湘教版三年級音樂教案

湘教版三年級音樂教課方案【篇一：2014新湘教版三年級上冊音樂全冊教課方案】歌曲《猜謎謠》教課內(nèi)容：1、唱《猜謎謠》。教課過程：一、組織教課1、學(xué)生聽《猜謎謠》的伴奏音樂進(jìn)教室入坐。2、師生問好。二、學(xué)習(xí)樂曲《猜謎謠》（一）導(dǎo)入。師：今日在上課以前，老師給大家猜一個謎語：兩個角，抱著頭。上樹頂，爬村頭。扁扁嘴，修長的脖。坐著高，站著低。在這個謎面中，每一句都能夠猜一種動物。生依據(jù)謎面猜謎底，對說出不常有的動物答案的人賜予必定與夸獎。師：同學(xué)們究竟猜得對不對呢？聽聽人家是如何回答的。（二）聽錄音范唱，整體感覺歌曲。哦，本來每句謎面都有幾種答案呢。（三）把歌詞以兒歌的形式來朗誦。1、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞。2、用一問一答的形式朗誦歌詞。（四）學(xué)唱歌曲。1、跟著范唱頻頻學(xué)唱樂曲，并用動作模擬該種動物。2、學(xué)生疏成兩組，一組問一組答，后兩句齊唱，并互換演唱內(nèi)容。3、賜予學(xué)生登臺表演的時機，請兩人一組進(jìn)行對唱，并讓學(xué)生評論，如以為有不足的地方，就用自己的表演來糾正。賞識《山村來了售貨員》1）導(dǎo)入：中國是一個山地許多的國家，在我國的山區(qū)生活著好多人，可是因為地理精心培養(yǎng)下他初步掌握休止符以及附點，切分等節(jié)奏型。長，進(jìn)而培養(yǎng)他們對老師的尊敬與尊敬之情。要點；難點：學(xué)唱《老師呀請你別生氣》教具：三種不一樣顏色的一次性紙杯。教課過程：一、節(jié)奏游戲1、游戲提示環(huán)境以及一些要素影響，那些村民們買東西要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，所以很不方便，現(xiàn)在天卻來了一個人令這些山區(qū)的人們快樂的唱起了歌來，你們聽。（聽賞全曲）是誰來了？你聽出了嗎？（出示課題《山村來了售貨員》）2）售貨員來了，村民們都特別快樂，你們聽。（聽賞全曲）你們想到了什么？看到了什么？聽到了什么？3）1=c2/4（聽賞此句）在模擬什么聲音？4）這首樂曲是用什么樂器演奏的？音樂中嗩吶與樂隊的對答，使你聯(lián)想到如何的場面？5）哪一段音樂描述售貨員挑擔(dān)上山的情形？你能跟著音樂用動作表現(xiàn)出來嗎？6）聽賞了這首樂曲后你想到了什么？7）演奏這首樂曲的嗩吶，你們認(rèn)識它嗎？誰來給我們介紹一下。嗩吶又俗稱喇叭，音色高亢光亮，除用于合奏、獨奏外，也用于戲曲歌舞伴奏。在民間，每逢喜慶節(jié)日，吹吹打打，大多都要用到它。歌曲《老師呀請你別生氣》教課目的：1、2、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，讓學(xué)生深切感覺在老師們健壯成用紙杯代表不一樣的節(jié)奏。綠色代表四分音符，黃色代表八分音樂，紅色代表四分休止符。游戲時，請同學(xué)們依據(jù)制備的擺放次序讀出節(jié)奏。用兩個黃杯表示讀titixx用兩個綠杯表示讀dada00用兩個紅杯表示休止兩拍2、游戲過程1）第一條節(jié)奏：黃杯黃杯綠杯紅杯紅杯2）第二條節(jié)奏：黃杯黃杯黃杯黃杯黃杯黃杯綠杯3）第三條節(jié)奏：黃杯綠杯黃杯綠杯綠杯二、學(xué)習(xí)歌曲1、學(xué)習(xí)歌曲的念白部分由讀一讀，看哪一組讀得又齊又好。2）難點打破：當(dāng)學(xué)生讀到“操場上踢球最踴躍，來不及跑回教室”碰到困難時，可由老師示范，學(xué)生模擬3）感情與音色辦理。2、學(xué)習(xí)歌曲第二樂段（1）創(chuàng)建情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)師：這位同學(xué)因為這些俏皮事可沒少讓老師生氣，為了懇求老師的諒解，他用音（1）師導(dǎo)言：有一位同學(xué)將他俏皮的事情編成了rap，請你以小組為單位先自樂的方式給老師寫了一封信，讓我們一同聽聽他是怎么用歌聲來表達(dá)自己的心聲吧！2）初聽歌曲設(shè)問：這位同學(xué)是如何表達(dá)抱歉的？3）復(fù)聽歌曲，用陣容動作參加表現(xiàn)，為這位同學(xué)加油鼓舞吧！4\4xxxx|xxxxx|跺拍跺拍跺拍跺拍拍腳手腳手腳手腳手手4）隨樂邊唱邊用陣容動作參加表現(xiàn)，學(xué)會演唱歌曲的第二樂段。5）指導(dǎo)學(xué)生唱好第二樂段。3、學(xué)唱歌曲第一樂段1）采納聽唱法學(xué)唱歌曲第一樂段。2）指導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲第一樂段。4、整體變現(xiàn)歌曲。能夠集體整體演唱表現(xiàn)歌曲，也能夠?qū)⑷喾譃槿M，第一組演唱第一樂段，第二組變現(xiàn)念白部分，第三組表現(xiàn)第二樂段。三、編創(chuàng)表現(xiàn)1、創(chuàng)建情境。師：這位同學(xué)用他的真摯感人了老師，老師給他回了一封信。讓我們一同來看看親愛的同學(xué)：老師聽了你的歌曲特別感人，相信你必定能在此后的學(xué)習(xí)中改掉那些壞習(xí)慣，這樣我們相互都會特別快樂。我依據(jù)你的歌曲改編了一首新歌《老師呀見你真快樂》。請你想一想中間的歌詞要怎么填，這首歌曲才完好呢？老師期望你的來信，也期望著你用實質(zhì)行動來證明你的長大。歌詞以下：老師呀老師呀，見你真快樂，我是三年級小男生。老師呀老師呀，見你真快樂，我是三年級小男生小男生。、2、3、小組合作編創(chuàng)歌詞。小組演唱新編歌曲《老師呀見你真快樂》。四、小結(jié)下課聽賞《長大后我就成了你》教課目的：1、經(jīng)過朗誦、歌唱、舞蹈等形式表達(dá)對教師的感恩和敬重。2、能用自然的輕聲、深情的情緒演唱歌曲《長大后我就成了你》教課重難點：有表情的演唱歌曲《長大后我就成了你》,歌曲的聲音辦理。教課器具：多媒體，鋼琴教課方案：一、導(dǎo)入同學(xué)們在歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》柔和的旋律中走進(jìn)音樂教室，歌聲漸弱，教師講話導(dǎo)入：方才的歌曲叫什么名字？聽著這熟習(xí)的歌曲，你想到了什么？生各抒己見，（有的想起在小學(xué)表演歌曲的情形，有的想起自己最喜愛的老師，有的想到老師對自己關(guān)懷的實例，等等），教師小結(jié)：是誰，寫下的是真諦，擦去的是功利？是誰，舉起的是他人，奉獻(xiàn)的是自己？他，就是我們最尊敬的-----老師?。ㄉR答）世界上有一種最無私的沒有血緣的愛，那就是老師對學(xué)生的愛，今日我們一同來學(xué)習(xí)一首贊嘆老師的歌曲《長大后我就成了你》！二、感覺并學(xué)唱歌曲1、學(xué)生賞識歌曲視頻。思慮問題：歌曲整體給你如何的感覺？你以為歌曲是幾拍子的？生邊賞識歌曲邊用各樣方式體驗歌曲的節(jié)奏和旋律特色。教師發(fā)問并實時糾正，小結(jié)：這首歌曲給人深情、和藹的感覺，歌詞樸素感人，感情誠摯，是一首交口稱贊的抒懷歌曲，是四四拍子的。2、學(xué)生再次看歌譜賞識歌曲。要求輕聲模唱歌曲并思慮：依據(jù)歌曲的旋律和情緒，你以為歌曲能夠分為幾部分？分別是如何的情緒？3、教師有感情的清唱歌曲，要修業(yè)生找出最難唱的樂句。教師指引學(xué)生議論問題并小結(jié)：歌曲能夠分為兩部分，前十三小節(jié)為第一部分，后邊的是第二部分。最后是一個結(jié)尾。第一部分和藹抒懷，娓娓道來，第二部分激情爆發(fā)，感情充足，是歌曲的