幼師個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短2000字

第1頁(yè)共51頁(yè)幼師個(gè)人工作方案簡(jiǎn)短2000字精選[參考]幼師個(gè)人工作方案簡(jiǎn)短2000字精選。新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)展下去，特制定如下個(gè)人方案：一、思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)老師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、才能開展希望能在各方面都有新的進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作第2頁(yè)共51頁(yè)三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目的及措施：1、盡快進(jìn)步自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)才能。2、努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。3、繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的1、多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快進(jìn)步自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。第3頁(yè)共51頁(yè)五、家園共育方面家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)獲得接洽，和家長(zhǎng)共同討論制定合適每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能、認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的間隔，還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家?guī)?。一、指?dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，按照晉江市教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與園實(shí)際和特點(diǎn)，圍繞鎮(zhèn)教委辦中心工作突出重點(diǎn)、平安為先、狠抓標(biāo)準(zhǔn)、保教合一、內(nèi)涵開展。育理念，積極打造平安和諧校園，扎實(shí)開展幼兒園工作，促進(jìn)幼兒安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)第4頁(yè)共51頁(yè)認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以平安第一為主線，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)管理，完善制度，進(jìn)步保教質(zhì)量，探究辦園特色，增強(qiáng)效勞意識(shí)，營(yíng)造平等、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園風(fēng)。三、主要工作目的(一)樹立正確理念，增強(qiáng)效勞意識(shí)(二)完善各項(xiàng)制度，工作落實(shí)到位(三)加大研訓(xùn)力度，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)(四)扎實(shí)后勤管理，注重標(biāo)準(zhǔn)操作(五)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，平衡幼兒開展(六)做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園互動(dòng)四、詳細(xì)施行措施(一)強(qiáng)化行風(fēng)建立，增強(qiáng)職業(yè)道德以樹立良好的教育形象，辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦工作目的，以“幼兒開展為本”教育理念，實(shí)在進(jìn)步老師工作熱情，增強(qiáng)老師效1.加強(qiáng)宣傳和政治學(xué)習(xí)，利用老師先進(jìn)事跡和身邊好的典師，激發(fā)老師為人師表，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子滿意的老師。2.實(shí)在進(jìn)步老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持把師德建立放在老師隊(duì)伍建立的首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)第5頁(yè)共51頁(yè)準(zhǔn)》，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德考核，每年在評(píng)優(yōu)評(píng)先中，把老師職業(yè)道德作為考核的重要根據(jù)。3.開展讀書活動(dòng)促師德建立。成立沙龍讀書會(huì)，全校老師推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，增強(qiáng)老師對(duì)職業(yè)的幸福感。4.開展“做家長(zhǎng)滿意的老師”活動(dòng)，就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表等。(二)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部管理，進(jìn)步辦園質(zhì)量。成立園務(wù)會(huì)、工會(huì)小組、團(tuán)支部、教研組等，建立“責(zé)任制”，在各項(xiàng)工作上定定人、定責(zé)、定考核的機(jī)制;擬定相關(guān)的制度，墩促相關(guān)人員履行職責(zé)，把工作落實(shí)到位，創(chuàng)設(shè)民主的人文氣氛，增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園開展前景的信心;標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的保育工作要落實(shí)保教合一理念;標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各室的材料及用具的管理2.完善幼兒園的考核評(píng)估細(xì)那么。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，原有量化考核評(píng)估細(xì)那么，完善績(jī)效考核機(jī)制，出臺(tái)鼓勵(lì)作積極性，促進(jìn)幼兒第6頁(yè)共51頁(yè)4.加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。(三)加大研訓(xùn)力度，強(qiáng)化老師隊(duì)伍幼兒園老師隊(duì)伍的優(yōu)秀與否很大程度決定幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量好壞。幼兒園自轉(zhuǎn)制以來(lái)，新公辦老師陸續(xù)加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時(shí)，同時(shí)也給幼兒園的教育帶來(lái)宏大的沖擊。主要表如今整體素質(zhì)不高，理論沒(méi)有更新，缺乏理論的指導(dǎo)，致使其教育教學(xué)經(jīng)歷不能得到較大的進(jìn)步。主要采用以下1.鼓勵(lì)老師參加各種學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，開展青藍(lán)工程，采用師徒結(jié)對(duì)3.根據(jù)老師的專業(yè)開展需求，為不同類型的老師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，促進(jìn)其專業(yè)得到的開展。4.通過(guò)崗位練兵來(lái)進(jìn)步新老師的教育教學(xué)程度。5.加強(qiáng)園本教研，深化教學(xué)研究。以研促教、以研促改，通過(guò)常規(guī)性的教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)本園教學(xué)實(shí)際，結(jié)合周四聽(tīng)課日，開展園本教研，加強(qiáng)老師們的聽(tīng)課評(píng)課才能，促進(jìn)老師互動(dòng)參與、主動(dòng)開展，優(yōu)(四)扎實(shí)后勤管理，注重保教結(jié)合第7頁(yè)共51頁(yè)1.完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，配合園長(zhǎng)做好保育后勤管理工2.制定保育員一日工作細(xì)那么和環(huán)境衛(wèi)生制度。催促保育員做好餐飲具、毛巾等各項(xiàng)幼兒食具、用品的消毒工作，認(rèn)真做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次，每月進(jìn)展一次環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。3.加強(qiáng)老師保育隊(duì)伍建立定期開展保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)保育參教的意識(shí)，進(jìn)步保育質(zhì)量。4.注重學(xué)園平安工作，制定詳細(xì)的平安工作方案，定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，加大幼兒園平安宣傳力度，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育，確保幼兒的身體安康和生命平安。5.加強(qiáng)保安管理制度，嚴(yán)格遵守守外來(lái)人園登記制度，把(五)夯實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。料，根據(jù)主題的開展，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性的區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)觀摩研討進(jìn)步老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)才能。第8頁(yè)共51頁(yè)3.激活教研活動(dòng)轉(zhuǎn)化老師教育行為。營(yíng)造開放互動(dòng)的教研氣氛，推動(dòng)老師教育觀念實(shí)在轉(zhuǎn)變。在教研組的活動(dòng)中，采用參與式、開放式的學(xué)習(xí)機(jī)制，促使老師主動(dòng)的學(xué)習(xí)，互動(dòng)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，挖掘老師的潛力，進(jìn)步老師的考慮才能，讓老師們成為教研的主人。4.加大力度開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，實(shí)在保證研討的實(shí)效性。針對(duì)各年段在開展表演游戲活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)展研討，并繼續(xù)把“創(chuàng)造性”做為重點(diǎn)來(lái)進(jìn)展研討，真正地讓幼兒進(jìn)展5.繼續(xù)加強(qiáng)老師們的教育教學(xué)反思才能。本學(xué)期，每位老師一個(gè)月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學(xué)反思。一學(xué)期至少針對(duì)一展3-4次的個(gè)案觀察，一學(xué)年寫一篇質(zhì)量較好的教學(xué)個(gè)人開展目的：一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒老師。三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。四、做一名讓幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的幼兒老師。一、思想工作第9頁(yè)共51頁(yè)更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心保護(hù)每一位幼兒，理解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。二、教育教學(xué)工作希望能在各方面都有新的進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒開展;多和經(jīng)歷豐富的老師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼以身作那么地做好班主任工作。的環(huán)多反思，多聽(tīng)，多做，勤于理論，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步與開展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)老師道德行為標(biāo)第10頁(yè)共51頁(yè)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己在這春天降臨，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓(xùn)開場(chǎng)了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓自己做到：學(xué)習(xí)、理論、收一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位，努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作經(jīng)歷，但是，我自身缺乏的是韌性、內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性比擬欠缺，總是找一脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改在經(jīng)歷中生活，沒(méi)有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)展。如今我參加的骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、理論、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。二、學(xué)習(xí)的目的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。第11頁(yè)共51頁(yè)3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織施行教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察、分析^p與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng)，不斷進(jìn)步踐行理念的理論才能，較行為。4、及時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、理論中的有感，不斷反思、分析^p、調(diào)整。簡(jiǎn)單的一句話，就是通過(guò)學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、打破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。三、詳細(xì)措施〔1〕俗話說(shuō)的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時(shí)候，要及時(shí)做好記錄〔書中的內(nèi)容和自己的感悟〕，讓讀書成為自覺(jué)地行動(dòng)，成為生活中不可缺少的一局部?！?〕多與別人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一局部?！?〕每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得?！?〕讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。第12頁(yè)共51頁(yè)2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方案我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的根底上打破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：〔1〕認(rèn)真聽(tīng)專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，并與理論相結(jié)合。〔2〕積極參與小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽(tīng)取借鑒別人的見(jiàn)解，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)效勞?！?〕每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。〔4〕感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，己的成長(zhǎng)與打破。3、專題研究方案我們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研家長(zhǎng)工作》感興趣。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)〔1〕制定課題的研究的方案和步驟。進(jìn)展全面的觀察記錄，積累經(jīng)歷。第13頁(yè)共51頁(yè)〔4〕及時(shí)進(jìn)展小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。(一)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)老師培訓(xùn)。方針、政策,學(xué)習(xí)三個(gè)代表、八榮八恥精神,要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、艱辛奮斗精神,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞。支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育,進(jìn)步教職工學(xué)歷層次;組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn),進(jìn)步老師電化教學(xué)程度。強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),刻苦練習(xí)六項(xiàng)技能,組織老師外出參加各種培訓(xùn),到中心園聽(tīng)課,努力進(jìn)步教學(xué)程度。5、組織老師開展技能競(jìng)賽,促進(jìn)老師各項(xiàng)根本功、業(yè)務(wù)素(二)不斷完善保育、教育工作1、保育及衛(wèi)生保健工作查園內(nèi)各類設(shè)施,平安工作責(zé)任到人,杜絕一切不平安因素;加第14頁(yè)共51頁(yè)強(qiáng)對(duì)幼兒、老師的自我保護(hù)教育、平安教育,確保幼兒、老(2)加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真施行,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)(3)加強(qiáng)晨檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反響;實(shí)在做好預(yù)防和控制傳染病工(4)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。(5)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別加強(qiáng)幼兒文明禮貌育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。本學(xué)期我還負(fù)責(zé)教手工和折紙，手工和折紙是幼兒最喜歡的一門課程，所以我要認(rèn)真上好這兩門課程，在教學(xué)中要耐心手把手地教幼兒折各種作品，如：折小船、飛機(jī)、小貓、小狗、小兔等。一邊不會(huì)教兩遍，直到學(xué)會(huì)為止，不能操之過(guò)急。教手工時(shí)，利用好橡皮泥，教幼兒捏各種各樣的作品，二、配合班任搞好各項(xiàng)活動(dòng)第15頁(yè)共51頁(yè)中班幼兒自我效勞才能弱，在平時(shí)工作中，我除了完本錢職工作外，盡可能地參與教育活動(dòng)，讓教育活動(dòng)更加深化。隨著天氣轉(zhuǎn)暖戶外活動(dòng)相對(duì)較長(zhǎng)，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，一定要細(xì)心護(hù)理好幼兒一定要杜絕意外事故發(fā)生。在戶外活動(dòng)前認(rèn)真檢查場(chǎng)地，幼兒的穿著，杜絕一切平安隱患，協(xié)助班任做好平安工作是一切工作的重中之重，我們幼兒老師要加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到事事時(shí)時(shí)處處注意平安。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕一切事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。同時(shí)要做好幼兒的平安教育工作，對(duì)幼兒經(jīng)常進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火、不追逐打鬧、不玩危險(xiǎn)的游戲等。平時(shí)要和班任互相配合，互相支持，常常溝通，一同討論致，共同努力，協(xié)助班任盡力看護(hù)好班中幼三、以高度的責(zé)任心做好其他工作在平時(shí)工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作。本學(xué)期我還負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生和管理工作，我決定每天來(lái)到幼兒園第一件擦掃地面?；顒?dòng)室的物品要擺放整齊，井井有條?；顒?dòng)室的物第16頁(yè)共51頁(yè)品要一件一件的擦拭，做到一塵不染。同時(shí)要遵守幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證活動(dòng)室的整潔。給幼兒們一個(gè)舒適、溫馨的活動(dòng)空間。本學(xué)期我還負(fù)責(zé)幼兒的午睡的看護(hù)，在每天的看護(hù)中要高度負(fù)責(zé)，一刻不能忽略大意。在幼兒睡前，要先檢查幼兒是否帶物品上床，防止意外發(fā)生。在幼兒熟睡時(shí)，也不能大意，要時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒平安。使幼兒安平安全上床，安平安全下四、進(jìn)步自身素質(zhì)平時(shí)要向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，不自己之短。利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)幼兒教育理論，不斷積累幼兒教育知識(shí)，豐富幼兒教育工作經(jīng)歷。還要不斷進(jìn)展幼兒教育知識(shí)更新，不斷調(diào)整自己的知識(shí)構(gòu)造，使自己更好地做好幼教工作。練根本功活動(dòng)。我練的是媒體運(yùn)用技能，自己要認(rèn)真對(duì)待，端正態(tài)度。制定好練功方案，每天利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展練功。虛心向青年老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)練下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就會(huì)收到顯著效果。完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。第17頁(yè)共51頁(yè)一、思想方面遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)進(jìn)步自己的專業(yè)程度，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。二、教育教學(xué)(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)歷，有方案地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。1、開展促進(jìn)孩子全面開展的主題活動(dòng)。靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。第18頁(yè)共51頁(yè)根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育。三月份：開展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動(dòng)為了讓幼兒身心更為安康地開展，以幼兒的開展為本，發(fā)入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。第19頁(yè)共51頁(yè)4、豐富游戲材料，逐步深化、實(shí)在抓好游戲的開展工用真心關(guān)愛(ài)周圍的每一個(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng);用自信放飛孩子的.心靈;用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的安康。認(rèn)真努力工作，加油!我會(huì)在周老師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好班級(jí)及每周安排組織的教育活動(dòng)，認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫，在幼兒園日?；顒?dòng)中做好觀察記錄，與周老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并及時(shí)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。二、班級(jí)情況：都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有了初步的責(zé)任感。繪畫能也進(jìn)步了許多，能按自己意愿畫畫了，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器能做自己力所能及的事了。但也有缺乏的地方，主要表如際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開第20頁(yè)共51頁(yè)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，并把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)理論中，認(rèn)真上好每一節(jié)所要到達(dá)的詳細(xì)的主要目的如下：1、安康領(lǐng)域：積極參加戶外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，保護(hù)體育器械，開展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)；喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)2、社會(huì)領(lǐng)域：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識(shí)；團(tuán)結(jié)友愛(ài)、保護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)；初步形的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心并能大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意理解社會(huì)生活、保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為；3、科學(xué)領(lǐng)域：能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法以及對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望；4、藝術(shù)領(lǐng)域：能較純熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，能運(yùn)用繪畫、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美；第21頁(yè)共51頁(yè)5、語(yǔ)言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言才能的進(jìn)步；6、區(qū)域活動(dòng)：積極開展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中表達(dá)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒開展目的、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展；1、對(duì)于持卡的生疏人，力在和孩子家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生平安事故；否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；加幼兒的平安知識(shí)，進(jìn)步幼兒平安和自我保護(hù)意識(shí)；，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；第22頁(yè)共51頁(yè)1、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、2、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的3、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單，4、快樂(lè)入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常；6、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出可以與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境。2、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料。3、本學(xué)期我們將在小班的根底上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師蹲下來(lái)與小第23頁(yè)共51頁(yè)朋友說(shuō)話、說(shuō)普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼立平等、尊重的好朋友關(guān)系；4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)表達(dá)課程化，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境：〔1〕根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目的投放區(qū)域材料；〔2〕教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；〔3〕在活動(dòng)開展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于重視開展家長(zhǎng)的工作，通過(guò)多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)1、根據(jù)幼兒的詳細(xì)情況，隨機(jī)進(jìn)展家訪或電訪，向家長(zhǎng)反響在園表現(xiàn)，理解幼兒在家情況，獲得家長(zhǎng)的配合。2、召開不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時(shí)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)班3、把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一起討論教育教更好地理解幼兒在園的活動(dòng)情況，充分利用家庭教育資。第24頁(yè)共51頁(yè)總之，我班老師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的平安放在首位，以滿腔的熱情.本學(xué)期插入了1名新生，新生對(duì)本班的日常行為標(biāo)準(zhǔn)有待熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子還不能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有情緒略微波動(dòng)。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在各方面有了明顯的進(jìn)步。大局部幼兒能獨(dú)立地洗手、穿衣等，還能在成人的幫助下持自身衣物和身體的干凈。有些才能強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時(shí)按老師的信號(hào)活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。2、班級(jí)幼兒開展特點(diǎn)本學(xué)期開學(xué)初，我們對(duì)幼兒進(jìn)展了全面的觀察、分析^p，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的開展概況，以及中班幼兒的年齡特征的開展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的開展特點(diǎn)第25頁(yè)共51頁(yè)a、學(xué)習(xí)興趣在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大進(jìn)步，在活動(dòng)中總能在老師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表如今幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次老師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽(tīng)著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也非常集中，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)展，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)展操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氣氛的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼b、肌體開展班中的女孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得非?；顫姡诟髯杂苫顒?dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的開展。另外，孩子們喜歡音樂(lè)，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位，第26頁(yè)共51頁(yè)喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的開展上也非常不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工大局部的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自己，“演出”完畢還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本領(lǐng)越多，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的根底上，為他們創(chuàng)造時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。a、學(xué)習(xí)在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多缺乏之處。在安靜地傾聽(tīng)別人講話方面我班幼兒非常欠缺。對(duì)一局部自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽(tīng)些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng)。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問(wèn)題的根那么是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽(tīng)別人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心開展，而且在對(duì)老師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此。第27頁(yè)共51頁(yè)另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開場(chǎng)，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的根底。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下根底，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽(tīng)-)才是b、交往才能現(xiàn)代家庭家家戶戶根本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩?”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等別人來(lái)叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對(duì)幼兒的交往才能的開展有著極消極的影響。如今我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和別人交流或者說(shuō)只在別人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和別人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要第28頁(yè)共51頁(yè)自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往才能上的欠缺十清楚顯。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我很榮幸參加天津市幼兒園骨干老師訓(xùn)練工程第三期訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的發(fā)動(dòng)大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。其次，專家老師的發(fā)言使我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加訓(xùn)練的決心。班主任鄒老師等老師們以獨(dú)特的形式為我們上了第一堂課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。從班主任的課程介紹來(lái)看，這次訓(xùn)練意味著培養(yǎng)在我市幼兒園發(fā)揮示范領(lǐng)導(dǎo)作用的優(yōu)秀幼兒園中堅(jiān)老師，這次罕見(jiàn)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我很重視。希望通己的努力，理論程度和專業(yè)才能有所進(jìn)步。如今制定學(xué)習(xí)方案如下一、自我現(xiàn)狀分析^p。踏實(shí)。理解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，可以尊重幼兒的原有程度和個(gè)性開展，科學(xué)有效地施行五個(gè)領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面開展。在日常教育中積極開展教育科學(xué)研究，協(xié)助園內(nèi)開展研究課題，同時(shí)積累了一些研究的有效戰(zhàn)略，多篇論文第29頁(yè)共51頁(yè)2、缺乏：理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，理論根底需要更扎實(shí)。輔導(dǎo)老師活動(dòng)的才能還有待進(jìn)步。1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。2、進(jìn)步專業(yè)程度。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷。輕松控制教育，靈敏應(yīng)變，形成自己的教育風(fēng)格。3、進(jìn)步教育科研才能。通過(guò)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的專題研究，積累科學(xué)研究課題的理論研究經(jīng)歷，掌握實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法和手段，進(jìn)步自己的教育研究才4、進(jìn)步輔導(dǎo)師資力量，促進(jìn)師資專業(yè)化開展。和姐妹園的中堅(jiān)老師多交流，學(xué)習(xí)其他園區(qū)和老師的先進(jìn)經(jīng)歷。幼兒教育專業(yè)理論書。認(rèn)真撰寫閱讀筆記、教學(xué)活動(dòng)隨筆，積極與別人溝通感受，開闊視野，提升自身理論程度，更新教學(xué)理念。備選書如下：教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國(guó)教育改造、兒童開展、教育心理學(xué)、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。第30頁(yè)共51頁(yè)幼兒教育文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子、幼兒老師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)、老師的建議、成長(zhǎng)在路上、老師的20個(gè)工程、影響老師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒老師教育藝幼兒教育雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等。各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動(dòng)視頻。2、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每次參加式學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真考慮老師提出的問(wèn)題，積極參加研究。多于姐妹花園的交流，學(xué)習(xí)其他花園和老師的先進(jìn)經(jīng)歷。3、集團(tuán)培訓(xùn)：結(jié)合集團(tuán)研究課題圖畫書教育指導(dǎo)戰(zhàn)略研究的專題研究，以各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)各種科研方為科研提供理論根據(jù)，開展課題圖畫書教育中有效問(wèn)題的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理論操作和研究。進(jìn)步團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作才教育理念，不斷反省，根據(jù)自己的實(shí)際工作不斷改善、進(jìn)步。5、在教育理論中不斷進(jìn)步：認(rèn)真記錄訓(xùn)練內(nèi)容，勤奮考，在教育理論中不斷鍛煉自己，努力成為理論、理論擅長(zhǎng)的專家型老師。第31頁(yè)共51頁(yè)我知育教育這一藝術(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)完畢，我在今后的訓(xùn)練過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真考慮。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，引入新的教育理一個(gè)悠閑快樂(lè)而短暫的暑假生活完畢了，孩子們回到了熟悉的幼兒園。新學(xué)期新知識(shí)，為了更有效地做好幼兒園教學(xué)工作，我為幼兒園中班制定了詳細(xì)的工作方案:一、班級(jí)情況分析^p大局部孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)一年多，自理才能大大進(jìn)步，根本能為自己效勞，有自我意識(shí)，主動(dòng)，探究，生活行為習(xí)慣良好，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，和睦相處。但仍存在一些問(wèn)，進(jìn)步兒童自我預(yù)防和自我保護(hù)意識(shí)等。但是我們也看到了一些問(wèn)題，比方孩子語(yǔ)言表達(dá)才能差，自主操作才能弱，孩子的行為常規(guī)有待加強(qiáng)。認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)孩子的日常作息，加強(qiáng)紀(jì)律教育，德育工作，開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)兒童身心和諧開展。1、養(yǎng)護(hù)工作第32頁(yè)共51頁(yè)為了做好幼兒園的看護(hù)，催促生活老師做好班級(jí)衛(wèi)生，每天清掃、消毒、通風(fēng)；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常作息制度，合理安排兒童日常生活；組織室內(nèi)外環(huán)境，為兒童創(chuàng)造干凈、舒適、安康、平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，防止疾病從嘴里進(jìn)入。加強(qiáng)孩子自理才能的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)量力而行。2.教育教學(xué)工作在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)尊重兒童在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中產(chǎn)階級(jí)兒童的興趣和開展目的以及我們新的建立性課程內(nèi)容，增加五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周和每天的教學(xué)工作方案，有方案、有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用和整合各方面的資。充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。關(guān)注兒童語(yǔ)言智能、自我意識(shí)智能、人際智能等的開展。賞識(shí)教育，關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。對(duì)于那些比擬內(nèi)向安靜的孩子，要為他們的表現(xiàn)創(chuàng)造時(shí)機(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。套路直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過(guò)晨談、隨意談、出園前。，向孩子講解規(guī)那么和要求，以各種形式訓(xùn)練孩子，嚴(yán)格檢查規(guī)那么的執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守規(guī)那么。第33頁(yè)共51頁(yè)注重培養(yǎng)孩子的閱讀才能，進(jìn)步孩子的講述才能。幫助孩子掌握閱讀方法，逐頁(yè)閱讀，學(xué)會(huì)用完好的文字表達(dá)每頁(yè)的大致內(nèi)容。培養(yǎng)孩子講故事的才能，利用課余時(shí)間開展故事比三、平安工作方案我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把平安放在第一位。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。注意兒童日常活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理，如晨間平安檢查、飯前飯后巡視、午睡前后、午睡期間，確保兒童的日?；顒?dòng)不脫離老師的視線。日?；顒?dòng)中應(yīng)穿插平安教育，增強(qiáng)兒童的平安意識(shí)，幫助兒童掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步責(zé)任心，認(rèn)真排除一切不平安因素。要加強(qiáng)對(duì)孩子上下樓梯的管中遇到的困難，找出解決方法。安排好這個(gè)月的工作內(nèi)容。2.認(rèn)真做好月、周、日方案。嚴(yán)格按照方案開展所有活3.認(rèn)真催促填寫兒童假期登記表并提交__記錄。4.管理班級(jí)財(cái)產(chǎn)，每天檢查門窗是否關(guān)好；不要讓階級(jí)財(cái)費(fèi)。五、父母的工作第34頁(yè)共51頁(yè)目的:做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)步家庭男女同校效果。1.請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，確保孩子上下學(xué)的平安。2、根據(jù)中產(chǎn)階級(jí)的詳細(xì)情況，做好家庭男女同校，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子在園區(qū)的情3.利用早晚接送孩子的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。絡(luò)，及時(shí)溝通孩子的生活學(xué)習(xí)情況?？傊?，我班的兩位老師會(huì)繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，共同努力做好班級(jí)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！高的孩子們，我的心中很是沖動(dòng)――終于又可以和這些天真的們?cè)谝黄鹆恕＿@學(xué)期接了一個(gè)新的班級(jí)，對(duì)所有的孩子都去面對(duì)他們、要怎樣言傳身教的施行好教育行為、怎樣在教學(xué)中進(jìn)步自身素質(zhì)都是我要認(rèn)真思索的問(wèn)題。為了本學(xué)期的工作更有序的進(jìn)展下去，特作如下方案：本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的言第35頁(yè)共51頁(yè)制度、關(guān)愛(ài)每一位幼兒、坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)、積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)。二、才能開展教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)方案，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況，施行收效好的教學(xué)方法，多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒開展。多和有經(jīng)歷的老師交流，細(xì)心記錄專家們的教育理念，生活中熱情待人、友愛(ài)助人、謙虛為人、團(tuán)結(jié)向上、爭(zhēng)取和同事們成為三、努力方向有了目的工作才不會(huì)迷失方向，才具有進(jìn)步和開展的意義，所以本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目的：1、爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀老師2、爭(zhēng)取把中三班建立成為幼兒園優(yōu)秀班集體3、踏實(shí)努力的做好本職工作，力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿望和我的新搭班老師合作愉快，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督指正。謝謝！第36頁(yè)共51頁(yè)新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)安排，使我有了明確的工作目的，以致更明晰地朝著方案去施行。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的表達(dá)自身的有利價(jià)值，效勞于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、教學(xué)環(huán)境因本班是英語(yǔ)特色班，為了幼兒能在簡(jiǎn)單、愉悅的環(huán)境氣現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。散文網(wǎng)：第37頁(yè)共51頁(yè)二、教育觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，可以試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精2、智育方面多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維潛質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。用心開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的開展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根三、發(fā)奮進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)第38頁(yè)共51頁(yè)1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己的潛質(zhì)完成到，這才是老師職責(zé)心的表達(dá)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，進(jìn)步自身的觀察、記錄技能。2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，汲取教育學(xué)識(shí)、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。四、用心做好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒合理推薦。2、用心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、如遇特殊狀況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或持續(xù)聯(lián)絡(luò)，如有生4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、籌劃教育方案。第39頁(yè)共51頁(yè)5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)理解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們發(fā)奮，我們必須可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和職責(zé)心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。俗話說(shuō)“春天是一年的關(guān)鍵”，沒(méi)錯(cuò)！又一個(gè)活力勃勃的春天到來(lái)了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們的老師齊心協(xié)力，教學(xué)并重，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)，讓每個(gè)寶寶都能在新學(xué)期不斷進(jìn)步。這學(xué)期，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和孩子的年齡特點(diǎn)，我們制定了以下班級(jí)方案:一、班級(jí)情況分析^p對(duì)園內(nèi)各種活動(dòng)感興趣，有明顯的求知欲；對(duì)自己日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的套路和內(nèi)容形成一定的行為習(xí)慣；有初步的責(zé)任感，有幫助伴侶照顧別人的意識(shí)和精神。孩子在生活學(xué)習(xí)的過(guò)程中開場(chǎng)有了自己的見(jiàn)解，可以大膽的和老師一起表達(dá)自己的意愿；孩子們與外界交流的主動(dòng)性和他們?cè)谏鐣?huì)交往中的才第40頁(yè)共51頁(yè)能都得到了很大的進(jìn)步。數(shù)的概念在研究中已經(jīng)初步形成，可以更好的根據(jù)特征進(jìn)展分類歸類，對(duì)圖形有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；語(yǔ)言方面，孩子能完好的說(shuō)出一句話，很少有孩子能恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍┬稳菰~；在藝術(shù)上，孩子們?cè)诶L畫、手工、歌唱和節(jié)奏方都獲得了很大的進(jìn)步。缺點(diǎn)是個(gè)別孩子沒(méi)有意識(shí)到規(guī)那么，集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自控才能弱的問(wèn)題更加突出，有些孩子聽(tīng)不好別人的講話；個(gè)別孩子還是漸漸吃；很少有孩子的溝通才能和自理二、幼兒開展目的快樂(lè)，學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。2.激發(fā)孩子對(duì)口頭表達(dá)的興趣，幫助他們正確恰當(dāng)?shù)厥褂?.繼續(xù)理解書籍的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)書籍的習(xí)慣，理解單頁(yè)多圖與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愿意和同齡人交流，在集體面前大方的說(shuō)話講故事，聲音洪亮。第41頁(yè)共51頁(yè)1.通過(guò)唱歌、節(jié)奏活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和非語(yǔ)言思維、想象力和創(chuàng)造力。2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通協(xié)調(diào)，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的樂(lè)舞概念，知道如何從樂(lè)舞活動(dòng)中獲得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的體驗(yàn)。4.引導(dǎo)孩子不斷學(xué)習(xí)各種繪畫根本功和方法，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。5.引導(dǎo)孩子大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)展創(chuàng)造性表達(dá)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作才能和繪畫意識(shí)。6.幫助孩子在塑形和制作活動(dòng)中培養(yǎng)做小肉和手眼協(xié)調(diào)的才能，幫助孩子體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子手工制作的興們?cè)敢夂拖矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等價(jià)第42頁(yè)共51頁(yè)5.幫助孩子學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感覺(jué)知覺(jué)特征，培養(yǎng)觀察才能，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴和老師交6.培養(yǎng)孩子保護(hù)植物和周圍環(huán)境的感情和行為。7.激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探究活動(dòng)的欲望，積極參1.引導(dǎo)孩子理解一些簡(jiǎn)單的安康知識(shí)，形成安康平安生活所需的行為和態(tài)度，具備簡(jiǎn)單的自理才能。2.培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的意愿，積極開展力所能及的體進(jìn)步體質(zhì)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)防止危險(xiǎn)和處理事故的根本方法，知道不要和4.能根據(jù)節(jié)奏與上下肢協(xié)調(diào)行走和奔跑，能聽(tīng)信號(hào)變速行跑；會(huì)走路和跑步交替進(jìn)展；能改變身體姿勢(shì)或走過(guò)低矮的障礙物；可以繞著障礙物跑。出相應(yīng)的動(dòng)作；能輕器樂(lè)操。第43頁(yè)共51頁(yè)1.關(guān)心和尊重父母長(zhǎng)輩，聯(lián)絡(luò)與自己生活相關(guān)的社工，理解自己的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重自己的勞動(dòng)。2.理解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽有效地表達(dá)自己的愿3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同齡人的友好交流與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)習(xí)謙讓與分享。4.理解并可以執(zhí)行活動(dòng)規(guī)那么和初步的社會(huì)生活規(guī)那么。5.理解家鄉(xiāng)的設(shè)施和景觀，享受參與民俗活動(dòng)的樂(lè)趣，萌第三，教育和教學(xué)這學(xué)期開場(chǎng)，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的才能，讓他們學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情。在一天的生活中，引導(dǎo)孩子以各種方式認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)會(huì)自律，建立規(guī)么感。營(yíng)造安康豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保障孩子的開展。關(guān)注兒童社會(huì)性的開展，促進(jìn)兒童良好人格和情感的開育，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和才能。能純熟聽(tīng)各種密碼和信號(hào)并做出相應(yīng)動(dòng)作，能配合音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器樂(lè)操。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，保護(hù)公物，有一定第44頁(yè)共51頁(yè)的集體意識(shí)。初步形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于關(guān)愛(ài)弱者，具有愛(ài)心和同情心。大膽表達(dá)自己的意愿，主動(dòng)與別人溝通，樂(lè)于理解社會(huì)生活，熱愛(ài)動(dòng)植物和周圍環(huán)境。促進(jìn)兒童和諧開展，加強(qiáng)兒童平安教育。另外，讓孩子對(duì)數(shù)字有深化的理解，1.配合園長(zhǎng)和保健老師做好春季流感和傳染病的防控工。2.配合保健老師做好晨檢，做好晨檢第二關(guān)。3.經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)兒童的平安教育，進(jìn)步兒童的自我保護(hù)才能五、父母的工作長(zhǎng)期工作是幼兒園工作的重要組成局部，家長(zhǎng)工作是進(jìn)步1、加強(qiáng)家庭聯(lián)絡(luò)方式，共同進(jìn)步教育(2)豐富家教園的內(nèi)容，進(jìn)一步完善家庭作業(yè)。第45頁(yè)共51頁(yè)2.加強(qiáng)個(gè)性化教育(1)對(duì)特殊的孩子給予特殊的觀察和照顧，根據(jù)他的特殊性隨時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，共同配合教育，讓他們安康自信地參與活動(dòng)，快樂(lè)地生活在我們班。(2)多關(guān)心一些體弱的孩子，增加他們的抵抗力，讓他們一、狀況分析^p：1、幼兒狀況分析^p：原小班升上來(lái)的孩子，在通過(guò)的幼兒園生活，根本已構(gòu)成了必須的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都獲得了許多進(jìn)步。如：每一天都能高快樂(lè)興的來(lái)園;會(huì)在成人幫助下愉快的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往;會(huì)聽(tīng)成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入生疏感，也由于以前一向在面成人包辦較多