三年級(jí)語文下冊(cè)《她是我的朋友》備課教案

第1頁/共29頁一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教三年作與學(xué)習(xí)三年級(jí)語文下冊(cè)《她是我的朋友》教案12.過程與方法:抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語句，體會(huì)3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受朋友之間真摯的友誼，樹立正確，體會(huì)阮朋友間真摯的友誼和阮恒無私奉獻(xiàn)的第2頁/共29頁師：同學(xué)們，你們有朋友嗎?誰是你的朋友?你覺得什么是朋友?一定會(huì)對(duì)“朋續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，齊書。下面請(qǐng)你用喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考：課文講了一件什么事?課文記敘了戰(zhàn)爭時(shí)期,在一所孤兒院里，一個(gè)名叫阮恒的小男孩為了救一個(gè)小伙伴而勇敢獻(xiàn)血的故事。師：通過讀課文我們知道“她”是指?師：什么樣的小姑娘?師：“我”又指誰?讀懂好不好?第3頁/共29頁重)，重到什么程度?么都“經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去?！弊⒁庵攸c(diǎn)(二)如果你在場，血型匹配，你愿意給小姑娘獻(xiàn)血嗎?阮恒也，老師這么說是有依據(jù)的，誰能找到?(生找，師出示十二自然段)【板書：獻(xiàn)】找，師出示第五自然段)第4頁/共29頁2.從這一段中你讀懂什么?從哪看出來?哪些詞?又害怕矛師：在這段文字中形容什么的詞語特別多?(哭)找一找。這四個(gè)詞語都有哭泣的意思，用一個(gè)詞不行嗎?能不能換位置?的程恐懼，用一個(gè)詞體現(xiàn)不出這種第5頁/共29頁(阮恒不想讓別人看出自己的害怕，所以他迅速地用手捂住了)(阮恒心里越來越害怕，越痛苦，所以又哭了，他不想影響小了這樣的體會(huì)讓我們?cè)賮碜x一決心也越來越堅(jiān)決，因?yàn)樗?她是我的朋友)。隨著血液流出，阮但這個(gè)時(shí)候事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，請(qǐng)學(xué)生恒說了什么，讓第6頁/共29頁己來救活小姑娘呢?“她是我的朋友”，多么意味深長的一句話啊，現(xiàn)在你理解這句話做題目的真正含義了嗎?突出體現(xiàn)了什么?請(qǐng)學(xué)生談感受。為什么在猶豫不決之后他毅然舉起了手?因?yàn)椤俏业呐笥褳槭裁丛谳斞倪^程中他極力抑制自己的哭泣?也因?yàn)椤秊槭裁礊榱诵∨⑺试笭奚?更因?yàn)椤俏业呐笥芽梢?，“朋友”這兩個(gè)字的分量有多重!現(xiàn)在，你對(duì)“朋友”助時(shí)，請(qǐng)別忘了_她是我的朋友_第7頁/共29頁豐富的想象，續(xù)寫一個(gè)小三年級(jí)語文下冊(cè)《她是我的朋友》教案2，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情;繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。其中，前者還是教己解決問題和合作交第8頁/共29頁思是說，有朋友自遠(yuǎn)方來，難道不是一件令人高興的事嗎?今天，就請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)用開火學(xué)認(rèn)真聽，字音都2、教學(xué)生字這一課共有11個(gè)生字，我們一起來讀一讀，把它記住(重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“輸”、“試”的讀音)。(要點(diǎn)：知道小女孩傷勢嚴(yán)重，要馬上輸血。知道了小男孩為2、小女孩傷勢嚴(yán)重，輸血迫在眉睫，從課文哪些地方可以看第9頁/共29頁問，把你最想知道的(主要問題：小男孩在獻(xiàn)血時(shí)，心里怎么想?)(板：內(nèi)心活動(dòng))了出來，現(xiàn)在同桌交流一出示課件1，然后又舉起來。(阮恒舉手時(shí)為什么“顫抖”?為什么把手“放下去”又“舉起來”?)作，想象阮恒的內(nèi)心，他舉手時(shí)為什么“顫抖”?為什么把手“放(讓學(xué)生在讀句和動(dòng)作的模仿中體會(huì)到：阮恒心里很害怕，舉到如果沒有馬上獻(xiàn)血，小第10頁/共29頁(板書：舉放舉猶豫)為什猶豫敢，只有他愿意為小女孩同學(xué)們分小組學(xué)習(xí)，一，每組一個(gè)同3、重點(diǎn)句2并迅速用一只手捂住臉?！疤蹎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。第11頁/共29頁(2)哪個(gè)小組匯報(bào)一下，剛才你們提了什么問題?找到什么答案?一只手捂住臉?)(板：啜泣、捂)(答案要點(diǎn)：阮恒心里越來越害怕，所以他突然啜泣一下，而(板：害怕、掩飾)己的這種害怕和痛苦，多么可愛可敬的小男孩啊!4、重點(diǎn)句3(1)出示課件3并再一次試圖用手掩蓋他的(2)哪個(gè)小組來說一說?用手掩蓋他的痛苦?)(板：嗚咽、掩蓋)(答案要點(diǎn)：阮恒心里越來越害怕，越痛苦，所以又哭了。他(板：更害怕、又掩飾)第12頁/共29頁5、重點(diǎn)句4)出示課件4斷的低聲哭泣。他眼睛緊么用牙咬著自己的小拳頭?)(板：非常害怕、竭力掩飾)怕，又說明什么?(1)出示課件5孩的神情、動(dòng)作，想象他可他可第13頁/共29頁三年級(jí)語文下冊(cè)《她是我的朋友》教案3與方法:指導(dǎo)學(xué)生用自己提問題、自己解決問題和合作交㈠復(fù)習(xí)導(dǎo)入了一件什么事?(復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容，板書)師：在第一部分中，我們知道了什么事情“迫在眉睫”么會(huì)“迫在眉睫”呢?(結(jié)合課文的句子復(fù)習(xí))第14頁/共29頁(理清事情起因和所面臨的嚴(yán)峻情況，明白給小姑娘輸血是救誰挺身而出，主動(dòng)獻(xiàn)血?——阮恒。㈡探究體驗(yàn)，朗讀感悟①師：對(duì)，他就是阮恒，他獻(xiàn)血前是什么樣的動(dòng)作表情呢?誰來找出這句話?(出示課件“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉了起來。忽然②師：全班同學(xué)把這句話齊讀1遍③質(zhì)疑。師：讀了這句話，你們有什么疑問嗎?(學(xué)生可能會(huì)提出這樣的問題：他為什么“顫抖”地舉起手?為什么“沉默”后再舉?他為什么舉了又放下去，又舉?等)。再來看看阮恒輸血時(shí)又發(fā)生了什么事。好嗎?第15頁/共29頁(學(xué)生讀課文)，小組合作探究感受悟描寫心情好好地讀[。悟平靜這樣的心情。我們把們，假如你是阮恒，遇到了第16頁/共29頁陶感染：“小阮恒的鮮血流開了眼睛，她第一眼看到的就感到了這了手，是朋友使他有了戰(zhàn)在了一起。想一想，假如你會(huì)對(duì)阮恒說些什么?⑤結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勛约菏窃鯓訉?duì)待朋友的?㈢總結(jié)全文，升華感情，我們每個(gè)人都有不描述，生動(dòng)地展現(xiàn)了他為朋友而無私寫人記事的文章時(shí)，要注意抓物復(fù)雜的心理活動(dòng)，并把這種三年級(jí)語文下冊(cè)《她是我的朋友》教案4第17頁/共29頁探究人物的內(nèi)心活動(dòng);2、理解課文內(nèi)容，感受朋友之間真摯的友誼;3、體會(huì)阮恒無私奉獻(xiàn)的精神，加深對(duì)“朋友”一詞理解;雜的內(nèi)心活動(dòng);他們甚至個(gè)小男孩。大家想不想了解他的故事?第18頁/共29頁問題，教師適時(shí)提煉后給BBS論壇發(fā)新帖子)讀課文，這回你們可以(生回帖后全班瀏覽)3、提問：課文主要講了一件什么事?(板書：急需輸血、冒死獻(xiàn)血)4、小結(jié)：是啊!小姑娘生命危在旦夕，輸血迫在眉睫，在這語句來體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)的學(xué)習(xí)方法(師板書：神情、動(dòng)作、內(nèi)子畫“~~~~”，從這些句子中體會(huì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，多畫“~~~~”)②對(duì)于這句話，你是怎么理解的?把你的內(nèi)心感受讀出來。問：同學(xué)們，阮恒在獻(xiàn)血的過程中，從啜泣一下，到又開始嗚咽，到持續(xù)不斷的低聲哭泣，說明什么?他一次又一次地掩飾自己的害怕，又說明什么?第19頁/共29頁仍然數(shù)他最勇敢，只有他愿意同學(xué)們的朗讀中，老師仿佛看到了小男孩輸血前感動(dòng)師：抽血過程中--生：阮恒一動(dòng)也不動(dòng)……不說師：過了一會(huì)兒--生：他突然啜泣了一下……捂住臉師：但過了一會(huì)兒--生：他又開始嗚咽……痛苦6、你覺得課文中還有哪些句子令你感動(dòng)?好好讀一讀，體會(huì)會(huì)說些什么?“網(wǎng)識(shí)”，還可以結(jié)合第20頁/共29頁2、假如老師就是阮恒，你們會(huì)怎么來安慰我，讓我立刻停止恒是以為自己把所有的血都給那個(gè)小姑娘后自己會(huì)死去，可他為什么愿意這樣做呢?阮恒是怎么回答的?(全班齊說阮恒的回答：她是我的朋友)聽了阮恒的回答，你們覺得阮恒是個(gè)怎樣的人?(阮恒為了挽說的話發(fā)送E-mail給阮恒;以“偉大的友誼”為主題的班級(jí)專題網(wǎng)站;聊天室中與同學(xué)交流;第21頁/共29頁(注：“友情小站”內(nèi)容為大量的與“朋友”有關(guān)的詩歌、散等。采用“確定展示方式--完成電子作品--自由訪讀作品--推薦展示作品--上傳電子作品”的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與發(fā)布)路好走?！迸笥眩歉蹫?。祝愿每一位同學(xué)都能珍視友誼、珍惜朋友!三年級(jí)語文下冊(cè)《她是我的朋友》教案5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“醫(yī)院、、動(dòng)作的語句，體會(huì)人物的內(nèi)心第22頁/共29頁〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1、學(xué)認(rèn)本課8個(gè)生字，正確讀“醫(yī)院、醫(yī)生、消息、確認(rèn)、、動(dòng)作的語句，體會(huì)人物的內(nèi)心同學(xué)們，你有朋友嗎?你為你的朋友做過什么?第23頁/共29頁被深深觸動(dòng)了，你有什么感悟朗讀一、體會(huì)“迫在眉睫”同學(xué)們，讀完了課文，誰來說說，“她”是誰?僅僅是一個(gè)受傷的小姑娘嗎?再看看書，誰來補(bǔ)充?(出示：經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立說的太好了，書上用了一個(gè)什么詞來概括此時(shí)的情況?(出示：經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立血迫在眉捷。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型)同學(xué)們，在這迫在眉捷的時(shí)刻，阮恒是怎么做的?自己讀讀后第24頁/共29頁試著填填線上的(此時(shí)他可能很容易讀懂了課內(nèi)心思想斗爭的激得啊讓我們跟隨阮恒一起去獻(xiàn)血的現(xiàn)場去看一下吧!(范讀8~10自然段)會(huì)一下他此時(shí)你走進(jìn)阮恒的心理了嗎?誰來交流一下?看看板書，再讀讀課文，看有沒有更深的體會(huì)?第25頁/共29頁這是多么的高尚啊!現(xiàn)在你能體會(huì)到“朋友”這個(gè)詞究竟意味著什么了嗎?;輸血迫在眉捷的小姑又舉第26頁/共29頁“啜泣”因?yàn)橄氲阶约阂?/p>