廣東省節(jié)能型示范高校指標(biāo)體系及考

.z---..--總結(jié)資料**省節(jié)能型示*高校指標(biāo)體系及考核評(píng)價(jià)試行方法第一章總則第一條根據(jù)國(guó)務(wù)院、省委省政府關(guān)于節(jié)能減排工作的部署和要求，為全面貫徹落實(shí)?**省“十二五〞節(jié)能規(guī)劃?、?**省教育開展“十二五〞規(guī)劃?〔粵府辦〔2011〕73號(hào)〕、?關(guān)于進(jìn)一步加大節(jié)能工作力度確保完成“十二五〞節(jié)能任務(wù)的意見?〔粵府辦〔2011〕122號(hào)〕，建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)開展，建立現(xiàn)代高水平大學(xué)，結(jié)合**省教育系統(tǒng)的實(shí)際情況，制定本方法。第二條本方法是依據(jù)?“十二五〞節(jié)能減排綜合性工作方案?〔國(guó)務(wù)院：國(guó)發(fā)〔2011〕26號(hào)〕、?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2010-2020年〕?、?**省“十二五〞節(jié)能規(guī)劃?、?**省教育開展“十二五〞規(guī)劃?〔**省政府辦公廳：粵府辦〔2011〕73號(hào)〕、?關(guān)于進(jìn)一步加大節(jié)能工作力度確保完成“十二五〞節(jié)能任務(wù)的意見?〔**省政府辦公廳：粵府辦〔2011〕122號(hào)〕等相關(guān)文件精神，參照?高等學(xué)校節(jié)約型校園建立與管理技術(shù)導(dǎo)則〔試行〕?〔建科[2008]89號(hào)〕、?高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建立技術(shù)導(dǎo)則?、?高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)運(yùn)行管理技術(shù)導(dǎo)則?、?高等學(xué)校校園建筑能耗統(tǒng)計(jì)審計(jì)公示方法?、?高等學(xué)校節(jié)約型校園指標(biāo)體系及考核評(píng)價(jià)方法?、?高等學(xué)校校園設(shè)施節(jié)能運(yùn)行管理方法?等導(dǎo)則而制定。第二章考核評(píng)價(jià)目的和*圍第三條以推動(dòng)科學(xué)開展為主題，以建立節(jié)能型示*高校為目標(biāo)；以提高能源利用效率為主線，以?節(jié)約能源法?和?公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例?為依據(jù)；以學(xué)校為主體，以突出節(jié)電、節(jié)水、建筑節(jié)能為重點(diǎn)，將節(jié)能工作與降低辦學(xué)本錢相結(jié)合，將節(jié)能工作與教學(xué)科研相結(jié)合。通過對(duì)高校節(jié)能工作的量化考評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全省教育系統(tǒng)廣闊師生的節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣，切實(shí)推進(jìn)我省節(jié)能型示*高校建立。第四條本方法適用于我省高等學(xué)校，用于綜合考核評(píng)價(jià)我省節(jié)能型示*高校建立工作。第三章考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式第五條全面評(píng)價(jià)學(xué)校在貫徹執(zhí)行?高等學(xué)校節(jié)約型校園建立與管理技術(shù)導(dǎo)則〔試行〕?方面的工作，重點(diǎn)從硬件條件、組織機(jī)構(gòu)、制度建立、建立效果、專項(xiàng)措施、宣傳教育等多方面進(jìn)展考核?！惨弧秤布l件的考核指標(biāo)校園建立應(yīng)按?高等學(xué)校節(jié)約型校園建立與技術(shù)導(dǎo)則〔試行〕?制定實(shí)施細(xì)則并實(shí)施。重點(diǎn)考核學(xué)校在建立節(jié)約型校園方面的節(jié)約型設(shè)備和計(jì)量設(shè)備的安裝使用情況?！捕辰M織及制度建立的考核指標(biāo)校園建立應(yīng)按?高等學(xué)校節(jié)約型校園建立與技術(shù)導(dǎo)則〔試行〕?制定實(shí)施細(xì)則并實(shí)施。重點(diǎn)考核學(xué)校在建立節(jié)約型校園方面的組織、機(jī)制、制度的落實(shí)情況?！踩辰⑿Ч目己酥笜?biāo)針對(duì)能源資源節(jié)約效果和建立工程落實(shí)情況，根據(jù)自身縱向比照效果評(píng)價(jià)。〔四〕專項(xiàng)措施的考核指標(biāo)對(duì)貫徹執(zhí)行?高等學(xué)校節(jié)約型校園建立與管理技術(shù)導(dǎo)則〔試行〕?要求的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展考核?？己嗽u(píng)價(jià)各專項(xiàng)措施的組織實(shí)施和宣傳教育工作，覆蓋*圍教學(xué)建筑、辦公建筑、科研實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、節(jié)能減排相關(guān)教育課程設(shè)置、學(xué)生參與節(jié)約型校園建立活動(dòng)、社區(qū)節(jié)能主體活動(dòng)及社會(huì)奉獻(xiàn)等。第六條節(jié)能型示*高?？己嗽u(píng)價(jià)活動(dòng)每年開展一次，具備條件的高校自評(píng)后直接向省教育廳申報(bào)，由省教育廳會(huì)同有關(guān)部門組成評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。第七條節(jié)能型示*高校評(píng)選工作堅(jiān)持公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則。第八條實(shí)行集中考核和日常檢查相結(jié)合的方式，以集中考核結(jié)果為主要依據(jù)。集中考核工作由省教育廳統(tǒng)一組織。第九條考核實(shí)行百分制，總分值為100分，考核時(shí)逐項(xiàng)對(duì)照考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。第三章 考核指標(biāo)量化第十條校園建筑設(shè)施的能源消耗、資源消耗、碳排放指標(biāo)是本方法的重點(diǎn)量化考核工程，在初期階段以同期比照為主要考核指標(biāo),在同類地區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完善后逐步建立標(biāo)桿建筑進(jìn)展標(biāo)桿比照評(píng)價(jià)考核。第十一條單位建筑面積能耗指標(biāo)以單棟建筑、同類建筑〔復(fù)數(shù)〕、校區(qū)建筑全體、全校建筑物全體〔不含教工住宅〕為考核對(duì)象，將其能耗折算為一次能源消耗分?jǐn)偟剿鶎?duì)應(yīng)的建筑面積上得出的能源消耗量指標(biāo)[千克標(biāo)準(zhǔn)煤/m2·年]。一次能源換算表見附錄1。根據(jù)消費(fèi)的能源種類可進(jìn)一步細(xì)分為單位面積電耗指標(biāo)[千克標(biāo)準(zhǔn)煤/m2·年]、單位面積冷耗指標(biāo)[千克標(biāo)準(zhǔn)煤/m2·年]。單位面積能耗指標(biāo)一般按年度進(jìn)展統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。第十二條生均能耗指標(biāo)以正式注冊(cè)的在校學(xué)生〔折算規(guī)?！橙藬?shù)為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，將全校年度能耗按人均統(tǒng)計(jì)和計(jì)算[千克標(biāo)煤/生·年]。其中學(xué)生人數(shù)的折算方法如下〔不包括職業(yè)技術(shù)暨繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生人數(shù)〕。本科生1.0〔基準(zhǔn)〕學(xué)位研究生折算系數(shù)：碩士生 2.0博士生折算系數(shù): 3.0留學(xué)生折算系數(shù) 3.0〔例如1名碩士研究生折算為2名本科生〕第十三條生均水耗指標(biāo)以正式注冊(cè)的在校學(xué)生〔折算規(guī)?！橙藬?shù)為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，將全校年度市政自來水耗量按人均統(tǒng)計(jì)和計(jì)算[t/生·年]。第十四條校園碳排放指標(biāo)將能耗指標(biāo)按國(guó)家統(tǒng)一的碳排放系數(shù)換算成二氧化碳排放指標(biāo)。但須留意不同能源種類的碳排放換算系數(shù)〔碳強(qiáng)度系數(shù)〕，參見附錄2。第十五條校園能耗、資源消耗及碳排放是評(píng)價(jià)考核的目標(biāo)指標(biāo)?？傮w目標(biāo)是“十二五〞期間校園生均綜合能耗指標(biāo)累計(jì)下降15%。第四章 考核評(píng)價(jià)方法第十六條本方法規(guī)定了節(jié)能型示*高校建立考核評(píng)價(jià)評(píng)分表，將評(píng)分表按以下分項(xiàng)規(guī)定了各分項(xiàng)分值?？己朔种档脑O(shè)定原則為：以節(jié)約型校園建立各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施程度為評(píng)價(jià)根底，以建立成效為重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，設(shè)定總分值為100分。一、硬件條件〔22分〕本項(xiàng)內(nèi)容包括節(jié)約型設(shè)備、計(jì)量設(shè)備和可再生資源利用設(shè)備三個(gè)方面。節(jié)約型設(shè)備和計(jì)量設(shè)備項(xiàng)具體打分根據(jù)實(shí)施*圍而定，即全面實(shí)施為總分值，局部實(shí)施可按實(shí)施比率打分?？稍偕Y源利用設(shè)備按實(shí)施的有無(wú)打分，即有實(shí)施為總分值，無(wú)實(shí)施為零分。1.節(jié)約型設(shè)備〔8分〕1〕節(jié)水型設(shè)備安裝與使用〔2分〕：校園設(shè)施用水處安裝感應(yīng)節(jié)水器、自動(dòng)沖水器、感應(yīng)沖洗閥、自動(dòng)節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應(yīng)節(jié)水產(chǎn)品等節(jié)水型設(shè)備并能保證正常使用。2〕節(jié)電型設(shè)備安裝與使用〔2分〕：包括智能IC電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設(shè)備、智能控制開關(guān)等節(jié)電型設(shè)備的安裝與使用。3〕節(jié)能型設(shè)備安裝與使用〔2分〕：主要指空調(diào)、鍋爐等大型用能設(shè)備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。4〕學(xué)生IC卡的使用〔2分〕：在浴室、宿舍、教學(xué)樓等學(xué)生集中用水、用電的場(chǎng)所，安裝IC卡計(jì)量設(shè)備，實(shí)現(xiàn)IC卡計(jì)量收費(fèi)。2.計(jì)量設(shè)備〔10分〕1〕院系和部處耗電計(jì)量設(shè)備〔1.5分〕：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗電計(jì)量設(shè)備。2〕院系和部處耗水計(jì)量設(shè)備〔1.5分〕：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗水計(jì)量設(shè)備。3〕學(xué)生公寓耗電計(jì)量設(shè)備〔1.5分〕：學(xué)生宿舍樓、公寓安裝耗電計(jì)量設(shè)備。4〕學(xué)生公寓耗水計(jì)量設(shè)備〔1.5分〕：學(xué)生宿舍樓、公寓安裝耗水計(jì)量設(shè)備。5〕校園公共建筑、設(shè)施耗電計(jì)量設(shè)備〔2分〕：校內(nèi)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等公共建筑、設(shè)施安裝耗電計(jì)量設(shè)備。6〕校園公共建筑、設(shè)施耗水計(jì)量設(shè)備〔2分〕：校內(nèi)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等公共建筑、設(shè)施安裝耗水計(jì)量設(shè)備。3.可再生資源利用設(shè)備〔4分〕1〕中水回用設(shè)備〔1.5分〕：建立中水回用校園污水處理站。2〕太陽(yáng)能熱利用設(shè)備〔1.5分〕：集中式太陽(yáng)能熱水裝置系統(tǒng)。3〕太陽(yáng)能光伏利用設(shè)備〔0.5分〕：太陽(yáng)能發(fā)電裝置。4〕其他可再生資源設(shè)備〔0.5分〕：包括地?zé)?、風(fēng)能、生物質(zhì)能等。二、政策與制度〔22分〕本項(xiàng)內(nèi)容包括管理制度和組織機(jī)構(gòu)建立兩方面內(nèi)容。1.管理制度〔17分〕1〕節(jié)能型校園建立規(guī)劃和方案〔2分〕將節(jié)能型校園建立納入學(xué)校開展“十二五〞規(guī)劃，并有制定有實(shí)施方案。完全實(shí)施為得分，否則不得分。2〕建立工程審查制度〔2分〕學(xué)校建立工程節(jié)約資源評(píng)估審查制度主要包括新建工程專項(xiàng)審查制度和既有建筑改造工程評(píng)審制度。一般打分標(biāo)準(zhǔn)為〔個(gè)別注明項(xiàng)除外〕：完全實(shí)施為得分，否則不得分。〔1〕新建工程專項(xiàng)審查制度〔1分〕：按國(guó)家相關(guān)規(guī)*和程序委托工程設(shè)計(jì)，并參照建筑節(jié)能節(jié)水政策和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)設(shè)計(jì)文件委托審查機(jī)構(gòu)進(jìn)展節(jié)能專項(xiàng)審查?！?〕既有建筑改造工程評(píng)審制度〔1分〕：對(duì)于歷史保護(hù)建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護(hù)要求為根本原則，組織專家論證和評(píng)審相適應(yīng)的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案，嚴(yán)格參照相關(guān)的法規(guī)條例實(shí)施；對(duì)于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設(shè)備的臺(tái)帳管理，建立設(shè)備檢定與改造的原則、組織和程序，同時(shí)考慮建筑物的壽命周期，對(duì)改造的必要性、可行性、投入收益比進(jìn)展科學(xué)論證和評(píng)審，提高建筑物的資源能源利用效率。3〕校園設(shè)施運(yùn)行監(jiān)管制度〔3分〕主要包括各級(jí)能效管理負(fù)責(zé)人制度、能源管理文件、報(bào)表、記錄及管理臺(tái)帳制度、校園能耗定額管理制度?！?〕建立各級(jí)能效管理負(fù)責(zé)人制度〔１分〕：學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)作為校園節(jié)能工作的責(zé)任人；各院系、部門負(fù)責(zé)人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責(zé)任人；對(duì)于能耗較大的建筑設(shè)施或設(shè)備，如含有大型實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)室，指定實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人或工程負(fù)責(zé)人為能源管理責(zé)任人，監(jiān)視建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳及能耗計(jì)量、統(tǒng)計(jì)工作；設(shè)立能源管理崗位，聘任能源管理人員熟悉國(guó)家有關(guān)節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識(shí)、三年以上實(shí)際工作經(jīng)歷和工程師以上〔含工程師〕職稱，負(fù)責(zé)對(duì)本校的能源利用狀況進(jìn)展監(jiān)視檢查?！?〕能源管理文件、報(bào)表、記錄及管理臺(tái)帳制度〔1分〕：建立和完善能源管理文件，明確校園建筑能源管理的原則、職責(zé)權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)聯(lián)系方法、記錄表格〔包括建筑物能源管理機(jī)構(gòu)或責(zé)任人的任命或聘用文件〕，制定關(guān)于建筑節(jié)能的有關(guān)管理措施和文件，完善設(shè)備運(yùn)行的臺(tái)帳管理；建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件，包括技術(shù)要求、操作規(guī)程、測(cè)試方法、竣工圖紙、計(jì)算書等；建立和完善建筑能耗記錄文件，對(duì)建筑能源管理中的計(jì)量數(shù)據(jù)、檢測(cè)結(jié)果、運(yùn)行記錄、分析報(bào)告、建筑自動(dòng)化系統(tǒng)存儲(chǔ)的記錄數(shù)據(jù)等資料，按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評(píng)價(jià)的依據(jù)?！矀渥ⅲ罕卷?xiàng)可根據(jù)實(shí)施狀況打分：完全實(shí)施為總分值〕〔3〕校園能耗定額管理制度〔１分〕：結(jié)合住房和城鄉(xiāng)建立部、教育部、本地區(qū)的能耗、用水定額標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際能耗統(tǒng)計(jì)結(jié)果，研究提出合理的校園能耗水平，制定校園能耗、用水定額及管理制度。4〕統(tǒng)計(jì)審計(jì)制度〔3分〕主要指建立校園建筑及用能設(shè)施能耗統(tǒng)計(jì)和能源審計(jì)制度?！?〕能耗統(tǒng)計(jì)〔2分〕：建立校園建筑及用能設(shè)施分類能耗統(tǒng)計(jì)和分項(xiàng)能耗統(tǒng)計(jì)制度?！矀渥ⅲ悍诸惣胺猪?xiàng)全面實(shí)施為總分值，局部實(shí)施為1分〕〔2〕能源審計(jì)〔1分〕：定期開展本校的能源審計(jì)，設(shè)立校內(nèi)能源審計(jì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，按生活能耗、教學(xué)效勞能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱根本能耗等類型分類審計(jì)，分析能源費(fèi)用賬單，計(jì)算出能源實(shí)耗值，并檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，提交能源審計(jì)報(bào)告。5〕數(shù)據(jù)公示及共享制度〔3分〕：主要內(nèi)容包括建立校園能源、水資源消費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)及信息管理系統(tǒng)；通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會(huì)定期公示校園能耗、水耗總量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)。6〕需求管理制度〔2分〕：主要內(nèi)容包括制訂和完善能源計(jì)量、收費(fèi)管理系統(tǒng)；逐步建立校園用能、用水經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)化管理制度；建立校園節(jié)能節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)制度；建立校園節(jié)能節(jié)水目標(biāo)責(zé)任制度；建立校園用能用水設(shè)施檔案制度。7〕綠色采購(gòu)制度〔1分〕：主要內(nèi)容包括制定學(xué)校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購(gòu)具體實(shí)施方法；嚴(yán)格控制辦公設(shè)備、家具、交通工具等的配額標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)網(wǎng)上采購(gòu)、集中采購(gòu)手段，節(jié)省交通、紙*、人工本錢費(fèi)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校采購(gòu)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。8〕環(huán)境管理制度〔1分〕：建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵(lì)實(shí)施ISO14000環(huán)境管理體系認(rèn)證。2.組織機(jī)構(gòu)建立〔5分〕1〕設(shè)有各級(jí)節(jié)約管理負(fù)責(zé)人〔1分〕：學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)為校園節(jié)能工作的責(zé)任人，各院系、部門負(fù)責(zé)人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責(zé)任人，并列入業(yè)績(jī)考核內(nèi)容。2〕設(shè)有校級(jí)專門機(jī)構(gòu)和人員〔2分〕：由校級(jí)有關(guān)管理人員成立專門的節(jié)約型校園建立管理機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)視、檢查節(jié)約型校園建立各項(xiàng)工作。3〕設(shè)置節(jié)能型校園建立管理委員會(huì)〔1分〕：成立由主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的節(jié)能型校園建立管理委員會(huì)。委員會(huì)可由能源管理、基建、資產(chǎn)、設(shè)備、采購(gòu)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門的負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家組成，負(fù)責(zé)制定節(jié)約型校園建立工作的方針，指導(dǎo)節(jié)約型校園建立的工作，組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源。4〕運(yùn)行管理人員素質(zhì)狀況〔1分〕：包括空調(diào)、鍋爐等用能系統(tǒng)運(yùn)行人員和管理人員的專業(yè)素質(zhì)、技能水平、思想覺悟、工作態(tài)度等內(nèi)容。三、建立效果〔38分〕本項(xiàng)包括能源資源節(jié)約效果、教育管理效果和建立工程落實(shí)情況兩局部?jī)?nèi)容。打分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)自身縱向比照效果打分。年度節(jié)約效果超過10%為總分值，無(wú)效果為零分，以此推算其他情況得分。1.能源資源節(jié)約效果〔24分〕1〕年度校園節(jié)能效果〔4分〕：按校園總能耗指標(biāo)2〕年度單位建筑面積節(jié)能效果〔4分〕：3〕年度生均節(jié)能效果〔4分〕：按生均總能耗指標(biāo)4〕年度生均節(jié)電效果〔4分〕：按生均耗電量指標(biāo)5〕年度生均節(jié)水效果〔4分〕：按生均耗水量指標(biāo)6〕中水回用率〔4分〕：指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。7〕其他資源節(jié)約效果〔4分〕：包括節(jié)地、節(jié)材等方面內(nèi)容。2.教育管理效果1〕學(xué)生參與資源節(jié)約教育活動(dòng)覆蓋率〔2分〕：到達(dá)85%〔2分〕、60-84%〔1.5分〕、40-59%以上〔1分〕2〕學(xué)校管理制度促進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建立〔1分〕：按學(xué)校規(guī)劃及各局部方案的落實(shí)情況，到達(dá)70%〔1分〕、45-69%〔0.5分〕3〕校園開發(fā)的節(jié)約設(shè)施設(shè)備成為教育教學(xué)資源〔1分〕：按實(shí)施的有無(wú)打分。即有實(shí)施為總分值，無(wú)實(shí)施為零分。3.建立工程落實(shí)情況〔10分〕1〕新建工程節(jié)約制度落實(shí)情況〔2.5分〕：包括執(zhí)行國(guó)家相關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)*；落實(shí)能耗分項(xiàng)計(jì)量措施；提交節(jié)能設(shè)計(jì)專篇；注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)等內(nèi)容。2〕既有建筑改造中節(jié)約制度落實(shí)情況〔2.5分〕：對(duì)歷史建筑的保護(hù)改造；充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比；注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。3〕設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)情況〔2.5分〕：包括空調(diào)系統(tǒng)的變頻控制及運(yùn)行情況、鍋爐采暖系統(tǒng)及管網(wǎng)的運(yùn)行情況、照明系統(tǒng)的運(yùn)行及維護(hù)、水系統(tǒng)的管理及維護(hù)等內(nèi)容。4〕校園分散設(shè)施能耗遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建立情況〔2.5分〕：分類分項(xiàng)計(jì)量把握校園設(shè)施能耗狀況，確定重點(diǎn)用能部位或設(shè)施；積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立校園設(shè)施能耗遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)；對(duì)高能耗建筑或設(shè)施，以及校園能耗的主要參數(shù)實(shí)施實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)。四、專項(xiàng)工作〔18分〕本項(xiàng)包括專項(xiàng)組織實(shí)施工作和宣傳教育工作兩局部?jī)?nèi)容。1.專項(xiàng)組織實(shí)施工作〔11分〕1〕教學(xué)建筑〔2.5分〕〔1)照明節(jié)能措施〔１分〕：通過管理措施和技術(shù)手段，防止教室白天開燈、無(wú)人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對(duì)物業(yè)管理部門應(yīng)落實(shí)崗位責(zé)任制，根據(jù)學(xué)生人數(shù)分層分區(qū)開放教室?！?)空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施〔1分〕：采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設(shè)備的開停，防止課后空開現(xiàn)象?！?〕教學(xué)設(shè)備節(jié)能措施〔0.5分〕：采取有效措施監(jiān)控多媒體設(shè)備使用狀況，減少空開或待機(jī)電耗；嚴(yán)格管理計(jì)算機(jī)房設(shè)備，采取措施減少待機(jī)電耗。2〕辦公建筑〔2.5分〕〔1〕照明節(jié)能〔1分〕：充分利用自然光照，晴天時(shí)少開燈；人少時(shí)少開燈；離開辦公室一小時(shí)以上或下班后要關(guān)閉照明電源。〔2〕合理使用空調(diào)〔1分〕：過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時(shí)間，盡量以電風(fēng)扇取代空調(diào)；開空調(diào)時(shí)關(guān)閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應(yīng)設(shè)置在26℃以上，制熱溫度應(yīng)設(shè)置在20〔3〕減少待機(jī)電耗〔0.5分〕：辦公室用電設(shè)備〔計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、飲水機(jī)等〕根據(jù)使用情況設(shè)置節(jié)能模式或及時(shí)關(guān)機(jī)。3〕科研實(shí)驗(yàn)樓〔1分〕：本著“誰(shuí)用能，誰(shuí)付費(fèi)〞的原則，能源費(fèi)用計(jì)入科研業(yè)務(wù)費(fèi)本錢。4〕學(xué)生宿舍〔2分〕〔1〕強(qiáng)化學(xué)生行為節(jié)能宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約型校園風(fēng)氣。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，展開節(jié)電節(jié)水競(jìng)賽等方式，實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約水電意識(shí)，量化節(jié)約成果?！?〕積極采用節(jié)能型供熱水，空調(diào)系統(tǒng)和用水設(shè)備，更新、改造原有老舊的設(shè)備。〔3〕將節(jié)能內(nèi)容納入學(xué)生公寓住宿規(guī)定中。通過實(shí)施定時(shí)熄燈，晚間限時(shí)斷電，插卡用水等措施，強(qiáng)化宿舍能耗管理。制止學(xué)生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。5〕學(xué)生食堂〔2分〕〔1〕倡導(dǎo)節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)，制止不文明的就餐行為。〔2〕加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購(gòu)本錢；對(duì)食堂員工嚴(yán)格要求，在清洗、烹調(diào)、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源?！?〕倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴(yán)格消毒的餐具〔或可重復(fù)使用的碗筷〕，以節(jié)約資源。6〕寒暑假〔1分〕根據(jù)學(xué)校寒暑假期間特點(diǎn)，制定相應(yīng)的節(jié)能運(yùn)行策略。2.宣傳教育工作〔7分〕1〕課程與講座〔2分〕：開設(shè)節(jié)約相關(guān)課程、講座，將節(jié)約理念的倡導(dǎo)與教育納入大學(xué)生思想政治理論課的*疇，開設(shè)以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的課程，并定期開展以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的專題講座和觀摩活動(dòng)。2〕科研與實(shí)踐〔2分〕：組織開展校園節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護(hù)等促進(jìn)節(jié)約型校園建立的科學(xué)研究，并將研究成果應(yīng)用于節(jié)約型校園建立實(shí)踐，建立示*工程；鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)、結(jié)合校園實(shí)際，開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的科技創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)。3〕宣傳與普及〔１分〕：通過校園報(bào)刊、播送、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)良好的節(jié)約風(fēng)氣，形成建立節(jié)約型校園的輿論氣氛；認(rèn)真開展適合高等學(xué)校實(shí)際情況的城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動(dòng)，配合社會(huì)節(jié)約資源宣傳活動(dòng)。學(xué)工部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)積極組織學(xué)生開展或參與節(jié)約競(jìng)賽活動(dòng)，制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊(cè)子，普及節(jié)能節(jié)水知識(shí)。4〕建立節(jié)約型校園示*基地〔１分〕按實(shí)施的有無(wú)打分。即有實(shí)施為總分值，無(wú)實(shí)施為零分。5〕建立相關(guān)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)〔１分〕按實(shí)施的有無(wú)打分。即有實(shí)施為總分值，無(wú)實(shí)施為零分。第十七條學(xué)校應(yīng)按?高等學(xué)校校園節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建立技術(shù)導(dǎo)則?建立校園節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)，并按照?高等學(xué)校校園節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)運(yùn)行管理技術(shù)導(dǎo)則?實(shí)施對(duì)校園建筑的全面能耗數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)及管理。校園建筑現(xiàn)狀能耗指標(biāo)的整理需要通過一個(gè)完整年度的數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)實(shí)施。并將數(shù)據(jù)按統(tǒng)一格式要求上報(bào),上報(bào)實(shí)施方法參照?高等學(xué)校校園能耗統(tǒng)計(jì)審計(jì)公示方法?執(zhí)行。第十八條在本校園類別一樣、使用條件相近的建筑中選擇標(biāo)桿建筑，以該建筑的單位面積能耗指標(biāo)作為標(biāo)桿能耗指標(biāo)。促進(jìn)校園內(nèi)其他同類建筑節(jié)能工作。標(biāo)桿能耗指標(biāo)是動(dòng)態(tài)指標(biāo)，每年更新一次。第十九條本地區(qū)教育主管部門在匯總各學(xué)校上報(bào)能耗數(shù)據(jù)根底上，制定本地區(qū)同類建筑標(biāo)桿能耗指標(biāo)，作為各校園同類建筑的節(jié)能評(píng)價(jià)基準(zhǔn)。該標(biāo)桿能耗指標(biāo)是動(dòng)態(tài)指標(biāo)，每年更新一次。第二十條基于前一年度能耗指標(biāo)為基準(zhǔn)，評(píng)價(jià)各能耗、碳排放指標(biāo)逐年降低率。第二十一條校園能源、資源消費(fèi)指標(biāo)按能源種類分為耗電量、耗水量、供冷量、燃煤消耗量、燃?xì)庀M(fèi)量指標(biāo)。按計(jì)量方法分為建筑單位面積能耗指標(biāo)、生均能耗、生均電耗、生均水耗指標(biāo)及單位科研產(chǎn)值的年度能耗和耗水指標(biāo)。第二十二條按不同類建筑分別建立建筑總電耗及按系統(tǒng)分類建立分項(xiàng)電耗指標(biāo)。即為建筑單位面積總電耗指標(biāo)與各建筑設(shè)備系統(tǒng)分項(xiàng)單位面積電耗指標(biāo)。應(yīng)用該指標(biāo)考核校園各類建筑設(shè)施的電耗、建筑內(nèi)各用能設(shè)備系統(tǒng)的電耗狀況。分項(xiàng)電耗考核的對(duì)象為建筑面積超過5000平方米、設(shè)置有空調(diào)采暖系統(tǒng)的大型校園建筑、以及大型特殊用電的科研設(shè)施及建筑。第二十三條對(duì)于集中供冷的校園，按單位建筑面積統(tǒng)計(jì)供冷量考核熱能消耗狀況。第二十四條按生均交通燃料消耗量考核用于校園交通運(yùn)輸?shù)哪茉聪臓顩r。第二十五條根據(jù)校園資源使用特點(diǎn)，重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)校園設(shè)施的水資源消耗、紙*消耗指標(biāo)。第二十六條按用水總量、市政自來水耗量、非傳統(tǒng)水源〔雨水、中水〕利用量分別統(tǒng)計(jì)。耗水量指標(biāo)按生均指標(biāo)統(tǒng)計(jì)和考核評(píng)價(jià)。第二十七條將能耗指標(biāo)按國(guó)家統(tǒng)一的碳排放系數(shù)換算成二氧化碳排放指標(biāo)。如果校園存在或開發(fā)碳匯，可納入考核指標(biāo)計(jì)算?？己藢?duì)象為校園各類建筑設(shè)施、校區(qū)、全校園的年度碳排放指標(biāo)。第五章獎(jiǎng)懲制度第二十八條考核學(xué)校對(duì)建立節(jié)能型校園的鼓勵(lì)機(jī)制。包括節(jié)能專項(xiàng)基金的設(shè)立、專項(xiàng)基金在能源經(jīng)費(fèi)中的比率及實(shí)施率。 第二十九條考核評(píng)價(jià)結(jié)果由省教育廳匯總、適時(shí)公示，并作為實(shí)施相關(guān)政府鼓勵(lì)扶持政策的參考。第三十條對(duì)成績(jī)突出的高校給予表彰，并授予“**省節(jié)能型示*高校〞的獎(jiǎng)牌，學(xué)校負(fù)責(zé)人當(dāng)年度在各類評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中予以優(yōu)先。附則第三十一條各高?？筛鶕?jù)本方法，結(jié)合自身實(shí)際，制定本校節(jié)能示*學(xué)校創(chuàng)立考評(píng)方法，并負(fù)責(zé)本單位節(jié)能示*學(xué)校考評(píng)工作。第三十二條本方法由**省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第三十三條本方法從公布之日起實(shí)施。-.z附錄1：一次能源換算為對(duì)不同的種類的能源消耗進(jìn)展比照分析，需要統(tǒng)一比擬的標(biāo)準(zhǔn)。我**用標(biāo)準(zhǔn)煤計(jì)算能耗，將消耗的能源按熱值單位除以標(biāo)準(zhǔn)煤含熱值〔29.306MJ/kg標(biāo)準(zhǔn)煤〕得到標(biāo)準(zhǔn)煤的耗量。附錄２：碳強(qiáng)度系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)煤二氧化碳排放系數(shù)為2.5［噸二氧化碳／噸標(biāo)煤］耗電量的二氧化碳排放系數(shù)為0.95[kg二氧化碳／kWh]**省節(jié)能型示*高校建立考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分類名稱分項(xiàng)名稱考核評(píng)價(jià)內(nèi)容分值實(shí)施狀態(tài)得分全面局部%無(wú)一

硬

件

條

件

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分1.節(jié)約型設(shè)備8分1〕節(jié)水型設(shè)備安裝與使用

22〕節(jié)電型設(shè)備安裝與使用23〕節(jié)能型設(shè)備安裝與使用24〕學(xué)生IC卡的使用22.計(jì)量設(shè)備10分1〕院系和部處耗電計(jì)量設(shè)備1.52〕院系和部處耗水計(jì)量設(shè)備1.53〕學(xué)生公寓耗電計(jì)量設(shè)備1.54〕學(xué)生公寓耗水計(jì)量設(shè)備1.55〕校園公共建筑、設(shè)施耗電計(jì)量設(shè)備26〕校園公共建筑、設(shè)施耗水計(jì)量設(shè)備23.可再生資源利用設(shè)備4分1〕中水回用設(shè)備1.52〕太陽(yáng)能熱利用設(shè)備1.53〕太陽(yáng)能光伏利用設(shè)備0.54〕其他可再生資源設(shè)備0.5二

政

策

與

制

度

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分1.管理制度