版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
版本:人教版編寫(xiě)人:王立珍審閱人:馬華朱學(xué)娟秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的建立學(xué)時(shí):1教學(xué)對(duì)象:高一學(xué)生課型:新課第3課時(shí)課題第2課秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的建立課標(biāo)要求了解秦的統(tǒng)一;知道皇帝制度創(chuàng)立和郡縣制建立的史實(shí);結(jié)合秦朝中央集權(quán)制度建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力⑴通過(guò)掌握皇帝稱(chēng)號(hào)和皇帝制度的內(nèi)涵,理解秦朝至高無(wú)上的皇權(quán)的權(quán)威性。⑵剖析秦朝重要官制和地方郡縣制的內(nèi)容和特點(diǎn),理解秦朝中央集權(quán)制度對(duì)鞏固封建專(zhuān)制皇權(quán)的作用。(3)了解和掌握秦朝鞏固統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的措施;探究封建專(zhuān)制皇權(quán)對(duì)秦王朝的強(qiáng)盛和滅亡的雙重作用;正確地評(píng)價(jià)秦始皇。2、過(guò)程與方法⑴提出問(wèn)題,設(shè)置歷史情景,引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題。⑵利用辯論的形式,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歷史發(fā)展過(guò)程。⑶利用歷史資料和示意圖,引導(dǎo)學(xué)生從形式上多樣的材料中獲取歷史信息。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀⑴認(rèn)識(shí)到秦朝統(tǒng)一在中國(guó)歷史上的重大作用,培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情感。⑵認(rèn)識(shí)到秦朝建立的中央集權(quán)制度,對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):秦朝建立的封建君主專(zhuān)制中央集權(quán)政治制度的基本內(nèi)容、特點(diǎn)、歷史根源和意義。難點(diǎn):專(zhuān)制主義和中央集權(quán)的含義及演變歷程導(dǎo)入新課引入:識(shí)字溯源導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)圖片中的字么?生:……師:對(duì),那么同學(xué)們知道皇帝制度創(chuàng)立于什么時(shí)候么?生:秦師:秦是我國(guó)第一個(gè)專(zhuān)制主義中央集權(quán)國(guó)家,專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度由君主專(zhuān)制和中央集權(quán)兩個(gè)部分組成。其中君主專(zhuān)制:指國(guó)家政權(quán)的主宰和中央決策方式,即皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁;中央集權(quán):指中央與地方的關(guān)系,即中央控制地方,地方絕對(duì)服從中央。我國(guó)的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度經(jīng)歷了萌芽、確立、鞏固、完善、加強(qiáng)、新發(fā)展、頂峰的發(fā)展歷程,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)它的確立。講授新課一、秦統(tǒng)一的背景原因1、春秋時(shí)期宗法制、分封制遭破壞,諸侯爭(zhēng)霸;2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢(shì);(1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;(2)人們渴望統(tǒng)一;(3)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一;(4)各民族的初步融合;3、秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法國(guó)力日益強(qiáng)大;4、秦王嬴政個(gè)人的雄才偉略;時(shí)間:公元前230——公元前221年過(guò)程:韓、趙、魏、楚、燕、齊師:秦統(tǒng)一后針對(duì)西周分封制造成的西周后期周王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸的問(wèn)題,及統(tǒng)一的、疆域遼闊的國(guó)家秦王朝建立了強(qiáng)有力的政權(quán)和政治制度——中央集權(quán)制度。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)秦朝君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度的建立。二、君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度的建立(一)皇帝制度(1)“始皇帝”的來(lái)歷德高“三皇”,功過(guò)“五帝”(《史記》上對(duì)“三皇”未作記載,所記“五帝”為:黃帝、顓頊(zhuānxū)、嚳(kù)即帝嚳、堯、舜。三皇:“天皇”、“地皇”、“人皇”或伏羲、神農(nóng)、黃帝)材料一:今陛下興義兵,誅殘賊,平定天下……自古以來(lái)未嘗有,五帝所不及。臣等謹(jǐn)與博士議曰:“‘古有天皇、有地皇、有泰皇,泰皇最貴?!嫉让了郎献鹛?hào),王為‘泰皇’,命為‘制’,令為‘詔’,天子自稱(chēng)‘朕’?!蓖踉唬骸叭ァ省?,采上古‘帝’位號(hào),號(hào)曰‘皇帝’,他如議?!妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》(2)皇帝制度的特征(學(xué)生根據(jù)材料概括)材料一:“秦以前,民皆以金玉為印,龍虎鈕,唯其所好。秦以來(lái),天子獨(dú)以印稱(chēng)璽,又獨(dú)以玉,群臣莫敢用?!辈牧隙呵厥蓟蔬€采納了群臣關(guān)于“命為制,令為詔,天子自稱(chēng)曰:‘朕’”的建議。生:皇帝獨(dú)尊材料三:“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù),二世三世至于萬(wàn)世,傳之無(wú)窮?!薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》生:皇位世襲材料四:“天下之事無(wú)大小,皆決于上”;“丞相諸大臣皆受成事,倚辦于上”?!妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)甲兵之符,右才皇帝,左才陽(yáng)陵生:皇權(quán)至上師(總結(jié))皇位世襲:顯示了權(quán)力的不可轉(zhuǎn)移皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上:顯示了地位的不可僭越。皇位世襲,皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上是專(zhuān)制主義制度的重要特征。(二)中央官制1、皇帝制度2、三公九卿制補(bǔ)充材料:奉常:掌管宗廟禮儀;郎中令:掌管宮殿警衛(wèi);衛(wèi)尉:掌管宮門(mén)警衛(wèi);宗正:掌管皇族、宗室事務(wù);少府:掌管專(zhuān)供皇室需用的山海池澤之稅太仆:掌管皇帝的輿服車(chē)馬;廷尉:掌管司法;典客:掌管少數(shù)民族及對(duì)外事務(wù);治粟內(nèi)史:掌管?chē)?guó)家財(cái)政。探究歸納:根據(jù)前面三公九卿制示意圖和補(bǔ)充材料,你能得出秦朝中央官制具有什么特點(diǎn)?第一,它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制?!叭徘洹痹诘匚弧⒙殭?quán)和權(quán)利方面相互配合,彼此牽制,軍權(quán)大權(quán)完全操縱在皇帝一人手中,又在一定程度上減少重大決策的失誤。(作用)第二,充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn)?!熬徘洹敝凶谡ɑ首遄谑拢?、郎中令(宮殿警衛(wèi))、少府(皇家財(cái)產(chǎn))等官職就是為皇室專(zhuān)設(shè)的,是為皇帝私家服務(wù)的。(三)郡縣制(1)歷史沿革:郡縣制起源于春秋;(2)郡縣制的作用:秦朝通過(guò)郡縣制實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)的有效控制,加強(qiáng)了中央集權(quán),是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。想想議議:根據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)試比較分封制和郡縣制的區(qū)別,說(shuō)明秦朝官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和作用分封制與郡縣制的比較相同點(diǎn)性質(zhì):都是中國(guó)古代社會(huì)重要的地方行政制度目的:都是為了鞏固王權(quán)的統(tǒng)治不同點(diǎn)秦朝整套官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和作用特點(diǎn):組織嚴(yán)密,選官不限身份,實(shí)行俸祿制,官位不世襲,主要官吏由皇帝任免調(diào)遣。作用:確立了君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度,鞏固了統(tǒng)治,有利于統(tǒng)一局面的發(fā)展和鞏固。三、秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響積極影響:對(duì)秦朝:形成中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家,有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。對(duì)后世:立國(guó)雖二世、遺制越千年奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷完善與加強(qiáng)。消極影響:正是由于秦始皇專(zhuān)權(quán),進(jìn)行殘酷的統(tǒng)治,激化了階級(jí)矛盾,統(tǒng)一的秦帝國(guó)迅速土崩瓦解,其暴政也成為歷代的重要的史鑒之一。封建社會(huì)末期束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展。小結(jié)根據(jù)板書(shū)小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的建立1、皇帝制度1、皇帝制度秦統(tǒng)一的背景原因2、三公九卿制專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的建立2、三公九卿制3、郡縣制3、郡縣制秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響課堂練習(xí)1.易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中說(shuō),“秦,雖死猶存,它死得悲壯。”從政治上看,秦“雖死猶存”主要是指()A.統(tǒng)一度量衡、貨
B.開(kāi)創(chuàng)皇帝制度C.建立三公九卿制
D.建立統(tǒng)一的國(guó)家和中央集權(quán)制2.顧炎武認(rèn)為:“知封建之所以變而為郡縣,則知郡縣之敝而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎?曰:不能。有圣人起,寓封建之意于郡縣之中,而天下治矣?!辈牧媳砻髌渲鲝埵牵ǎ〢.反對(duì)封建君主專(zhuān)制
B.郡縣制避免了分封制的弊端C.應(yīng)重新恢復(fù)分封制
D.中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合3.“秦漢帝國(guó)的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計(jì)的,而是經(jīng)過(guò)舊中國(guó)時(shí)代列國(guó)紛爭(zhēng),一個(gè)一個(gè)國(guó)家個(gè)別嘗試,又互相模仿,方出現(xiàn)了秦漢帝國(guó)所承襲的國(guó)家形態(tài)?!睆闹贫妊馗锏慕嵌瓤?,下列制度最能反映這一觀點(diǎn)的是A.皇帝制度
B.三公九卿制度
C.郡縣制度
D.官僚制度4.在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中,出現(xiàn)過(guò)許多叱咤風(fēng)云的大國(guó)、強(qiáng)國(guó),比如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)一中原的秦國(guó),18世紀(jì)確立世界霸主地位的英國(guó),19世紀(jì)末確立亞洲強(qiáng)國(guó)地位的日本和改革開(kāi)放以來(lái)日益強(qiáng)大的中國(guó)。他們發(fā)展的道路各不相同,但崛起的原因卻有驚人的相似。你認(rèn)為他們崛起的共同原因是A.和平崛起
B.武力掠奪
C.制度創(chuàng)新
D.民主強(qiáng)國(guó)5.史學(xué)家錢(qián)穆認(rèn)為:“秦滅六國(guó)……此乃古代貴族封建勢(shì)力之逐漸崩潰,……直至漢興,始為中國(guó)史上平民政權(quán)之初創(chuàng)。”促使封建勢(shì)力崩潰到平民政權(quán)創(chuàng)立轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是()A.三公九卿制的建立
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【部編版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
- 小學(xué)生篤學(xué)課件
- 2023年度湖北省政府采購(gòu)評(píng)審專(zhuān)家資格高分通關(guān)題型題庫(kù)附解析答案
- 常減壓培訓(xùn)課件
- VOC培訓(xùn)課件教學(xué)課件
- 快樂(lè)的動(dòng)物(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版(2024)001
- 小學(xué)生課件app教學(xué)課件
- 2021年二級(jí)營(yíng)養(yǎng)師考試題庫(kù)(單選題)
- 物業(yè)安全培訓(xùn)課件
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案匯編
- 射頻工程師年終總結(jié)
- 2019統(tǒng)編版高中數(shù)學(xué)A版必修第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表(高一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)
- sbar溝通模式在臨床護(hù)理中的應(yīng)用
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀之人物形象課件54張
- 控制系統(tǒng)的滯后校正設(shè)計(jì)
- 燈會(huì)安全施工方案
- CNAS-CL02:2023 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則
- 抖音短視頻運(yùn)營(yíng)部門(mén)薪酬績(jī)效方案(短視頻運(yùn)營(yíng)薪酬績(jī)效考核方案)
- 增值稅發(fā)票銷(xiāo)貨清單
- 溫濕度記錄表
- 貴州高等學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系試行
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論