小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)下冊(cè)（2022年新編）Module2嗮課

年級(jí)六教者徐秀英時(shí)間第4周第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容M2Unit2ItwillsnowinHarbin教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用英語討論將來的天氣狀況。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞snow,rain,sunny,hot,cold,warm,windy等表示天氣的單詞。3、句型Itwill.../willbe…描述天氣的語句。能力目標(biāo)學(xué)生能夠口頭運(yùn)用Itwill.../willbe…語句描述某地的天氣。情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活，熱愛生活的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維的能力以及培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，用一般將來時(shí)的Itwill結(jié)構(gòu)來表達(dá)未來的天氣，所以我把這節(jié)課的重點(diǎn)放在了用Itwill結(jié)構(gòu)來表達(dá)未來的天氣的句型上。教材分析本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)第二模塊第二單元：《ItwillsnowinHarbinJ,學(xué)生要復(fù)習(xí)天氣的單詞，用英語來描述某地未來的天氣情況。并通過一系列的課堂活動(dòng)，創(chuàng)造語境，讓學(xué)生把單詞運(yùn)用于句子中，學(xué)會(huì)用itwin結(jié)構(gòu)描述未來天氣，并根據(jù)不同天氣安排不同活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)1、復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)和天氣的單詞：snow,rain,sunny,hot,cold,warm,windyo2、掌握“Itwill+動(dòng)詞原形”、“Itwill+be+形容詞”兩種描述未來天氣的新句型。教學(xué)難點(diǎn)1、Itwill+動(dòng)詞原形。2、Itwill+be+形容詞兩種句型的對(duì)比。教學(xué)過程Stepl:1、Greeting師生問好后，出示一些描述天氣狀況的圖片，復(fù)習(xí)相關(guān)單詞sunny,warm,cool,windy,cold,hot,snow,snowy,rain,rainy等。備注盤VWsnow/snowyrain/rainycold用IT?⑨windyhotstinnywarm教學(xué)過程：2、Groupshow（小組展示）Talkaboutyourplan（談?wù)撃愕拇蛩悖?、singasong《Whatdoyouwanttoeat?》【設(shè)計(jì)意圖：通過唱歌，充分激活學(xué)生的腦細(xì)胞，活躍課堂氣氛，快速營造出英語的課堂氛圍?！?、.Learnachant1.Listenandunderstandandsaythechant【設(shè)計(jì)意圖：并對(duì)天氣問答有了一個(gè)大體的了解,為下面講授新課作鋪墊。1Step2:知識(shí)呈現(xiàn)，導(dǎo)入新知1、T:Whafstheweatherliketoday?（老師指向外面的天氣）Ss:It'scloudy.T:Whatwilltheweatherbeliketomorrow?Ss:Itwillbesunny（晴朗的）.（老師提示明天的天氣）2、Showlearningtask:Talkabouttheweatherinthefuture.Step3.課堂活動(dòng)，操練新知1、Listenandunderstandthetext.（學(xué)生聽錄音，看課文，達(dá)到對(duì)課文的初步了解。）2、Listenandanswerquestions:（可在小組內(nèi)討論）WhatwilltheweatherbelikeinHarbin?WhatwilltheweatherbelikeinBeijing?WhatwilltheweatherbelikeinXi'an?WhatwilltheweatherbelikeinDalian?【設(shè)計(jì)意圖：聽錄音，然后回答問題。通過解決問題，剖析課文內(nèi)容，并檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。】3、依次出小天氣預(yù)報(bào)付節(jié)，復(fù)習(xí)snow,rain,warm,windy,cold,hot這些單詞和Itwillsnow；Itwillrain；Itwillbewindyjtwillbecold;Itwillbewarm；Itwillbehot重點(diǎn)句型，讓學(xué)生多讀、熟讀直到掌握。T：你能發(fā)現(xiàn)表達(dá)未來天氣的時(shí)候，什么時(shí)候加be動(dòng)詞，什么時(shí)候不加嗎？Ss總結(jié)句型：Itsgoingtobe+形容詞、It'sgoingto+動(dòng)詞【設(shè)計(jì)意圖：由圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)符號(hào)，并為下面的當(dāng)一名英語天氣預(yù)報(bào)員活動(dòng)做準(zhǔn)備?！?、ListenandrepeatThenpracticeingroup（小組練習(xí)）自我展示LookandsayT:Canyoubeaweatherreporter?【設(shè)計(jì)意圖：通過播報(bào)天氣讓學(xué)生熟練應(yīng)用課文內(nèi)容及句型?！?、Playgames：lookandguessing,WhereamI?【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在描述天氣的時(shí)候，充分訓(xùn)練各種天氣的英語表達(dá)法】Step4:鞏固訓(xùn)練，拓展提高1、看圖表介紹未來一周的天氣預(yù)報(bào)表SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaysunnycoldhotwindyclodyrain教師預(yù)報(bào)一周的天氣情況，學(xué)生在對(duì)應(yīng)的日期下畫出對(duì)應(yīng)的符號(hào)。2、看上圖操練句型：WhatwilltheweatherbelikeonSunday?Step5反饋展示，提升能力活動(dòng)5小組內(nèi)比一比：Whoisthewinner?Step6.總結(jié)點(diǎn)評(píng),激勵(lì)進(jìn)步Step6.總結(jié)點(diǎn)評(píng),激勵(lì)進(jìn)步Whathavewelearned?我們學(xué)到了什么請(qǐng)學(xué)生們說一說本節(jié)課學(xué)到了請(qǐng)學(xué)生們說一說本節(jié)課學(xué)到了請(qǐng)學(xué)生們說一說本節(jié)課學(xué)到了讓學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,什么？并對(duì)學(xué)生的獲獎(jiǎng)結(jié)果作出總結(jié)。請(qǐng)學(xué)生們說一說本節(jié)課學(xué)到了Step7Exercise一、選擇填空rainyinHangzhounextweek.A.willbeC.isgoingtoItwillinBeijing.A.windB.cloudC.snowfatherfortyyearsoldnextyear.A.willbeB.isgoingtoC.isgoingtobehotinGuilin.A.willB.aregoingtoC.willbe二、連詞成句1、won't,inHangzhou,be,it,sunny(.)2>snow,on,it,Monday,will(.)3、toplay,I,thepark,am,to,going4、theweather,like,what,like,is(?)三、句圖搭配:ItwillbesunnyonSunday.Itwillbecoldtomorrow.ItwillraininBeijing.ItwillbewindyinHaikou.Step8布置作業(yè)，課后延伸1.電視7:30的天氣預(yù)報(bào)，用英語預(yù)報(bào)明天5個(gè)城市的天氣.2.完成配套練習(xí)冊(cè)第三題和第七題。板書設(shè)計(jì)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin,snowItwillsnow,rainItwillrain,sunnyItwillbesunnywindyItwillbewindy,warmItwillbewarm,hotItwillbehot.coldItwillbecold,cloudyItwillbecloudy.will+動(dòng)詞原形反思與評(píng)價(jià)反思與評(píng)價(jià)：我個(gè)人認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：1、OtwillsnowinHarbin^這節(jié)課運(yùn)用了一體機(jī)等多種教學(xué)方式。首先通過一首歌曲Whatdoyouwanttoeat?調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，把學(xué)生帶入了英語課堂。2、課堂上通過直觀的圖片復(fù)習(xí)單詞，引出新句型。學(xué)生由單詞的到句子練習(xí)，然后再到課文的學(xué)習(xí)及知識(shí)拓展運(yùn)用，各環(huán)節(jié)層層相扣，知識(shí)由易到難。3、課堂上運(yùn)用小組合作的形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用小組間的互幫互助來學(xué)習(xí)，學(xué)生在其中享受到學(xué)習(xí)后的成功的喜悅。4、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師為學(xué)生提供了開放、多元、動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)資源，開放了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，開發(fā)了學(xué)生的智