六年級(jí)感恩老師演講稿

六年級(jí)感恩老師演講稿

六班級(jí)感恩老師演講稿1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

六年的時(shí)間有多長(zhǎng)？相對(duì)整個(gè)人生來(lái)說(shuō)確定并不長(zhǎng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更加是如此，由于我們總共才活了是十多年，讓我形容確定也會(huì)特殊的別扭，但是有一點(diǎn)我是特殊的清晰，那就是這六年的時(shí)間，我們大家朝夕相處，度過(guò)了不少歡快的時(shí)間，這六年的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間我們都離不開(kāi)一個(gè)人，那就是我們的老師！我們學(xué)校是責(zé)任制的，就是一個(gè)老師帶一個(gè)班假如沒(méi)有特別狀況的話基本就是帶六年，從一班級(jí)將我們帶到六班級(jí)，所以說(shuō)我們這六年的學(xué)習(xí)時(shí)間都跟我們的老師聯(lián)系在一起。

現(xiàn)在我們就要從學(xué)校畢業(yè)，即將進(jìn)入到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段，或許我們很多的同學(xué)會(huì)是最終一次見(jiàn)面。會(huì)想起學(xué)校六年的時(shí)間，老師殷切的話語(yǔ)、關(guān)懷的表表情還在我的腦?？M繞。我是學(xué)校一班級(jí)的時(shí)候就來(lái)到我們班的了，所以說(shuō)老師教了我整整六年，里面所經(jīng)受的并沒(méi)有隨著時(shí)間的消逝而忘卻，而是深深地記在腦海里面。

一班級(jí)我剛來(lái)的時(shí)候，我的個(gè)子是特比的矮小的，即使是在同齡人中都算是比較矮的，所以那個(gè)時(shí)候沒(méi)少受別人欺侮，甚至還有被打過(guò)的狀況發(fā)生，那個(gè)時(shí)候老師還特地在班上說(shuō)過(guò)不要欺侮其他同學(xué)的事情，發(fā)生了此類時(shí)間的時(shí)候，老師都會(huì)將我們兩個(gè)人講到辦公室，讓他給我賠禮，老師也會(huì)常常安危我。在我考試?yán)锩鏇](méi)有考好難受的時(shí)候，老師也會(huì)勸解我，摸著我的頭告知我一時(shí)的失利并不行怕，我要頑強(qiáng)起來(lái)，學(xué)習(xí)中更加努力，這樣下一次就能夠考好了。所以這么多年，老師培育起了我頑強(qiáng)的性格，即使遇到在難得事情我都不會(huì)輕易得哭泣，由于我知道那并沒(méi)有用，轉(zhuǎn)變才是我最應(yīng)當(dāng)作的事情。

老師賜予我的關(guān)心會(huì)是我一輩子都無(wú)法忘記的，由于老師就是那個(gè)教會(huì)我從各種學(xué)問(wèn)的人，教會(huì)我整個(gè)世界是奇妙的人，教會(huì)我做人要誠(chéng)懇要文明的人，教會(huì)我生活中要學(xué)會(huì)衛(wèi)校不要輕易哭泣的人。老師交給我的不僅僅是我們考試的學(xué)問(wèn)，更是我們會(huì)受益無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，更加是教會(huì)我做人的道理！老師都是一視同仁的，信任不少的同學(xué)都跟我有同樣的感受，我們要永久記得老師給我們的關(guān)懷，雖然現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，但是我們之間的師生情卻永久也不會(huì)段！我也會(huì)用更加優(yōu)異的成果來(lái)告知?jiǎng)e人，我的老師是一個(gè)好的老師，她給了我扎實(shí)的基礎(chǔ)！

六班級(jí)感恩老師演講稿2

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。同學(xué)們，在你們的心靈中確定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。

感謝您——老師，您將美妙放在我們心中，給我們以教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，由此，營(yíng)造我們絢爛的一生!

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!

老師，您還記得嗎?同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)您的課，您親切和氣，學(xué)問(wèn)淵博，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)!或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝，我們會(huì)遺忘，但我們決不會(huì)遺忘您的那份激情、那份仔細(xì)!

老師，您還記得嗎?那一次，班里的一個(gè)同學(xué)感冒了，我陪她找您拿茶杯吃藥，您找不到，就用自己的茶杯，洗了又洗，然后親自沏好送到她手上!您知道嗎，回到教室后我們都感動(dòng)地哭了。一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對(duì)我們無(wú)比細(xì)膩膚淺的愛(ài)啊!

老師，您還記得嗎?有一次咱班成果考砸了，大家都垂頭喪氣，有的甚至哭了，都在膽戰(zhàn)心驚地等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。而您，用您的微笑和鼓舞，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)!

花兒感謝樹(shù)木，結(jié)出了豐碩的果實(shí);

蜜蜂感謝百花，釀出了甜美的瓊漿;

我要感謝老師，是您把我培育成一個(gè)真正的人!

老師你是學(xué)海的燈塔，我們是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子才智明眸。啊!老師你好老師你好、聲聲喊不夠、老師你好老師你好、人間真情你最暖和!

六班級(jí)感恩老師演講稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們;

大家好!

我是六(2)班羅洋雨，我今日的演講題目是《老師您好，我的好老師》。

在學(xué)校階段，有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問(wèn)，我非常感謝他們。認(rèn)真想來(lái)，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師—涂老師。涂老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，非常好玩。他的才華使同學(xué)們艷羨，工作非常仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的一般話給我們講課。

有一次放假，涂老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著書包高興奮興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立即慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)覺(jué)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)遺忘重要的任務(wù)，可涂老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要留意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)遺忘了，要留意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉龠z忘作業(yè)了。

涂老師上課常常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)常常溝通。他很了解我們，始終體諒著我們。上課他一本正經(jīng)地融入到課堂的情景，課外他始終努力的備課，涂老師給我們改作文也是一絲不茍，非常的認(rèn)真。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，將不連貫的句子，改成一句句精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，他的敬業(yè)精神真讓我仰慕!

多年來(lái)，涂老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，是我最尊敬的語(yǔ)文老師!

我的演講結(jié)束了，感謝大家!

六班級(jí)感恩老師演講稿4

敬重的：

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻召喚我……”每次唱這首歌，我想感恩許多人，但我最想感恩的是老師。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到慢慢懂事的學(xué)校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今日高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明進(jìn)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的進(jìn)展靠訓(xùn)練，訓(xùn)練的進(jìn)展靠老師。

啊!老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般暖和，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永久記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我士氣與盼望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示教我學(xué)會(huì)虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，使我感受到其次種親情。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

我不是您最精彩的同學(xué)，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的同學(xué)愿您永久年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

感謝大家!

六班級(jí)感恩老師演講稿5

敬重的：

家下午好!今日我演講的題目是《感恩老師》。

老師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài)。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子好像漫長(zhǎng)，年少的我們有些輕狂?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o(wú)處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)唱歌，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳動(dòng)，它在感恩大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂……每個(gè)老師都有苦惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。

每個(gè)老師心目中都有他的好同學(xué)，但他知道在他的心底必需裝著全部的同學(xué)。

每個(gè)老師都有令他苦惱的同學(xué)，但他知道訓(xùn)練需要等待、需要急躁。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力肯定來(lái)自同學(xué)的期盼。

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，肯定是來(lái)自內(nèi)心的開(kāi)心，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢衡量。

老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤(rùn)。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。。在您勞碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)老師節(jié)悄然而過(guò)。在我躁動(dòng)的`音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說(shuō)：“感謝有您一路陪伴。“

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好“，也是感恩!用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師，“老師，我能行“，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

感謝大家!

六班級(jí)感恩老師演講稿6

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)，

大家好！

我是三年一班的邵蔚，今日我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我要感恩我的老師。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲?的情。感恩老師演講稿600字。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè)；一句暖和的問(wèn)候，使我感受到其次種親情。

我感謝老師們辛勤的訓(xùn)練，感恩于他的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著懷疑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。感恩老師演講稿600字。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以士氣與盼望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片鄙視之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，由于老師是我們心中最可親，最可敬的人！只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美妙，變得更加溫馨。

六班級(jí)感恩老師演講稿7

敬重的：

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里賜予人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。

古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心好像在漸漸趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的埋怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻埋怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻埋怨他們還不夠伴侶;過(guò)上了平淡平穩(wěn)的日子，我們卻埋怨它不夠富有，由于埋怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于埋怨太多，我們遺忘了感恩，遺忘了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的苦痛，期盼我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲洪亮的啼哭，母親就開(kāi)頭日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操勞，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。

母親給了我們生命，哺育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。

同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們學(xué)問(wèn)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，把握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義