，展示中隊(duì)少先隊(duì)員的風(fēng)采。繼續(xù)加強(qiáng)對三簿一冊的管理和使用，在規(guī)范管理下尊重隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展，設(shè)計(jì)有本中隊(duì)特色的三薄一冊。規(guī)范少先隊(duì)標(biāo)志的使用，在少先隊(duì)隊(duì)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員中廣泛宣傳少先隊(duì)標(biāo)志的使用和要求，力求達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，保持少先隊(duì)的政治性。（一）以賽帶訓(xùn)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)能力加強(qiáng)對少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，從少先隊(duì)知識和業(yè)務(wù)水平上促成長。以賽帶訓(xùn)，以槐蔭區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能大賽為契機(jī)，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)文件精神和規(guī)章制度，發(fā)揮優(yōu)秀輔導(dǎo)員的帶頭作用，通過比賽輔導(dǎo)員對更多少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識。（二）活動引領(lǐng)，提升少先隊(duì)員道德素養(yǎng)少先隊(duì)活動以實(shí)踐活動為載體，通過組織教育、自主教育開展教育活動，既要有意義，還要有意思，為此，學(xué)校大隊(duì)部吸取隊(duì)員們的意見，開展了主題系列活動，開展愛國主義、集體主義、理想信念的教育……豐富多彩的活動幫助隊(duì)員們成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和接班人。隊(duì)員們在喜愛的少先隊(duì)氛圍中逐漸成長起來，隊(duì)員們和輔導(dǎo)員老師以熱情、飽滿的狀態(tài)參與到少先隊(duì)活動中，讓我校少先隊(duì)真正成為隊(duì)員喜愛、輔導(dǎo)員熱愛的組織，光榮感和組織歸屬感顯著增強(qiáng)。五、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園（一）明確責(zé)任分工，落實(shí)責(zé)任追究加強(qiáng)對新頒布實(shí)施的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的宣傳學(xué)習(xí)，切實(shí)提高“新安法”在師生中的知曉率，推動“新安法”的貫徹落實(shí)。建立健全管業(yè)務(wù)必須管安全、黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全管理機(jī)制，全面落實(shí)學(xué)校安全管理主體責(zé)任，層層簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書”，全力構(gòu)建校園安全“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門抓落實(shí)、教職員工共同參與的全員安全工作格局。加大學(xué)校安全工作經(jīng)費(fèi)投入，并列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。認(rèn)真做好安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任追究制和“一票否決”制。（二）建立安全制度，完善應(yīng)急預(yù)案1、加強(qiáng)工作責(zé)任