校企合作協(xié)議(完整版)

校企合作協(xié)議為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì),行業(yè),企業(yè)服務(wù)一,合作原則本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,互惠雙贏(yíng),共同發(fā)展的原則,校企雙方建立長(zhǎng)期,緊密的合作關(guān)系.二,合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商,合作方式及內(nèi)容參照以下五個(gè)條款執(zhí)行.未盡之處,可做其他補(bǔ)充.1.甲方在乙方掛牌設(shè)立泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地,乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地.雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱(chēng),并開(kāi)展管理,實(shí)習(xí),培訓(xùn),科研合作.2畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì),3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地,甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟,硬件教學(xué)資源,根據(jù)乙方要求,為乙方提供包括各類(lèi)員工職業(yè)培訓(xùn),技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù).4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí),為甲方相應(yīng)制訂各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),審訂合作各專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃,員工培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù).5.雙方將定期(每季度一次)通過(guò)走訪(fǎng)或座談形式就雙方合作開(kāi)展情況,協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié).如遇突發(fā)情況,雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決.(二)訂單培養(yǎng),合作辦學(xué)1需要,本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng),輸送人才,23工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件,并按照招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)和培養(yǎng)方案.4.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn):乙方以招工就業(yè),邊工作邊學(xué)習(xí)形式吸納勞動(dòng)力資源,并與甲方采取工學(xué)結(jié)合,半工半讀的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工.實(shí)現(xiàn)招工與求學(xué)聯(lián)動(dòng),甲乙雙方共同方培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才.5.乙方有權(quán)對(duì)雙方合作專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利.甲方以產(chǎn)學(xué)合作,工學(xué)交替,頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程,組織教學(xué),保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量.6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā),技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討,成果進(jìn)行推廣.7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo),技術(shù)人員,中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授,專(zhuān)業(yè)帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程;參與甲方科技開(kāi)發(fā),教學(xué)改革,教材編寫(xiě)等工作.成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有.8.甲乙雙方在開(kāi)展訂單培養(yǎng),合作辦學(xué)過(guò)程中,因乙方需要甲方對(duì)合作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化的教育教學(xué),實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素,經(jīng)雙方協(xié)商,乙方應(yīng)積極協(xié)助甲方承擔(dān)因雙方開(kāi)展訂單培養(yǎng),合作辦學(xué)等而增加的部分教學(xué)成本.(三)頂崗實(shí)習(xí),實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作1據(jù)乙方崗位需求,甲方學(xué)生情況等因素,由甲乙雙方協(xié)商決定.23.乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地(實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂),甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費(fèi),如房租費(fèi),水電費(fèi)等.4.甲,乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律,切合企業(yè)實(shí)際,適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度,制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工,5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作,生活環(huán)境(頂崗實(shí)習(xí)241+16.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理),同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定.乙方應(yīng)指派專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,同時(shí)甲方應(yīng)指派相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師共同對(duì)學(xué)生對(duì)管理與教導(dǎo).78.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo),監(jiān)督,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)9(四)互派掛職交流合作1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉,培養(yǎng)雙師隊(duì)伍.掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位,保證掛職效果.2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè),每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉,參與甲方的管理,教學(xué)工作.掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位,并保證掛職效果.3.雙方派出的掛職,培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格對(duì)方的工作和教學(xué)的行為,嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章,確保各方的正常工作,生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常.掛職期滿(mǎn),并經(jīng)考核合格后,視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書(shū).(五)教學(xué),科研及產(chǎn)學(xué)合作1.甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專(zhuān)業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)委員,教學(xué)指導(dǎo)顧問(wèn),進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座,并參與甲方的教育教學(xué)工作.2.乙方聘請(qǐng)甲方高層(院領(lǐng)導(dǎo))擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問(wèn),并定期進(jìn)行系列講座.3(六)上述有關(guān)事項(xiàng)具體約定,其他合作方式及內(nèi)容陳述1. 2. 3. 三,需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)(一)甲方1. 2. 3. (二)乙方1. 2. 3. 以上協(xié)議如遇客觀(guān)情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時(shí),雙方另行協(xié)商甲方：乙方：年 月 日校企合作聯(lián)盟是校企合作的有效形式摘要 校企合作是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容，體現(xiàn)陳鶴琴先生活教育思想之課程論的精神，校企合作聯(lián)盟是總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、提升合作理念、擴(kuò)展合作空間、加強(qiáng)合作深度、創(chuàng)新合作機(jī)制的新事物，是相關(guān)高等職業(yè)院校與合作單位按照“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以專(zhuān)業(yè)為龍頭、以項(xiàng)目為載體、以聯(lián)盟為形式”的理念共同組建的、旨在校企聯(lián)合培養(yǎng)各專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)教育聯(lián)合體，從而成為校企合作的有效形式。關(guān)鍵詞 校企合作 活教育 校企合作聯(lián)盟中圖分類(lèi)號(hào)：g46文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼校企合作強(qiáng)調(diào)的是高職院校的學(xué)校教育與行業(yè)、企業(yè)事業(yè)單位的結(jié)合，體現(xiàn)了陳鶴琴先生“大自然、大社會(huì)都是活教材”的活教育思想。校企合作是活教育課程論在當(dāng)下高等職業(yè)教育改革形勢(shì)下的新體現(xiàn)。1 校企合作聯(lián)盟的總體目標(biāo)和合作原