小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)10《家人的愛(ài)》第一課時(shí)（教案）

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題家人的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解家人為自己的健康成長(zhǎng)付出的辛勞。2.體會(huì)家人之間的關(guān)心、照顧，知道我們是相親相愛(ài)的一家人。3.要主動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，建立良好的家庭生活觀念。過(guò)程與方法：1.在家人愛(ài)的包圍中中感受幸福與溫暖，辨析不同的愛(ài)，理解家人對(duì)我愛(ài)的表達(dá)方式。2.在回憶與家人的時(shí)光中，明白家人間愛(ài)的表達(dá)方式不同。3.通過(guò)圖片視頻探討，掌握對(duì)家人表達(dá)愛(ài)的方式方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.體會(huì)家人的付出，感受家人的愛(ài)和溫暖。2.感受家人的相親相愛(ài)，樹(shù)立家庭責(zé)任意識(shí)。3.知道感恩，有建立溫馨、和諧家庭的美好愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解家人為自己的健康成長(zhǎng)付出的辛勞，明白家人間愛(ài)的表達(dá)方式不同，知道我們是相親相愛(ài)的一家人，并掌握對(duì)家人愛(ài)的表達(dá)方式。難點(diǎn)：理解家人對(duì)我不同的愛(ài)的愛(ài)的表達(dá)方式，增強(qiáng)家庭幸福感，學(xué)會(huì)感恩，在生活中用不同的表達(dá)方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。樹(shù)立家庭責(zé)任意識(shí)，有建立溫馨、和諧家庭的美好愿望。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：家人的愛(ài)藏在哪里教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.知道家人的愛(ài)無(wú)處不在，藏在生活的細(xì)節(jié)中。2.感受家人為自己的健康成長(zhǎng)付出的辛勞。3.體會(huì)家人愛(ài)我們的形式多種多樣。4.體會(huì)家人的愛(ài)是對(duì)家中的每一個(gè)人。過(guò)程與方法：1.在家人愛(ài)的包圍中中感受幸福與溫暖。2.辨析不同的愛(ài)，理解愛(ài)不同的表達(dá)方式。3.在家人愛(ài)的表達(dá)中，體會(huì)對(duì)每一個(gè)家人的愛(ài)，激發(fā)自己愛(ài)家人的情感。情感態(tài)度價(jià)值觀：在生活中體諒家人的辛苦，理解家人愛(ài)的不同表達(dá)方式，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)每一個(gè)家人。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在細(xì)節(jié)中尋找家人的愛(ài)，理解不同的愛(ài)的形式，體會(huì)家人愛(ài)的表達(dá)方式。難點(diǎn)：在生活中體諒家人的辛苦，理解家人愛(ài)的不同表達(dá)方式，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)每一個(gè)家人。課前準(zhǔn)備：手指操前置作業(yè)：1.小朋友提前了解自己名字的意義，2.家人一日事情記錄表教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入：歌曲手指操在上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)的我們家庭中的每位家人?，F(xiàn)在讓我們動(dòng)起小手，再一次走進(jìn)我們快樂(lè)的大家庭吧。（放兒歌視頻，學(xué)生跟做手指操）設(shè)計(jì)意圖：兒歌手指操導(dǎo)入，在回顧上節(jié)課內(nèi)容同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。在感受家庭的快樂(lè)幸福中，為這節(jié)課尋找家人的愛(ài)做鋪墊。二、愛(ài)的小偵探——尋找愛(ài)1.藏在名字里的愛(ài)（1）這個(gè)小朋友做得真好。指定提問(wèn)：能告訴老師你叫什么名字嗎？（我叫李思穎）誰(shuí)給你取得這個(gè)名？（是爸爸給我取得）你知道爸爸為什么給你取這個(gè)名字呢？（爸爸希望我能堅(jiān)持努力，變得優(yōu)秀?。├蠋熡X(jué)得你很優(yōu)秀，這個(gè)名字和你可真配?。?）提問(wèn)：還有誰(shuí)想介紹自己的名字？教師順勢(shì)評(píng)價(jià)（3）介紹自己：那你們知道老師叫什么名字嗎？我叫張弛，這是我外公翻了好久的字典給我取得名字，他老人家希望我該緊張的時(shí)候緊張起來(lái)，該松弛的時(shí)候好好放松。小結(jié)：小小的名字里，藏著家人大大的期望和濃濃的愛(ài)。其實(shí)，家人的愛(ài)不僅藏在我們的名字里哦！今天，讓我們變身愛(ài)的小偵探，找一找，家人的愛(ài)還藏在哪里？2.找找家人對(duì)我的愛(ài)過(guò)渡語(yǔ)：圖圖小朋友也被家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著，特別是他的媽媽。我們一起觀看圖圖媽媽忙碌的一天。（1）仔細(xì)觀察，提問(wèn)：你在哪里找到了媽媽對(duì)圖圖的愛(ài)？（放視頻）預(yù)設(shè)1.做早餐，叫圖圖起床，買(mǎi)菜，洗衣服，換燈泡，學(xué)做菜（你看的真仔細(xì)，還有誰(shuí)補(bǔ)充嗎？）預(yù)設(shè)2.接圖圖放學(xué)，燒晚飯，給圖圖洗澡，給圖圖讀故事。（哇，老師要把大拇指送給我們的小偵探）（2）小結(jié)：圖圖媽媽每天重復(fù)的做著這些事，不怕辛苦，是因?yàn)檫@些事情里面包含了媽媽對(duì)圖圖的——愛(ài)?。?）尋找愛(ài)：我們的家人也是一樣，把他們的愛(ài)藏在生活中的小事里，包圍著我們?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶忙忙碌碌，他們都為我們做過(guò)什么？（可以安靜回想半分鐘）你在哪里找到了他們的愛(ài)？（4）提問(wèn)：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)給大家分享家人對(duì)你的愛(ài)？預(yù)設(shè)1.我的媽媽還有奶奶他們會(huì)送我上學(xué)接我放學(xué)。（他們的愛(ài)藏在學(xué)校到你家的這條路里）預(yù)設(shè)2.我爸爸會(huì)給我買(mǎi)玩具，我超級(jí)喜歡。（你在玩玩具的時(shí)候一定很幸福，因?yàn)槔锩嬗邪职值膼?ài)）......（5）一個(gè)簡(jiǎn)單的名字，一件干凈的衣服，一餐可口的飯菜，.一次溫馨的陪伴，都飽含著家人真心的愛(ài)。其實(shí)家人為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。視頻：（出示視頻我的成長(zhǎng)）（6）小結(jié)：從我們來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，家人的愛(ài)就緊緊圍繞著我們。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自己姓名的背后的含義，視頻感受媽媽的忙碌，從身邊的各種小事中發(fā)現(xiàn)家人的愛(ài)，體會(huì)家人在自己生長(zhǎng)過(guò)程中付出的辛勞，感受到家人對(duì)我們的愛(ài)是從藏在各種小細(xì)節(jié)當(dāng)中。愛(ài)的放大鏡——感受愛(ài)1.點(diǎn)滴間家人對(duì)我的愛(ài)（1）讓我們踏著成長(zhǎng)的足跡，再次感受他們的愛(ài)。（音樂(lè)，老師引導(dǎo)，學(xué)生回答）小時(shí)候給我教我走路、哄我睡覺(jué)的人是（），我知道他是愛(ài)我的；給我買(mǎi)文具、買(mǎi)衣物人是（），我知道他是愛(ài)我的；每天送我上學(xué)放學(xué)的人是（），我知道他是愛(ài)我的；回家督促我學(xué)習(xí)的人是（），我知道他是愛(ài)我的；生病時(shí)時(shí)刻守護(hù)我的人是（），我知道他是愛(ài)我的；......（2）小結(jié)：我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)家人的辛苦付出，每位家人都用不同的方式愛(ài)著我們。2.感受家人相互關(guān)愛(ài)（1）引入：家人不僅愛(ài)我們，也愛(ài)家里的每一個(gè)人。（2）提問(wèn)：請(qǐng)看，（出示圖片）他們?cè)谧鍪裁?？表達(dá)了對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？預(yù)設(shè)1：媽媽做家務(wù)。表達(dá)了對(duì)我的愛(ài)。（教師相機(jī)引導(dǎo)愛(ài)全家人）預(yù)設(shè)2：爸爸在外面上班。他賺錢(qián)了給我們買(mǎi)東西，買(mǎi)大房子。他愛(ài)全家人。預(yù)設(shè)3：爺爺奶奶在給家里人做飯。讓家里的人都能吃上飯，這是對(duì)全家人的愛(ài)，3.小組探討家人的愛(ài)（1）過(guò)渡：家人除了愛(ài)你，也愛(ài)家庭里的每一個(gè)人。在你的家里，家人之間還有什么愛(ài)的表達(dá)方式呢？（2）合作要求：結(jié)合課前調(diào)查表，小組內(nèi)交流。家人的愛(ài)還表現(xiàn)再哪里？小組交流—坐正舉手—班級(jí)匯報(bào)（3）小結(jié)：家人的愛(ài)，是關(guān)心，是照顧，是陪伴，是呵護(hù).....點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都傾注了他們滿滿的愛(ài)，需要我們用心去感受。.在幸福的家庭里，在愛(ài)的包圍下，我們茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)長(zhǎng)大。設(shè)計(jì)意圖：用圖片音樂(lè)設(shè)置情景，加上書(shū)本圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受家人的愛(ài)不僅對(duì)我們，也是對(duì)家中的每一位成員。明白家人的愛(ài)在不同的人身上有不同的表現(xiàn)，藏在生活中的點(diǎn)滴小事里。四、愛(ài)的探明燈——理解愛(ài)1.愛(ài)的辨析（1）繪本故事：可是小朋友東東卻覺(jué)得他的奶奶不愛(ài)他，這是怎么回事呢？（教師口述或師生共演）（2）思考：奶奶愛(ài)東東嗎？為什么不幫他背書(shū)包？預(yù)設(shè)1：因?yàn)檫@是東東的書(shū)包，他應(yīng)該自己背。（師引導(dǎo)：奶奶想讓東東自己的事情？）自己做。預(yù)設(shè)2：奶奶要東東自己背書(shū)包，是對(duì)東東的嚴(yán)格要求。（你理解的真棒）（3）小結(jié)：奶奶讓東東自己背書(shū)包是在鼓勵(lì)他自已的事情自己做。奶奶疼愛(ài)東東卻不溺愛(ài)他，只有這樣?xùn)|東才能學(xué)會(huì)獨(dú)立，更好的成長(zhǎng)。奶奶這種嚴(yán)格的愛(ài)我們要學(xué)會(huì)理解呀！（4）圖片辨析：你一定遇到過(guò)這樣的情況：（出示圖片）媽媽不給你買(mǎi)玩具，她不愛(ài)你嗎？當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)：（出示圖片）爺爺不幫你隱瞞錯(cuò)誤，他不愛(ài)你嗎？學(xué)生進(jìn)行辨析，教師相機(jī)引導(dǎo)，這都是不一樣的愛(ài)。（5）提問(wèn)：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情，覺(jué)得家人不愛(ài)你？預(yù)設(shè)1：我之前玩手機(jī)刷抖音的時(shí)候，我爸爸就把手機(jī)搶回去了，還兇了我。（師引導(dǎo)：那你現(xiàn)在覺(jué)得爸爸是愛(ài)你還是不愛(ài)你呢？）爸爸愛(ài)我，因?yàn)橥媸謾C(jī)不好。（是啊，我們要看一些對(duì)我們有益的東西，還要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。爸爸雖然兇了點(diǎn)，可他是愛(ài)你的）預(yù)設(shè)2：我不喜歡吃青菜。我奶奶就逼著我吃。但是我現(xiàn)在知道奶奶是愛(ài)我的，要我吃青菜也是對(duì)我身體好。（老師覺(jué)得愛(ài)的小偵探非你莫屬，奶奶的愛(ài)藏得這么深你都發(fā)現(xiàn)了）（在有關(guān)于二胎相關(guān)發(fā)言時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)）......（5）有時(shí)候，家人為了教會(huì)我們新的本領(lǐng)，為了我們能養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)格的要求我們，會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，當(dāng)時(shí)我們可能覺(jué)得難過(guò)，可是我們心里卻應(yīng)該明白，他們是愛(ài)我們的！家人陪伴我們成長(zhǎng)可真是太好了。2.愛(ài)的迷茫（1）引入：可有些同學(xué)的家長(zhǎng)卻沒(méi)能陪伴在身邊。老師最近就收到一個(gè)留守小朋友的電話，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的說(shuō)了什么吧?。?）語(yǔ)音播放：（3）思考：爸爸媽媽是不是不愛(ài)我了呢？預(yù)設(shè)1：爸爸媽媽還是愛(ài)他的，他們出去是為了賺錢(qián)。（為你創(chuàng)造更好的環(huán)境就是他們的愛(ài)?。。╊A(yù)設(shè)2：爸爸媽媽是愛(ài)他的，他們平時(shí)想他，會(huì)給他打電話發(fā)視頻。（是啊，他們的電話視頻都在傳遞他們的愛(ài)。）小結(jié)：雖然父母家人，因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能和我們?cè)谝黄?，不能?jīng)常見(jiàn)面，但他們心里一定時(shí)刻牽掛著我們。他們?cè)谕庑量鄤谧?，也是為了?chuàng)造更好的生活。這其中就包含著他們最深沉的愛(ài)，這是藏在距離里的愛(ài)！設(shè)計(jì)意圖：引用書(shū)中繪本事例，用視頻引發(fā)思考。再讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，愛(ài)是有多種表達(dá)方式的，嚴(yán)格嚴(yán)厲同樣也是愛(ài)。再結(jié)合我校留守兒童較多的現(xiàn)狀，通過(guò)語(yǔ)音以及媽媽的信，讓孩子們感受父母的愛(ài)，并理解體諒父母。五、愛(ài)的回聲筒——感恩愛(ài)（1）總結(jié)：愛(ài)的形式不止一種，家人照顧我們、關(guān)心我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那也是一種愛(ài)，鼓勵(lì)也是一種愛(ài)，批評(píng)也是一種愛(ài)，陪伴是一種愛(ài)，期盼也是一種愛(ài)....你們收獲了這么多的愛(ài)，你想怎么對(duì)家人表達(dá)你的愛(ài)呢？（引導(dǎo)學(xué)生回報(bào)愛(ài)的方式多種）（2）今天我們找到了家人的愛(ài)，他們的愛(ài)無(wú)處不在，感受到了他們藏在點(diǎn)滴小事中的愛(ài)，也能理解家人們不一樣的愛(ài)。你們找到了這么多藏著的愛(ài)，你們都是合格的愛(ài)的小偵探！老師希望你能永遠(yuǎn)掌握這項(xiàng)尋找愛(ài)的偵探技能，讓愛(ài)能天天住在你的家，你的家，你的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家！（3）作業(yè)：上課的時(shí)光總是短暫的，但是。今天我們找到了家人的愛(ài)，感受