校本課程：水與生命

水與生命一、開(kāi)發(fā)以“水與生命”為主題的校本課程的意義：水是地球的生命之源，沒(méi)有了水，人類(lèi)和自然界的動(dòng)植物都無(wú)法生存，我們也不會(huì)擁有現(xiàn)在如此繁榮的大家園。地球被稱(chēng)為水球，但我們都知道：看似源源不斷的水流中，真正能被人類(lèi)利用的淡水卻少的可憐。特別是人類(lèi)生產(chǎn)、生活中在利用水的同時(shí)，也給水資源帶來(lái)了嚴(yán)重的污染和浪費(fèi)，而水資源的一再短缺也日益威脅著人類(lèi)的生存和發(fā)展。因此，人類(lèi)必須合理有效的保護(hù)水資源。小學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)卻僅限于水的用處很大，他們很少了解淡水資源的緊缺與水污染的嚴(yán)重性。所以，在小學(xué)階段就應(yīng)開(kāi)展節(jié)約水和保護(hù)水的環(huán)?；顒?dòng)，從小培養(yǎng)孩子們保護(hù)水資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這一主題活動(dòng)的開(kāi)展也具有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，更有助于提高全民族的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì)?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，及其水資源浪費(fèi)與污染的狀況，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水域污染和節(jié)約用水的急迫感和責(zé)任心。2、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力和設(shè)計(jì)方案解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的考察、調(diào)查，并填寫(xiě)調(diào)查表，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。三、活動(dòng)形式1、組織形式：個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合。2、實(shí)踐形式：調(diào)查和訪問(wèn)；研究和設(shè)計(jì)；合作和交流；體驗(yàn)、表達(dá)和反思。四、課程內(nèi)容：（一）水與生命的關(guān)系（二）有限的水資源（三）水的浪費(fèi)與污染（四）爭(zhēng)做節(jié)水護(hù)水小衛(wèi)士各部分教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)級(jí)學(xué)生活動(dòng)資料：第一部分：水與生命的關(guān)系一、活動(dòng)目的：１、通過(guò)生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生了解水的作用和重要性，對(duì)“生活中”的水有初步的認(rèn)識(shí)。２、運(yùn)用多種渠道了解水與生命的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生探討水對(duì)人類(lèi)的重要性和淡水資源問(wèn)題的興趣。３、通過(guò)資料的收集和整理，提高學(xué)生的自學(xué)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀察你的生活中有哪些用到水的地方？2、試著從書(shū)上、網(wǎng)上、報(bào)紙上、雜志上或者詢(xún)問(wèn)你的父母，找到有關(guān)水的知識(shí)，了解水與生命的關(guān)系、水的重要性等。3、對(duì)你了解的有關(guān)水的知識(shí)你有什么樣的看法？和我們的生活相聯(lián)系，有何感想？活動(dòng)過(guò)程：（一）提出話題（二）學(xué)生交流（準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容）（三）學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)：1、水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。在自然界，純水是非常罕見(jiàn)的，水通常多是酸、堿、鹽等物質(zhì)的溶液，習(xí)慣上仍然把這種水溶液稱(chēng)為水。純水可以用鉑或石英器皿經(jīng)過(guò)幾次蒸餾取得，當(dāng)然，這也是相對(duì)意義上純水，不可能絕對(duì)沒(méi)有雜質(zhì)。水是一種可以在液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)之間轉(zhuǎn)化的物質(zhì)。固態(tài)的水稱(chēng)為冰；氣態(tài)叫水蒸氣。水汽溫度高于374.2℃時(shí)，氣態(tài)水便不能通過(guò)加壓轉(zhuǎn)化為液態(tài)水。

2、對(duì)于水的來(lái)源，世界上有幾種說(shuō)法：第一種說(shuō)法是：氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來(lái)并形成海洋；第二種是形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分；第三是原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分。

3、水對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的百分之六十，保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過(guò)高；在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過(guò)低。假如大氣中沒(méi)有水，世界將會(huì)在冬季冷卻、夏季高溫。

4、地球表面有百分之七十一被水覆蓋，從空中來(lái)看，地球是個(gè)藍(lán)色的星球。水侵蝕巖石土壤，沖淤河道，搬運(yùn)泥沙，營(yíng)造平原，改變地表形態(tài)。假如沒(méi)有水，地球?qū)⑹且黄懙亍?/p>

5水，是人類(lèi)的血液，是生命的源泉。假如地球上沒(méi)有水，世界將會(huì)變成什么樣子呢?

假如地球上沒(méi)有水，我們?cè)僖膊荒苄蕾p黃山的茫茫云海、關(guān)外的北國(guó)銀妝，奔騰不息的長(zhǎng)江和黃河將會(huì)斷流，星羅棋布的湖泊將會(huì)干涸，浩瀚無(wú)際的海洋就會(huì)消失；假如地球上沒(méi)有水，一棵棵樹(shù)會(huì)枯萎，一片片綠草會(huì)焦黃，一朵朵鮮花會(huì)凋謝。昔日林海莽莽的大山，會(huì)只剩下嶙峋的亂石；假如地球上沒(méi)有水，植物會(huì)枯死，田里的高粱小麥不再青翠欲滴，地里的瓜果蔬菜不再肥嫩油綠，樹(shù)上的果實(shí)不再高掛枝頭。小鳥(niǎo)嘶啞的求救聲將叫人黯然淚下，魚(yú)兒垂死的掙扎將令人愛(ài)莫能助，小狗絕望的哭泣將使人心如刀絞，動(dòng)物們會(huì)一個(gè)一個(gè)地死去；

假如地球上沒(méi)有水，人餓了，沒(méi)有水可以煮飯；累了，沒(méi)有水可以沖去一身的疲憊；渴了，沒(méi)有水潤(rùn)潤(rùn)煙熏火燎的喉嚨。據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。

6、地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占百分之七十；而水母中百分之九十八都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物。水有利于體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，在生物體內(nèi)還起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用。水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用。假如世界上沒(méi)有水，動(dòng)物和植物都會(huì)死亡。

7、民以食為天，食以飲為先。飲食飲食，先“飲”后“食”。水是宏量營(yíng)養(yǎng)素，沒(méi)有哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能像水一樣廣泛地參與人體功能。假如沒(méi)有水，我們營(yíng)養(yǎng)的吸收將會(huì)少很多很多。人體的每一個(gè)器官都含有極其豐富的水，血液和腎臟中的水占百分之八十三，心臟為百分之八十，肌肉為百分之七十六，腦為百分之七十五，肝臟百分之六十八，就是骨頭也含有百分之二十二的水分。假如人體中沒(méi)有水，人體會(huì)變得很空。正常情況下，正常成人一日平均的需求水量2-3升，一生飲水可達(dá)170-200噸。當(dāng)人體處于水份平衡狀態(tài)，即從體外吸收的水量與排出體外的水量相等。這樣，人才能健康成長(zhǎng)。有關(guān)資料證明，當(dāng)這種平衡狀態(tài)被打破時(shí)，就要影響正常生活。當(dāng)一個(gè)人吸收的水量比維持平衡的水量減少1%---2%（0.5—1升）時(shí)，就會(huì)感到口渴；當(dāng)減少5%（2—2.5升）時(shí)，就會(huì)皮膚皺褶、神志不清；當(dāng)減少14%-15%（7-8升）時(shí)，就會(huì)死亡。因此，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。相關(guān)圖片：

與水有關(guān)的詩(shī)句：1、兒歌：小水滴，個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠，小樹(shù)喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多，小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。

禾苗稻谷都需要，土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育，萬(wàn)物都要感謝它！2、與水有關(guān)的古詩(shī)名句：（1)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村《游山西村》(2)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情《贈(zèng)汪倫》(3)楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲《竹枝詞》(4)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)《憶江南》(5)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔《小池》(6)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知《惠崇春江》(7)白毛浮綠水，紅掌撥清波《詠鵝》(8)天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回《望天門(mén)山》第二部分：有限的水資源活動(dòng)目的：

1、了解我國(guó)水資源嚴(yán)重匱乏，提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，并且自覺(jué)加強(qiáng)保護(hù)水資源，不讓有限的水資源發(fā)生污染的意識(shí)，從而激發(fā)他們對(duì)節(jié)約水資源，保護(hù)水資源不受污染的責(zé)任感。

2、知道世界水日和中國(guó)水周的有關(guān)知識(shí)；調(diào)查、搜集、整理資料，了解水資源與人類(lèi)生活息息相關(guān)，滲透人與自然要和諧相處的理念。3、通過(guò)搜集資料、觀察探討、合作等方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造潛力，引發(fā)學(xué)生深入探討的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)母親河的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集資料，了解水的一般性質(zhì)和水的作用。

2、通過(guò)各種有效方法，了解我國(guó)水資源情況。

3、就近觀察有哪些水浪費(fèi)和水污染的情況，可搜集有關(guān)圖片、文字等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）了解水資源及我國(guó)缺水情況1、觀察地球儀，小組討論，地球上是水多還是陸地多？根據(jù)收集的資料請(qǐng)同學(xué)介紹地球上水資源的情況。

2、演示介紹：地球上有三分之二多是水，但是可以供人類(lèi)直接用的水卻很少很少。我國(guó)的水資源也不容樂(lè)觀，請(qǐng)同學(xué)互相交流交流你了解的我國(guó)水資源情況。

小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，也是一個(gè)缺水大國(guó)。老師從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國(guó)目前缺水的城市有300多個(gè)，嚴(yán)重缺水的城市就有40多個(gè)，北方大多數(shù)城市都缺水。我們的首都北京就是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市。了解母親河，節(jié)約用水、保護(hù)水資源我先行:1、展示自己搜集到的長(zhǎng)江、黃河等圖片，說(shuō)說(shuō)你了解我們的母親河多少。對(duì)于母親河你還想了解有關(guān)她的什么？教師補(bǔ)充講解長(zhǎng)江，亞洲第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6397千米。它發(fā)源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。長(zhǎng)江是世界第三長(zhǎng)河，僅次于非洲的尼羅河與南美洲的亞馬遜河，水量也是世界第三?？偯娣e1808500平方公里（不包括淮河流域）,約占全國(guó)土地總面積的1/5，和黃河一起并稱(chēng)為“母親河”。

長(zhǎng)江是亞洲第一大河，無(wú)論長(zhǎng)度還是流量都是亞洲第一大河，是世界第三大河，奔流向東注入東海水能蘊(yùn)含量占全國(guó)的40%。與黃河并稱(chēng)為中國(guó)的“母親河”。

長(zhǎng)度長(zhǎng)江是我國(guó)最大的河流，長(zhǎng)江流域水資源占全國(guó)的35%，工產(chǎn)值占全國(guó)的40%左右隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口的增加，水量豐沛的長(zhǎng)江流域人均水資源量呈減少之勢(shì)?！豆珗?bào)》顯示，去年長(zhǎng)江流域人均水資源量已降至２１００多立方米，只有世界人均水資源量的１／４。由于流域內(nèi)水資源時(shí)空分布不均，供水水質(zhì)受到嚴(yán)重污染的威脅，使得長(zhǎng)江流域部分地區(qū)出現(xiàn)水資源緊缺，影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)江水利委員會(huì)的調(diào)查表明，長(zhǎng)江流域有５９座城市存在水源型缺水、工程型缺水和水質(zhì)型缺水。其中２６座城市缺水較為嚴(yán)重?！豆珗?bào)》說(shuō)，長(zhǎng)江流域水污染的趨勢(shì)有所好轉(zhuǎn)但未得到有效控制如今，我們的兩大母親河之一的長(zhǎng)江已經(jīng)遭到嚴(yán)重的污染。長(zhǎng)江流域工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水年排放總量已達(dá)250多億噸，占全國(guó)40％以上，其中80％以上的污水未經(jīng)有效處理，就直接排入長(zhǎng)江，目前長(zhǎng)江干流60％的水體都已受到不同程度的污染，由于治理速度趕不上污染速度，長(zhǎng)江水污染程度在加深，長(zhǎng)江水污染形勢(shì)很?chē)?yán)峻。有關(guān)資料顯示，長(zhǎng)江的污染狀況超出我們的想象：水土流失嚴(yán)重、泥沙含量增加、生態(tài)環(huán)境急劇惡化、水質(zhì)惡化已危及城市飲用水、珍稀水生物日益滅絕……專(zhuān)家預(yù)言，如果再不及時(shí)保護(hù)長(zhǎng)江，10年內(nèi)長(zhǎng)江就可能變成第二條黃河。黃河（YellowRiver），全長(zhǎng)大約有5464公里，流域面積約752443平方公里，世界第五大長(zhǎng)河、中國(guó)第二長(zhǎng)河。黃河發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆地的瑪曲，呈“幾”字形。自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)省區(qū)，最后流入渤海。黃河中上游以山地為主，中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱(chēng)為世界上含沙量最多的河流。她孕育了勤勞勇敢的中華民族和悠久燦爛的中華民族文化，是中華民族的母親河；同時(shí)，它又是曾給中華民族帶來(lái)無(wú)數(shù)災(zāi)難的一條害河。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黃河多年平均河川徑流量為580億m3，僅相當(dāng)于全國(guó)河川徑流量的2%，卻承擔(dān)著向全國(guó)15%的耕地、12%的人口、50多座大中城市的供水任務(wù)，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著向流域外遠(yuǎn)距離調(diào)水。隨著流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，兩岸年用水量由50年代的122億m3猛增到90年代的300億m3左右。其中農(nóng)業(yè)用水是大頭，約占92%，工業(yè)生活用水約占8%。從1972年起到1999年的28年間，黃河下游有22年斷流，而1996、1997、1998年連續(xù)三年的斷流時(shí)間均超過(guò)100天，1998年則長(zhǎng)達(dá)144天。根據(jù)預(yù)測(cè)：正常來(lái)水年份情況下，2010年黃河流域缺水40億m3，2030年缺水110億m3，2050年缺水160億m3左右，枯水年份還要增多。由此可見(jiàn)，用水需求已超出了黃河水資源的承載能力，黃河流域水危機(jī)的矛盾將會(huì)越來(lái)越突出。2、出示浪費(fèi)水的場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)不對(duì)？在我們的周?chē)?，比如家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所都有這樣的浪費(fèi)水現(xiàn)象，你注意到了嗎？

3、看一看，如果水龍頭沒(méi)有擰緊，水一滴一滴往下多可惜啊。除了水的浪費(fèi)還有其他對(duì)水的危害，

4、出示水污染圖片。水被污染，人不能飲用，魚(yú)兒不能生活，就連植物也枯死。如果這樣下去人類(lèi)必然自食其果，遭到自然的報(bào)復(fù)。

5、同學(xué)們，為了我們的地球，為了人類(lèi)的生存，節(jié)約用水，保護(hù)水資源大家都有責(zé)任呀，我們小學(xué)生用什么辦法來(lái)號(hào)召人們節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)我們的母親河呢？小組合作討論、交流。

6、活動(dòng)延伸：（1）通我們對(duì)水、對(duì)母親河的了解，你有什么收獲？請(qǐng)你自己來(lái)總結(jié)一下。課后向家人、朋友宣傳節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)我們的母親河。

（2）學(xué)唱與長(zhǎng)江黃河有關(guān)的歌曲并

7、附錄：相關(guān)詩(shī)句1、古詩(shī)：江上漁者——范仲淹

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

暮江吟——白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

望天門(mén)山——李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

早發(fā)白帝城——李白

早辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

惠崇春江曉景——蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵——李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

江雪——柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

早寒江上有懷——孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。

2、名句：

（1）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）

（2）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

（3）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（5）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》）

（6）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（三）世界水日和中國(guó)水周：1、世界水日：（1）目的：為了喚起公眾的水意識(shí)，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)制定的《21世紀(jì)行動(dòng)議程》中提出的建議，通過(guò)了第193號(hào)決議，確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”，以推動(dòng)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展廣泛的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的意識(shí)。讓我們節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚?。?）節(jié)日確立：大會(huì)回顧聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過(guò)的《二十一世紀(jì)議程》第十八章的有關(guān)條款；考慮到雖然一切社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都極大地依賴(lài)于淡水的供應(yīng)量和質(zhì)量，還考慮到隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多國(guó)家將很快陷入缺水的困境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將受到限制；進(jìn)一步考慮到推動(dòng)水的保護(hù)和持續(xù)性管理需要地方一級(jí)、全國(guó)一級(jí)、地區(qū)間、國(guó)際間的公眾意識(shí)。根據(jù)《二十一世紀(jì)議程》第十八章所提出的建議，從1993年開(kāi)始，確定了每年的3月22日為“世界水日”。（3）歷屆主題：1994年的主題是：“關(guān)心水資源是每個(gè)人的責(zé)任”1995年的主題是：“女性和水”1996年的主題是：“為干渴的城市供水1997年的主題是：“水的短缺”1998年的主題是：“地下水－－正在不知不覺(jué)衰減的資源”1999年的主題是：“我們（人類(lèi)）永遠(yuǎn)生活在缺水狀態(tài)之中”2000年的主題是：“衛(wèi)生用水”2001年的主題是：“21世紀(jì)的水”2002年的主題是：“水與發(fā)展”2003年的主題是：“水——人類(lèi)的未來(lái)”2004年的主題是：“水與災(zāi)害”2005年的主題是：“生命之水”2005-2015)；2006年的主題是：“水與文化”2007年的主題是：“應(yīng)對(duì)水短缺2008年的主題是：“涉水衛(wèi)生”2009年的主題是：“跨界水——共享的水、共享的機(jī)遇2010年的主題是：“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”2011年的主題是：“城市水資源管理”2012年的主題是：“水與糧食安全”2013年的主題是:“水合作”2、中國(guó)水周：水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”（1994年以前為7月1日至7日），從1991年起，我國(guó)還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。而且每一年都有主題，1995年的主題為女性和水。中國(guó)水周是為了進(jìn)一步提高全社會(huì)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水和水憂患意識(shí)，促進(jìn)水資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)和管理。（1）節(jié)日意義：水是維系生命與健康的基本需求，地球雖然有70.8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97.5%是無(wú)法飲用的咸水。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%，而且分布不均。因此，世界上有超過(guò)十億的兒童、婦女及男人無(wú)法獲取足量而且安全的水來(lái)維持他們的基本需求。在許多層面，水資源和健康具有密不可分的關(guān)系。我們所做的每項(xiàng)決策事實(shí)上都和水、以及水對(duì)健康所造成的影響有關(guān)。（2）節(jié)日確定：1988年《中華人民共和國(guó)水法》頒布后，水利部即確定每年的7月1日至7日為“中國(guó)水周”，考慮到世界水日與中國(guó)水周的主旨和內(nèi)容基本相同，因此從1994年開(kāi)始，把“中國(guó)水周”的時(shí)間改為每年的3月22日，時(shí)間的重合，使宣傳活動(dòng)更加突出“世界水日”的主題。（3）主題：1994年：關(guān)心水資源人人有責(zé)1995年：女性和水1996年：“依法治水，科學(xué)管水，強(qiáng)化節(jié)水”1997年：“水與發(fā)展”1998年：“依法治水--促進(jìn)水資源可持續(xù)利用”1999年：“江河治理是防洪之本”2000年：“加強(qiáng)節(jié)約和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用”2001年：“建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”2002年：“以水資源的可持續(xù)利用支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”2003年：“依法治水，實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用”2004年：“人水和諧”2005年：“保障飲水安全，維護(hù)生命健康”2006年：“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”2007年：“水利發(fā)展與和諧社會(huì)”2008年：“發(fā)展水利，改善民生”2009年：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”2010年：“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”2011年：“嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越”。2012年：“大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全”。2013年：“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。第三部分：水的污染與浪費(fèi)一、活動(dòng)目的：１、在能力上，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐中的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的考察、研究能力。用做一做、算一算的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算的能力。２、讓學(xué)生懂得防止水資源的浪費(fèi)和破壞是每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)水、保護(hù)水的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。３、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：地球上的水很多，但能被人類(lèi)利用的淡水資源去非常少。在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象呢？（二）學(xué)生各種調(diào)查的展示：１、個(gè)人用水情況的調(diào)查：課前已讓學(xué)生記錄自己一天的用水情況，如洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡等，計(jì)算自己一天的用水量。2、家庭用水情況的調(diào)查ａ、家庭中每月的用水量（家庭中每月的用水量在１５－２５噸左右，與個(gè)人用水情況比較，超出很多的用量，原因是什么？）ｂ、找出家庭用水浪費(fèi)的方面（學(xué)生自己討論、研究、觀察：洗澡、抽水馬桶等，學(xué)生提出水的多次利用和循環(huán)！３、日常生活中浪費(fèi)水的調(diào)查：注意自己周?chē)速M(fèi)水的現(xiàn)象，如家里或?qū)W校水龍頭的滴水現(xiàn)象，讓學(xué)生用容器測(cè)量一分鐘的滴量?？梢宰寣W(xué)生算一算：十分鐘、二十分鐘、一天、一個(gè)月、一年的總量，那么我們?cè)撛鯓庸?jié)約水，我們能做什么？４、生活用水中的浪費(fèi)和污染ａ、生產(chǎn)中：學(xué)生發(fā)現(xiàn)洗車(chē)場(chǎng)的用水量最浪費(fèi)；工廠浪費(fèi)水污染水的現(xiàn)象ｂ、飲用水：自來(lái)水的來(lái)源（通過(guò)父母是自來(lái)水公司的，了解這方面知識(shí)）。ｃ、河水的污染學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)：1、世界水資源現(xiàn)狀：從宇宙來(lái)看，地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,其72%的表面積覆蓋水。但實(shí)際上，地球上97.5%的水是咸水（其中96.53%是海洋水，0.94%是湖泊咸水和地下咸水），又咸又苦，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的水少得可憐，僅有2.5%的淡水。而在淡水中，將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類(lèi)開(kāi)采使用。江河、湖泊、水庫(kù)及淺層地下水等來(lái)源的水較易于開(kāi)采供人類(lèi)直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。全球每年水資源降落在大陸上的降水量約為110萬(wàn)億立方米，扣除大氣蒸發(fā)和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42.7萬(wàn)億立方米，按世界人均計(jì)算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加，這一平均數(shù)比較1970年下降了37%。80年代后期全球淡水實(shí)際利用的數(shù)量大約每年3000億立方米，占可利用總量的1-3%，但是隨著人口的增長(zhǎng)及人均收入的增加，人們對(duì)水資源的消耗量也以?xún)|合計(jì)數(shù)增長(zhǎng)。我們應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)水資源意識(shí)，加大保護(hù)水環(huán)境力度，從自身做起，從小事做起，否則地球上最后一滴水將是我們的眼淚！2、中國(guó)水資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀：

中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1／4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一?？鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國(guó)現(xiàn)實(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀(jì)末，全國(guó)600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米。

據(jù)監(jiān)測(cè)，目前全國(guó)多數(shù)城市地下水受到一定程度的點(diǎn)狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢(shì)。日趨嚴(yán)重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進(jìn)一步加劇了水資源短缺的矛盾，對(duì)中國(guó)正在實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)了嚴(yán)重影響，而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)三分之一。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。中國(guó)平均1萬(wàn)元的工業(yè)增加值，需耗水330立方米，并產(chǎn)生230立方米污水；每創(chuàng)造1億元GDP就要排放28.8萬(wàn)噸廢水。還有大量的生活污水。其中80%以上未經(jīng)處理，就直接排放進(jìn)河道，要不了10年，中國(guó)就會(huì)出現(xiàn)無(wú)水可用的局面。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100%。酸雨發(fā)生的頻率，上海達(dá)11%，江蘇大概為12%。華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻率超過(guò)了90%。在中國(guó)，基本消除酸雨污染所允許的最大二氧化硫排放量為1200萬(wàn)~1400萬(wàn)噸。而2003年，全國(guó)二氧化硫排放量就達(dá)到2158.7萬(wàn)噸，比2002年增長(zhǎng)12%，其中工業(yè)排放量增加了14.7%。按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全國(guó)僅火電廠排放的二氧化硫就將達(dá)2100萬(wàn)噸以上，全部排放量將超過(guò)大氣環(huán)境容量1倍以上，這對(duì)生態(tài)環(huán)境和民眾健康將是一場(chǎng)嚴(yán)重災(zāi)難。3、護(hù)水節(jié)水：節(jié)約水資源是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。水資源危機(jī)是人類(lèi)意識(shí)到制定科學(xué)的用水戰(zhàn)略，合理分配合理用水資源，是社會(huì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。為此，人們采取多種措施，力圖從開(kāi)源節(jié)流兩方面促進(jìn)水資源的持續(xù)利用。

開(kāi)源的措施包括：合理開(kāi)發(fā)提取地下水；修筑水庫(kù)，把大氣降水以及洪水期多余的河水蓄積起來(lái)；開(kāi)渠引水，把水資源相對(duì)豐富的地區(qū)的水調(diào)入水資源相對(duì)貧乏的地區(qū)（即跨流域調(diào)水，如我國(guó)的南水北調(diào)工程）；海水淡化；人工降雨……

節(jié)流的措施包括：加強(qiáng)宣傳教育，提高公民節(jié)水意識(shí)；重視改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)；提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率等等。節(jié)約用水的方法有：刷牙：用口杯接水，用剩下的水來(lái)洗刷衣物洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量；洗浴：間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。洗車(chē)：用水桶盛水洗車(chē)；使用洗滌水、洗衣水洗車(chē)；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē)。洗車(chē)水處理后循使用。4、節(jié)約用水三字經(jīng)：節(jié)約水，很重要，全員起，抓時(shí)機(jī)。修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。洗臉手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。水管開(kāi)，用中流，用后閉，不長(zhǎng)流。洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛(wèi)生。用馬桶，選新型，省水流，費(fèi)用少。洗衣物，集中洗，手能洗，不用機(jī)。刷洗車(chē)，用桶盛，勿用管，直接沖。沖沐浴，講節(jié)能，搓身時(shí)，水關(guān)停。一日節(jié)，一日功，生命源，珍如油。5、相關(guān)圖片：活動(dòng)延伸：我們小學(xué)生怎樣為有限的水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量？

活動(dòng)的延伸使學(xué)生提出用手抄報(bào)、板報(bào)、宣傳畫(huà)、義務(wù)勞動(dòng)的形式，做宣傳活動(dòng)，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的淡水資源、減少污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象。提出下個(gè)課題“爭(zhēng)做節(jié)水護(hù)水小衛(wèi)士”相關(guān)詩(shī)句：如果水，你是地球的血液。

沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有生命。

水，你是地球的命脈，

沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有人類(lèi)。如果有一天，你身處于缺水的荒漠。生存，還能不能繼續(xù)？如果有一年，大地早已經(jīng)干涸。生機(jī)，還能不能克?。抗?jié)約用水自來(lái)水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。先把袖子卷起來(lái)，打開(kāi)龍頭沖一沖。關(guān)上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈，打開(kāi)龍頭沖干凈，甩甩小手擦干凈，小朋友們要做到，節(jié)約用水記心中.（六）活動(dòng)成果展示設(shè)計(jì)：1、用畫(huà)筆描繪生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。2、在家人的幫助下到工廠參觀，寫(xiě)觀察記錄。3、在老師的帶領(lǐng)下，實(shí)地考察本村污染最厲害的河水，并用錄像展示、水樣展示、照片展示。4、設(shè)計(jì)保護(hù)水的方案和建議。第四部分：爭(zhēng)做節(jié)水護(hù)水小衛(wèi)士一、活動(dòng)目的：１、鍛煉學(xué)生繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、構(gòu)思等方面的藝術(shù)能力。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，形成自覺(jué)保護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)。２、通過(guò)學(xué)生之間的出謀劃策、互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）設(shè)計(jì)保護(hù)水的方案：1、讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出合適自己的方案來(lái)保護(hù)我們有限的水資源。2、設(shè)計(jì)生活中如何節(jié)約水的方法，設(shè)計(jì)節(jié)約水的辦法，如果切實(shí)可行，怎樣大力推廣。3、設(shè)計(jì)用什么形式向全校師生宣傳保護(hù)水節(jié)約水的方法。4、設(shè)計(jì)如何在鄰里中發(fā)揮自己的一份力量，動(dòng)員身邊的叔叔阿姨爺爺奶奶一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們有限的資源。根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇合適自己的方案，設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案讓學(xué)生根據(jù)自己的家庭環(huán)境、個(gè)人情況、小組情況，形成不同風(fēng)格的小分隊(duì)，設(shè)計(jì)小隊(duì)的具體活動(dòng)方案，合理進(jìn)行分工。教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，保證小隊(duì)活動(dòng)的可行性和安全性。分組活動(dòng)（可以利用課余的時(shí)間）１、在學(xué)校做宣傳的學(xué)生可以利用下課時(shí)間把自己獲得的資料進(jìn)行展示，宣傳環(huán)保意識(shí)和方法。２、在村中宣傳的學(xué)生在學(xué)校設(shè)計(jì)好宣傳畫(huà)、手抄報(bào)等，在鄰里間進(jìn)行展示和宣傳。（四）活動(dòng)總結(jié)通過(guò)學(xué)生積極的宣傳的活動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)的感受和活動(dòng)過(guò)程的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)中遇到了什么困難？小隊(duì)又是怎樣解決的？從活動(dòng)中學(xué)到了什么？有什么感觸？活動(dòng)的意義是什么？然后評(píng)選出班級(jí)中最優(yōu)秀的節(jié)水護(hù)水小衛(wèi)士?；顒?dòng)成果展示設(shè)計(jì)：通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生積極投入到環(huán)?；顒?dòng)中，可以讓他們用多種形式抒發(fā)他們對(duì)家園的熱愛(ài)和對(duì)家園的保護(hù)，用手抄報(bào)、黑板報(bào)的形式在學(xué)校和村里展出，寫(xiě)出自己的心得與體會(huì)，設(shè)計(jì)節(jié)約水的辦法和工具，減少每一滴水的浪費(fèi)和污染（六）附錄：A、用水，珍惜水資源保護(hù)水資源的建議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

現(xiàn)在，中國(guó)科技發(fā)展日新月異：發(fā)明了核武器、神七升天、成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)……人們都過(guò)上了幸福安康的生活。但是，人門(mén)是否想過(guò)祖國(guó)的環(huán)境正在一步一步的惡化？

就拿水資源來(lái)說(shuō)，雖然地球上70.8%的面積被水覆蓋，但世界水資源中有97.2%是海，剩下的70%是固體冰川，也就是說(shuō)，真正可以被利用的HYPERLINK