2023年教師節(jié)的100字(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教師節(jié)的100字(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

教師節(jié)的作文100字篇一

問初一的同學(xué)借到了六年級下冊的書，才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)瞬和您已分別半年了，借即將到來的新年，寫一篇單薄的文字送給您吧。新年，開心。

這篇文章謹(jǐn)送給我最心愛的數(shù)學(xué)老師。

陳老師，為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什么當(dāng)時不懂得珍惜。

陳老師，感謝您。您或許不知，您給了一個學(xué)生多少。

老師我還記得您陪著我們這群不懂事的'孩子日漸長大的時光。想起您爽朗的笑聲，您強(qiáng)壯的風(fēng)姿，還有記憶中一直的和顏悅色。貌似您一直是那么有活力，讓人被您所感染，所帶動，也讓當(dāng)時的我，完全地愛上了數(shù)學(xué)。您對我的影響，已經(jīng)不能用語言可以形容。

老師。我想你了。

老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆促，不說一聲就轉(zhuǎn)校了，開學(xué)時隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去，快的讓人不能接受。想起最終一次和老師的談天，是在五年級拿成績報告冊時在走廊里吧。那時您是那樣神采飛揚(yáng)，你跟幾個要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣，推推搡搡，好不喧嚷。當(dāng)時的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué)，您卻就這樣離開。五年級期末，我的數(shù)學(xué)期末成績少有的其次，我還未交上一份完美的答卷，您就這樣離開。莫名可惜。想起不久前和您的閑聊，我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是其次時，您那樣安慰我。老師您不知，我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說，無論怎樣，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，我不能對不起陳老師。對不起，老師，我可能讓您失望了。無論怎樣，數(shù)學(xué)，會一直是我最愛好的科目。

老師，我要用怎樣的詞匯來表達(dá)對你感謝?感謝您，老師。您教了我兩年數(shù)學(xué)，正是這兩年，讓我對數(shù)學(xué)的熱愛進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課，不記得是什么內(nèi)容，卻記得您是那樣走到我身邊，輕輕說了一聲，做的這么快，你叫什么——，或許從那個時候開始，我就下定決心要做到最好。老師老師，現(xiàn)在的我依舊可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得快速，在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了，只是在接下去的時間開始無聊，會想起以前的您，嗔怪一樣笑著說我馬虎。老師，請允許我對您深深的鞠躬，真的，感謝您。

老師，我要用怎樣的句子來勾畫已經(jīng)消逝的時光?記得那時，我尚幼小，每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課，您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來講課，用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片，一起玩鬧的那段時光，真的讓我追念。您于我們，除了老師就是朋友了。而如今，景仍舊，人卻不在。我要怎樣去回憶，每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。

老師老師，我會永遠(yuǎn)記得那段時光的。

仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追趕在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣奪目，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘刻。

仍記得，您清澈敞亮的眸子，悠遠(yuǎn)綿長的眼神。老師，您就像水一樣純潔，折射出形形色色的世界，和一個個逐漸成長的少年。您對于不同的學(xué)生的因材施教，您對我們的寬容明理，您對這個世界發(fā)出的感慨，甚至是您跟我們開的玩笑，都讓我們笑著記住。

老師，您不同我的幾個語文老師，不會直接地表揚(yáng)我，可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對我的確定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個十分優(yōu)秀的女孩?！尬倚膼鄣睦蠋煟兄x您。

曾經(jīng)么。那些定格的瞬間不過就是：

——您朝我們得意地笑，謅一句笑話。

——在我晚交數(shù)學(xué)作業(yè)時，笑著斥責(zé)我，而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地允許。

——幫您吸吸鋼筆水，搬搬本子，追著您打打鬧鬧。

——在走廊里某個角落某個瞬間的某個擦身而過。

老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去，懷想曾經(jīng)。念叨叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘掉過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風(fēng)景悠長?？墒乾F(xiàn)在，我要到哪里去找您的身影。

老師，我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣，去道出已經(jīng)成為過去的往事。

老師，請讓我對你莊重地說一聲，感謝?；蛟S，我只能說的，只有一聲感謝。

老師您一定要開心。你笑的樣子很好看。

眼前出現(xiàn)了這樣影影綽綽的畫面：在不知多久后的未來，在不知地名的地方，在不知時間的時刻，讓我可以對著您笑靨如花的臉淡然地說一聲，老師你好。

感謝老師。

教師節(jié)的作文100字篇二

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了教師節(jié)，同時對我而言是十分特別的一個教師節(jié)，由于作為新教師的我，這是我教育生涯中第一個教師節(jié)。作了十幾年學(xué)生的我，從來沒有體會到老師過教師節(jié)是什么樣的感受，也從來沒有像今年這樣，迫切地渴望著9月的到來，渴望著這個屬于自己的節(jié)日。今天以一名人民教師的身份感受了這個神圣而莊重的節(jié)日。過著第一個屬于自己的節(jié)日，感受很深很深……

早上進(jìn)入學(xué)校大門，學(xué)校里執(zhí)勤的少先隊干部就整齊的對我們敬禮：“老師您好，節(jié)日開心!〞并且送給我一朵鮮花，讓剛進(jìn)校門的我就感受到一種節(jié)日的氣氛以及學(xué)生對老師的尊重。上樓梯間的時候，不斷有學(xué)生對我說著祈福的話語，我也對他們抱以微笑，當(dāng)我到我們辦公室門口時，我驚呆了，辦公室門前也擠滿了來送賀卡、小禮物、節(jié)日祈福的學(xué)生們。他們臉上都洋溢著笑臉與喜悅，見老師來了，有的很興奮的把手中的鮮花送給老師，并祈福老師節(jié)日開心;有的很忸怩，低著頭把禮物塞給我，小手不知道該往哪里放，我有意逗他：“你送老師花是干什么呀?〞他紅著臉小聲的說：“祝老師節(jié)日開心。〞我笑著說：“是嘛，要大膽說出來嘛!老師十分喜歡你送的花，也很感謝你送我花。〞他紅著臉笑了。。。上課鈴聲響了，我整理好課本走進(jìn)教室，對突然出現(xiàn)的鮮花準(zhǔn)備不足，我當(dāng)場有些呆住，說不出話。盡管有些丟臉，但卻是滿心歡喜。孩子們細(xì)心地寫了卡片：“開學(xué)的第一天，我認(rèn)識了您，新老師。當(dāng)我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會讓我們長成更雄壯的小樹。將來無論我會成為屹立的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的快樂永遠(yuǎn)伴隨著你，心愛的老師，祝您身體健康、萬事如意!〞很有味道的祝愿，也佩服起他們的腦袋和心思。滿滿的，都是對我的信任，對我的關(guān)心，對我的愛。

在批改作業(yè)的時候，一個我總是強(qiáng)調(diào)書寫要工整的學(xué)生，作業(yè)做得十分認(rèn)真，看得出他的作業(yè)是他一筆一畫寫的，作業(yè)的里還夾著紙上面還有一段話：“老師，我平日做作業(yè)總是很馬虎，總要您為我費(fèi)神，我以后一定會認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)的，感謝您平日對我的關(guān)心，明天是教師節(jié)，祝您節(jié)日開心!〞看了這份作業(yè)，心里真的十分的感動，感覺這真的是今天我收到的最好的節(jié)日禮物了。

中午的時候，學(xué)校的老師和退休老師一起聚餐，共同來感受這個節(jié)日的開心。在聚餐的時候，行政對退休教師進(jìn)行慰問，關(guān)心他們身體，生活;大家一起吃飯一起談?wù)撝@學(xué)校的修建，學(xué)生的進(jìn)步，和以前的教學(xué)生活，談笑間感覺就象是一個大家庭，其樂融融的生活在一起。十分的溫馨。

今天我也看到好多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們，他們手捧著鮮花、禮物來探望母校，探望他們的恩師，年輕朝氣感染著我們所有的老師，每位老師都帶著幸福的微笑：孩子們還記得我!我羨慕極了，以后我的學(xué)生會記得我嗎?應(yīng)當(dāng)會的，只要我真心愛他們，他們會一輩子記得老師的。

還有父母，專門打電話過來，為給女兒道聲祈福。朋友們，也專程發(fā)短信祈福我節(jié)日開心，有他們的惦記，我會更努力去拼搏、堅持。全心全意的去做自己能做的去關(guān)心教育學(xué)生。

做老師，很苦、很累，但被好多人愛著，所以也更幸福。

回家的時候，整理好自己的心情，拿起身邊的書來讀一讀，里面有一首改寫的歌詞很讓我覺得有感想，覺得真的就是自己的一個真實的寫照：

長大后我就成了你

才知道那間教室

放飛的是希望守巢的總是你

長大后我就成了你

才知道那塊黑板

寫下的是真理擦去的是功利

小時候我以為你很神秘

讓所有的難題成了樂趣

小時候我以為你很有力

你總喜歡把我們高高舉起

長大后我就成了你

才知道那支粉筆

畫出的是彩虹落下的是淚滴

長大后我就成了你

才知道那個講臺舉起的是別人

奉獻(xiàn)的是自己

長大后我就成了你

我就成了你

我在日記本里寫下了這樣的話以此來勉勵自己：人不一定能使自己宏偉，卻可以使自己高尚，生命可以沒有璀璨，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。我正是以這種精神來為自己的職業(yè)生涯導(dǎo)航，為自己生命的閃光點(diǎn)，從中獲取一種幸福的感覺。而這個9月10日是我的第一個教師節(jié)，我莊重地進(jìn)行職業(yè)誓言：依法從教，堅持以人為本，穩(wěn)固樹立服務(wù)意識。愛崗敬業(yè)，完善提升自我，不懈追求教育事業(yè)。以德化人，尊重信任平等，奉獻(xiàn)愛心自塑形象。敬廉崇潔，模范遵守公德，一身正派清白執(zhí)教。

教師節(jié)的作文100字篇三

春華秋實，桃李沁香，又一個教師節(jié)降臨，我亦走在教師的崗位上，重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋懷情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氣氛，用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠(yuǎn)是一劑撫慰心靈的良藥，撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從懵懂無知到如今走在工作的崗位，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開老師的諄諄教化，每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。

古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分表達(dá)了中華民族“尊師愛師〞的傳統(tǒng)美德，也表達(dá)了老師“愛生如子〞的高尚風(fēng)范。

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光彩;老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛行;老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬丈;也有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系，象長江水流源源不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實力，積蓄力量。

有一首詩最為動人，那就是師恩;有一種人生最為漂亮，那就是老師;有一道風(fēng)景最為高雅，那就是詩魂;有一種魔棒最為奇妙，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風(fēng)采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教化。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承受著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺加強(qiáng)立德樹人、教書育人的責(zé)任感，積極投身于教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡單，但每天都面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內(nèi)容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂趣;教室、宿舍、辦公室三點(diǎn)一線，繁忙奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂無窮。老師在日復(fù)一日，年復(fù)一年的摸索中塑造出了一個個最美的人生峰巔，一個個最美的生活畫卷，一篇篇最幽美的創(chuàng)業(yè)詩篇，渲染和點(diǎn)綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。

在圣神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重復(fù)簡單而繁雜的公式演算，腳踏實地，求真務(wù)實，卻愿意奉獻(xiàn)自己寶貴的時間和精力，表現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌;在夜深人靜時，不知疲憊的細(xì)心備課還批改學(xué)生作業(yè)，毫無怨言地將學(xué)到的知識悄悄地奉獻(xiàn)給每位學(xué)生的心海;在學(xué)生徘徊于人生的十字路口時，義無反顧的卻指明白人生方向;在學(xué)生遭遇挫折和失敗時，給予了極大的信心和力量。不錯，老師的眼神是無聲的語言，對學(xué)生充滿期待，是燃燒的火焰，給學(xué)生巨大的熱力，永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生的心底，久久保存，感懷一生。

假使我們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀;假使我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量;假使我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。由于老師用一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勤，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

老師學(xué)為人師，行為世范，愿做綠葉，護(hù)花使者，樂為人梯。那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;老師把我們引向宏大的人生，我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄指導(dǎo)讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點(diǎn)綴出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動感，一抹蔚藍(lán)，那些最美、最動人的童話傳聞都成為學(xué)生寧靜的凝聽。

老師生活平淡，人生低調(diào)，悄悄奉獻(xiàn)，卻播種春天，成就理想，收獲希望。

老師寧愿孤單，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳，實現(xiàn)夢想。

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同;今朝憶昔念師情，心靈感想話感動;天邊海角有盡處，師恩綿綿無窮盡?；▋?，感謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱世界;種子，感謝農(nóng)夫的澆灌，用它的果實去填飽饑餓;老師，諄諄教化如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它飛行。